Các ví dụ ở phần nhận biết cho hơi cao nên chuyển các ví dụ này sang phần thông hiểu 2.. Mô tả và ví dụ khác nhau ở nhận biết và thông hiểu.. Ví dụ nhận biết của tính chất 1 học sinh rất
Trang 1NHÓM 6 PHẢN BIỆN NHÓM 5 CHỦ ĐỀ : PHÉP VỊ TỰ
1 Các ví dụ ở phần nhận biết cho hơi cao nên chuyển các ví dụ này sang phần thông hiểu
2 Mô tả và ví dụ khác nhau ở nhận biết và thông hiểu
3 Ví dụ nhận biết của tính chất 1 học sinh rất khó để xác định thông qua tính toán, suy luận thật kỹ thì học sinh mới có thể kết luận được ý này do đó nên chuyển sang ví dụ thông hiểu
4 Vận dụng 1, không có định nghĩa tỉ số vị tự của một hình
5 Đơn vị kiến thức 3, chưa mô tả ở Thông hiểu và Vận dụng
6 Giả thiết VD ở thông hiểu chưa hoàn chỉnh AB//CD hay AD//CB -> câu hỏi sai
7 Thông hiểu, bị tràng kiến thức ở chỗ tìm k
8 Vận dụng 1, hình vuông ABCD cũng là hình vuông CDAB
9. Vận dụng 2, Tràng kiến thức trong đơn vị kiến thức 3 Nên chuyển sang đơn vị kiến thức 2