Tuần 18

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18Thứ hai Tiếng Việt 2tToán Hát Học vần: it - iêt Độ dài đoạn thẳng Tập biểu diễn Thứ ba Tiếng Việt 2t Toán Thể dục Thủ công Tiếng Việt 2t Kiểm tra định kỳ cuối học k

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18

Thứ hai Tiếng Việt (2t)Toán

Hát

Học vần: it - iêt Độ dài đoạn thẳng Tập biểu diễn Thứ ba

Tiếng Việt (2t) Toán Thể dục Thủ công Tiếng Việt (2t)

Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ 1 (đọc)

Thực hành đo độ dài

Sơ kết học kỳ 1 Gấp cái ví (tiết 2) Học vần: uôt – ươt (buổi chiều)

Thứ tư Tiếng Việt (2t)Toán

TNXH

Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ 1 (viết)

Một chục – Tia số Cuộc sống xung quanh (tiết 1)

Thứ năm Tiếng Việt (2t)Toán

Mĩ thuật

Ôn tập

Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ 1

Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông Thứ sáu

Đạo Đức Tiếng Việt

SH lớp

Thực hành kĩ năng cuối học kỳ 1 Học vần: oc – ac

BÀI DẠY KẾ

HOẠCH

Thứ hai, ngày 22 tháng 12 năm 2008

Tiếng Việt

IT – IÊT

I. Mục tiêu :

- Đọc và viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết

- Đọc đúng: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết, “Con gì có cánh … Đêm về đẻ trứng”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

III. H oạt động dạy và học :

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và viết: bút chì, mứt gừng, chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3.1 Giới thiệu: trực tiếp

3.2 Dạy vần:

• Yêu cầu cài các âm: i, t

• Nhận xét và giới thiệu vần it

• Yêu cầu phân tích vần it

• Đánh vần mẫu vần it

• Yêu cầu ghép tiếng “mít”

• Yêu cầu phân tích tiếng “mít”

• Đánh vần mẫu tiếng “mít”

• Giới thiệu từ “trái mít”

• Yêu cầu cài các âm: i, ê, t

• Nhận xét và giới thiệu vần iêt

• Yêu cầu phân tích vần iêt

• Đánh vần mẫu vần iêt

• Yêu cầu ghép tiếng “viết”

• Yêu cầu phân tích tiếng “viết”

• Đánh vần mẫu tiếng “viết”

• Thực hành cài: it

• Phát âm: it

• … i đầu vần, t cuối vần

• Cá nhân: i-t-it

• Ghép: mít

• … âm m đứng trước, vần it đứng sau, dấu sắc trên âm i

• Đồng thanh + cá nhân (mờ-it-mit-sắc-mít)

• Đồng thanh (trái mít)

• Thực hành cài: iêt

• Phát âm: iêt

• … i, ê đầu vần, t cuối vần

• Cá nhân: i-ê-t-iêt

• Ghép: viết

• … âm v đứng trước, vần iêt đứng sau, dấu sắc trên âm ê

• Đồng thanh + cá nhân

(vờ-iêt-• Giới thiệu từ “chữ viết”.

• Yêu cầu so sánh: it và iêt

• Hướng dẫn viết

• Hướng dẫn đọc các từ ứng dụng

• Đọc mẫu và giải thích từ

3.3 Luyện tập:

 Luyện đọc:

• Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp

• Hướng dẫn đọc bài trong sách GK

 Luyện nói:

• Giới thiệu chủ đề nói

• “Tranh vẽ gì?”

• “Hãy chỉ vào tranh bạn nào đang

vẽ?”

 Luyện viết:

• Hướng dẫn học sinh viết liền nét,

đúng khoảng cách giữa các tiếng là

1 con chữ o

viêt-sắc-viết)

• Đồng thanh (chữ viết)

• Viết trên bảng con (it, trái mít, iêt, chữ viết)

• Đọc trơn: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

• Đồng thanh + cá nhân (it, mít, trái mít, iêt, viết, chữ viết)

• Đồng thanh + cá nhân (con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết,

“Con gì có cánh … Đêm về đẻ trứng”)

• Đọc trơn: Em tô, vẽ, viết

• …

• …

4 Củng cố:

Yêu cầu học sinh đọc bài trong sách giáo khoa

5 Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét chung, dặn học sinh học bài

Toán

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I. Mơc tiªu:

- Cã biĨu tỵng vỊ dµi h¬n, ng¾n h¬n

- Có biểu tợng về đo độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài, ngắn của chúng.

- Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách trực tiếp hoặc gián tiếp qua

độ dài trung gian

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bộ đồ dùng toán 1

- Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng toán 1

III. Hoạt động dạy học:

1. Ôn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh vẽ và đọc tên các đoạn thẳng

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3.1 Dạy biểu tợng dài hơn, ngắn hơn, so

sánh trực tiếp 2 đoạn thẳng

- Yêu cầu học sinh quan sát 2 chiếc thớc

(dài và ngắn): chập chúng lại cho có 1

đầu bằng nhau, nhìn đầu còn lại để nhận

biết chiếc dài hơn

- Nhận xét hình vẽ trên sách giáo khoa

3.2 So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng

qua độ dài trung gian

- Có thể so sánh với độ dài gang tay

- Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng

cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi

đoạn thẳng đó

3.3 Thực hành:

 Bài tập 1: Đoạn thẳng nào dài hơn

 Bài tập 2: Ghi số thích hợp vào mỗi

đoạn thẳng

 Bài tập 3: Tô màu vào băng giấy ngắn

nhất

- Học sinh quan sát

- … thớc trên dài hơn thớc dới

- … đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD

- Học sinh quan sát

- … đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD

- … đoạn thẳng MN dài hơn đoạn thẳng PQ

- … đoạn thẳng RS dài hơn đoạn thẳng UV

- Học sinh đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng -> Ghi số

- Đếm số ô vuông trên giấy để xác

định băng giấy ngắn nhất (5 ô)

4. Củng cố:

- Học sinh thi đua so sánh các đoạn thẳng dài, ngắn

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh về nhà ôn bài

Haựt

TAÄP BIEÅU DIEÃN

(Thaày ẹieàn soaùn giaỷng)

Thửự ba, ngaứy 23 thaựng 12 naờm 2008

Tieỏng Vieọt

KIEÅM TRA ẹềNH KYỉ CUOÁI HOẽC KYỉ 1 (ẹoùc)

Toaựn

THệẽC HAỉNH ẹO ẹOÄ DAỉI

I. Mục tiêu:

- Biết so sánh độ dài một số vật quen thuộc: bàn, bảng, sách…

- Sử dụng các đơn vị đo cha chuẩn: gang tay, bớc chân, que tính…

- Nhận biết gang tay, bớc chân của 2 ngời khác nhau thì không giống nhau

- Bớc đầu thấy sự cần thiết phải có 1 đơn vị đo chuẩn để đo độ dài

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: bộ đồ dùng Toán 1

- Học sinh: sách giáo khoa, bộ đồ dùng Toán 1

III. Hoạt động dạy học:

1. Ôn định tổ chức: hát

2. Kiểm tra bài củ:

- Học sinh so sánh các đoạn thẳng dài, ngắn khác nhau

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3.1. Giới thiệu độ dài gang tay:

- Tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay

giữa

- Hớng dẫn đo: đặt ngón tay cái sát mép

bên trái của cạnh bảng, kéo căng ngón

giữa và đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát

đó trên mép bảng, co ngón tay cái về

trùng ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1

điểm khác trên mép bảng và cứ nh thế

đến mép phải của bảng Mỗi lần co ngón

tay cái về trùng với ngón giữa thì đếm

lần lợt 1, 2…

3.2. Hớng dẫn đo chiều dài bục giảng bằng

bớc chân

- Đứng chụm 2 chân cho gót chân bằng

nhau tại mép trái bục giảng, giữ nguyên

chân trái và bớc chân phải lên phía trớc

đếm 1, 2… cho đến hết bục giảng

3.3 Thực hành:

- Đo độ dài bàn học bằng gang tay

- Đo độ dài phòng học bằng bớc chân

- Đo độ dài quyển sách bằng que tính

- Đo độ dài bảng lớp bằng sải tay

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành

4. Củng cố:

- Học sinh thi đua đo chiều dài bàn học bằng gang tay

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà xem lại bài vừa học

Theồ duùc

Sễ KEÁT HOẽC KYỉ 1

I. Mục tiêu :

- Yêu cầu học sinh hệ thống đợc những kiến thức, kĩ năng đã học

II Địa điểm - Ph ơng tiện

- Địa điểm: sân trờng

- Phơng tiện: Còi, cờ, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

- Học sinh vỗ tay và hát

- Học sinh khởi động

- Chơi trò chơi "Diệt con vật có hại"

2 Phần cơ bản

- Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến

thức, kĩ năng đã học về đội hình đội ngũ,

thể dục rèn luyện t thế cơ bản và trò chơi

vận động

- Gọi một vài em lên làm mẫu các

động tác

- Đánh giá kết quả học tập của học

sinh Tuyên dơng những cá nhân học tốt

Nhắc nhở chung một số tồn tại và hớng

khắc phục

 Trò chơi: “Chạy tiếp sức”

- Gọi một nhóm học sinh tham gia trò

chơi

- Giáo viên nhận xét, nhắc nhở và giải

thích thêm để học sinh nắm vững cách

chơi

- Cho học sinh chính thức chơi có phân

thắng, thua

3 Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giáo viên hệ thống lại bài, nhận xét

giờ học, khen ngợi những học sinh tham

gia học tốt

- Cá nhân

- Học sinh thực hiện

- Cả lớp chơi trò chơi

Thuỷ coõng

GAÁP CAÙI VÍ (Tieỏt 2)

I. Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy

- Gấp đợc cái ví bằng giấy

II. Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: Cái ví giấy mẫu, giấy thủ công

- Học sinh: Giấy thủ công , hồ dán

III. Hoạt động dạy học :

1 Ôn định tổ chức: kiểm tra dụng cụ học tập

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2.1. Giới thiệu: trực tiếp

2.2. Thực hành

Giáo viên nhắc lại quy trình theo từng

b-ớc để học sinh thực hành

- Lấy đờng dấu mẫu: để mặt màu úp

xuống, khi gấp phải gấp từ dới lên và 2

mép giấy khít nhau

- Gấp 2 mép ví: gấp đều, phẳng, dùng

tay miết nhẹ cho thẳng

- Gấp túi ví: khi gấp tiếp 2 mép ví vào

trong phải sát đờng dấu giữa, không gấp

lệch, không gấp chồng lên nhau

- Khi lật hình ra mặt sau, để giấy nằm

ngang, gấp 2 phần ngoài vào Chú ý: gấp

đều (không để bên to, bên nhỏ), cân đối với

chiều dài và chiều ngang của ví

- Hớng dẫn trang trí bên ngoài ví cho

đẹp

- Giáo viên quan sát và hớng dẫn thêm

cho học sinh

- Học sinh thực hành

3. Củng cố:

- Học sinh nhắc lại các bớc cách gấp cái ví

4 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét chung, dặn học sinh về nhà xem lại bài vừa học, chuẩn bị tiết sau gấp mũ ca lô

Tieỏng Vieọt (Buoồi chieàu)

UOÂT – ệễT

I. Muùc tieõu :

- ẹoùc vaứ vieỏt ủửụùc: uoõt, ửụt, chuoọt nhaột, lửụựt vaựn

- ẹoùc ủuựng: traộng muoỏt, tuoỏt luựa, vửụùt leõn, aồm ửụựt, “Con Meứo … gioó cha con Meứo”

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo chuỷ ủeà: Chụi caàu trửụùt

II. Chuaồn bũ ủoà duứng daùy hoùc :

- Giaựo vieõn: chửừ maóu, boọ ủoà duứng Tieỏng Vieọt 1

- Hoùc sinh: Baỷng con, boọ ủoà duứng Tieỏng Vieọt 1

III. H oaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và viết: trái mít, chữ viết, con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3.1 Giới thiệu: trực tiếp

3.2 Dạy vần:

• Yêu cầu cài các âm: u, ô, t

• Nhận xét và giới thiệu vần uôt

• Yêu cầu phân tích vần uôt

• Đánh vần mẫu vần uôt

• Yêu cầu ghép tiếng “chuột”

• Yêu cầu phân tích tiếng “chuột”

• Đánh vần mẫu tiếng “chuột”

• Giới thiệu từ “chuột nhắt”

• Yêu cầu cài các âm: ư, ơ, t

• Nhận xét và giới thiệu vần ươt

• Yêu cầu phân tích vần ươt

• Đánh vần mẫu vần ươt

• Yêu cầu ghép tiếng “lướt”

• Yêu cầu phân tích tiếng “lướt”

• Đánh vần mẫu tiếng “lướt”

• Giới thiệu từ “lướt ván”

• Yêu cầu so sánh: uôt và ươt

• Hướng dẫn viết

• Hướng dẫn đọc các từ ứng dụng

• Đọc mẫu và giải thích từ

3.3 Luyện tập:

 Luyện đọc:

• Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp

• Hướng dẫn đọc bài trong sách GK

• Thực hành cài: uôt

• Phát âm: uôt

• … u, ô đầu vần, t cuối vần

• Cá nhân: u-ô-t-uôt

• Ghép: chuột

• … âm ch đứng trước, vần uôt đứng sau, dấu nặng dưới âm ô

• Đồng thanh + cá nhân (chờ-uôt-chuôt-nặng-chuột)

• Đồng thanh (chuột nhắt)

• Thực hành cài: ươt

• Phát âm: ươt

• … ư, ơ đầu vần, t cuối vần

• Cá nhân: ư-ơ-t-ươt

• Ghép: lướt

• … âm l đứng trước, vần ươt đứng sau, dấu sắc trên âm ơ

• Đồng thanh + cá nhân (lờ-ươt-lươt-sắc-lướt)

• Đồng thanh (lướt ván)

• Viết trên bảng con (uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván)

• Đọc trơn: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt

• Đồng thanh + cá nhân (uôt, chuột, chuột nhắt, ươt, lướt, lướt ván)

• Đồng thanh + cá nhân (trắng

 Luyeọn noựi:

• Giụựi thieọu chuỷ ủeà noựi

• “Tranh veừ gỡ?”

• “Em thớch chụi caàu trửụùt ụỷ trửụứng

khoõng?”

 Luyeọn vieỏt:

• Hửụựng daón hoùc sinh vieỏt lieàn neựt,

ủuựng khoaỷng caựch giửừa caực tieỏng laứ

1 con chửừ o

muoỏt, tuoỏt luựa, vửụùt leõn, aồm ửụựt,

“Con Meứo … gioó cha con Meứo”)

• ẹoùc trụn: Chụi caàu trửụùt

• …

• …

4 Cuỷng coỏ:

Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi trong saựch giaựo khoa

5 Nhaọn xeựt, daởn doứ:

Nhaọn xeựt chung, daởn hoùc sinh hoùc baứi

Thửự tử, ngaứy 24 thaựng 12 naờm 2008

Tieỏng Vieọt

KIEÅM TRA ẹềNH KYỉ CUOÁI HOẽC KYỉ 1 (Vieỏt)

Toaựn

MOÄT CHUẽC – TIA SOÁ

I. Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục

- Biết đọc và ghi số trên tia số

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: bộ đồ dùng Toán 1

- Học sinh: sách giáo khoa, bộ đồ dùng Toán 1

III. Hoạt động dạy học:

1. Ôn định tổ chức: hát

2. Kiểm tra bài củ:

- Học sinh đo độ dài quyển vở bằng que tính

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3.1 Giới thiệu một chục

- Yêu cầu học sinh nhìn tranh và đếm quả

trên cây

- “10 quả còn gọi là một chục quả”

- Yêu cầu học sinh đếm que tính trong bó

que tính

- “10 que tính còn gọi là một chục que

tính”

- “10 đơn vị còn gọi là mấy chục?”

- Viết: 10 đơn vị = 1 chục

- “Một chục bằng bao nhiêu đơn vị?”

3.2 Giới thiệu tia số

- Vẽ tia số

- “Trên tia số có 1 điểm gốc ghi số 0, các

vạch cách đều nhau đợc ghi số, mỗi vạch

ghi 1 số theo thứ tự tăng dần.”

3.3 Thực hành:

 Bài 1: Vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm

tròn

 Bài 2: Khoanh vào 1 chục con vật

 Bài 3: Điền số vào dới mỗi vạch của

tia số

- … 10 quả

- … 1 bó có 10 que tính

- … 10 đơn vị còn gọi là 1 chục

- Đọc đồng thanh

- … 1 chục bằng 10 đơn vị

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành

4. Củng cố:

- Học sinh thi đua điền số vào tia số

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà xem lại bài vừa học

Tửù nhieõn xaừ hoọi

CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH (Tieỏt 1)

I. Mục tiêu :

- Học sinh quan sát nêu tên một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng

- Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hơng

II. Đồ dùng dạy học :

  

 

 

 

 

  

  

 

- Giáo viên: sách giáo khoa, một số tranh minh hoạ hoạt động đời sống tại địa phơng

- Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập, giấy vẽ, bút màu

III. Hoạt động dạy học :

1. Ôn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra:

- Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp?

- Hãy nêu một số việc làm để lớp học sạch đẹp

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Giới thiệu: trực tiếp

 Hoạt động 1: Tham quan hoạt động

sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh

- “Quang cảnh trên đờng nh thế nào?”

- “Quang cảnh 2 bên đờng nh thế nào?”

- Yêu cầu học sinh quan sát những đặc

tr-ng trên đờtr-ng

 Hoạt động 2: Thảo luận

- Thảo luận nhóm đôi về những hoạt động

vừa quan sát đợc

- “Ngời dân sống bằng nghề gì chủ yếu.”

- “Liên hệ bản thân nhà em có những ai

và làm công việc gì?”

- Học sinh quan sát thực tế

- Có nhiều ngời đi lại, có các phơng tiện giao thông

- Có nhiều nhà ở, cửa hàng

- …

- … mua bán

- …

4. Củng cố:

- Hát: “Quê hơng tơi đẹp”

- Học sinh lên bảng thi đua vẽ tranh nhanh về cảnh vật xung quanh vừa quan sát

5 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh về nhà xem bài tiết sau “Cuộc sống xung quanh” tiết 2

Thửự naờm, ngaứy 25 thaựng 12 naờm 2008

Tieỏng Vieọt

ÔN TẬP

I. Mục tiêu :

- Học sinh đọc và viết đúng các vần có âm cuối t

- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng: chót vót, bát ngát, Việt Nam, “Một đàn cò trắng … rủ nhau đi nằm”

- Học sinh nghe hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện “Chuột nhà và Chuột đồng”

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: bảng ôn và tranh minh hoạ chuyện kể

III. H oạt động dạy và học :

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và viết: chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3.1 Giới thiệu: trực tiếp

3.2 Ôn tập:

• Giới thiệu bảng ôn

• Chỉ chữ

• Đọc âm

• Yêu cầu ghép chữ ở cột dọc với chữ

ở dòng ngang tạo vần

• Hướng dẫn đọc các từ ứng dụng

• Hướng dẫn viết các từ ứng dụng

3.3 Luyện tập:

• Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp

• Hướng dẫn đọc bài trong sách GK

• Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

tập viết: chót vót, bát ngát

• Học sinh đọc: a … ư

e … ươ

• Đọc âm

• Chỉ chữ

• Ghép và đọc: at … ưt

et … ươt

• Đọc trơn: chót vót, bát ngát, Việt Nam

• Viết trên bảng con: chót vót, bát ngát, Việt Nam

• Đồng thanh: at … ưt

et … ươt

• Đọc trơn: chót vót, bát ngát, Việt Nam, “Một đàn cò trắng … rủ nhau đi nằm”