Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 24

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 24.

Tuần 24:

Kế hoạch giảng dạy tuần 24

Thứ 2 Chào cờ.

Tập đọc.

Tập đọc – Kể chuyện.

Toán

Đạo đức.

Chào cờ.

Đối đáp với vua.

Đối đáp với vua.

Luyện tập.

Tôn trọng đám tang (tiết 1).

Thứ 3 Tập đọc (Học thuộc lòng).

Toán.

Chính tả.

TNXH.

Thể dục.

Mặt trời mọc ở đằng …… tây ! Luyện tập chung.

Đối đáp với vua.

Hoa.

Nhảy dây kiểu chụm hai chân – Tró chơi.

Thứ 4 Luyện từ và câu.

Toán.

Kỷ thuật.

Hát.

Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy.

Làm quen với chữ số La Mã.

Đan hoa chữ thập đơn (tiết 1).

Oân: Em yêu trường em ; Cùng múa hát dưới trăng.

Thứ 5 Tập đọc.

Toán.

Thể dục.

Tập viết.

TNXH.

Tiếng đàn.

Luyện tập.

Oân nhảy dây – Trò chơi “ Ném trúng đích”.

Oân chữ hoa R.

Quả.

Thứ 6 Chính tả.

Toán.

Mỹ thuật.

Làm văn.

Sinh hoạt lớp.

Tiếng đàn.

Thực hành xem đồng hồ.

Vẽ tranh.

Nghe kể: Người bán quạt may mắn.

Sinh hoạt lớp.

1

Thứ , ngày tháng năm 2005

Tập đọc – Kể chuyện.

Đối đáp với vua.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức :

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: leo lẻo, chang chang, đối đáp.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

b) Kỹ năng : Rèn Hs

- Giọng đọc phù hợp với với từng nhân vật trong câu truyện

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: hốt hoảng, vùng vẫy, tức cảnh, leo lẻo,

cứng cỏi.

c) Thái độ :

- Giáo dục Hs có đức tính mạnh dạn, tự tin trong công việc

B Kể Chuyện.

- Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự của câu chuyện ; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Chương trình xiếc đặc sắc.

- Gv mời 2 em đọc quảng cáo:

+ Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt ( về lời văn trang trí) ?

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

PP: Thực hành cá nhân, hỏi

đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo, chang chang, đối

đáp.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnnh ở đâu?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn đó?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay

từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái,

tự tin.

câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm Đọc từng đoạn trứơc lớp Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn 1

Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.

Hs đọc thầm đoạn 2

Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõmặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.

Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.

Hs đọc đoạn 3, 4

Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơi hội chuộc tội.

Nước trong treo trẻo, cá đớp cá.

Trơì nắng chang chang, người trói người.

3

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs sắp xếp các bức tranh và dựa vào tranh

minh họa kể lại câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu cầu Hs sắp xếp lại

các bức tranh

- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện

- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

PP: Kiểm tra, đánh giá trò

chơi

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò

chơi

Hs quan sát tranh

Hs sắp xếp các bức tranh Theo thứ tự: 3 – 1 – 2 – 4

4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện

Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Em vẽ Bác Hồ. - Nhận xét bài học Bổ sung :

-

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Tập viết

Bài : Oân chữ hoa R – Phan Rang.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa R Viết tên riêng “Phan Rang”

bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu

đúng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa R.

Các chữ Phan Rang và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ R hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ

R

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ R.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng

dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: P(Ph), R.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chư õ : R, P.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ P, R vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Phan Rang

- Gv giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh

Thuận

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Phan Rang.

.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ.

Xem cầu Thê Húc, thăm chùa Ngọc sơn.

- Gv giải thích các địa danh: Kiếm Hồ tức là Hồ Gươm ở

trung tâm Hà Nội Cầu Thê Húc bắc từ Bờ Hồ dẫn vào

đền Ngọc Sơn Ca ngợi cảnh đẹp của Hồ Gương

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp

vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ R: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Ph, H: 1 dòng.

+ Viế chữ Phan Rang: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa

lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

P Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Rủ,

Bây

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ S.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-7

Thứ , ngày tháng năm 2005

Chính tả

Nghe – viết : Đối đáp với vua.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

b) Kỹ năng : Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống chứa tiếng bắt đầu bằng

s/x hoặc thanh hỏi, thanh ngã theo nghĩa đã cho.

c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống chứa tiếng có

âm s/x, và thanh ngã, thanh hỏi.

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ôli.

Tên riêng, chữ đầu câu.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 4 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết

quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại:

a): sáo – xiếc

b) : mõ – vẽ.

+ Bài tập 3:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm làm bài dưới hình

thức tiếp sức

- Gv mời một số em nhìn bảng đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc…

+ Bắt đầu bằng x : xé vải, xiết tay, xông lên, xúc đất, xơi

côm, xẻo thịt, xào rau……

+ Có thanh hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, san sẻ, bẻ……

+ Có thanh ngã: gõ, vẽ, nổ lực, đẽo cày, cõng em……

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs làm bài cá nhân Hs lên bảng thi làm bài Hs nhận xét Một Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs cả lớp làm vào VBT Ba nhóm lên chơi trò tiếp sức Hs nhìn bảng đọc kết quả 5 Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Tiếng đàn - Nhận xét tiết học Bổ sung :

-9

Thứ , ngày tháng năm 2005.

Tập đọc.

Mặt trời mọc ở đằng …… tây!.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Ca ngợi tài ứng tác thơ của nhà thơ Pu-sin

- Hiểu các từ được các từ ngữ cuối bài: ngộ nghĩnh, hãnh diện.

b) Kỹ năng:

- Đọc bài thơ biết ngắt hơi đúng chỗ ; biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi

c) Thái độ: Giáo dục Hs có sự phán đoán nhanh, đúng hợp lí.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Đối đáp với vua.

- GV gọi 4 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện “ Đối đáp với

vua” và trả lời các câu hỏi:

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng

nhịp các câu dòng thơ

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng đọc toàn bài với giọng vui, nhẹ nhàng

- Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv viết lên bảng: Pu-sin

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ mới: ngộ nghĩnh, hãnh

diện.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài.

- Gv cho 3 nhóm tiếp nối nhau Hs đọc 3 đoạn thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

hành

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng dòng thơ

Cả lớp đọc đồng thanh

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích và đặt câu với những từ đó

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ Và hỏi:

+ Câu chuyện xảøy ra trong hoàn cảnh nào ?

+ Câu thơ của người bạn Pu-sin có gì vô lí?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Pu-sin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào ?

+Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-sin hợp lí?

- Gv chốt lại: Trong bài thơ của Pu-sin, việc mặt trời

mọc ở đằng tây cũng được coi là một chuyện lạ, làm

cho mọi người xem đây là một chuyện lạ, làm mọi

người phải xôn xao, ngơ ngác

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

giải

Hs đọc thầm bài thơ:

Trong một giờ văn, thầy giáo bảo Hs làm thơ tả cảnh mặt trời mọc.

Câu thơ nói mặt trời mọc ở đằng tây là vô lí Vì mỗi sáng, mặt trời mọc lên ở đằng đông Buổi chiều mặt trời lặng ở đằng tây.

Hs thầm đoạn 2

Pu-sin đã đọc tiếp ba câu thơ khác để cùng câu thơ vô lí của bạn thành bài thơ.

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Tiếng đàn.

- Nhận xét bài cũ

Bổ sung :

-11

Thứ , ngày tháng năm 2005

Luyện từ và câu Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật

- Oân luyện về dấu phẩy

b) Kỹ năng : Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Nhân hoá Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào?”.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3

- Gv nhận xét bài của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu từng HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi theo

nhóm

- Gv dán lên bảng lớp hai tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2

nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Gv cho Hs trao đổi bài theo cặp

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ

nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, đạo diễn, họa sĩ, kiến trúc sư, nhà tạo mốt ………

b) Chỉ các hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa

vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim

c) Chỉ các môn nghệ thuật: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng,

cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, âm nhạc, hội họa, kiến trúc, điêu khắc……

PP:Trực quan, thảo luận,

giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài

Hai nhóm lên bảng chơi tiếp sức

Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm

Hs cả lớp nhận xét