I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm bắt được yêu cầu của văn bản về bố cục. - Biết cách xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng, phản ánh, ý đồ giao tiếp của người viết và nhận thức của người đọc. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức Bố cục của văn bản, tác phẩm của việc xây dựng bố cục. 2. Kỹ năng: - Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định. - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản. III- CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:- Đọc, soạn giáo án - Sgk, Sgv và một số tài liệu tham khảo. 2. Học sinh: Đọc bài. IV- PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: Nêu vấn đề, kĩ thuật động não. V - HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức(1 phút): 2.Kiểm tra bài cũ(5 phút): ? Thế nào là trường từ vựng? Cho ví dụ. 3. Bài mới: (32 phút) *Giới thiệu bài(1 phút): Ở bài trước các em đã tìm hiểu về tính thống nhất về chủ đề của văn bản. Các em đã thấy được vai trò quan trọng của tính thống nhất về chủ đề trong một văn bản. Giờ học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về một yếu tố quan trọng nữa trong một văn bản. Đó là bố cục của văn bản.
Trang 1Bài 7 Tiết 25: Văn bản:
Đánh nhau với cối xay gió
(Trích: Đôn-ki-hô-tê của Xéc-van-tét)
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Cảm nhận đỳng về cỏc hỡnh tượng và cỏch xõy dựng cỏc nhõn vật này trong đoạn trớch
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1 Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại truyện với nhõn vật, sự kiện, diễn biến truyện qua một đoạn trớch
trong tỏc phẩm Đụn Ki-hụ-tờ.
- í nghĩa của cỏc cặp nhõn vật bất hủ mà Xộc -van - tột đó gúp vào văn học nhõn loại: Đụn Ki-hụ-tờ và Xan-chụ Pan-xa
2 Kỹ năng:
- Nắm bắt diễn biến của cỏc sự kiện trong đoạn trớch
- Chỉ ra được những chi tiết tiờu biểu cho tớnh cỏch mỗi nhõn vật (Đụn Ki-hụ-tờ và Xan-chụ Pan-xa) được miờu tả trong đoạn trớch
III.CHUẨN BỊ:
Giỏo viờn: Nghiờn cứu SGK, SGV và tài liệu tham khảo
Ảnh nhà văn Xec- Van- Tec
Kĩ thuật “Sơ đồ tư duy”
Học sinh: Soạn bài
IV- PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Nêu vấn đề, phân tích, kĩ thuật động não
IV.Hoạt động lên lớp
1 ổn định tổ chức:(1 phỳt)
2.Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
? Tìm biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng trọng văn bản Cô bé bán diêm và tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó?
3.Bài mới:(32 phút)
* Giới thiệu bài:(2 phút)
Tây Ban Nha là đất nớc ở phía Tây Âu, trong thời đại Phục hng (thế
kỉ XIV - XVI) đất nớc này đã sản sinh ra một nhà văn vĩ đại
Xécvantét(1547 1616) với tác phẩm bất hủ bộ tiểu thuyết Đôn Ki hô tê ( 1605
-1615)
* Các hoạt động:(30 phút)
Hoạt động của gv và hs kiến thức
GV gọi HS đọc phần tóm tắt
truyện
GV hớng dẫn đọc: ngây thơ, tự
tin xen hài hớc
? Hãy tóm tắt văn bản khoảng
7-8 dòng?
GV gọi HS đọc phần chú thích ở
SGK
? Nêu những nét chính về cuộc
đời và sự nghiệp của nhà văn
I Đọc - chú thích-bố cục:
1 Đọc, tóm tắt đoạn trích:
- HS đọc
- HS
2 Tác giả, tác phẩm:
- Mi-ghen Xéc-van-tét(1547 - 1616), là nhà văn Tây Ban Nha vĩ đại
- Đôn Ki-hô-tê là bộ tiểu thuyết bất hủ
- Đoạn trích học thuộc chơng VIII
Trang 2GV hớng dẫn HS tìm hiểu một
số từ khó
? Văn bản có thể chia làm mấy
đoạn?
? Dựa vào đâu em chia nh vậy?
? Đoạn trích có những nhân vật
nào?
? Nêu vài nét về nhân vật này?
? Hãy đọc phần 1?
? Để chứng tỏ con ngời hiệp sĩ,
Đôn Ki-hô-tê đã có những lời nói,
suy nghĩ và hành động nh thế
nào?
? Em có suy nghĩ gì về những
hành động?
? Vì sao ĐônKi-hô-tê có suy nghĩ
điên rồ nh vậy?
? Hãy phân tích chổ đáng cời,
đáng chê và chổ tốt đẹp đó?
GV: Kết quả của cuộc chiến ấy
nh thế nào chúng ta tìm hiểu ở
tiết sau
* Từ khó: SGK.
3 Bố cục:
- 3 phần:
- Diễn biến sự việc: trớc, trong và sau khi
Đôn Ki-hô-tê đánh nhau với cối xay gió
- Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô pan-xa
II Đọc - Tìm hiểu văn bản:
1
Nhân vật Đôn Ki-hô-tê:
- Một lão quý tộc ngèo, trạc 50 tuổi
- Mê truyện kiếm hiệp
- Quyết tâm trở thành hiệp sĩ
- Lời nói: gọi những chiếc xay gió là những tên khổng lồ quỷ quái, hung ác
- Suy nghĩ: cần phải diệt trừ bằng bàn tay, tài nghệ và ý chí của hiệp sĩ Đôn Ki-hô-tê xứ Man-tra
- Hành động: xông vào cối xay gió
-> Điên rồ ngớ ngẩn
- Vừa có chỗ buồn cời đáng chê, vừa có chỗ cao quý, tốt đẹp
- Quá mê chuyện kiếm hiệp
- Đáng cời:
+ Cối xay gió -> tên khổng lồ hung ác + Bỏ qua lời khuyên của Xan-chô
- Đáng khen:
+ Lí tởng cao đẹp + Kiên cờng, dũng cảm
- HS nêu cảm nhận
4 Củng cố:(5 phút)
Trình bày cảm nhận của em về nhân vật Đôn Ki- hô- tê?
5 Dặn dò:(1 phút)
- Nắm nội dung ohần vừa học
- Soạn kĩ phần còn lại
Chú ý: Giá trị nội dung và nghệ huật kể chuyện của tác giả.
Trang 3Ngày soạn: 30/9/2011 Ngày giảng:3/10/2011 Bài 7 Tiết 26:
Văn bản: Đánh nhau với cối xay gió
(Trích” Đôn Ki-hô-tê” của Xéc-van-tec)
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Cảm nhận đỳng về cỏc hỡnh tượng và cỏch xõy dựng cỏc nhõn vật này trong đoạn trớch
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1 Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại truyện với nhõn vật, sự kiện, diễn biến truyện qua
một đoạn trớch trong tỏc phẩm Đụn Ki-hụ-tờ.
- í nghĩa của cỏc cặp nhõn vật bất hủ mà Xộc -van - tột đó gúp vào văn học nhõn loại: Đụn Ki-hụ-tờ và Xan-chụ Pan-xa
2 Kỹ năng:
- Nắm bắt diễn biến của cỏc sự kiện trong đoạn trớch
- Chỉ ra được những chi tiết tiờu biểu cho tớnh cỏch mỗi nhõn vật (Đụn Ki-hụ-tờ và Xan-chụ Pan-xa) được miờu tả trong đoạn trớch
III Chuẩn bị:
1 Giáo viên:Bảng so sánh hai nhân vật, Phiếu học tập.
2 Học sinh:- Soạn và tìm hiểu bài ở nhà.
- Tìm đọc tác phẩm Đôn Ki-hô-tê
IV.Hoạt động lên lớp:
1.ổn định tổ chức:(1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
? Hãy tóm tắt phần 1 của văn bản và nhận xét về nhân vật Đôn Ki-hô-tê qua đoạn đó?
3.Bài mới:(34 phút)
* Giới thiệu bài:(1 phút)
Đôn Ki-hô-tê đánh nhau với cối xay gió, cuộc chiến diễn ra nh thế nào? Kết quả ra sao? Hôm nay chúng ta tìm hiểu
* Các hoạt động:(33 phút)
Hoạt động của gv và hs kiến thức
? Cuộc chiến chống những kẻ hung
ác của Đôn Ki-hô-tê nh thế nào?
? Hãy tìm những chi tiết chứng tỏ
điều này?
? Mặc dù vậy nhng thái độ của Đôn
Ki-hô-tê ra sao?
II Đọc - Tìm hiểu văn bản: (tiếp)
1 Nhân vật Đôn Ki-hô-tê:(17 phút)
- Thất bại nhanh chóng và thể thảm
- Giáo gãy
- Ngời ngã nh trời giáng
- Ngựa toạc nữa vai
- Coi thất bại chẳng thấm vào đâu, cố chịu đâu
- Nghĩ: thất bại do pháp thuật xấu xa của
Trang 4? Qua đó, em thấy nét tính cách
nào của Đôn đợc bộc lộ rõ hơn nữa?
? Tính cách đó còn đợc thể hiện
nh thế nào trên con đờng đi tiếp
của hai thầy trò và trong đêm hai
ngời ở dới vòm cây?
? Nêu vài nhận xét về Đôn Ki-hô-tê ở
đoạn này?
? Thành công của nhà văn khi xây
dựng nhân vật này là gì?
? Song hành cùng Đôn Ki-hô-tê là ai?
? Đây là nhân vật nh thế nào?
? So sánh sự đối lập đó?
GV phát phiếu học tập
Các đặc
điểm Đôn Ki- hô-tê Xan-chô pan-xa
Ngoại hình
Cỡi
Mục đích
chuyến đi
Hành động
Cao, gầy Ngựa gầy vì lí t-ỏng cao
đẹp hoang t-ởng
Lùn, béo Lừa thực dụng tỉnh táo
GV hớng dẫn HS điền vào phiếu
học tập
? Nghệ thuật mà tác giả sử dụng
để miêu tả là gì? Có tác dụng nh
thế nào?
? Qua văn bản em rút ra đuợc
những bài học bổ ích gì?
pháp s phù thuỷ
- Tin vào tài năng của mình
- Tốt: tinh thần, ý thức cao cả
- Đáng chê: mê muội, điên rồ trong suy nghĩ
- Không quan tâm đến ăn, uống, ngủ; nghĩ tới tính nơng
- Mê truyện kiếm hiệp -> hoang tởng, mê muội thành dở ngời
- Cao thợng, trong sạch, dũng cảm, sống hết mình vì lí tởng hiệp sĩ
- Góp cho nền văn học Tây Ban Nha và thế giới một hinhg tợng nhạ hiệp sĩ, phản hiệp sĩ
-> Phê phán truyện kiếm hiệp
2 Giám mã Xan-chô Pan-xa:(13 phút)
- Đối lập hoàn toàn với Đôn Ki- hô-tê
-> Làm nổi bật hai nhân vật trái ngợc nhau về mọi mặt-> tạo sự hấp dẫn có một không hai trong văn học trung đại Tây Ban Nha và thế giới
- HS rút ra ghi nhớ
III Ghi nhớ : HS đọc.(3 phút)
4 Củng cố:(6 phút)
- Lập sơ đồ thể hiện hình ảnh hai nhân vật trong đoạn trích.
Trang 5- Cảm nghĩ của em khi đọc xong đoạn trích “Đánh nhau với cối xay gió”
5 Dặn dũ:(1 phỳt)
- Học thuộc ghi nhớ.
- Làm bài tập củng cố vào vở
- Đọc kĩ bài : Tình thái từ.