tuần 4 rau cu

Góc xây dựng Xây dựng vườn rau, cây ăn quả - Trẻ biết bố trí vàlắp ghép công trìnhhợp lý, thể hiện ýtưởng chơi của trẻ - Trẻ phân côngcông việc và biếtliên kết nhóm chơivới nhau.. Trẻ h

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐẾ:“ MỘT SỐ LOẠI RAU – CỦ "

Thực hiện từ ngày 12/3 – 16/3/2018

Nội

dung

Thứ 2 12/3

Thứ 3 13/3

Thứ 4 14/3

Thứ 5 15/3

Thứ 6 16/3 Đón trẻ,

chơi,

TDS

- Điểm danh gọi tên từng trẻ theo sổ gọi tên

- Xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về cây xanh và môi trường sống

- Cho trẻ tập kết hợp bài: Em yêu cây xanh

PTNN

Trò chơi chữ cái n, m

Chơi,

hoạt

động ở

các góc

- Góc phân vai: Cửa hàng các loại quả, nấu ăn,

- Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng vườn rau, vườn cây ăn quả

- Góc nghệ thuật : vẽ, tô màu, nặn, cắt dán, xé dán các bức tranh vềcác loại rau – củ; hát, múa, đọc thơ các bài hát, bài thơ về chủ đề

- Góc học tập – sách: tìm đúng chữ cái n, m, n, m trong từ, thêm bớt

số lượng trong phạm vi 9, chơi xúc xắc, ô ăn quan, cắp cua, vòngquay kỳ diệu, xem tranh ảnh về chủ đề

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh

- Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn, ai giỏi nhất, trồng nụ trồng hoa,

bỏ lá, thi nói nhanh, cánh cửa kỳ diệu, gieo hạt,

- Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt, chơi các đồ chơi trong sântrường

ăn, ăn không rơi vãi, khi ăn không nói chuyện, đùa nghịch

* Ngủ: Cô xếp đủ sạp, gối, chiếu và chăn cho trẻ, tạo cảm giác thoải mái, trẻ ngủ sâu, ngủ đủ giấc

Hoạt

động

chiều - Kể cho trẻ nghe câu chuyện “cây rau của thỏ út”.- Thực hiện vở tạo hình: Tạo hình rau củ quả

- Thực hiện vở làm quen với toán

- Thực hiện vở chữ cái

- Nêu gương cuối tuần

Trang 2

MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi các loại rau,củ, phân biệt được sự giống và khác nhau qua các đặc điểm của các loại rau - củ( rau ăn lá, ăn củ, ăn quả), sự phát triển của các loại rau và môi trường sống, lợi ích của các loại rau – củ, cách bảo quản và chế biến các loại rau – củ

- Trẻ thực hiện được VĐCB “Bật qua vật cản”, biết cách chơi TCVĐ “Kéo co”

- Trẻ biết tạo ra quy tắc sắp xếp: 1 – 1, 1 – 2, 2 – 2,

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên chữ cái n, m thông qua trò chơi chữ cái n, m; trẻbiết tô theo nét chấm mờ, gạch chân dưới chữ cái n, m trong vở chữ cái

- Trẻ biết biểu diễn các bài thơ, bài hát về chủ đề

- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung, biết tên các nhân vật trong câu chuyện

“cây rau của thỏ út”

- Biết vẽ, tô màu, trang trí, nặn, cắt dán, xé dán một số loại rau – củ

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng xé dán, cắt dán, vẽ, nặn … một số loại rau – củ

- Trẻ tự tin, manh dạn trong các hoạt động

- Luyện kỹ năng sắp xếp theo quy tắc

- Trẻ có kỹ năng kể chuyện, miêu tả về các loại rau – củ thông qua vẽ, tô màu, cắtdán, xé dán, đọc thơ, hát múa về chủ đề

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt chữ cái

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết cách chăm sóc và bảo quản các loại rau

- Trẻ biết ăn các món ăn bổ dưỡng từ các loại rau – củ

- Trẻ có ý thức trong các hoạt động, tích cực tham gia các hoạt động

Trang 3

KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ biết chế biến nhiều món ăn, trình bày mâm cơm đẹp mắt

- Trẻ biết liên kếtgóc chơi với nhau

- Các loại đồ chơibán hàng các loại câyxanh, hạt giống, rau,

củ, quả, các loại thựcphẩm,

- Bộ đồ nấu ăn

1 Thỏa thuân và bàn bạc trước khi chơi:

Cô và trẻ hát bài “ Bầu và bí”

Các buổi chơi sau

cô cho trẻ kể tên góc chơi và nhận vai chơi

2 Tiến trình hoạt động

Trẻ lấy ký hiệu chơi

và về góc chơi theo

ý thích của trẻ

Cô đi từng góc độngviên hướng dẫn trẻ chơi

-Trong lúc chơi cô hướng dẫn trẻ biết liên kết giao lưu giữa các nhóm hơi với nhau

3 Kết thúc hoạt động

Cho trẻ về góc chơi

có sản phẩm đẹp để tham quan và nêu nhận xét

2 Góc xây dựng

Xây dựng vườn

rau, cây ăn quả

- Trẻ biết bố trí vàlắp ghép công trìnhhợp lý, thể hiện ýtưởng chơi của trẻ

- Trẻ phân côngcông việc và biếtliên kết nhóm chơivới nhau

- Khối hộp, gạch, bộlắp ghép, đồ chơi,cây xanh, cây cảnh,các loại rau, thảm cỏ,hàng rào, vỏ ngêu,

- Trẻ biết cách giở sách, biết cách đọc sách, xem tranh về các tranh ảnh về cácloại rau, củ, phân loại lô tô về các loạirau, củ

- Tranh ảnh, câuchuyện có nội dung

về chủ đề

- Bút màu, giấy vẽ

- Các trò chơi trên sàn nhà: ô ăn quan, xúc xắc, hột hạt

Trang 4

Trẻ hát bài cất đồ chơi và cất đồ chơi

về các góc chơi gọngàng

kỹ năng tạo hình đểtạo thành các loạirau – củ mà trẻ biết

- Trẻ thể hiện tìnhcảm của mình quabài thơ, bài hát vềchủ đề

- Các loại giấy vụn,giấy màu, keo, kéo,đất nặn, bút màu -Các nguyên liệu mở,giấy màu, keo dán,đất nặn…

- Lá cây

- Các dụng cụ âmnhạc,

Dụng cụ tưới nước,

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY

ĐÓN TRẺ

- Cô đi sớm thông thoáng phòng học, chuẩn bị nước uống, khăn lău cho trẻ

- Chuẩn bị đồ chơi và góc chơi cho trẻ

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

- Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ gắn ký hiệu bé đến lớp, bé ở nhà

TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH

- Cho trẻ hát bài hát “ Hoa trường em”

- Đàm thoại với trẻ về các loại rau – củ gần gũi, quen thuộc, những lợi ích khi ăncác loại rau – củ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, biết ăn đa dạng các loại rau, củ để cungcấp đẩy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh

THỂ DỤC SÁNG Tập theo nhạc bài hát “Cu Tí dễ thương”

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết các động tác: Tay, bụng, chân, bật theo cô

- Luyện trẻ tính nhanh nhẹn tự tin trong giờ tập thể dục sáng

II Chuẩn bị:

- Sân tập rộng rãi, an toàn

- Trang phục gọn gàng, thoải mái

III Cách tiến hành:

Trang 5

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Khởi động :

- Cho trẻ đi chạy theo nhạc kết hợp với các kiểu

chân Sau đó dàn thành 3 hàng ngang

b Trọng động :

- Trẻ tập theo lời bài hát “Cu Tí dễ thương”

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ ĐT1: Tay vai ( 2 lần x 4 nhịp):

Tí là tí ngoan hay ngồi chơi không khóc, Tí là Tí

tươi khi mà cu Tí cười, ai cũng bảo Tí rằng là Tí

sao mà giống ba, cái miệng ê a được mẹ yêu nhất

nhà

TTCB 1,3 2 4

+ ĐT2: Bụng lườn ( 2 lần x 4 nhịp):

Cô giáo dạy Hoa trường em, cây có hoa quả chín

trên cành, vui mừng vui em sẽ lớn nhanh, để mùa

xuân mãi mãi của em

TTCB 1, 3 2 4

+ ĐT3: Chân ( 2 lần x 4 nhịp):

nhà

TTCB 1, 3 2 4

+ ĐT2: Bật ( 2 lần x 4 nhịp):

Trang 6

Thứ 2 ngày 12 tháng 3 năm 2018 HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực phát triển thể chất VĐCB: Bật qua vật cản TCVĐ: Kéo co

- Trẻ nhớ tên và biết cách thực hiện vận động “ bật qua vật cản” đúng kỹ thuật

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Kéo co”

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn

- Nhạc khởi động, nhạc bài hát “ Bầu và bí”,

III Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định ( 1 phút)

- Giới thiệu bài học

2 Nội dung ( 28 phút)

2.1 Khởi động ( 3 phút)

- Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kết hợp các

kiểu chân sau đó dàn thành 3 hàng ngang

2.2 Trọng động ( 25 phút).

a Bài tập phát triển chung ( 3 phút).

- Cho trẻ tập theo nhịp bài hát “ Bầu và bí”

+ ĐT1: Tay vai (4 lần x 4 nhịp)

Trái bầu xanh, trái bí xanh, theo gió trong lành

cất tiếng hát vui chung, bầu ơi, thương lấy bí

cùng, tuy rằng khác giống nhưng chung một

giàn, bầu ơi, thương lấy bí cùng, tuy rằng khác

giống nhưng chung một giàn

TTCB 1,3 2 4

+ ĐT2: Bụng lườn (4 lần x 4 nhịp)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo nhạc

- Trẻ tập động tác 4 lần x 4 nhịp

- Trẻ tập động tác 6 lần x 4 nhịp

Trang 7

TTCB 1,3 2 4

+ ĐT3: Chân (8 lần x 4 nhịp)

(Trái bầu xanh, trái bí xanh, theo gió trong

lành cất tiếng hát vui chung, bầu ơi, thương

lấy bí cùng, tuy rằng khác giống nhưng chung

một giàn, bầu ơi, thương lấy bí cùng, tuy rằng

khác giống nhưng chung một giàn)2

TTCB 1,3 2 4

+ ĐT4: Bật (4 lần x 4 nhịp)

2 tay thả xuôi, khi có hiệu lệnh các con tạo đà

nhảy: 2 tay đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống

dưới ra sau, đồng thời gối hơi khuỵu, người

hơi cúi về phía trước, nhún mạnh 2 chân để

bật cao qua vật cản phía trước, tay hất đưa ra

trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu, các con

nhảy không chạm vạch, giữ được thăng bằng

Trang 8

khi chạm đất, thực hiện xong các con về đứng

cuối hàng rồi bạn kế tiếp lên thực hiện vận

động, mỗi bạn thực hiện 3 – 5 lần

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện :

+ Lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện

+ Cho 2 tổ thi đua nhau

- Cô bao quát sửa sai, hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng các loại rau – củ, quả, nấu ăn, bác sĩ

- Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng vườn rau, vườn cây ăn quả

- Góc nghệ thuật : vẽ, tô màu, nặn, cắt dán, xé dán các bức tranh về các loại rau –củ; hát, múa, đọc thơ các bài hát, bài thơ về chủ đề

- Góc học tập – sách: tìm đúng chữ cái n, m trong từ, thêm bớt số lượng trongphạm vi 9, chơi xúc xắc, vòng quay kỳ diệu, xem tranh ảnh về chủ đề

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Kể cho trẻ nghe câu chuyện “cây rau của thỏ út”

- Cho trẻ hát bài hát “ bầu và bí”

- Đàm thoại với trẻ về các loại rua – củ

- Cô trò chuyện với trẻ về quá trình phát triển của các loại rau – củ

- Cô giới thiệu tên câu chuyện “cây rau của thỏ út”

- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần

- Cô cho trẻ nghe câu chuyện qua video câu chuyện

- Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn câu chuyện

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau, yêu thích các món ăn từ rau – củ

Trang 9

2 Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trang 10

Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2018 ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH

HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH: Một số loại rau, củ

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng, lợi ích, cách chăm sóc, các giai đoạn phát triển của các loại rau - củ ( Rau cải, củ cà rốt, quả đậu, cà chua,rau mùi )

- Mở rộng cho sẽ quan sát thêm một số loại rau – củ khác

- Trẻ biết phân các loại rau theo từng nhóm ( rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả, rau gia vị …), Biết một số cách chế biến các loại rau: xào, luộc, nấu canh

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng so sánh, phán đoán

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

-Trẻ biết lợi ích của các loại rau đối với cơ thể và thường xuyên ăn rau

-Trẻ biết cách chăm sóc cho vườn rau

- Hình ảnh về các loại rau củ

- Rau, củ thật

- Lô tô về một số rau củ

- Nhạc bài hát “ cây bắp cải”, “ Bầu và bí”

- Tâm thế thoải mái cho trẻ hoạt động

- Lô tô về một số rau củ

- Ngoài rau bắp cải còn có rau gì mà con biết

- Mẹ thường nấu các món ăn gì từ rau – củ cho

các con ăn nào?

2 Nội dung ( 26 phút):

2.1 Hoạt động 1: KPKH “ Một số loại rau –

củ (16 phút)

Cô cho trẻ quan sát theo nhóm và nhận xét về

loại rau – củ của nhóm mình

Trang 11

- Cho trẻ thảo luận về loại rau đã chọn

Trẻ trình bày ý kiến của nhóm (cô bao quát động

viên khuyến khích trẻ nói theo hiểu biết của

mình

- Sau khi mỗi nhóm trình bày cô tổng kết lại

những hiểu biết của trẻ về loại rau đó và đặt một

số câu hỏi mở rộng

Nhóm 1: Bạn vừa giới thiệu với lớp mình loại

rau gì ?

+ Có những loại rau cải nào mà con biết?

+ Hãy kể những món ăn được chế biến từ rau

cải?

+ Rau cải là loại rau ăn gì ?

+ Còn có rau gì là rau ăn lá?

- Các nhóm 2,3,4 hướng dẫn trẻ tương tự

* So sánh:

- Cà rốt với su hào

- Quả mướp và bầu

- Rau cải và bắp cải

- Các con vừa quan sát những loại rau gì ?

- Rau nào ăn lá ?

- Hãy kể tên các loại rau ăn lá?

- Rau nào ăn củ?

- Hãy kể tên các loại rau ăn quả

- Loại rau nào dùng để làm gia vị?

- Giáo dục dinh dưỡng : Giáo dục trẻ biết lợi ích

của rau và thường xuyên ăn rau để cung cấp chất

dinh dưỡng, các chất vitamin tăng sức đề kháng,

chất xơ cho cơ thể

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng vườn rau củ, vườn cây ăn quả

Trang 12

1 Hoạt động quan sát có mục đích

Quan sát quả bí

2 TCVĐ: Gà vào vườn rau

3 Chơi tự do

- Trẻ biết được tên gọi, hình dáng, màu sắc, lợi ích của quả bí

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và ăn các món ăn từ quả bí

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Thực hiện vở tạo hình: Tạo hình rau củ quả

Trang 13

Thứ 4 ngày 14 tháng 3 năm 2018

ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH

HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Biểu diễn cuối chủ đề

- Trẻ hát thuộc và kết hợp các hình thức vận động minh họa theo nội dung một sốbài hát trong chủ đề

- Trẻ cảm nhận được âm điệu và hiểu nội dung bài hát “Bầu và bí”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”

2 Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng thể hiện minh họa theo nội dung các bài hát trong chủ đề

- Luyện kỹ năng cảm nhận âm nhạc

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú biểu diễn văn nghệ

- Đàn ghi bài "em yêu cây xanh", " mùa xuân

đến rồi”, “ Cây trúc xinh”, “Bầu và bí”

- Mũ múa, phách

III Tiến trình hoạt động

1 Ổn định ( 2 phút):

- Cô là người dẫn chương trình giới thiệu

- Chào mừng tất cả các bạn đến với chương

trình biểu diễn văn nghệ của lớp lớn A

2 Nội dung ( 28 phút )

2.1 Hoạt động 1: Biểu diễn cuối chủ đề ( 22

phút):

*Mở đầu chương trình là bài thơ: “ Hoa kết trái”

+ Cô cho nhóm trẻ lên đọc bài thơ “Hoa kết

trái”

* Tiếp theo là bài hát “Em yêu cây xanh “

- Cô cùng trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu (2 lần)

Trang 14

- Nhóm, cá nhân biểu diễn

* Nhún theo nhịp bài hát “mùa xuân đến rồi”

+ Cho trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp bài hát

2.2 Hoạt động 2 : Nghe hát “ Cây trúc xinh”

( dân ca quan họ Bắc Ninh)( 3 phút )

- Cô giới thiệu bài hát : “Cây trúc xinh” tác giả

dân ca quan họ Bắc Ninh

- Cô hát lần 1

- Hỏi trẻ bài hát tên gì ?

- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa theo

lời bài hát

- Lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất”(3

phút )

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng vườn rau củ, vườn cây ăn quả

1 Thực hiện vở chữ cái: Chữ cái n, m

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	91,85 KB