Biết đọc một đoạn trong bài với giọng sôi nổi ,Nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả, - Hiểu nội dung: Ca ngợi lũng dũng cảm, ý chớ quyết thắng của con ngườitrong cuộc đấu tranh chống thiờn tai,
Trang 1Yờu cầu học sinh:
- Đọc lưu loỏt toàn bài Biết đọc một đoạn trong bài với giọng sôi nổi ,Nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả,
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lũng dũng cảm, ý chớ quyết thắng của con ngườitrong cuộc đấu tranh chống thiờn tai, bảo vệ con đờ, bảo vệ cuộc sống yờn bỡnh ( trả lời đợc các CH 2,3,4 trong SGK)
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1: Củng cố kiến thức về đọc và nội dung bài trớc 3’
- 2- HS( Thành, Tuyết) đọc TL bài thơ “Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh”,trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK
- Nhận xét và ghi điểm
* GV giới thiệu bài “Thắng biển”
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc 13’
+ GV cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài ( xem mỗi lần xuống dũng là 1 đoạn)Đoạn 1: Cơn bóo biển đe dọa
Đoạn 2:Cơn bóo biển tấn cụng
Đoạn 3: Con người quyết chiến, quyết thắng cơn bóo biển
GV kết hợp hướng dẫn HS quan sỏt tranh minh họa mụ tả cuộc chiến đấu với biển
cả ,giỳp HS hiểu cỏc từ khú trong bài (mập, cõy vẹt, xung kớch, chóo)
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1-2HS đọc cả bài
+ GV đọc diễn cảm toàn bài
Đoạn 1:đọc chậm rói- sau nhanh dàn nhấn giọng từ nuốt tươi
Đoạn 2:giọnggấp gỏp, căng thẳng
Đoạn 3: Giọng hối hả , gấp gỏp hơn
HĐ2: Hớng dẫn HS Tỡm hiểu bài 14’
GV gợi ý HS trả lời cỏc cõu hỏi sgk
- Rút biên pháp so sánh và nhân hoá tạo nờn những hỡnh ảnh rừ nột, sinhđộng,gõy ấn tượng mạnh mẽ
- Giáo viên giảng từ: thô sơ, cột
+ Cho HS nờu ý chớnh của bài
+ GV chốt ý chớnh: Ca ngợi lũng dũng cảm, ý chớ quyết thắng của con người trongcuộc đấu tranh chống thiờn tai, bảo vệ con đờ, bảo vệ cuộc sống yờn bỡnh
Hoạt động 3: luyện đọc lại 7’
Trang 2- Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài
- GV hướng dẫn để cỏc em đọc diễn cảm thể hiện đỳng nội dung từng đoạn
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm
-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Hoạt động nối tiếp: 3’
- GV yờu cầu HS nờu ý nghĩa của bài?
- GV nhận xột tiết học
Tiết 3- Toán : Luyện tập
I MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp tớnh nhõn của phõn số, chia cho phõn số
-Tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh
- Yêu cầu hs tự làm bài tâp
- GV theo dõi giúp đỡ
- Tổ chức chữa bài cho hs
- Cho hs đỏi vở kiếm tra
* Chốt các tìm thành phần cha biết của phép tính
- Hs thảo luận nhóm đôi
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức
- Lớp và giáo viên nhận xét và bình chọn
* Chốt cách chuyển phép chia phân số thành phép nhân phân
số
HĐ nối tiếp : 3’
Trang 3- Muốn thùc hiện phép chia hai phân số ta làm nh thÕ nµo ?
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển
- tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai ( l/n, in/inh)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 3-4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
H®1: Cñng cè kiÕn thøc cò: 3’
- GV đọc cho 2 HS(Ch©u, Anh) viết trên bảng lớp, cả lớp viết giấy nhápnhững từ ngữ đã được luyện viết ở BT2
- NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm
Giới thiệu bài viết chính tả “ Thắng biển”
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết 22’
- 1 HS đọc 2 đoạn văn cần viết chính tả trong bài Thắng biển
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả
- Hs nªu né dung ®o¹n viÕt vµ c¸c tõ khã viÕt
- Gv híng dÉn c¸ch viÕt cho hs
- HS gấp sách GK GV đọc từng câu HS viết
- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài
Nhận xét chung
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 12’
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở hoặc VBT
- Cho HS các nhóm thi điền tiếp sức
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng:
- HS nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt
- HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vìnóng lạnh của chất lỏng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Trang 4- Chuẩn bị chung : phớch nước sụi.
- Chuẩn bị theo nhúm : 2 chiếc chậu ; 1 cốc ; lọ cú cắm ống thủy tinh (nhưhỡnh 2a trang 103 SGK)
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày GV hướng dẫn HS giải thớch như SGK
- Lưu ý : sau một thời gian đủ lõu, nhiệt độ của cốc và của chậu sẽ bằng nhau
- GV yờu cầu mỗi em đưa ra 4 vớ dụ về cỏc vật núng lờn hoặc lạnh đi, và chobiết sự núng lờn, lạnh đi cú ớch hay khụng
- GV giỳp HS rỳt ra nhận xột : cỏc vật ở gần vật núng thỡ thu nhiệt sẽ núng lờn.Cỏc vật ở gần vật lạnh hơn thỡ tỏa nhiệt sẽ lạnh đi
* Kết luận về các vớ dụ về cỏc vật cú nhiệt độ cao truyền nhiệt cho cỏc vật cúnhiệt độ thấp ; cỏc vật thu nhiệt sẽ núng lờn ; cỏc vật tỏa nhiệt sẽ lạnh đi
Hoạt động 2 : Tỡm hiểu sự co gión của nước khi lạnh đi và núng lờn( 13’)
- Yờu cầu HS tiến hành thớ nghiệm trang 103 SGK
- HS tiến hành thớ nghiệm theo nhúm
- GV hướng dẫn HS : quan sỏt cột chất lỏng trong ống ; nhỳng bầu nhiệt kế vàonước ấm để thấy cột chất lỏng dõng lờn
- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi trong SGK
- GV hỏi: Tại sao khi đun nước, khụng nờn đổ đầy nước vào ấm?
- HS vận dụng sự nở vỡ nhiệt của chất lỏng để trả lời cõu hỏi
* Kết luận: cỏc chất lỏng nở ra khi núng lờn, co lại khi lạnh đi
Hoạt động nối tiếp : 3’
-Yờu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết
- GV nhận xột tiết học
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới
Tiết 7: luyện toán
Ôn tập về phân số.
I Mục tiêu: giúp HS:
- Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1
- Củng cố kĩ năng cộng trừ nhân chia phân số và giải toán
II đồ dùng : Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
Hoạt động 1;Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.
- Giúp HS hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1
Hớng dẫn Luyện tập
Trang 5+ GV giao nhiệm vụ: Bài 1, bài 10 a Bổ trợ trang 30,31 học sinhtrung bình
Bài 9,10 trang30 học sinh khá giỏi
+ Theo dõi, giúp HS làm bài
Hoạt động 2; Củng cố về chia phân số và giải toán
Bài 1: - Y/c 4 HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét.
Bài 9: - Y/c 1 HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét.
Tiết 7: luyện tiếng việt.
I Mục tiêu: Giúp HS: Rèn kĩ năng viết:
Viết đúng chính tả bài viết: Thắng biển
II Đồ dùng :
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1:hoàn thiện bài tập buổi 1
- Cho hs nêu vấn đề còn vớng mắc
- GV kết hợp với hs giải quyết hoàn thiện bài tập
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài viết.
- GV chấm một số bài, nhận xét, đánh giá
- Nhận xét chung buổi học, dặn luyện viết
Thứ ba, ngày 6 tháng 3năm 2012
Trang 6- Biết cỏch tớnh và thực hiện phộp tớnh một STN chia cho một phõn số.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1: Củng vố kiến thức 5’
-2 HS( Lợi, Hoài) chữa bài tập 1,2- GV nhận xột, ghi điểm
- Giới thiệu bài:Luyện tập
HĐ2: Củng cố về chia phân số 32’
- Yêu cầu học sinh tự làm bài tập
- GV theo dõi giúp đỡ
Bài 2: - Hs nêu yêu cầu
- Hs nêu cách hiểu mẫu
- HS tự làm bài vào vở,1 hs kên bảng làm
- Gv chữa bài và công nhận kết quả
- Cho hs đổi vở kiểm tra
- Báo cáo kết quả kiểm tra
* Chốt cỏch tớnh và thực hiện phộp tớnh một STN chia cho một phõn số
Bài 3: - 1 HS đọc đề
- HS tự làm bài.1hs làm trên phiếu lớn
- Hs nêu miệng bài làm
- Trng phiếu chữa bài
HĐ nối tiếp 3’- Hệ thống lại bài
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Tổng kết giờ học
Tiết 3: Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ Gè?
I MỤC TIấU:
- Tiếp tục luyện tập về cõu kể Ai là gỡ?: Tỡm được cõu kể Ai là gỡ? trong đoạn
văn, nắm được tỏc dụng của mỗi cõu, xỏc định được bộ phận CN vàVN trongcỏc cõu đú
- Viết được đoạn văn cú dựng cõu kể Ai là gỡ?
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Trang 7- Một số tờ phiếu viết lời giải.
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1: Củng cố kiến thức : 5’
- 2 HS( Mai Anh, Thơng) làm lại bài tập 4
- Nhận xét ghi điểm.
- Giới thiệu bài “ Luyện tập về cõu kể Ai là gỡ?”
Hoạt động 2: Hướng dẫn luỵờn tập 32’
* Chốt tác dụng của câu kể Ai là gì
Bài tập 2: - 1 HS đọc nội dung bài tập
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, chỉ ra cỏc cõu kể Ai là gỡ?
- GV nhận xột, chấm bài và khen những HS cú đoạn văn hay
Hoạt động nối tiếp : 3’
- Nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo
- Thông cảm với bạn bè và những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở cộng đồng
- Tích cực tham gia một ssoos hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
GD kĩ năng sống
Đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân
đạo
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Giấy khổ to (cho hoạt động 3 – tiết 1)
- Nội dung trũ chơi “Dũng chữ kỳ diệu”
Trang 8- Nội dung một số cõu ca dao, tục ngữ ca ngợi lũng nhõn đạo.
III Các hđ dạy học
Hoạt động 1:Trao đổi thông tin : 10’
- Yờu cầu HS trao đổi thụng tin về bài tập đó được chuẩn bị trước ở nhà
- Nhận xột cỏc thụng tin mà HS thu thập được
- Hóy thử tưởng tượng em là người dõn ở cỏc vựng bị thiờn tai lũ lụt đú, em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào ?
- Kết luận : Khụng chỉ những người dõn ở cỏc vựng bị thiờn tai, lũ lụt mà cũn rấtnhiều người rơi vào hoàn cảnh kho khăn, mất mỏt cần nhiều trợ giỳp từ những người khỏc, trong đú cú chỳng ta
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 10’
- Chia lớp thành 4 nhúm
- Yờu cầu thảo luận nhúm, đưa ra ý kiến nhận xột về cỏc việc làm dưới đõy.Sơn đó khụng mua truyện, để dành tiền giỳp đỡ cỏc bạn HS cỏc tỉnh bị thiờn tai
- Cho hs nêu
- Nhận xột cõu trả lời của HS
- Những biểu hiện của hoạt động nhõn đạo là gỡ ?
- Kết luận : Mọi người cần tớchcực tham gia vào cỏc hoạt động nhõn đạo phự hợp với hoàn cảnh của mỡnh
Hoạt động 3: Xử lí tình huống 12’
- Chia lớp thành 6nhúm
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận, xử lý tỡnh huống và ghi vào phiếu sau :
(1) Nếu lớp cú một bạn bị liệt chõn
(2) Nếu gần nhà em cú một cụ già sống cụ đơn
Cho đại diện báo cáo kết quả
- Nhận xột cỏc cõu trả lời của HS
- Kết luận : - Những bạn ở gần nhà cú thể giỳp bạn đi học
- Phõn cụng cỏc bạn trong lớp chơi và giỳp bạn đú khi chơi cũng như học
Sau bài học, Hs nờu được:
- Từ thế kỉ thứ XVI, cỏc chỳa Nguyễn đó đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sụngGianh trở vào vựng Nam Bộ ngày nay
- Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ thứ XVI đó mở rộng diện tớch sản xuất ở cỏc vựnghoang húa, nhiều xúm làng được hỡnh thành và phỏt triển
- Nhõn dõn cỏc vựng khẩn hoang sống hũa hợp với nhau tạo nờn nền văn húachung của dõn tộc Việt Nam, một nền văn húa thống nhất cú nhiều bản sắc dõntộc
Trang 9Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang 17’
- Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhúm tìm hiẻu cuộc khẩn hoang
Hs nhận phiếu và thảo luận để hoàn thành phiếu
- Gv cho Hs bỏo cỏo kết quả thảo luận
- 2 hs trỡnh bày trước lớp, sau mỗi lần cú Hs trỡnh bày, cả lớp lại cựng nhận xột và
bổ sung ý kiến
- Gv kết luận về ý kiến đỳng, sau đú yờu cầu Hs dựa vào nội dung phiếu và bản đồViệt Nam mụ tả lại cuộc khẩn hoang của nhõn dõn Đàng Trong
Hoạt động 2: Kết quả của cuộc khai hoang 17’
- Gv treo bảng phụ cú kẻ sẵn bảng so sỏnh tỡnh hỡnh đất đai của Đàng Trong trước
và sau cuộc khẩn hoang
- Gv yờu cầu Hs cả lớp đọc SGK và phỏt biểu ý kiến để hoàn thành bảng so sỏnh
- Hs nối tiếp nhau phỏt biểu ý kiến
- Gv ghi cỏc ý kiến đỳng vào bảng so sỏnh để cú bảng như sau:
- Gv yờu cầu Hs dựa vào bảng nờu lại kết quả của cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
* Chốt : - Cuộc khẩn hoang đó làm cho bờ cừi đất nước được phỏt triển, diệntớch đất nụng nghiệp tăng, sản xuất nụng nghiệp phỏt triển, đời sống nhõn dõn ấm
- Tiếp tục luyện tập về cõu kể Ai là gỡ?: Tỡm được cõu kể Ai là gỡ? trong đoạn
văn, nắm được tỏc dụng của mỗi cõu, xỏc định được bộ phận CN vàVN trongcỏc cõu đú
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1: Giao bài tập cho hs
Yêu cầu hs làm bài 1 , bài 2
- Theo dõi giúp đỡ hs
HĐ2: Củng cố về câu kể Ai là gì
Bài tập1:
- 2 HS đọc nội dung bài tập
- HS nêu các câu kể ai là gì có trong đoạn văn - lớp nhận xột
Trang 10- GV nhận xột và kết luận:
* Chốt tác dụng của câu kể Ai là gì
Bài tập 2: - 1 HS đọc nội dung bài tập
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ1:Giúp hs hoàn thiện bài tập buổi 1
Giải đáp thắc mắc
Cho hs nêu thắc mắc , gv giải đáp
GV giao nhiệm vụ cho hs làm bài tập trong bổ trợ trang31,32
- Học sinh trung bình làm bài 3 ; Học sinh khá giỏi làm bài 2,4
- Hs làm bài Gv theo dõi kiểm tra và giúp đỡ hs
HĐ2: Tổ chức cho hs chữa bài
Bài 3: - Hs nêu yêu cầu
- Hs nêu cách hiểu mẫu
- HS tự làm bài vào vở,1 hs kên bảng làm
- Gv chữa bài và công nhận kết quả
- Cho hs đổi vở kiểm tra
- Báo cáo kết quả kiểm tra
* Chốt cỏch thực hiện phộp chia phân số và so sánh
Bài 4: - 1 HS nêu yêu cầu
4 hs lên bảng
Củng cố về tìm thành phần cha biết của phép tính
HĐ nối tiếp - Hệ thống lại bài
Thứ 4 ngày 7tháng 3 năm 2012
Trang 11Tiết 1: Tập đọc
GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY
I.MỤC TIấU:
- Đọc đúng tờn riờng người nước ngoài ( Ga-vrốt, Ăng –giụn-ra,
Cuốc-phõy-rắc), lời đối đỏp giữa cỏc nhõn vật.
Biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt vớilời ngời dẫn chuyện
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi lũng dũng cảm của chỳ bộ Ga-vrốt
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
Truyện những người khốn khổ (nếu cú)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1: Củng cố kiến thức cũ : 5’
- GV gọi 2 HS( Đức, Quyết) tiếp nối đọc bài “Thắng biển”, trả lời cỏc cõu
hỏi SGK ?
- Nhận xét ghi điểm
* GV giới thiệu bài“Ga-vrốt ngoài chiến lũy”
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc 14’
- GV cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
Đoạn 1: 6 dũng đầu
Đoạn 2: Tiếp đến Ga-vrốt núi
Đoạn 3: Cũn lại
- GV kết hợp viết bảng, hướng dẫn phỏt õm đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài, lưu
ý cỏc em đọc đỳng cỏc cõu hỏi, cõu cảm, cõu khiến trong bài.Cậu làm trò gì
đấy? Vào ngay
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- GV hỏi về nội dung ý nghĩa của bài:
- GV chốt ý chớnh: Ca ngợi lũng dũng cảm của chỳ bộ Ga-vrốt
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 7’
- Gọi một tốp 4 HS đọc tiếp nối nhau đọc truyện theo cỏch phõn vai
Trang 12- GV hướng dẫn HS đọc đỳng, đọc diễn cảm lời cỏc nhõn vật
- GV hướng dẫn HS cả lời luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn truyện
Hoạt động nối tiếp : 3’
Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện theo cỏch phõn vai
- HS nắm được hai kiểu kết bài ( Mở rộng, khụng mở rộng) trong bài văn
miờu tả cõy cối
- Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miờu tả cõy cối
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Tranh, ảnh một vài cõy: na, ổi, mớt, si, tre, tràm đa…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1: Củng cố kiến thức 3’
- 2 HS( Dung, ý) đọc mở bài giới thiệu chung về cỏi cõy em định tả
- Nhận xét và ghi điểm.
Giới thiệu bài “Luyện tập xõy dựng kết bài trong bài văn miờu tả cõy cối”
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (trang 75-SGK) 34’
Bài tập 1:
- 1 HS đọc yờu cầu của BT
- Hs làm bài, trao đổi cựng bạn, trả lời cõu hỏi
- HS trỡnh bày
- GV nhận xột, chốt lại lời giải:
+ Cách 1: Mở bài trực tiếp
+ Cách 2 : Mở bài gián tiếp
* Chốt điểm khác nhau của 2 kiểu mở bài
Bài tập 2:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS
- GV treo tranh?( một cỏi cõy)
- HS đọc yờu cầu của bài
- HS làm bài,suy nghĩ và trả lời cõu hỏi trong SGK
- HS báo cáo kết quả quan sát của mình về cái cây
- Hs suy nghĩ lần lợt trả lời các câu hỏi trong sgk
- GV nhận xột, khen ngợi và chấm điểm cho những đoạn kết hay
Bài tập 4
- GV nờu yờu cầu của bài- nhắc nhở HS chỳ ý cỏch làm
- HS viết đoạn văn cá nhân sau đó từng cặp dổi bài và nhận xét
Trang 13- HS tiếp nối nhau đọc kết bài của mỡnh trước lớp và nói kiểu mở bài củamình
- GV nhận xột,khen ngợi những HS viết kột bài hay
Hoạt động nối tiếp: 3’
- HGs nói về các cách kết bài
- GV nhận xột tiết học
- Yờu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết bài theo yờu cầu BT4
- Dăn HS chuẩn bị trước nội dung tiết TLV luyện tập miờu tả cõy cối
Tiết 3- Toán :
Luyện tập chung.
I MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp chia phõn số
- Biết cỏch tớnh và viết gọn phộp chia một phõn số cho một STN
- Yêu cầu học sinh làm bài tập
GV theo dõi giúp đỡ
- GV hướng dẫn bài mẫu
- HS tự làm cỏc bài cũn lại 3 HS lờn bảng làm, cả lớp làm bảng con.Lớp nhận xét
- GV theo dừi và nhận xột
* Chốt cách chia phân số cho số tự nhiên
HĐ3: Hớng dẫn hs giải toán
Bài 3: 1 HS đọc đề
- Hs thảo luận nhóm và làm bài trên bảng phụ
- Trng phiếu chữa bài
Trang 14- Hs nªu miÖng bµi lµm.
-Trng phiÕu
- Hs dèi chiÕu vµ ch÷a bµi
* Chèt c¸ch gi¶i to¸m chia ph©n sè
- Chuẩn bị theo nhóm : 2 chiếc cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa
- Chuẩn bị chung : phích nước nóng ; xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay,
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
H§1: Cñng cè kiÕn thøc : 3’
- GV gọi 2 HS( DiÖu , Hoa) làm bài tập 2, 3 / 62 VBT Khoa học
- GV nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2 : Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vẫn nào dẫn nhiệt kém 12’
- HS làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn trang 104 SGK
- GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 104 SGK
Hoạt động 3 : Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khÝ.12’
- GV gọi HS đọc phần đối thoại của 2 HS ở hình 3 trang 105 SGK GV dặt vấnđề; Chúng ta sẽ tiến hành thí nghiệm sau để tìm hiểu rõ hơn
- Tiến hành thí nghiệm như hướng dẫn trong SGK trang 105
- Gọi các nhóm trình bày
Chèt về tính cách nhiệt của không khí
Hoạt động : Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt 10’
- GV chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu các nhóm lần lượt kể tên (không đượctrùng lặp), đồng thời nêu chất liệu là vật dẫn nhiệt hay cách nhiệt ; nêu côngdụng, việc giữ gìn đồ vật đó