I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm bắt được yêu cầu của văn bản về bố cục. - Biết cách xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng, phản ánh, ý đồ giao tiếp của người viết và nhận thức của người đọc. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức Bố cục của văn bản, tác phẩm của việc xây dựng bố cục. 2. Kỹ năng: - Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định. - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản. III- CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:- Đọc, soạn giáo án - Sgk, Sgv và một số tài liệu tham khảo. 2. Học sinh: Đọc bài. IV- PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: Nêu vấn đề, kĩ thuật động não. V - HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức(1 phút): 2.Kiểm tra bài cũ(5 phút): ? Thế nào là trường từ vựng? Cho ví dụ. 3. Bài mới: (32 phút) *Giới thiệu bài(1 phút): Ở bài trước các em đã tìm hiểu về tính thống nhất về chủ đề của văn bản. Các em đã thấy được vai trò quan trọng của tính thống nhất về chủ đề trong một văn bản. Giờ học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về một yếu tố quan trọng nữa trong một văn bản. Đó là bố cục của văn bản.
Trang 1Bài 4 Tiết14
LÃO HẠC
Nam Cao
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Biết đọc – hiểu một đoạn trớch trong tỏc phẩm hiện thực tiờu biểu của nhà văn Nam Cao
- Hiểu được tỡnh cảnh khốn cựng, nhõn cỏch cao quý, tõm hồn đỏng trõn trọng của người nụng dõn qua hỡnh tượng nhõn vật lóo Hạc; lũng nhõn đạo sõu sắc của nhà văn Nam Cao trước số phận đỏng thương của người nụng dõn cựng khổ
- Thấy được nghệ thuật viết truyện bậc thầy của nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn Lóo Hạc.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1 Kiến thức
- Nhõn vật, sự kiện, cốt truyện trong tỏc phẩm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực
- Sự thể hiện tinh thần nhõn đạo của nhà văn
- Tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao trong việc xõy dựng tỡnh huống truyện, miờu tả, kể truyện, khắc hoạ hỡnh tượng nhõn vật
2 Kỹ năng:
- Đọc diễn cảm, hiểu, túm tắt được tỏc phẩm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phõn tớch tỏc phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực
III- Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Đọc lại toàn bộ truyện “Lão Hạc”, soạn bài
- Bảng phụ, phiếu học tập
2 Học sinh:
- Tóm tắt đợc tác phẩm, soạn câu hỏi SGK
IV- PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Nêu vấn đề, phân tích, bình giảng, kĩ thuật động não
V - Hoạt động lên lớp
1.
ổ n định tổ chức: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
HS 1: Tóm tắt đoạn truyện đã học trong tiết 13?
HS 2: Em hãy trình bày ngắn gọn tâm trạng của lão Hạc sau khi bán cậu Vàng?
3.Bài mới:(35 phút)
*Giới thiệu bài: Sau khi bán cậu Vàng, Lão Hac rất đau khổ và tiếp đến lão
sẽ làm gì để giải quyết khó khăn của mình, liệu tơng lai của lão sẽ đi đến
dâu? Hôm nay, cô trò chúng ta tìm hiểu tiếp.(2 phút)
* Các hoạt động:
II Đọc - tìm hiểu chi tiết:(25 phút)
2 Những điều lão thu xếp, nhờ cậy ông giáo.Cái chết của lão Hạc:
Trang 2? Sau khi kể với ông giáo việc bán
cậu Vàng, lão Hạc đã nhờ ông giáo
việc gì?
? Qua việc làm đó , em có suy
nghĩ gì về lão Hạc?
? Mục đích của lão khi làm việc
này?
- Gọi HS đọc phần 2
? Lão Hạc đã chuẩn bị cho cái chết
của mình nh thế nào?
Gọi HS đọc phần 3
? Cái chết của Lão Hạc đợc tác giả
tả nh thế nào?
GV: Sự bất ngờ của cái chết ấy,
càng làm cho câu chuyện thêm
căng thẳng, thêm xúc động Mâu
thuẫn, bế tắc đợc đẩy lên đỉnh
điểm và kết thúc một cách bi đát
và tất yếu
? Tại sao lão Hạc lại phải chết và
chọn cái chết nh vậy?
- Thảo luận, thống nhất và trình
bày ý kiến.( GV chia lớp thành 3
nhóm,áp dụng kĩ thuật “ khăn phủ
bàn”)
? Từ đó, em hiểu gì về Lão Hạc?
? Theo em, cái chết của Lão hạc có ý
nghĩa gì?
? Ngoài nhân vật lão Hạc, truyện
còn có một nhân vật xuyên suốt là
nhân vật nào?
? Theo em, vai trò của ông giáo
trong truyện nh thế nào?
? Hãy phác hoạ chân dung ông
giáo?
- Giữ hộ 3 sào vờn cho con
- Giữ hộ 30 đồng bạc để lo liệu khi lão chết khỏi làm phiền bà con
->Thơng con vô bờ
- Giàu lòng tự trọng
- Chuẩn bị cho cái chết
- Từ chối sự giúp đỡ của ông giáo
- Xin bả chó của Binh T
-> ông giáo và Binh T hiểu lầm
- Bất ngờ
- Cái chết dữ dội và kinh hoàng
- Chết trong đau đớn, vật vã, ghê gớm
do ăn bã chó
- Giải thoát khỏi bế tắc của cuộc đời
- Giữ phẩm chất lơng thiện
- Tạ tội với cậu Vàng
- Tơng lai con đợc bảo đảm
=> Lơng thiện, nhân cách trong sạch, một ngời cha giàu tình thơng con
- Bộc lộ số phận và tính cách của lão Hạc-> ngời nông dân trong xã hội cũ
- Tố cáo xã hội thực dân nửa phong kiến
- Cái chết của lão Hạc làm cho mọi ngời hiểu rõ con ngời của lão hơn, quí trọng
và thơng tiếc lão hơn
3.Nhân vật tôi (nhân vật ông giáo)
- Nhân vật ông giáo vừa là ngời chứng kiến vừa là ngời tham gia câu chuyện, vừa đóng vai trò dẫn chuuyện, vừa trực tiếp bày tỏ thái độ, bộc lộ tâm trạng của bản thân
- Ông là một tri thức nghèo sống ở nông thôn
- Một ngời giàu tình thơng, lòng tự trọng -> Đó là chỗ gần gũi làm cho hai ngời láng giềng này thân thiết với nhau
- Thông cảm, thơng xót
- An ủi, giúp đỡ
Trang 3? Tình cảm của ông giáo đối với lão
Hạc nh thế nào?
? Hãy tìm đọc những đoạn thể
hiện suy nghĩ, đánh giá của ông
giáo đối với những ngời quanh
mình và cuộc đời?
? Em thích đoạn nào nhất? Vì
sao?
? Em có thể rút ra một vài nhận
xét qua suy nghĩ của nhân vật
ông giáo không?
? Qua truyện ngắn “Lão Hạc” em
hiểu gì về số phận ngời nông dân
trong xã hội cũ? Em hiểu gì về
phẩm chất của họ?
? Em có nhận xét gì về tấm lòng
của NC?
- Gọi HS đọc ghi nhớ
? Theo em ai có lỗi trong cái chết
của lão Hạc? Bi kịch của lão Hạc là bi
kịch bi quan hay lạc quan? Vì sao?
=> Có chiều sâu tâm lí và thấm
đ-ợm triết lí nhân sinh thâm trầm và sâu sắc
- Những đoạn văn đó tạo cho truyện ngắn tính chất trữ tình kết hợp với mạch tự sự vẫn tuôn chảy một cách tự nhiên
III
Tổng kết :(8 phút)
- Truyện đã thể hiện một cách chân thực và cảm động số phận đau thơng của ngời nông dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quý, tiềm tàng của họ
=> Đó là tấm lòng thơng yêu trân trọng đối với ngời nông dân
- NC tài năng nghệ thuật xuất sắc,
đặc biệt trong việc miêu tả tâm lí nhân vật và cách kể chuyện
=> Ghi nhớ: (SGK).
- HS suy nghĩ, trình bày ý kiến
4 Củng cố: (3 phút)
Em hiểu gì về cuộc đời và tính cách của ngời nông dân trong xã hội cũ?
5 Dặn dò:(1 phút)
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK
- Tóm tắt tác phẩm “Lão Hạc”.
- Chuẩn bị bài: Từ tuợng hình, từ tợng thanh