Tài liệu HOT Giáo án MẪU MỚI Công nghệ 11 năm học 2017 - 2018

A.Khởi độngHĐ1 : Tạo tình huống có vấn đề về thiết kế và bản vẽ kĩ thuậta. Mục tiêu hoạt động: Thông qua kinh nghiệm sống của HS để tạo mâu thuẫn giữa kiến thức hiện có của học sinh với những kiến thức mới.b. Tổ chức hoạt động: Giáo viên đặt vấn đề bằng cách đặt câu hỏi liên quan những vấn đề liên quan đến bài học, hướng dẫn các em đọc thêm sách giáo khoa thực hiện nhiệm vụ học tập.c. Sản phẩm hoạt động: Học sinh báo cáo kết quả hoạt động nhóm. Nội dung hoạt độngHoạt động của GV và HSNội dung cần đạtGV: Có một số sản phẩm cơ khí và công trình xây dựng như ô tô, tàu vũ trụ, đường cao tốc, nhà cao tầng. Để chế tạo các sản phẩm và xây dựng các công trình đó, người ta phải tiến hành thiết kế nhằm mục đích gì? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò gì trong thiết kế?HS: Liên hệ thực tế, đọc SGK thảo luận hoàn thành báo cáo. Báo cáo kết quả hoạt động của nhóm về mục đích của công việc thiết kế và vai trò bản vẽ kĩ thuật trong thiết kếB. Hình thành kiến thứcHĐ 2: Tìm hiểu nội dung cơ bản của công việc thiết kế.a. Mục tiêu hoạt động: Hiểu được khái niệm thiết kế và các giai đoạn của công việc thiết kế. Thiết kế được một sản phẩm đơn giản trong đời sống theo các giai đoạn thiết kế.b. Tổ chức hoạt động: cá nhân, thảo luận nhóm.c. Sản phẩm hoạt động: Học sinh báo cáo kết quả hoạt động nhóm và nội dung vở ghi. Nội dung hoạt động

Trang 1

Tuần 13 - Tiết 13 : Ngày soạn: 19/11/2017

Qua bài học sinh cần nắm được:

- Biết được nội dung cơ bản của công việc thiết kế

- Hiểu được vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong thiết kế

2 Kĩ năng: Tự thiết kế được một sản phẩm đơn giản.

3 Thái độ

- Hứng thú trong học tập, đam mê học tập nghiên cứu

- Hợp tác học tập và cẩn thận trong học tập

4 Năng lực định hướng và phát triển cho học sinh

- Năng lực tự học, đọc và nghiên cứu tài liệu

- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề sáng tạo

- Năng lực hợp tác nhóm và phân tích tình huống sáng tạo

II Chuẩn bị bài dạy:

1 GV: Nghiên cứu bài 8 sgk, đọc tài liệu liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, tranh vẽ

Hình 8.3 sgk

2 HS: Đọc trước nội dung bài 8 trang 42 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước

vẽ kĩ thuật

III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, tương tác nhóm, phát vấn, phân tích

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định lớp (1’)

2.Bài mới

2.1.Hướng dẫn chung

THIẾT KẾ VÀ BẢN VẼ KỸ THUẬT

Khởi động HĐ1 Tạo tình huống có vấn đề về thiết kế và

HĐ 2 Tìm hiểu nội dung cơ bản của công việc

thiết kế

25’

Trang 2

Hình thành

kiến thức

HĐ 3 Tìm hiểu khái niệm và vai trò của bản vẽ

kĩ thuật trong thiết kế

HĐ1 : Tạo tình huống có vấn đề về thiết kế và bản vẽ kĩ thuật

a Mục tiêu hoạt động: Thông qua kinh nghiệm sống của HS để tạo mâu thuẫn giữa kiến

thức hiện có của học sinh với những kiến thức mới

b Tổ chức hoạt động: Giáo viên đặt vấn đề bằng cách đặt câu hỏi liên quan những vấn đề

liên quan đến bài học, hướng dẫn các em đọc thêm sách giáo khoa thực hiện nhiệm vụhọc tập

c Sản phẩm hoạt động: Học sinh báo cáo kết quả hoạt động nhóm

Nội dung hoạt động

GV: Có một số sản phẩm cơ khí và công

trình xây dựng như ô tô, tàu vũ trụ, đường

cao tốc, nhà cao tầng Để chế tạo các sản

phẩm và xây dựng các công trình đó,

người ta phải tiến hành thiết kế nhằm

mục đích gì? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò gì

trong thiết kế?

HS: Liên hệ thực tế, đọc SGK thảo luận

hoàn thành báo cáo

- Báo cáo kết quả hoạt động của nhóm về mục đích của công việc thiết kế và vai trò bản vẽ kĩ thuật trong thiết kế

B Hình thành kiến thức

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung cơ bản của công việc thiết kế.

a Mục tiêu hoạt động: Hiểu được khái niệm thiết kế và các giai đoạn của công việc thiết kế

Thiết kế được một sản phẩm đơn giản trong đời sống theo các giai đoạn thiết kế

b Tổ chức hoạt động: cá nhân, thảo luận nhóm.

c Sản phẩm hoạt động: Học sinh báo cáo kết quả hoạt động nhóm và nội dung vở ghi.

Trang 3

tài liệu, thước, kompa…nếu tất cả những

vật dụng này được bày trờn bàn vừa mất

mỹ quan vừa làm ảnh hưởng đến việc học

tập Vỡ vậy hỡnh thành ý tưởng làm hộp

đựng đồ dựng học tập

Vậy hộp đựng đồ dựng học tập phải đỏp

ứng yờu cầu nào?

GV: từ cỏc yờu cầu trờn thụng qua sỏch

bỏo, internet ta thu thập thụng tin liờn

- Làm mụ hỡnh, chế tạo thử sau đú đặt đồ

dựng học tập vào thử xem cú thuận tiện

hay khụng, chỳ ý đến màu sắc

- Phõn tớch đỏnh giỏ xem cú gỡ thay đổi

khụng?

- về hỡnh dạng cú cần thay đổi khụng?

- cú thuận lợi cho việc thao tỏc lấy dụng

cụ học tập, sỏch vở khụng?

Căn cứ vào phương ỏn thiết kế đó hoàn

thiện, tiến hành hoàn thiện hồ sơ, viết

thuyết minh giới thiệu sản phẩm, lập bản

I,Thiết kế:

Thiết kế là quỏ trình hoạt động sỏng tạo

của người thiết kế, bao gồm nhiều giai đoạn

1 Cỏc giai đoạn thiết kế:

Cỏc giai đoạn thiết kế lập thành một sơ đồthiết kế

Làm mô hình thử nghiệm Chế tạo thử

Thẩm định, đánh giá phơng án

thiết kế

Lập hồ sơ kĩ thuật

Trang 4

vẽ chi tiết và bản vẽ lắp của hộp đựng đồ

Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm và vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong thiết kế.

a Mục tiêu hoạt động: Hiểu được khái niệm và vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong thiết kế.

GV:

-Vậy bản vẽ kĩ thuật là gì?

-Có mấy loại bản vẽ kĩ thuật?

-Hãy nêu vai trò của bản vẽ kí thuật đối

với thiết kế?

HS: Đọc SGK thảo luận nhóm hoàn

thành báo cáo nêu được:

- Bản vẽ kĩ thuật là các thông tin kĩ thuật

được trình bày dưới dạng đồ hoạ theo một

quy tắc thống nhất

- Có hai loại bản vẽ kĩ thuật

- Nêu được vai trò của bản vẽ kí thuật đối

2, Các loại bản vẽ kĩ thuật:

- Bản vẽ cơ khí gồm các bản vẽ liên quan đếnthiết kế, kiểm tra, chế tạo, lắp ráp, sử dụngcác máy móc và thiết bị

- Bản vẽ xây dựng gồm các bản vẽ liên quanđến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra sửdụng các công trình xây dựng

3, Vai trò của bản vẽ kí thuật đối với thiết kế:

Trong quá trình thiết kế từ khi hình thành ýtưởng đến khi lập hồ sơ kĩ thuật cần qua cácgiai đoạn thiết kế như sau:

+ Giai đoạn hình thành ý tưởng: vẽ sơ đồhoặc phác hoạ sản phẩm

+ Giai đoạn thu thập thông tin: đọc các bản

vẽ liên quan đến sản phảm khi thiết kế, lậpcác bản vẽ phác của sản phẩm

+ Giai đoạn thẩm định: trao đổi ý kiến thôngqua các bản vẽ thiết kế sản phẩm

+ Giai đoạn lập hồ sơ kĩ thuật: lập các bản vẽtổng thể và chi tiết của sản phẩm

Trang 5

C Luyện tập

Hoạt động 4: Hệ thống hoá kiến thức và bài tập

a Mục tiêu hoạt động: Thảo luận nhóm để chuẩn hóa kiến thức và luyện tập.

b Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm.

c Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết quả hoạt động nhóm và nội dung vở ghi của học

sinh

- Trình bày các nội dung cơ bản của công

việc thiết kế?

- Ở mỗi giai đoạn thiết kế thường dùng

loại bản vẽ nào?

D Vận dụng – Mở rộng

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

a Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tòi mở rộng các kiến thức trong

bài học và tương tác với cộng đồng Tuỳ theo năng lực mà các em sẽ thực hiện ở các mức

độ khác nhau

b Tổ chức hoạt động: Cá nhân làm việc

c Sản phẩm hoạt động:

GV: Yêu cầu HS thiết kế một bàn học tập

HS: Ghi chép câu hỏi GV giao về nhà.

Về nhà thiết kế được một bàn học tập đơn giản theo 5 giai đoạn đã học

V RÚT KINH NGHIỆM

………

Trang 6

Tuần 14 - Tiết 14 : Ngày soạn: 26/11/2017

Ngày dạy: 27/11-2/12/2017 BÀI 9: BẢN VẼ CƠ KHÍ

- Năng lực tự học : Đọc và nghiên cứu tài liệu

Trang 7

1 GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 9 trang 46 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên

quan tới bài giảng, xem lại bài 8 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

2 HS: xem lai nội dung bài 8 xem lại bài 8 sách công nghệ 8 đọc trước nội dung bài 9

trang 46 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật

2.Bài mới

BẢN VẼ CƠ KHÍ

Khởi động HĐ1 Tạo tình huống có vấn đề trong sản xuất

HĐ1 : Tạo tình huống có vấn đề trong sản xuất cần có bản vẽ cơ khí

GV: Trong cơ khí muốn làm ra một thiết - Báo cáo kết quả hoạt động của nhóm về

Trang 8

bị máy móc, trước hết phải chế tạo từng

chi tiết, sau đó lắp ráp các chi tiết đó

thành một thiết bị máy móc Trong chế

tạo cơ khí cần những bản vẽ gì để chế tạo

kiểm tra và lắp ráp các chi tiết để tạo ra

một thiết bị máy móc?

HS: Liên hệ thực tế, đọc SGK thảo luận

tình huống gv đặt ra

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung cơ bản của bản vẽ chi tiết

a Mục tiêu hoạt động: Hiểu được khái niệm và công dụng của bản vẽ chi tiết Cách lập một

bản vẽ chi tiết

GV: thông qua tranh vẽ h9.1trang 47 sgk

yêu cầu HS dọc bản vẽ và nêu câu hổi

+Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung gì?

+Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

HS: quan sát và đọc tranh vẽ và trả lời câu

hỏi

GV:

- Để lập một bản vẽ chi tiết trước hết phải

cần tìm hiểu, đọc các tài liệu có liên quan

để hiểu rõ công dụng, yêu cầu kĩ thuật của

chi tiết

- Trên cơ sở phân tích hình dạng, kết cấu

chi tiết, ta chọn phương án biểu diễn như

hình chiếu, mặt cắt, hình cắt…sau đó chọn

khổ giấy, tỉ lệ bản vẽ và vẽ theo một trình

tự nhất định

- Để lập một bản vẽ chi tiết qua nhiều bước

Em hãy nêu các bước lập bản vẽ chi tiết?

I,Bản vẽ chi tiết

1, Nội dung bản vẽ chi tiết.

+Nội dung: bản vẽ chi tiết thể hiện hìnhdạng, kích thước và yêu cầu kĩ thuật của chitiết

+Công dụng: bản vẽ chi tiết dùng đẻ chếtạo và kiểm tra chi tiết

Trang 9

HS: nêu các bước lập bản vẽ chi tiết trong

sgk

GV: tóm tắt lại các bước, vẽ và hướng hẫn

HS các bước lập bản vẽ chi tiết

Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm và công dụng của bản vẽ lắp

a Mục tiêu hoạt động: Hiểu được khái niệm và công dụng của bản vẽ lắp.

GV: Thông qua tranh vẽ bộ giá đỡ h 9.4

1 Nội dung: bản vẽ lắp thể hiện hình dạng,

vị trí tương quan của một nhóm chi tiết đượclắp với nhau

2 Công dụng: bản vẽ lắp dùng để lắp ráp

các chi tiết

- Bản vẽ lắp bộ giá đỡ gồm:

+ Tấm đỡ: 1+Giá đỡ: 2 Thép+Vít M6 x 24: 4

C Luyện tập

Hoạt động 4: Hệ thống hoá kiến thức và bài tập

Trang 10

a Mục tiêu hoạt động: Thảo luận nhóm để chuẩn hóa kiến thức và luyện tập.

b Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm.

c Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết quả hoạt động nhóm và nội dung vở ghi của học

sinh

- Bản vẽ bộ giá đỡ có mấy hình chiếu

vuông góc và hình cắt nào?

- Bộ giá đỡ gồm những chi tiết nào? Số

lượng là bao nhiêu? Cách tháo lắp các chi

tiết của bộ giá đỡ như thế nào? Các kích

thước ghi trên bản vẽ là kích thước của bộ

a Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tòi mở rộng các kiến thức trong

bài học và tương tác với cộng đồng Tuỳ theo năng lực mà các em sẽ thực hiện ở các mức

độ khác nhau

b Tổ chức hoạt động: Cá nhân làm việc

c Sản phẩm hoạt động:

GV: Yêu cầu HS lập bản vẽ chi tiết của sản

phẩm cơ khí đơn giản như bàn máy may

HS: Ghi chép câu hỏi GV giao về nhà.

Về nhà lập bản vẽ chi tiết của sản phẩm cơkhí đơn giản như bàn máy may

V RÚT KINH NGHIỆM

Trang 11

Bài 11: BẢN VẼ XÂY DỰNG

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Hiệu được khái quát về các loại bản vẽ xây dựng.

- Biết các loại hình biểu diễn cơ bản trong bản vẽ xây dựng

2 Kĩ năng: Đọc được một số bản vẽ xây đựng đơn giản

3 Thái độ

- Hứng thú trong học tập, đam mê học tập nghiên cứu

- Hợp tác học tập và cẩn thận trong học tập

- Năng lực tự học : Đọc và nghiên cứu tài liệu

1 GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 11 trang 56 SGK, đọc lại bài 15 trong sách công

nghệ 8 và các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạchgiảng dạy

2 HS: Đọc trước nội dung bài 11 trang 56 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ

thước vẽ kĩ thuật Xem lại bài 15 trong sách công nghệ 8

2.Bài mới

BẢN VẼ XÂY DỰNG

Khởi động HĐ1 Tạo tình huống có vấn đề trong đời sống

HĐ 3 Tìm hiểu các hình biểu diễn ngôi nhà 25’

Luyện tập HĐ4 Hệ thống hoá kiến thức và bài tập 3’

Vận dụng

HĐ 5 Hướng dẫn về nhà

2’

Tìm tòi

Trang 12

2.2.Cụ thể từng hoạt động

A.Khởi động

HĐ1 : Tạo tình huống có vấn đề trong đời sống cần có bản vẽ xây dựng

GV: Để xây dựng một công trình xây

dựng như trường học, nhà cửa…thì chúng

ta cần phải có bản vẽ xây dựng Như vậy

trong bản vẽ xây dựng gồm những bản vẽ

nào, nội dung các bản vẽ đó như thế nào?

HS: Liên hệ thực tế, đọc SGK thảo luận

- Báo cáo kết quả hoạt động của nhóm về tình huống gv đặt ra

HĐ 2: Tìm hiểu khái niệm chung về bản vẽ xây dựng và bản vẽ mặt bằng tổng thể.

a Mục tiêu hoạt động: Hiểu được khái niệm và tác dụng của bản vẽ xây dựng và bản vẽ mặt

bằng tổng thể.

GV: giới thiệu khái quát về bản vẽ xây dựng

cho HS “và lưu ý trong phần này chỉ quan

tâm tới bản vẽ nhà đơn giản”

GV: đặt câu hỏi:

Em hãy cho biết nội dung và tác dụng của

bản vẽ nhà?

HS:xây dựng nhà.

GV: Trong hồ sơ của bản vẽ xây dựng ở giai

đoạn thiết kế sơ bộ của ngôi nhà thường có

các hình chiếu vuông góc và mặt cắt của ngôi

nhà ngoài ra còn có HCPC của ngôi nhà

I Khái niệm chung

+ Bản vẽ xây dựng bao gồm các bản vẽ vềcác công trình xây dựng

+ Bản vẽ nhà thể hiện hình dạng, kíchthước, câu tạo của ngôi nhà

*Tác dụng: căn cứ vào bản vẽ để xâydựng ngôi nhà

II, Bản vẽ mặt bằng tổng thể

- Bản vẽ mặt bằng tổng thể là bản vẽ hình

Trang 13

GV: Yêu cầu HS quan sát H11.1a để tìm

hiểu mặt bằng tổng thể của trường học và

nêu câu hỏi

bằng của khu đất xây dựng.

-Em hãy nêu tác dụng của mặt bằng tổng

Hoạt động 3: Tìm hiểu các hình biểu diễn ngôi nhà

a Mục tiêu hoạt động: Hiểu được khái niệm và tác dụng của các hình biểu diễn ngôi nhà.

GV Để biểu diễn một vật thể được biểu diễn

bằng nhữnh hình biểu diễn nào?

GV như vậy để biểu diễn một ngôi nhà được

HS: thể hiện vị trí kích thước của tường, cửa

đi, cửa sổ, cầu thang, cách bố trí các phòng,

các vật dụng…

-Em hãy nêu sự khác biệt giữa bản vẽ nhà H

11.2 c,d với bản vẽ cơ khí ?

GV nhấn mạnh đây là hình biểu diễn quan

III, Các hình biểu diễn ngôi nhà

1, Mặt bằng-KN: mặt bằng là hình cắt bằng của ngôinhà được cắt bởi một mp đi ngang quacửa sổ

*Tác dụng: thể hiện vị trí kích thước củatường, cửa đi, cửa sổ, cầu thang, cách bốtrí các phòng, các vật dụng…

2, Mặt đứng-KN: mặt đứng là hình chiếu vuông góccủa ngôi nhà lên một mp thẳng đứng

*Tác dụng: thể hiện hình dáng sự cânđối,vẻ bên ngoài của ngôi nhà

2, Mặt cắt-KN: mặt cắt là hình tạo bởi mp cắt song

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	1,09 MB