GIÁO ÁN LỚP 4 CHUẨN TUẦN 18

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong 1 số tìnhhuống đơn giản Tỡm ra dấu hiệu chia hết cho 9 - GV cho 2HS lờn bảng dựa vào bảng chia 9 để tự tỡm vài số chia hết cho 9, và

- Bớc đầu biết đọc đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung

- Thuộc đợc 3 đoạn thơ ,đoạn văn đã học ở học kỳ I

- Hiểu nội dung chính của từng doạn ,nội dung của cả bài , nhậnbiết đợc các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ

điểm : Có chí thì nên , tiếng sáo diều

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thăm

- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống

III.Hoạt động dạy - học chủ yếu

H

oạt động 1: (10phút )Kiểm tra

lấy điểm TĐ

* Tổ chức kiểm tra:

- Gọi từng HS lờn bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị bài

-HS đọc bài theo yờu cầu trong phiếu thăm Gv

theo dõi và nhận xét

H

oạt động 2 : (20 phút) Hệ thống

kiến thức về các bài tập đọc

thuộc hai chủ điểm Có chí thì

nên và Tiếng sáo diều.

- Cho HS đọc yờu cầu

- Cho HS làm bài: lớp làm vào vở bài tập

- Cho HS trỡnh bày kết quả

- GV nhận xột , chốt lại ý đỳng

- Y/c 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo

* Chốt: ễng Trạng thả diều : Nguyễn Hiền

Tiết 3: Toán

Dấu hiệu chia hết cho 9

I.MỤC TIấU :

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong 1 số tìnhhuống đơn giản

Tỡm ra dấu hiệu chia hết cho 9

- GV cho 2HS lờn bảng dựa vào bảng chia 9 để tự

tỡm vài số chia hết cho 9, vài số khụng chia hết

Cho hs nờu yờu cầu - GV cho HS làm miệng

Nờu kết quả nối tiếp, giải thích

* Kết luận cỏc số chia hết cho 9

Bài 2: Cho hs nờu yờu cầu

- GV cho HS làm miệng : Nờu kết quả nối tiếp,

giải thích

* Kết luận cỏc số không chia hết cho 9

Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9

- Nhận xét giờ học

- 2 HS (Thắng, Nhàn) chữa bài, lớp làm nháp, nhận xét

- HS nêu:

+ Các số chia hết cho 9+ Các số không chia hết cho 9

HS tính tổng các chữ số

- HS nêu kết luận SGK

- HS nối tiếp nêu các số chia hết cho 9 và giải thích lí do

- HS nối tiếp nêu các số không chia hết cho 9 và giải thích lí do

Tiết 4: tiếng việt

ôn tập (tiết 2)

I MỤC tiêu:

- Mức độ y/c về kỹ năng đọc nh ở tiết 1

- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đàhọc , bớc đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp vớitình huống cho trớc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thăm

- Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT3

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1 1: (10 phút) Kiểm tra TĐ

và HTL

-Một số HS kiểm tra : khoảng 1/6 HS

-Cỏch tiến hành (như ở tiết 1)

Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết

a/ Nhờ thụng minh, ham học và cú chớ Nguyễn

Hiền đó trở thành Trạng nguyờn trẻ nhất nước

ta……

Hoạt động 3: (10 phút)

Ôn tập các thành ngữ, tục

ngữ.

Bài 3: - Cho HS đọc yờu cầu BT3.

- Cho HS làm bài GV phỏt giấy cho 3 HS làm

-Dặn những HS chưa kiểm tra hoặc đó kiểm

tra chưa đạt yờu cầu về nhà luyện đọc để

- HS nối tiếp đặt câu trớc lớp, lớp nhận xét

- 2 HS nêu y/c bài tập 3

- HS chọn thành ngữ, tịc ngữ thích hợp với từng tình huống 3 HS làm phiếu

- 3 HS trình bày bài, lớp nhận xét

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hỡnh vẽ trang 70, 71 SGK

- Chuẩn bị theo nhúm :

- Hai lọ thủy tinh (một lọ to, một lọ nhỏ), 2 cõy nến bằng nhau

- Một lọ thủy tinh khụng cú đỏy (hoăc ống thủy tinh), nến, đế kờ (như hỡnh vẽ)

III các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Yờu cầu cỏc nhúm làm thớ nghiệm và quan

sỏt sự chỏy của nến., GV theo dừi và giỳp đỡ

những nhúm gặp khú khăn

- Những nhận xột và ý kiến giải thớch về kết

quả của thớ nghiệm được thư kớ của nhúm ghi

- 2 HS (Hoa, Giang) nêu, lớp nhận xét

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét

lại theo mẫu sau:(VBT)

* Chốt: Càng có nhiều không khí thì

càng có nhiều ô-xi để duy trì sự

cháy đợc lâu hơn.Hay nói cách khác,

nghiệm trang 71 SGK để biết cỏch làm

- GV y/c bỏo cỏo về việc chuẩn bị cỏc đồ dựng

để làm những thớ nghiệm này

- Yờu cầu cỏc nhúm làm thớ nghiệm, GV theo

dừi và giỳp đỡ những nhúm gặp khú khăn

- HS làm thớ nghiệm theo nhúm như mục 1

trang 70 SGK và thảo luận trong nhúm, giải

thớch nguyờn nhõn làm cho ngọn lửa chỏy liờn

tục

-Cho HS liờn hệ đến việc làm thế nào để dập

tắt ngọn lửa

- GV gọi đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả.

* Kết luận: Để duy trỡ sự chỏy, cần liờn tục

cung cấp khụng khớ Núi cỏch khỏc, khụng khớ

cần được lưu thụng.

Hoạt động nối tiếp: (3 phút)

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét

- HS nêu cách dập tắt ngọn lửa

- HS theo dõi

- 2,3 HS nêu mục bạn cần biết

Tiết 6: Luyện Tiếng việt.

Luyện đọc : Rất nhiều Mặt

Trăng

I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng đọc: bài “Rất nhiều Mặt Trăng”

- Đọc thành tiếng: đọc thông thạo, nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt nghỉ đúng; phân biệt giọng các nhân vật; thểhiện đợc giọng đọc của bài

- Nắm vững nội dung các bài tập đọc đã học

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động 1:Hoàn thiện bài buổi 1

Cho HS nêu những vớng mắc

Giúp HS giải quyết vớng mắc và hoàn thiện bài tập

Giới thiệu bài

GV giao nhiện vụ

Nhóm hs trung bình yếu đọc câu, đoạn

Nhóm hs khá giỏi đọc diễn cảm

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Yêu cầu từng nhóm hs đọc

- Gv theo dõi sửa sai uốn nắn

- Nêu câu hỏi yêu cầu hs tìm hiểu

-HS nối tiếp nêu nội dung bài

Tiết 8 : Luyện toán.

dấu hiệu chia hết 9.

I Mục tiêu: giúp HS:

- Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1

- Củng cố kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2,9

II nội dung:

1 Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.

- Giúp HS hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1

- HS nêu các thắc mắc để GV giải đáp Sau đó hoàn thiện bài tập buổi 1

2 GV giao nhiệm vụ:

- HS :Làm các bài 1,2,3,4 SGK trang 97

-GVTheo dõi, giúp đỡ HS làm bài

3 Tổ chức cho HS chữa bài:

Bài 1,2: - Y/c HS nối tiếp nêu số chia hết cho 9, giải thích, lớp

nhận xét

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9

Bài 3 : 2 HS lên bảng viết hai số có 3 chữ số chia hết cho 9

Yêu cầu nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9

Bài 4 : 3 Hs lên bảng điền chữ số thích hợp để đợc số chia hết

cho 9

Bài 4VBTrợ : 2 HS giỏi lên bảng viết số có 3 chữ số chia hết cho cả

9 và 2

*GV: Nhận xét chung tiết học.

Thứ 3, ngày 23 tháng 12 năm 2014

Tiết 1: Toán

dấu hiệu chia hết cho 3.

I.MỤC TIấU : Giúp học sinh:

-Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong 1 số tìnhhuống đơn giản

II.đồ dùng: bảng phụ

III các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến

thức

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9

- Y/c HS lấy ví dụ số chia hết cho 9

- Giới thiệu bài: nêu y/c, mục tiêu tiết

học

Hoạt động 2: (10 phút)

Tỡm ra dấu hiệu chia hết cho 3

- GV cho 2 HS lờn bảng dựa vào bảng chia 3 để tự

tỡm vài số chia hết cho 3, vài số khụng chia hết

Cho hs nờu yờu cầu - GV cho HS làm miệng

Nờu kết quả nối tiếp, giải thích

* Kết luận cỏc số chia hết cho 3

Bài 2: Cho hs nờu yờu cầu

- GV cho HS làm miệng : Nờu kết quả nối tiếp,

giải thích

* Kết luận cỏc số không chia hết cho 3

Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)

- 2 HS( Huân, Huy) chữa bài, lớp làm nháp, nhận xét

- HS nêu:

+ Các số chia hết cho 3: 9,

18, 72, 459,

+ Các số không chia hết cho 3: 10, 23, 456, 675

HS tính tổng các chữ số

Ví dụ:

+ 18 1 + 8 = 9

+ 459 4 + 5 + 9 = 18

- HS nêu kết luận nh SGK

- HS nối tiếp nêu các số chia hết cho 3 và giải thích lí do

- HS nối tiếp nêu các số không chia hết cho 3 và

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3.

Tiết 3: tiếng việt

ôn tập (tiết 3) I.Mục tiêu: Giúp HS:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (Y/c nh tiết 1)

2 Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi tên từng bài TĐ và HTL

- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài và kết bàitrong bài văn kể chuyện

III Hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động 1: (15 phút) Kiểm tra TĐ và

HTL

-Một số HS kiểm tra : khoảng 1/6 HS

-Cỏch tiến hành (như ở tiết 1)

Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết trớc

Hoạt động 2 : (15 phút) Ôn luyện

về các kiểu mở bài và kết bài

Bài 2: - Cho HS đọc y/c bài tập.

- Y/c nêu các cách mở bài trong bài văn

kể chuyện

- Y/c HS nêu các cách kết bài trong bài

văn kể chuyên

- Đa bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ

về cách mở bài theo kiểu gián tiếp và

kết bài theo lối mở rộng, y/c HS đọc

Tiết 4: tiếng việt ôn tập (tiết 4)

I MỤC tiêu:

-Mức độ y/c về kỹ năng đọc nh ở tiết 1

- Nghe -viết đúng bài CT ( Tốc độ khoảng 80 chữ / 15 phút ),

không mắc quá 15 lỗi trong bài

- Trình bày đúng bài thơ 4 chữ ( Đôi que đan )

II Đồ dùng dạy học :

Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL

III.Hoạt động dạy- học chủ yếu

HĐ1: (12 phút) ) Kiểm tra TĐ và HTL

-Kiểm tra : khoảng 1/6 HS

-Cỏch tiến hành (như ở tiết 1)

Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết trớc

HĐ 2: (20 phút) Nghe - viết

- Gv đọc bài viết

- HD nắm nội dung bài: Hai chị em bạn

nhỏ tập đan Từ hai bàn tay của chị

của em, mũ, khăn, áo của bà, của bé,

của mẹ dần dần hiện ra

- HD những từ ngữ dễ lẫn: giản dị, dẻo

dai, rộng dài, mũi

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát bài

Dấu hiệu chia hết cho 2,5,9 và giải toán.

I Mục tiêu: giúp HS:

- Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1

- Củng cố kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2,5,9

- Rèn kĩ năng giải toán có liên quan

II HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:

Hoạt động 1: Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.

- Giúp HS hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1

- HS nêu các thắc mắc để GV giải đáp Sau đó hoàn thiện bài tập buổi 1

- Hớng dẫn Luyện tập - Thực hành:

+ GV giao nhiệm vụ: Bài tập 1, 2,( Hs trung bình , yếu Bài 3, 4(

hs khá giỏi)

+ Theo dõi, giúp HS làm bài

Hoạt động 2: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,5,9

Bài 1: - Y/c 4 HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét.

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 5, chai hết cho 2 và 5

Bài 2: - Y/c 2 HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét.

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9

Hoạt động 4: Củng cố giải toán

Bài 3: - HS đọc đề.

- Y/c 1 HS giải toán

- Chốt kết quả đúng Củng cố giải toán lên quan đến phép chiacho số có ba chữ số

Bài 4 : Thực hiện tơng tự bài 3

- Củng cố giải toán có liên quan đến dấu hiệu chia hết

Hoạt động nối tiếp: : Nhận xét chung tiết học

- Nhận biết đợc danh từ , động từ , tính từ trong đoạn văn , biết

đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì ? Thếnào ? Ai ?(BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thăm

- 1 tờ giấy khổ to để kẻ 2 bảng để HS làm BT2

III.Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1 :( 12 phút) ) Kiểm tra TĐ và

HT

Kiểm tra

Cỏch tiến hành (như ở tiết 1)

Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết trớc

Hoạt động 2: (18 phút) ễn tập về danh từ,

động từ, tớnh từ Đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận của

cõu

- Cho HS đọc yờu cầu của BT2.

- Cho HS trỡnh bày

- GV nhận xột , chốt lại lời giải đỳng

a/Cỏc danh từ, động từ, tớnh từ cú trong đoạn văn

* Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện,

em bộ, mắt, mớ, cổ, múng, hổ, quần ỏo, sõn, H’mụng,

Tu Dớ, Phự Lỏ

* Động từ: dừng lại,chơi đựa

* Tớnh từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

b/Đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận cõu được in đậm:

* Buổi chiều,xe dừng lại ở một thi trấn nhỏ.

* Nắng phố huyện vàng hoe.

* Những em bộ H’mụng mắt một mớ,nhưng em bộ Tu

Dớ,Phự Lỏ,cổ đeo múng hổ,quần ỏo sặc sỡ đang chơi

đựa trước sõn

Hoạt động nối tiếp:(5 phút)

I mục tiêu: -Mức độ y/c về kỹ năng đọc nh ở tiết 1

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quansát , viết dợc đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu

mở rộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thăm

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1:(10 phút) ) Kiểm tra TĐ và HTL

-Một số HS kiểm tra : khoảng 1/6 HS.

-Cỏch tiến hành (như ở tiết 1)

Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết trớc

Hoạt động 2: (20 phút) Lập dàn ý và

viết kết bài, mở bài cho bài văn miêu tả

đồ vật.

- Cho HS đọc yờu cầu của BT

- Quan sỏt một đồ dựng học tập,chuyển kết quả quan sỏt

thành dàn ý.Hai là viết phần mở bài kiểu giỏn tiếp và

phần kết bài kiểu mở rộng

- GV treo bảng phụ đó ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về

bài văn miờu tả đồ vật

- Cho HS trỡnh bày bài làm, một số em trình bày

dàn ý trên bảng phụ

- GV nhận xột và giữ lại trờn bảng dàn ý tốt nhất.Cú thể

GV đó chuẩn bị trước ở nhà dàn ý tả một đồ dựng học

tập nào đú và đưa dàn ý đú lờn để chốt lại một dàn ý về

bài văn miờu tả đồ vật

- Y/c đọc phần mở bài, kết bài, tổ chức

nhận xét

Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

- Nhận xét tiết học

- Yờu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học.

- Nhắc HS về nhà sửa lại dàn ý,hoàn chỉnh mở bài, kết

bài,viết lại vào vở

- HS lần lợt bắt thăm đọc và trả lờicâu hỏi nội dung bài

- 2 HS đọc nội dung bài tập

- HS nối tiếp giới thiệu đò dùng học tập định tả

- 1,2 HS đọc

- 3,4 HS trình bày dàn ý, lớp nhận xét

- 4,5 HS đọc phần

mở bài, kết bài, lớp nhận xét

- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3, 9 và

lấy ví dụ những số chia hết cho 3 và

những số không chia hết cho 3

- Giới thiệu bài: nêu y/c, mục tiêu tiết

học

Hoạt động 2: (28phút) Luyện tập

Yêu cầu học sinh làm bài tập

Gv theo dói giúp đỡ

- HS làm bài tập

- 1 hs đọc yêu cầu

- 3 HS chữa, lớp nhận xét, nêu dấu hiệu chia hết cho 3,9

- 3 HS chữa và nêu cách tìm chữ số cần điền

- HS xác định đáp án vàghi bảng, giải thích

- Sưu tầm về hỡnh ảnh về người bệnh được thở bằng ụ-xi

- Hỡnh ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm khụng khớ vào bể cỏ

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: (5 phút ) Củng cố

- GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 46 (VBT)

- GV nhận xột, ghi điểm

Hoạt động 2: (12 phút) Tìm

hiểu vai trò của không khí với

đời sông con ngời

- Yờu cầu HS cả lớp làm theo như mục Thực

hành trang 72 SGK và phỏt biểu nhận xột

Tiếp theo, GV yờu cầu HS nớn thở, mụ tả lại

cảm giỏc của mỡnh khi nớn thở

- Yờu cầu HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để

nờu lờn vai trũ của khụng khớ đối với đời sống

con người và những kiến thức này trong y học

và đời sống

*Kết luận : Con ngời cần không khí

để thở và việc ứng dụng kiến thức này

trong đời sống

Hoạt động 3: (11 phút) Tìm hiểu

vai trò của không khí đối với

động vật và thực vật

- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 3 và 4 trả lời

cõu hỏi trang 72 SGK :

- GV kể cho HS nghe thớ nghiệm từ thới xa

xưa của nhà bỏc học đó làm để phỏt hiện vai

trũ của khụng khớ đối với đời sống động vật

bằng cỏch nhốt một con chuột bạch vào trong

một chiếc bỡnh thủy tinh kớn thỡ nú bị chết mặc

dự thức ăn và nước uống vẫn cũn

- Tại sao khụng nờn để nhiều hoa tươi và cõy

- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 5, 6 trang 73

SGK, thảo th luận hỏi dáp

*Chốt: Ngời, động vật, thực vật

muốn sống cần có không khí để

thở

Hoạt động nối tiếp: (3 phút)

- Hệ thống kiến thức toàn bài

hiện, lớp nhận xét

- HS thực hành theo nhóm

4, đại diện một số nhóm trình bài kết quả

- Một số HS nín thở và mô tả cảm giác

- HS: Không khí cần cho

sự sống vì trong không khí có chứa ô-xi, hay ô-xi cần cho sự sống

- HS quan sát

- HS: vì chúng không đợc cung cấp ô-xi để thở

- HS lắng nghe

- HS: buổi tối cây và hoa hô hấp và thải khí các-bô-níc

- HS thảo luận nhóm 2 và nêu

- HS: nếu không có không khí để thở con ngời,

động vật, thực vật sẽ chết

-HS: Ô-xi

- 3,4 HS nêu mục bạn cần biết

I.MỤC TIấU: Giúp HS:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong 1 số tình huống đơn giản

III.các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Yêu cầu học sinh làm bài tập

- GV theo dõi giúp đỡ

- Tổ chức chac bài cho hs

Bài 1: - HS nêu y/c bài tập.

-Y/c 4 HS nêu kết quả và giải thích

- GV sửa bài, nhận xét, cho điểm.

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

9

Bài 2:

- 1 hs làm trên phiếu

- Cho hs làm bài vào vở sau đó đổ

chéo vở kiểm tra lẫn nhau

- Chữa bài chốt kết quả

- Báo cáo kết quả sau khi kiểm tra

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho cả 2 và

- HS tự làm bài tập

- 4 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi, nhận xét bài làm của bạn

- HS nêu:

+ Các số chia hết cho

2 và 5+ Các số chia hết cho

3 và 2+ Các số chia hết cho

2, 3, 5 và 9

- 4 HS điền kết quả

và giải thích cách làm, lớp nhận xét