GAL2 Tuan 24

+ Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh+ Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu... + Trong bài có lời của những ai?+ Yêu cầu HS đọc

Trang 1

TUẦN 24

Thứ 2 Ngày soạn: 16/02/2009

Ngày dạy: 23/02/2009 Tập đọc

QUẢ TIM KHỈ.

A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc lưu loát được cả bài

- Đọc đúng các từ ngữ khó: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn tĩnh, dài thượt, chễm chệ, hoảng sợ, ,

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết phân biệt được lời các nhân vật qua

II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ :dài thượt, khỉ, trấn tĩnh, bội bạc

- Hiểu ý nghĩa của truyện Truyện ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng người khác của Cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả dối như nó

- B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Tiết 1 :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ 5 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Sư

Tử xuất quân và trả lời các câu hỏi, tuỳ HS

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu gián tiếp qua

tranh minh họa và ghi bảng

+ Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn?

Các đoạn được phân chia như thế nào?

+ HS 1: câu hỏi 1+ HS 2: câu hỏi cuối bài

+ HS 3: nêu ý nghĩa bài tập đọcNhắc lại tựa bài

+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh+ Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu

+ Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:

+ Bài tập đọc chia làm 3 đoạn:

Đoạn 1:Một ngày … Khỉ hái cho

Trang 2

+ Trong bài có lời của những ai?

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu

khó, câu dài

+ Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: như

phần mục tiêu.

d/ Đọc theo đoạn, bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước

lớp

+ Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong

nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh 2

câu nói của Khỉ và Cá

+ Nghĩa là thong thả, không vội

+Bạn là ai ?//Vì sao bạn khóc ?(Đọc giọng

lo lắng, quan tâm ) +3 HS Đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá Sấu

+Vua của chúng tôi ôm nặng,/phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi //Tôi cần quả tim của bạn //

+Chuyện quan trọng vậy //mà bạn chẳng báo trứơc //Qủa tim tôi để ở nhà //Mau đưa tôi về ,//…….vua của bạn //(Giọng bình tĩnh, tự tin )

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài.+ Luyện đọc trong nhóm

+ Từng HS thực hành đọc trong nhóm.+ Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét

+ Tìm những từ miêu tả thái độ của Khỉ khi

biết Cá Sấu lừa mình ?

+ Khỉ đă nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

+ Vì sao Khỉ gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?

+ Tại sao Cá Sấu lại lủi mất?

+ Theo em, Khỉ là con vật ntn? Còn Cá Sấu

thì sao?

+ Câu truyện muốn nói lên điều gì?

+ Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt hi hí

+ Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có

+ Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh

Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính

Trang 3

6/ Luyện đọc lại bài

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai

+ Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài

tốt

+ HS nêu và nhận xét như phần mục tiêu+ Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm

III/ CỦNG CỐ – DẶN D̉Ò:

- Gọi 1 HS đọc bài Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị các hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng

2/ Hướng dẫn t́m hiểu bài

GV treo bảng cài, sau đó cài tấm bìa hình

vuông như SGK YC HS quan sát, rồi dùng

kéo cắt hình vuông ra làm năm phần bằng

nhau và giơi thiệu “Có một hình vuông, chia

làm năm phần bằng nhau, lấy đi bốn phần,

còn lại một phần năm hình vuông ”

+ Tiến hành tương tự với hình tròn , hình

tam giác đều rút ra kết luận :

+ Có 1 hình tròn, hình tam giác,… chia

thành 5 phần bằng nhau, lấy đi bốn phần,

Nhắc lại tựa bài

+ HS quan sát, theo dõi

+ Theo dõi và đọc số

5 1

Trang 4

+ GV yêu cầu HS đọc + Một số HS

3 / Thực hành

Bài:1

+ Yêu cầu HS đọc đề bài Suy nghĩ làm bài

rồi phát biểu ý kiến

+ Nhận xét cho điểm

Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài

+ Vì sao em biết ở hình A có một phần năm

số ô vuông tô màu ? ( hỏi tương tự với hình

C )

Bài 3 :

+ Yêu cầu đọc đề bài

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tự làm bài

+ Vì sao em biết hình a đă khoanh vào một

ô vuông + HS nhận xét

+ Đọc đề.Nêu yêu cầu + Hình a đă khoanh vào một phần năm số con vịt

+ Vì hình a có 10 con vịt tất cả, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt , vậy hình a có 2 con vịt được khoanh

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học toán bài gì ?

- GV đưa lên một số hình được chia làm 2,3,4, 5 phần, yêu cầu HS nêu hình có biểu tượng

5

1

- Một phần năm được viết như thế nào ?

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tâp Chuẩn bị bài cho tiết sau

***********************************************

Thứ 3 Ngày soạn: 17/02/2009

Ngày dạy: 24/02/2009 Tiết 1 Toán

LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Học thuộc lòng bảng chia 5

- Áp dụng bảng chia 5 để giải các bài toán có liên quan

- Củng cố biểu tượng về một phần năm

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Nội dung một số bài tập trong SGK

Trang 5

I/ KTBC :

+ GV vẽ trước lên bảng một số hình đă học

yêu cầu HS nhận biết hình đă được tô màu

một phần năm

+ GV nhận xét cho điểm

2/ Hướng dẫn luyện tập

Bài:1

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ Chữa bài, nhận xét và ghi điểm

+ Gọi HS đứng tại chỗ đọc thuôc lòng bảng

+ Một HS nói: Khi biết kết quả của 5 x 2 =

10 ta có thể viết ngay kết quả 10 : 2 = 5 và

10 : 5 = 2 mà không cần tính Theo em, bạn

đó nói đúng hay sai? Vì sao?

Bài 3 :

+ Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

+ Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán

Tóm tắt:

5 bạn : 35 quyển vở

1 bạn : quyển vở?

+ Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng, sau đó

chữa bài và ghi điểm

Bài 4:

+ Có tất cả bao nhiêu quả cam?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán

+ Bạn nói đúng vi: Tích chia cho thừ số này ta được thừa số kia

Trang 6

Bài 5:

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự

làm bài

+ Vì sao em nói hình a đă khoanh vào một

phần năm số con voi?

+ Nhận xét và ghi điểm

Đáp số: 5 đĩa+ Đọc đề bài

+ Hình a đă khoanh vào một phần năm số con voi

+ Vì hình a có tất cả 15 con voi, chia làm

5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 3 con voi, hình a có 3 con voi được khoanh.+ Nhận xét

- Các em vừa học toán bài gì ?

- Một số HS đọc lại bảng chia 5

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau

=============================================

Tiết 2 Chính tả

(NV) QUẢ TIM KHỈ.

A/ MỤC TIÊU:

- Nghe và viết đúng lại đoạn : Bạn là ai mà Khỉ hái cho.

- Củng cố quy tắc chính tả phân biệt: s/x ; ut/uc

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép và bài tập chính tả

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC :

+ Yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết ở bảng

con các từ sau:

+ Nhận xét

1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết chính tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ GV đọc mẫu

+ Đoạn văn có những nhân vật nào ?

+ Vì sao Cá Sấu lại khóc?

+ Khỉ đă đối xử với Cá Sấu ntn?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào ta phải viết hoa?

+ Hăy đọc lời của Khỉ?

+ Hăy đọc câu nói của Cá Sấu?

+ Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì?

+ Đoạn trích sử sụng những dấu câu nào?

+ Viết: lướt, lược, trướt, phước, long lanh, nồng nàn.

+ 3 HS đọc lại, cả lớp theo dơi

+ Khỉ và Cá Sấu

+ Vì chẳng có ai chơi với nó

+ Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu

+ Đoạn văn có 6 câu

+ Cá Sấu, Khỉ (tên riêng), Bạn, Vì, Tôi (chữ đầu câu)

Trang 7

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào

vở

+ Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng

Bài 2:

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ và yêu cầu HS thảo luận 2

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả

- Y?u cầu HS về nhà giải lại các bài tập

- Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

=============================================

Tiết 3 Tập viết

(CHỮ CÁI U, Ư HOA

A/MỤC TIÊU

- Viết được chữ cái U, Ư hoa theo cỡ vừa và cở nhỏ

- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng : Ươm cây gây rừng.

- Viết đúng kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết sạch đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ U, Ư hoa đặt trong khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ

Trang 8

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng.

- Vở tập viết

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Nhận xét

1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu

+ GV vừa nêu quy tŕnh viết vừa viết mẫu

+ Yêu cầu HS so sánh chữ U với Ư

b)Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết trong không trung sau đó

viết vào bảng con chữ U, Ư

+ GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

+ Những chữ nào có chiều cao bằng chữ Ư

+ Những chữ c̣n lại cao mấy li?

+ Khi viết chữ Ư ơm ta viêt nét nối giữa

+ Lắng nghe và nhắc lại

+ Chữ Ư hoa chỉ khác chữ U hoa ở nét râu nhỏ trên đầu nét 2

+ HS viết thử trong không trung ,rồi viết vào bảng con

+ HS đọc từ Ư ơm cây gây rừng

- Là công việc mà tất cả mọi người cần tham gia để bảo vệ môi trường, chống hạn hán và lũ lụt

+ 4 tiếng là: Ư ơm, cây, gây, rừng

+ Chữ g; y cao 2 li rưỡi

+ Các chữ ưofn lại cao 1 li

+ Từ điểm cuối của chữa Ư rê bút lên điểm đầu của chữ ơ và viết chữ ơ

+ Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 chữ 0

- 1 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- HS thực hành viết trong vở tập viết + HS viết:

Trang 9

+ Theo dơi và nhận xét khi HS viết

d/ Hướng dẫn viết vào vở

+ GV nhắc lại cách viết và yêu cầu viết như

- Dặn dặn HS về nhà viết hết phần bài trong vở tập viết

- Chuẩn bị cho tiết sau

***********************************************

Thứ 4 Ngày soạn: 18/02/2009

Ngày dạy: 25/02/2009 Tiết 1 Tập đọc

VOI NHÀ A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn được cả bài

- Đọc đúng các từ mới : khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lúc lắc, quặp chặt,hơ vòi

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Phân biệt được lời của các nhân vật

- II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới:voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững.

- Hiểu nội dung : Chú voi nhà đă giúp các anh bộ đội kéo xe ra khỏi vũng lầy

- B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi 3 HS lên bảng đọc bài : Gấu trắng là

chúa … và trả lời các câu hỏi.

+ Nhận xét ghi điểm từng HS

2/ Luyện đọc

a/ Đ ọc mẫu :

+ HS1: Câu hỏi 1?

+ HS2: Câu hỏi 2?

+ HS3: Bài tập đọc nói lên điều gì?

Trang 10

+ GV đọc lần 1 sau đó gọi 1 HS đọc lại.Treo

tranh và tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng

+ Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu và tìm từ

khó

c/ Luyện đọc đoạn

+ Gọi HS đọc câu

+ Hướng dẫn chia đoạn bài tập đọc

Đoạn 1: Gần tối chịu rét qua đêm

Đoạn 2: Gần sáng phải bắn thôi

Đoạn 3: phần còn lại

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các từ:

+ Chuyện gì đă xảy ra khi trời gần sáng?

+ Vì sao mọi người rất sợ voi?

+ Mọi người lo lắng điều gì khi con voi đến

gần xe?

+ Con voi đă giúp họ thế nào?

+ Vì sao tác giả viết: Thật may cho chúng tôi

đă gặp được voi nhà?

+ Bài tập đọc muốn lên lên điều gì?

+ Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:

Tứ rú ga mấy lần/nhưng nhúc nhích.//Hai bánh xe vũng lầy.//Chúng tôi đành ngồi thu lu trong xe,/chịu rét qua đêm.//

+ Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho nhau

+ Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng thanh

Đọc thầm và trả lời+ Vì mưa rừng ập xuống chiếc xe bị lún xuống vũng lầy

+ Tứ rú ga mấy lần nhưng xe vẫn không nhúc nhích

+ Một con voi già lững thững xuất hiện + Vì voi khoẻ mạnh và rất hung dữ

+ Nép vào lùm cây, định bắn voi vì nghĩ

nó sẽ đập nát xe + Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy

+ Vì con voi này rất gần gũi với người, biết giúp người qua cơn hoạn nạn

+ Trả lời và nhận xét như phần mục tiêu

- Các em vừa được học bài gì ?

- Bài văn nói lên điều gì?

- Dặn HS về luyện đọc bài và chuẩn bị tiết sau

Trang 11

- GV nhận xét tiết học.

Tiết 2 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG A/ MỤC TIÊU :

1

; 2

1

- Nội dung một số bài tập trong SGK

I/ KTBC :

+ Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 5

+ 2 HS làm bài tập 3 và 4

+ GV nhận xét cho điểm

3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6+ 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở

+ Nhận xét

Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một

Trang 12

+ Gọi 1 HS đọc đề bài.

+ Hình nào đă tô một phần hai số ô vuông?

Vì hình C có 2 ô vuông, 1 ô vuông được

tô màu

+ HS nêu và nhận xét chữa bài+ Đọc đề bài

+ Mỗi chuồng có 5 con thỏ Có 4 chuồng

+ Có tất cả bao nhiêu con thỏ+ 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở rồi chữa bài

Bài giải:

Số con thỏ có tất cả là:

5 x 4 = 20 (con thỏ)Đáp số: 20 con thỏ

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau

====================================

Tiết 3 Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ – DẤU CHẤM VÀ DẤU PHẨY

A/ MỤC TIÊU :

- Mở rộng và hệ thống vốn từ liên quan đến muông thú.

- Hiểu được các câu thành ngữ trong bài

- Biết dùng dấu chấm và dấu phẩy trong một đoạn văn

- Tranh minh hoạ trong bài

- Thẻ từ có ghi các đặc điểm và tên con vật

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2 ; 3

Trang 13

I/ KTBC :

+ 6 HS lên bảng thực hành hỏi - đáp

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

+ Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan

+ Gọi 3 HS lên bảng nhận thẻ từ và gắn vào

tên từng con vật với đúng đặc điểm của nó

+ Gọi HS nhận xét bài trên bảng sau đó

chữa bài

Bài 2 :

+ Gọi HS đọc đề

+ Bài tập này có gì khác với bài 1?

+ Yêu cầu thảo luận cặp đôi để làm bài

+ Gọi một số HS đọc bài làm của ḿnh

+ Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn

+ Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

vào vở

+ Thực hành hỏi – đáp theo mẫu: “ ntn”

+ Chọn cho mỗi con vật trong tranh 1 từ chỉ đúng đặc điểm của nó

+ Quan sát+ cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ

+ Cả lớp đọc đồng thanh

+ 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

+ gấu trắng : cáo : tinh ranh sóc : nhanh nhẹn nai : hiền lành thỏ : nhút nhát hổ : dữ tợn

dữ tợnb/ Nhát như thỏ: chỉ người nhút nhát

c/ Khoẻ như voi: khen người có sức khoẻ tốt

d/ Nhanh như sóc: khen người nhanh nhẹn

+ Nối tiếp nhau phát biểu, chẳng hạn: Chậm như rùa Hót như khướu Nói như vẹt Nhanh như cắt Buồn như chấu cắn Nhát như cáy Khoẻ như trâu Ngu như bò Hiền như nai

+ Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

+ 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.+ Làm bài theo yêu cầu

Từ sáng sớm, Khánh và Giang đă náo nức chơ đợi mẹ cho đi thăm vườn thú Hai chị

Tiêu đề	Giáo án lớp 2 tuần 24 - Truyện ca ngợi trí thông minh của Khỉ
Trường học	Trường Tiểu Học Gio Mai, Gio Linh
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2008-2009
Thành phố	Gio Linh

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	294 KB