Giáo án tự chọn 10 CB

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung và mục tiêu cần đạt * GV hướng dẫn HS phương pháp giải dạng bài tập lập phương trình chuyển động, suy ra vị trí và thời điểm hai xe gặp nhau..

Trang 1

Trường THPT Bắc Sơn Tổ : Lí - Tin - Công nghệ GV: Bùi Văn Tuyển

Tiết 1 CHUYỂN ĐỘNG CƠ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU

Vật lí 10-Chương trình chuẩn Tổng số tiết: 1 tiết

- Học sinh nắm được phương pháp giải và làm được các dạng bài tập cơ bản sau :

+ Xác định tốc độ trung bình của chuyển động thẳng

+ Lập phương trình của chuyển động thẳng đều Suy ra vị trí, thời điểm các vật gặp nhau

+ Vẽ đồ thị toạ độ thời gian của chuyển động thẳng đều

3 Tình cảm, thái độ :

- HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập

II CHUẨN BỊ CHO GIỜ DẠY HỌC

1 Chuẩn bị của giáo viên :

- Tài liệu:

+ Chuẩn bị giáo án ôn tập theo chủ đề

+ Chuẩn bị Phiếu học tập 1

- TBDH: Thước dài

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Chuẩn bị về kiến thức, bài tập:

+ Ôn lại bài 1, 2

+ Hoàn thành các bài tập trong Phiếu học tập 1

- Chuẩn bị về đồ dùng học tập: SGK Vật Lí 10.CB; Vở ghi; Giấy nháp và các đồ dùng học tập khác

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

NỘI DUNG 1 (8 phút): Ôn tập kiến thức trọng tâm

* Nội dung và mục tiêu cần đạt:

- Kiến thức : HS ôn lại kiến thức cơ bản về chuyển động cơ và chuyển động thẳng đều.

Trang 2

đều ?

+ Công thức tính quãng đường đi

được và phương trình của cđtd ?

Giải thích

s = vtb(t-t0) = v(t - t0) + Phương trình chuyển động :

x = xo + s = xo + v(t - t0)

* Đồ thị toạ độ - thời gian củacđtđ là một đường thẳng cắt trụctung tại điểm có tung độ x0

NỘI DUNG 2 (10 phút): Tốc độ trung bình của chuyển động thẳng.

* Nội dung và mục tiêu cần đạt :

- Kiến thức : HS nắm được phương pháp giải bài tập

- Kĩ năng : Làm được bài tập cụ thể về dạng này (Bài 1 Phiếu học tập 1).

* Phương pháp : Hoạt động nhóm.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung và mục tiêu cần đạt

* GV đặt vấn đề : Tốc độ trung

bình của chuyển động thẳng được

tính theo công thức nào ?

-> Hướng dẫn HS biến đổi công

- Hoạt động nhóm : Làm bài tập 1(Phiếu học tập 1)

- Cá nhân đại diện nhóm HS lênbảng trình bày ; các HS khác theodõi, nhận xét bổ xung

NỘI DUNG 3 (15 phút): Phương trình của chuyển động thẳng đều Bài toán hai vật gặp nhau.

* Phương pháp : Hoạt động nhóm

* GV hướng dẫn HS phương pháp

giải dạng bài tập lập phương trình

chuyển động, suy ra vị trí và thời

điểm hai xe gặp nhau

* HS nghe giảng, ghi nhậnphương pháp giải dạng bài tập lậpphương trình chuyển động, suy ra

vị trí và thời điểm hai xe gặpnhau

Dạng 2 : Phương trình của

chuyển động thẳng đều Bài toán hai vật gặp nhau.

Phương pháp :B1 Chọn gốc toạ độ và chiềudương Chọn mốc thời gian

Trang 3

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2/a

+ Giải phương trình x1 = x2 , suy

ra vị trí và thời điểm hai xe gặp

nhau ?

- Gọi HS lên bảng trình bày

- Nhận xét, bổ xung

- Hoạt động nhóm : Làm bài tập2/a (Phiếu học tập 1) theo hướngdẫn của GV

+ Chọn gốc toạ độ và chiềudương Chọn mốc thời gian

+ Xác định t0 , x0 , v của xe 1 và

xe 2

+ Lập phương trình chuyển độngcủa hai xe

+ Giải phương trình x1 = x2 , suy

ra vị trí và thời điểm hai xe gặpnhau

- Cá nhân đại diện nhóm HS lênbảng trình bày ; các HS khác theodõi, nhận xét bổ xung

- Nghe GV nhận xét, bổ xung

B2 Xác định t0 , x0 , v

B3 Lập phương trình chuyểnđộng : x = xo + v(t - t0)

B4 Giải phương trình x1 = x2 , suy

ra vị trí và thời điểm hai xe gặpnhau

Bài 2/a : HD

2/a - Chọn gốc toạ độ tại A, chiềudương từ A đến B Chọn mốc thờigian là lúc 9h

- Ta có :

Xe 1: t01 = 0, x01 = 0, v1 = 36(km/h)

Xe 2: t02 = 0,5, x02 = 108, v2 = -54(km/h)

- Phương trình chuyển động :

Xe 1: x1 = xo1 + v1(t - t01) = 36t(km) (t� )0

Xe 2: x2 = xo2 + v2(t - t02) =-54t + 135 (km) (t�0,5)

- Hai xe gặp nhau :

x1 = x2  36t = -54t + 135

 t = 1,5h (lúc 10h30)

x1 = x2 = 36.1,5 =54 (km)

NỘI DUNG 4 (10 phút): Vẽ đồ thị toạ độ - thời gian của chuyển động thẳng đều.

- Kiến thức : HS nắm được các bước giải bài tập vẽ đồ thị của dao động

- Kĩ năng : Làm được bài tập cụ thể về dạng này (Bài 2/b Phiếu học tập 1).

* Yêu cầu HS vẽ đồ thị toạ độ

-thời gian của hai xe trong bài 2/a

trên cùng một hệ toạ độ

Từ đồ thị này xác định vị trí và

thời điểm hai xe gặp nhau

- Gọi HS lên bảng trình bày bài

Dạng 3 : Vẽ đồ thị toạ độ - thời

gian của chuyển động thẳng đều.

Chú ý : Đồ thị toạ độ - thời giancủa cđtđ là một đường thẳng cắttrục tung tại điểm có tung độ x0

Bài 2/b: HD

Trang 4

NỘI DUNG 5 (2 phút): Tổng kết Giao nhiệm vụ về nhà.

IV RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI DẠY

(kí và ghi rõ họ tên) (kí và ghi rõ họ tên)

Trang 5

Tiết 2 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU

- HS làm được các dạng bài tập cơ bản sau về chuyển động thẳng biến đổi đều :

+ Xác định vận tốc, gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều

+ Lập phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều Bài toán hai vật gặp nhau

- HS sôi nổi, tích cực trong giờ học

- Tài liệu :

- TBDH :

2 Chuẩn bị của học sinh :

- Chuẩn bị về kiến thức, bài tập :

+ Ôn lại bài 3

+ Làm các bài tập trong Phiếu học tập 2

- Chuẩn bị về đồ dùng học tập : Sách giáo khoa, vở ghi, vở bài tập, thước kẻ

III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC

NỘI DUNG 1 (17 phút): Xác định vận tốc, gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều.

- Kĩ năng : Làm được bài tập cụ thể về dạng này (Bài 1 Phiếu học tập 2)

- Yêu cầu HS làm bài tập 1

* HS nghiên cứu trả lời : Ápdụng các công thức đã học vềcđt-bđđ

Bài 1: HD

Trang 6

- Cá nhân đại diện nhóm HS lênbảng trình bày ; các HS kháctheo dõi, nhận xét bổ xung.

a Ta có :

2 0

+ Yêu cầu HS chọn gốc toạ độ,

chiều dương Chọn mốc thời

+ Xác định các đại lượng theoyêu cầu của GV

Dạng 2 : Lập phương trình của

chuyển động thẳng biến đổi đều Bài toán hai vật gặp nhau.

P2 : B1 Chọn gốc toạ độ, chiều dương.Chọn mốc thời gian

B2 Xác định t0 , v0 , x0 , a của từngvật

vị trí và thời điểm hai vật gặp nhau

Bài 2: HD

B1 Chọn gốc toạ độ tại vị trí B, chiềudương từ B đến A Chọn mốc thờigian là lúc khởi hành chung của haixe

B2 Ta có :

Xe 1:

t01 = 0 ; v01 = -5 m/s

x01 =130 m ; a1 = 0,2 m/s2

Trang 7

+ Suy ra phương trình chuyển

động của mỗi xe ?

+ Giải phương trình : x1 = x2 suy

ra vị trí và thời điểm hai vật gặp

nhau ?

+ Suy ra phương trình chuyểnđộng của mỗi xe

+ Giải phương trình : x1 = x2 suy

ra vị trí và thời điểm hai vật gặpnhau

2 2

0,1 5 130( )0,1 1,5 ( )

NỘI DUNG 3 (3 phút ) : Tổng kết Hướng dẫn về nhà.

Trang 9

- HS làm được các dạng bài tập cơ bản sau về sự rơi tự do:

+ Xác định thời gian rơi của vật, vận tốc của vật khi chạm đất

+ Xác định độ cao ban đầu của vật rơi tự do

+ Lập phương trình của chuyển động rơi tự do Bài toán hai vật gặp nhau

- Tài liệu :

- TBDH :

+ Ôn lại bài 4

NỘI DUNG 1 (10 phút): Xác định thời gian rơi của vật, vận tốc của vật khi chạm đất

* Phương pháp : Vấn đáp gợi mở; Hoạt động nhóm

* GV đặt vấn đề :

+ Quãng đường rơi tự do được

tính theo công thức nào ?

+ Khi vật chạm đất thì quãng

* HS nghiên cứu trả lời câu hỏicủa GV, suy ra phương pháp giảibài tập

B Bài tập

Dạng 1 : Xác định thời gian rơi của

vật, vận tốc của vật khi chạm đất

P2 : Quãng đường rơi tự do : 1 2

2

S  gt

Vật chạm đất : S = h

Trang 10

đường vật rơi được liên hệ như

thế nào với độ cao ban đầu của

Suy ra : + Thời gian rơi : t 2h

g

+ Vận tốc của vật khi chạm đất :

NỘI DUNG 2 (15 phút): Xác định độ cao ban đầu của vật rơi tự do.

* Phương pháp : Vấn đáp gợi mở; Hoạt động nhóm.

+ Xác định quãng đường vật rơi

được trong (t-1) giây đầu tiên ?

+ Suy ra quãng đường vật rơi

được trong giây cuối cùng ?

+ Suy ra thời gian rơi và độ cao

ban đầu của vật ?

- Yêu cầu HS giải cụ thể bài tập 2

(Phiếu học tập 3)

* HS nghiên cứu trả lời câu hỏicủa GV, suy ra phương pháp giảibài tập

- Hoạt động nhóm : Làm bài tập 2(Phiếu học tập 3)

Trang 11

- Gọi đại diện nhóm HS lên bảng

trình bày

- Cá nhân đại diện nhóm HS lênbảng trình bày ; các HS khác làmbài tập vào vở, theo dõi, nhận xét

bổ xung

/ 2 25 10 / 2

3( )10

NỘI DUNG 3 (17 phút): Lập phương trình của chuyển động rơi tự do Bài toán hai vật gặp nhau.

* Phương pháp : Vấn đáp gợi mở; Hoạt động nhóm.

B4 Giải phương trình : y1 = y2 suy

ra vị trí và thời điểm hai vật gặp nhau

Bài 3: HD

B1 Chọn gốc toạ độ là vị trí thảrơi vật thứ nhất, chiều dươnghướng xuống dưới Chọn mốc thờigian là lúc thả vật thứ nhất

B2 Ta có :Vật 1:

y01 = 0 ; t01 = 0

Xe 2:

y02 = 10 m ; t02 = 1,5 s B3 Phương trình chuyển độngcủa các vật là :

Trang 12

- Nhận xét, bổ xung - Nghe GV nhận xét, bổ xung.

2 1

2 2

1( )2

1,5( )

11, 25( )2

NỘI DUNG 4 (3 phút): Tổng kết Hướng dẫn về nhà.

Người soạn giáo án Người duyệt giáo án

Tiết 4 CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU

Trang 13

- Trình bày được chuyển động tròn, chuyển động tròn đều

- Hiểu rõ được gia tốc hướng tâm, biết vận dụng giải thích được các hiện tượng thực tế

2 Kĩ năng :

- Vận dụng giải được các bài tập đơn giản về chuyển động tròn đều :

+ Tìm chu kì, tốc độ góc khi biết số vòng quay được trong thới gian t giây

+ Tìm tốc độ dài, gia tốc hướng tâm khi biết R và T ( hoặc f)

- Tài liệu :

- TBDH : Compa, thước dài

+ Ôn lại bài 5

- Kiến thức : HS ôn lại kiến thức trọng tâm về chuyển động tròn đều

- Kĩ năng :

* Phương pháp : Vấn đáp gợi mở

- GV hướng dẫn HS ôn lại kiến

thức bằng cách đặt câu hỏi :

? Nêu đặc điểm của vectơ vận tốc

trong chuyển động tròn đều ?

? Nêu các đặc điểm của gia tốc

HS ôn tập lại kiến thức trọng tâmtheo hướng dẫn của GV

A Kiến thức trọng tâm

+ Đặc điểm của vectơ vận tốctrong chuyển động tròn đều :+ Đặc điểm của gia tốc hướng tâmtrong chuyển động tròn đều :

Trang 14

hướng tâm trong chuyển động

tròn đều ?

? Viết các công thức của chuyển

động tròn đều ?

+ Một số công thức :  =

T

2

= 2fr = r

aht =

r

v2

NỘI DUNG 2 (16 phút) : Tìm chu kì, tốc độ góc khi biết số vòng quay được hoặc góc quét được trong

thời gian t giây.

- Kiến thức : HS nắm được phương pháp giải bài tập tìm chu kì, tốc độ góc khi biết số vòng quay được hoặcgóc quét được trong thời gian t giây

- Kĩ năng : Làm được bài tập cụ thể về dạng này (Bài 1, 2, 3 - Phiếu học tập 4).

* GV hướng dẫn HS phương pháp

giải dạng bài tập 1

+ Chu kì là gì ? Khi đã biết số

vòng quay được trong thời gian t

thì tính chu kì theo công thức

bổ xung

B Bài tập Dạng 1 Tìm chu kì, tốc độ góc

khi biết số vòng quay được trong thời gian t giây.

T

2

T

2

= 0,4 rad/s

Bài 2 HD

Ta có : n = 600 (vòng/phút) Suy ra : f = n = 600/60 Hz = 10Hz

Vậy : T =



2 = 0,2 s

Trang 15

NỘI DUNG 3 (16 phút) : Tìm tốc độ dài, gia tốc hướng tâm khi biết R và T ( hoặc f)

- Kiến thức : HS nắm được phương pháp giải bài tập tìm tốc độ dài, gia tốc hướng tâm khi biết R và T( hoặc f)

- Kĩ năng : Làm được bài tập cụ thể về dạng này (Bài 4, 5 - Phiếu học tập 4).

tốc độ dài theo công thức nào ?

+ Nếu đề không cho T (f) trực tiếp

)9

10.2

= 504 mVậy bán kính nhỏ nhất : r = 504 m

* Nhận xét tổng kết giờ học :

* Giao nhiệm vụ học tập về nhà : Đọc trước bài 6 :

* Nghe nhận xt tổng kết giờ học

* Ghi nhận nhiệm vụ học tập về nhà

Trang 16

Tính tương đối của chuyển động.

IV RÚT KINH NGHIỆM CHO GIỜ DẠY

Tiết 5 SAI SỐ CỦA PHÉP ĐO CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÍ

Trang 17

Trường THPT Bắc Sơn Tổ : Lí - Tin - Công nghệ GV: Bùi Văn TuyểnNgày soạn : 04/10/2017

- Vận dụng giải được các bài tập đơn giản tính sai số của phép đo các đại lượng vật lí :

+ Tính sai số của phép đo trực tiếp

+ Tính sai số của phép đo gián tiếp

- Tài liệu :

- TBDH : Thước dài

+ Ôn lại bài 7

- Kiến thức : HS ôn lại kiến thức trọng tâm về sai số của phép đo các đại lượng vật lí

- Kĩ năng :

* Phương pháp : Vấn đáp đàm thoại

thức bằng cách đặt câu hỏi :

? Thế nào là phép đo một đại

lượng vật lí ? Phân biệt phép đo

trực tiếp và phép đo gián tiếp

? Nêu các loại sai số của phép đo

một đại lượng vật lí ?

? Viết các công thức tính giá trị

trung bình, sai số tuyệt đối của lần

đo, sai số tuyệt đối trung bình, sai

A Kiến thức trọng tâm

- Phép đo các đại lượng vật lí :+ Phép đo trục tiếp

+ Phép đo gián tiếp

- Sai số của phép đo :+ Sai số hệ thống : Do dụng cụ đo+ Sai số ngẫu nhiên : Không cónguyên nhân rõ ràng, thường là dođiều kiện TN không ổn định

Trang 18

số của phép đo, cách viết kết quả

đo ?

(mỗi HS viết một công thức)

? Viết công thức xác định sai số tỉ

đối ? Nêu cách tính sai số của

phép đo gián tiếp các đại lượng

vật lí

:+ Sai số tuyệt đối ứng với lần đo :

+ Sai số của một tích hay mộtthương bằng tổng các sai số tỉ đối

NỘI DUNG 2 (14 phút): Tính sai số của phép đo trực tiếp

- Kiến thức : HS nắm được các bước tính sai số và cách viết kết quả của phép đo trực tiếp

- Kĩ năng : HS làm được bài tập đơn giản về dạng này (Bài 1 Phiếu học tập 6).

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước

tính sai số của phép đo trực tiếp

- Yêu cầu các nhóm HS hoàn

thành bài tập 1 (Phiếu học tập 5)

- Cho đại diện các nhóm HS trình

- HS nêu các bước tính sai số củaphép đo tực tiếp :

Trang 19

Trường THPT Bắc Sơn Tổ : Lí - Tin - Công nghệ GV: Bùi Văn Tuyểnbày kết quả của nhóm mình.

- Kiến thức : HS nắm được các bước tính sai số và cách viết kết quả của phép đo gián tiếp

- Kĩ năng : HS làm được bài tập đơn giản về dạng này (Bài 2 Phiếu học tập 6).

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước

tính sai số của phép đo gián tiếp

- Yêu cầu các nhóm HS hoàn

thành bài tập 2 (Phiếu học tập 5)

- Cho đại diện các nhóm HS trình

bày kết quả của nhóm mình

- HS nêu các bước tính sai số củaphép đo gián tiếp :

- Các nhóm HS hoàn thành bàitập 2 (Phiếu học tập 5)

- Đại diện các nhóm HS trình bàykết quả của nhóm mình

- Nghe nhận xét, bổ xung

Dạng 2 : Tính sai số của phép đo gián tiếp.

P2: + Tính :

Trang 20

ngẫu nhiên vì dụng cụ đo có độchính xác rất cao).

- Nhận xét tổng kết giờ học :

- Giao nhiệm vụ học tập về nhà : Đọc trước bài 8 ;

Chuẩn bị mẫu Báo cáo thực hành

- Nghe nhận xét tổng kết giờ học

- Ghi nhận nhiệm vụ học tập về nhà

IV RÚT KINH NGHIỆM CHO GIỜ DẠY

Tiết 8 TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC

Ngày soạn : 24/10/2017

Ngày dạy: 31/10/2017

I MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN ĐẠT

Trang 21

- Tài liệu :

+ Ôn lại bài 9

+ Làm các bài tập cuối bài học

Nội dung và mục tiêu cần đạt : HS ôn lại kiến thức trọng tâm của bài học.

Phương pháp : Vấn đáp.

- Điều kiện cân bằng của một chấtđiểm là hợp lực của các lực tácdụng lên nó phải bằng không

0

F F

Trang 22

NỘI DUNG 2 (9 phút): Bài toán về tổng hợp lực.

Nội dung và mục tiêu cần đạt :

+ Kiến thức : HS nắm được phương pháp giải bài tập

+ Kĩ năng : HS làm được bài tập ví dụ cụ thể về dạng này (Bài 5 : SGK.Tr.58)

Phương pháp : Hoạt động nhóm.

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tìm

quan hệ giữa độ lớn của lực tổng

hợp với tổng (hiệu) của hai lực

- HS hoạt động nhóm : Giải bàitập (Bài 5 : SGK.Tr.58)

HS thảo luận để suy ra :

F F � �F F F

-> Giải cụ thể bài toán

- Cá nhân đại diện nhóm HS lênbảng trình bày bài làm, các cánhân khác làm bài tập vào vở ;theo dõi, nhận xét bài làm củabạn

B Bài tập.

Dạng 1 : Bài toán về tổng hợp lực.

P2 : Tổng hợp lực tuân theo quytắc hình bình hành

NỘI DUNG 3 (9 phút): Bài toán về phân tích lực.

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc

phân tích lực

- HS suy nghĩ, rút ra phươngpháp giải bài toán về phân tích

B Bài tập.

Dạng 2 : Bài toán về phân tích lực.

Trang 23

- Yêu cầu HS giải cụ thể bài tập

(Bài 7 : SGK.Tr.58)

HD:

+ Nhận xét gì về hai lực thành

phần trong trường hợp này ?

- Cá nhân đại diện nhóm HS lênbảng trình bày bài làm ; các cánhân khác làm bài tập vào vở,theo dõi, nhận xét bài làm củabạn

P2 : Phân tích lực là phép ngượclại với tổng hợp lực

NỘI DUNG 4 (12 phút): Bài toán về điều kiện cân bằng của chất điểm.

- Yêu cầu HS nhắc lại điều kiện

cân bằng của một chất điểm

- HS hoạt động nhóm : Giải bàitập (Bài 8 : SGK.Tr.58)

Dạng 3 : Điều kiện cân bằng của một chất điểm.

P2 : - Điều kiện cân bằng của mộtchất điểm :

0

F F

- Dựa vào tính chất hình học, tínhtoán, suy ra kết quả cần tìm

Bài 8 HD

- Các lực tác dụng lên vật : , ,A B

P T T

ur uur uur

- Vật cân bằng : ur uur uur rP T A T B 0

- Chiếu phương trình véctơ lênphương thẳng đứng ta được :

0 0

os30 0/ os30

20 /( 3 / 2) 40 / 3( )

B B

Trang 24

làm

- Cá nhân đại diện nhóm HS lênbảng trình bày bài làm ; các cánhân khác làm bài tập vào vở,theo dõi, nhận xét bài làm củabạn

0 0

os60 0 os60/ 2 20 / 3( )

A B

A B B

Tiết 9 BA ĐỊNH LUẬT NIU-TƠN

Ngày soạn : 02/11/2017

Ngày dạy : 09/11/2017

I MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN ĐẠT

1 Kiến thức :

Trang 25

- Thông qua việc giải bài tập, HS ôn lại kiến thức về giải bài toán bằng phương pháp động lực học và kiếnthức về phân tích lực

2 Kĩ năng :

- Vận dụng giải được bài tập đơn giản về áp dụng định luật II Niu-tơn cho vật chuyển động trên mặt phẳng nghiêng

- Tài liệu :

+ Làm các bài tập cuối bài học và bài tập trong phiếu học tập 8

NỘI DUNG 1 (13 phút): Bài toán về chuyển động của vật trên mặt phẳng nằm ngang.

+ HS vận dụng được phương pháp động lực học

+ HS làm được bài tập ví dụ cụ thể về dạng này (Bài 2 : Phiếu học tập 8)

- Hướng dẫn HS giải bài tập 2.a

(Phiếu học tập 8) :

+ Yêu cầu HS chọn hệ quy chiếu

+ Yêu cầu HS phân tích các lực

tác dụng lên vật

+ Yêu cầu HS viết biểu thức của

định luật II Niu-tơn cho cđ của

vật

+ Hướng dẫn HS chiếu phương

trình của định luật II Niu-tơn lên

các trục toạ độ, suy ra gia tốc của

+ Viết biểu thức của định luật IINiu-tơn cho cđ của vật

+ Chiếu phương trình của địnhluật II Niu-tơn lên các trục toạ

độ, suy ra gia tốc của chuyểnđộng

B Bài tập.

Dạng 1 : Bài toán về chuyển động của vật trên mặt phẳng nằm ngang

- Áp dụng định luật II Niu-tơn ta

có : P N F Fur uur ur uuur   ms mar(*)

- Chiếu phương trình (*) lên các trụctoạ độ :

Trang 26

- Yêu cầu HS làm bài tập 2.b

(Phiếu học tập 8)

-> Gọi HS lên bảng trình bày

-> Nhận xét, rút kinh nghiệm

- Các nhóm tự làm bài tập 2.b(Phiếu học tập 8)

-> Đại diện nhóm HS lên bảngtrình bày ; Các cá nhân khác theodõi, nhận xét

x x

NỘI DUNG 2 (15 phút): Bài toán về chuyển động của vật trên mặt phẳng nghiêng.

+ HS vận dụng được phương pháp động lực học và kiến thức về phép chiếu vectơ xuống một trục

- Yêu cầu HS giải bài tập 3 (Phiếu

+ Chiếu phương trình của địnhluật II Niu-tơn lên các trục toạ độ,suy ra gia tốc của chuyển động

- Đại diện nhóm HS lên bảngtrình bày ; Các cá nhân khác theodõi, nhận xét

Dạng 2 : Bài toán về chuyển động của vật trên mặt phẳng nghiêng.

Bài 3 HD

a

- Xét trong hqc gắn với mặt đất(h.v)

0 : sin

sin /.sin 10.sin 305( / )

0

x x

y y

Trang 27

- Nhận xét, bổ xung - Nghe GV nhận xét

với gia tốc 2,5 m/s2

b Vận tốc của vật ở chân mặtphẳng nghiêng :

NỘI DUNG 3 (14 phút): Bài toán về chuyển động của vật trên mặt phẳng nằm nghiêng.

+ HS vận dụng được phương pháp động lực học và kiến thức về phép chiếu vectơ xuống một trục

- Yêu cầu HS giải bài tập 4

+ Chiếu phương trình của địnhluật II Niu-tơn lên các trục toạ

độ, suy ra gia tốc của chuyểnđộng

- Nghe GV nhận xét

Bài 4 HD

a

- Xét trong hqc gắn với mặt đất(h.v)

- Các lực tác dụng lên vật :

+ Trọng lực Pur

+ Phản lực Nuur (H.vẽ)+ Lực ma sát : Fuuurms

0 : sin

( sin 0, 2 ) /(sin 0, 2)10(sin 30 0, 2)3( / )

Trang 28

- Tài liệu :

Trang 29

Trường THPT Bắc Sơn Tổ : Lí - Tin - Công nghệ GV: Bùi Văn Tuyển+ Phiếu học tập 9.

+ Ôn lại bài 11, 12

+ Nêu đặc điểm về hướng và điểm

đặt của lực đàn hồi của lò xo ?

+ Thế nào là giới hạn đàn hồi của

2 2

1

r

m m G

+ Vật đồng chất có dạng hình cầu,

r là khoảng cách giữa hai tâm

* Lực đàn hồi :+ Hướng và điểm đặt của lực đànhồi của lò xo :

+ Giới hạn đàn hồi của lò xo :+ Định luật Húc (Hookes)

Fđh = k.| l |

k gọi là độ cứng (hay hệ số đànhồi) của lò xo, có đơn vị là N/m

NỘI DUNG 2 (10 phút): Bài toán xác định độ lớn của lực hấp dẫn.

+ Kĩ năng : HS làm được bài tập ví dụ cụ thể (Bài 1 : Phiếu học tập 9)

Trang 30

- Yêu cầu HS nhắc lại hệ thức của

định luật vạn vật hấp dẫn

- Yêu cầu các nhóm HS giải cụ

thể bài tập (Bài 1 : Phiếu học tập

- HS hoạt động nhóm : Giải bàitập (Bài 1 : Phiếu học tập 9)

Áp dụng công thức :

2 2

1

r

m m G

F hd 

- Cá nhân đại diện nhóm HS lênbảng trình bày bài làm, các cánhân khác làm bài tập vào vở ;theo dõi, nhận xét bài làm củabạn

1

r

m m G

F hd 

Bài 1 HD

Ta có :

1 2 2

11

2

50.10 50.106.67.10

5000,667( )

P = m.g = 0,1.10 = 1 (N)Suy ra : Fhd < P

NỘI DUNG 3 (10 phút): Bài toán xác định độ lớn của lực đàn hồi.

+ Kĩ năng : HS làm được bài tập ví dụ cụ thể (Bài 2 : Phiếu học tập 9)

- Yêu cầu HS nhắc lại hệ thức của

định luật Húc

? Độ lớn của lực đàn hồi quan hệ

như thế nào với trọng lượng của

vật được treo ?

9)

làm

- HS nhắc lại hệ thức của địnhluật theo yêu cầu của GV

TL: Fđh = k.| l |Khi treo vật : Fđh = P = m.g

- HS hoạt động nhóm : Giải bàitập (Bài 2 : Phiếu học tập 9)

Áp dụng công thức :

Fđh = k.| l | ; P = Fđh

- Cá nhân đại diện nhóm HS lênbảng trình bày bài làm, các cánhân khác làm bài tập vào vở ;

Bài 2 HD

Ta có :

P = Fđh = k.| l | = 100.0,15 = 15 (N)

m = P/g = 0,15/10 = 0,015 (kg)

Trang 31

theo dõi, nhận xét bài làm củabạn

NỘI DUNG 4 (10 phút): Bài toán xác định độ cứng của lò xo.

+ Kĩ năng : HS làm được bài tập ví dụ cụ thể về dạng này (Bài 3 : Phiếu học tập 9)

Trang 32

- HS sôi nổi, tích cực trong giờ học.

- Tài liệu :

+ Phiếu học tập 10

Trang 33

+ Ôn lại bài 13

ma sát trượt :

Fmst = t.N

t : Hệ số ma sát trượt

N : Độ lớn của áp lực do vật tác dụng lên bề mặt = độ lớn của phảnlực của bề mặt

* Lực ma sát lăn :+ Điều kiện xuất hiện :+ Công thức tính độ lớn của lực

ma sát lăn :

Fmsl = l.N

* Lực ma sát nghỉ :+ Điều kiện xuất hiện :+ Công thức tính độ lớn của lực

ma sát nghỉ cực đại :

Fmsn = n.N Chú ý :   l  t  n

NỘI DUNG 2 (7 phút): Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập.

Nội dung và mục tiêu cần đạt : HS nắm được phương pháp giải bài toán về động lực học có sự tham gia

của lực ma sát

Phương pháp : Thuyết trình.

* Phương pháp xác định độ lớn của lực ma sát trượt.

- Bước 1 Chọn hệ quy chiếu

Trang 34

GV hướng dẫn HS phương pháp

giải bài toán về động lực học có

sự tham gia của lực ma sát

HS nghe giảng, ghi nhận kiếnthức bài học

- Bước 2 Phân tích các lực tácdụng lên vật

- Bước 3 Viết phương trình địnhluật II Niu-tơn cho chuyển độngcủa vật

(*)

F ma

�ur r

- Bước 4 Chiếu phương trình

véc-tơ lên các trục toạ độ :

NỘI DUNG 3 (13 phút): Bài toán về chuyển động của vật trên mặt phẳng nằm ngang.

+ HS vận dụng được phương pháp động lực học và kiến thức về phép chiếu vectơ xuống một trục.+ HS làm được bài tập ví dụ cụ thể về dạng này (Bài 1.a : Phiếu học tập 10)

định luật II Niu-tơn cho chuyển

động của vật

các trục toạ độ, suy ra phản lực,

lực ma sát, gia tốc của chuyển

- HS giải bài tập 1.a (Phiếu họctập 10) theo hướng dẫn của GV

+ Chọn hệ quy chiếu

+ Phân tích các lực tác dụng lênvật

+ Viết biểu thức của định luật IINiu-tơn cho chuyển động của vật

B Bài tập.

Dạng 1 : Bài toán về chuyển động của vật trên mặt phẳng nằm ngang

Bài 1 HD a.

có : ur uur ur uuurP N F F   mst mar(*)

- Chiếu phương trình (*) lên các trục toạ độ :

Trang 35

Trường THPT Bắc Sơn Tổ : Lí - Tin - Công nghệ GV: Bùi Văn Tuyểnđộng.

-> Gọi HS lên bảng trình bày

-> Nhận xét, rút kinh nghiệm

-> Đại diện nhóm HS lên bảngtrình bày ; Các cá nhân khác theodõi, nhận xét

- Vậy, vật chuyển động với gia tốc

5 m/s2 theo chiều của lực kéo

NỘI DUNG 4 (13 phút): Bài toán về chuyển động của vật trên mặt phẳng nghiêng.

+ HS vận dụng được phương pháp động lực học và kiến thức về phép chiếu vectơ xuống một trục.+ HS làm được bài tập ví dụ cụ thể về dạng này (Bài 2.a : Phiếu học tập 10)

định luật II Niu-tơn cho chuyển

động của vật

các trục toạ độ, suy ra phản lực,

lực ma sát, gia tốc của chuyển

- HS giải bài tập 2.a (Phiếu họctập 10) theo hướng dẫn của GV

+ Chọn hệ quy chiếu

+ Phân tích các lực tác dụng lênvật

+ Viết biểu thức của định luật IINiu-tơn cho chuyển động của vật

Dạng 2 : Bài toán về chuyển động của vật trên mặt phẳng nghiêng.

Bài 2 HD a.

- Xét trong hqc gắn với mặt đất

- Các lực tác dụng lên vật :

+ Trọng lực Pur

+ Phản lực Nuur (H.vẽ)+ Lực ma sát : Fuuurmst

có : ur uur uuurP N F  mst mar(*)

- Chiếu phương trình (*) lên các trục toạ độ :

Trang 36

Tiết 12 BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG NÉM NGANG

Trang 37

- Tài liệu :

+ Phiếu học tập 11

+ Ôn lại bài 15

Kiến thức : HS ôn lại kiến thức trọng tâm của bài học.

Kĩ năng :

Phương pháp : Vấn đáp đàm thoại gợi mở.

phương trình quỹ đạo,

thời gian chuyển động và tầm ném

+ Trên trục Ox ta có :

ax = 0 ; vx = vo ; x = vot+ Trên trục Oy ta có :

- Tầm ném xa :

L = xmax = vot = vo

g h

- Phương trình vận tốc :

v = (gt )2 v o2

Trang 38

+ Suy ra công thức xác định vận

tốc của vật khi chạm đất ?

NỘI DUNG 2 (30 phút): Bài tập.

Kiến thức :

Kĩ năng : HS vận dụng các công thức của bài học giải được các dạng bài tập đơn giản sau về

chuyển động ném ngang :

+ Xác định thời gian rơi và tầm bay xa của vật

+ Lập phương trình quỹ đạo của vật

+ Xác định vận tốc của vật khi chạm đất

* Yêu cầu HS giải bài tập 1

Trang 39

- Gọi HS lên bảng trình bày

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

- Nghe GV nhận xét

2

22.10.10000 100 20( / )

Trang 40

Tiết 12 : KIỂM TRA 1 TIẾT

Ngày soạn : 12/11/2014 Ngày kiểm tra : 22/11/2014

I YÊU CẦU CHUNG

Đối tượng kiểm tra, đánh giá : Học sinh lớp 10A4

Mục đích kiểm tra, đánh giá :

+ Kiểm tra, đánh giá lại kết quả học tập của học sinh sau chương II

+ Từ kết quả học tập của học sinh, nghiên cứu đổi mới cách dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh

Thời gian học sinh làm bài : 45 phút

Hình thức kiểm tra : Tự luận

Số câu hỏi : 5 câu

a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	1,15 MB
File đính kèm	Phiếu học tập 10.CB.rar (157 KB)