giáo án tuần 1 CĐ Trường MN của bé 4 tuổi( 2016 - 2017)

Các con đến trường được học và được chơi, vậy hôm nay cô và các con cùng khám phá về lớp học của mình nhé.. 3..[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực hiện 3 tuần ;

Tên nchủ đề nhánh1 : Tuần 1:Trường mầm non

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 31/08

- Trẻ vui vẻ vào lớp cùng cô

- Biết chào cô, chào bố

mẹ và các bạn

- Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, cô vàphụ huynh

- Lớp học sạch

sẽ gọn gàng ,thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Trò chuyện với trẻ về

chủ đề “trường mầm non Tràng Lương của bé”

- Trẻ biết tên, địa chỉ và các khu vực của trường-Trẻ biết một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Tranh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Tập các động tác theo bài hát “cháu vui đến trường”

- Trẻ biết tập các động tác

- Rèn thể lực cho trẻ.rèn ý thức tập luyện

- Tập đều đẹp

Sân tập

- Đĩa nhạc bài hát và các động tác

- Điểm danh - Trẻ biết tên mình,tên

bạn,biết dạ cô khi cô gọitên

- Biết lớp hôm nay có bạn nào nghỉ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 06/09 đến 23 /09 năm 2016)

- Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao

- Đứng đưa từng chân ra trước

- Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân

hoạt

động

ngoài

trời

- Dạo quanh sân trường:

quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Vẽ tự do trên sân

- TC : Tai ai tinh,tìm bạnthân

- Trẻ biết được các khu vực trong trường

- Trẻ quan sát được thời tiết trong ngày và thiên nhiên xung quanh trường

- Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình

- Đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Cho trẻ và đi vừa hát bài “cháu vui đến

trường”

2.Giới thiệu nội dung:

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau quan

sát về các khu vực trong trường

3.Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:Quan sát

- Đặt câu hỏi đàm thoại hướng dẫn trẻ quan

sát các khu vực trong trường

- Cô hỏi trẻ về thời tiết :nắng hay mưa?lạnh

hay nóng?

- Cô củng cố nhận xét ,khen ngợi và giáo dục

trẻ

* Hoạt động 2:Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho 1hoặc 2 trẻ chơi mẫu

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ theo ý thích

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ

4.Củng cố - Giáo dục

- Các con phải bảo vệ môi trướng không vất

giác bừa bãi

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

đường đi tới trường.

+ Tô màu tranh,vẽ

ông mặt trời

+ Làm sách về trường mầm non,tô màu trường mầm non

- Thiên nhiên :quan

sát,trò chuyện về các khu

vực trong trường

chơi,biết cách nhập vai chơi cùng bạn

- Trẻ biết chồng xếp các khối để xây trường

- Biết chơi đoàn kết vớibạn

- Rèn cho trẻ sự khéo léo

- Trẻ biết cách cầm bút,biết cách tô mầu

- Biết cách vẽ hoa và vẽđường tới trường

- Trẻ biết cách làm sách

- Trẻ nắm được các khuvực trong trường

- Gạch,khối hình vuông,hình chữ nhật

- Bút chì,bút mầu,giấy,tranh vẽ

- Câu hỏi đàm thoại

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi:hỏi trẻ có biết

lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc

chơi nào?

3 Cho Trẻ chọn góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung của các góc chơi:

+ Góc phân vai:một bạn sẽ đóng vai và cô

giáo và các bạn còn lại là học sinh

+ Góc xây dựng: xây trường mầm non,các

con sẽ dùng gạch dể xây trường của chúng

mình nhé!

+ Góc học tập:các con sẽ vẽ đường đến

trường và dùng bút màu tô tranh,các bạn

còn lại sẽ làm sách về trường mầm non

+ Góc thiên nhiên:quan sát đàm thoại về

trường mình

4 Phân vai chơi, trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc chơi,nhận vai chơi

+ cho trẻ về góc chơi

5 Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi

- Cô quan sát , động viên giúp đỡ trẻ chơi

khi trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ,liên kết các góc chơi

6 Nhận xét giờ chơi:

- Cho trẻ đi quan sát các góc chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

7 Kết thúc

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhận góc chơi trẻ thích,nhận vai chơi rồi về góc chơi

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

trước và sau khi ăn

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định

trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành một số

nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ

Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phảnnằm

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong

giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của

mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm

ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ

trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đingủ “

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ tập được bài vậnđộng

- Trẻ hát,đọc và kểđược các bài về chủ đề

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc

- Trẻ biết tự nhận xétmình nhận bạn

- Giúp trẻ sạch sẽ trướckhi ra về

- Quà chiều

- Bài vận động

- Các bài hát,bàithơ,chuyện về chủđề

- Đồ chơi các góc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Khăn ,chậu, đồdùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ vận động bài “Đu quay”

- Chia quà chiêù cho trẻ

- Cho trẻ ôn các bài hát,bài thơ,câu chuyện

về chủ đề đã học

- Giới thiệu các góc chơi ,hướng dẫn trẻ

chơi ở các góc

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần

- Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,

- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ(cuối

ngày và tặng phiếu bé ngoan(cuối tuần)

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ biểu diễn các bài hát,đọc kểbài thơ.câu chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân, biết đi trong đường hẹp

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh

- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát bài "Trường chúng cháu là

trường mầm non."

-Trò chuyện về chủ đề Lớp học của bé”

- Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn

gàng, biết giữ gìn đồ chơi

2 Giới thiệu bài

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cô và các con

cùng ra sân tập thể dục: Bò bằng bàn tay cẳng

chân-Đi trong đường hẹp nhé

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2:Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Đứng đá từng chân về phía trước

- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp ( nhấn mạnh đông tác tay)

- Cô giới thiệu tên vận động.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động

tác: Bò kết hợp giữa tay và chân, chân nọ tay

kia khi bò mắt nhìn thẳng về phía trước

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến

khích trẻ

* Vận động 2: Đi trong đường hẹp.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô cho trẻ bạn nào biết thực hiện vân động

này nên tập cho cô và các bạn xem

- Cô nhắc lại cách đi Khi đi không được dẫm

vào vạch của đường đi, trẻ đi xong đi về cuối

hàng và đến bạn tiếp theo

- Cho trẻ thực hiện

- Trẻ tập dưới hình thức thi đua

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2

vòng thả lỏng toàn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ

dùng, đồ chơi

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên bài vừa tập

- Trẻ lắng nghe

-Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)

-Lýdo:

-Tình hình chung của trẻ trong ngày:

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )

Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học.Truyện: Món quà của cô

Hoạt động bổ trợ: Cháu đi mẫu giáo.

I Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện :Món quà của cô giáo., biết kể truyện cùng cô

- Trẻ nhớ được trong truyện có những nhân vật : Gấu xù, Hươu Sao ,Cún Đốm ,Mèo khoang

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt

3/ Giáo dục thái độ :

- Trẻ thích thú khi đến trường, có thức trong hoạt động

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bạn biết yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh minh họa truyện

- Tranh các hoạt động của lớp

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III Tổ chức các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho cả lớp hát bài hát" Lớp chúng mình."

- Trò chuyện cùng trẻ về lớp học qua nội dung

đã làm gì khi cô giáo Hươu Sao nói rằng cuối

tuần sẽ được chia quà và phiếu bé

ngoan.Chúng mình cùng nghe câu

chuyện Món quà của cô giáo nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ

minh họa

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện “Món quà của cô giáo”nói về

tình đoàn kết sự cố gắng và tính chân thật của

các bạn nhỏ đấy

* Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung truyện

Câu truyện kể về bạn Gấu xù bạn ấy biết tại

mình mà bạn Mèo Khoang bị ngã lên khi cô

giáo chia quà bạn ấy không dám nhận quà và

vì bạn ấy đã biết lỗi lên bạn ấy được cô giáo

khen và chia quà

* Lần 3: Cô kể kết hợp với tranh có chữ viết.

- Trước khi kể cô giới thiệu cho trẻ biết về

cách chỉ chữ.

- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Món quà của cô

giáo”

3.2 Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

-Gấu xù,Mèo khoang ,Cún đốm đã làm gì khi

cô giáo nói cuối tuaabnf sẽ được quà và phiếu

bé ngoạn

- Tại sao Gấu xù lại không dám lên nhận quà?

=> Qua câu chuyện trên, chúng mình phải biết

học tập bạn Gấu xù biết nhận lỗi khi mình có

lỗi thất thà chơi đoàn kết cùng bạn bè.…

3.3 Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại chuyện.

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người

dẫn truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Dạy đan xen nhiều hình thức

3.4.Hoạt động 4 Trò chơi

- Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- Cách chơi: cô cho 2 trẻ cầm tay nhau vừa kéo

vừa đưa đẩy người và đọc lời ca kết hợp khi

chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Các con vừa được nghe câu

chuyện gì?

- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn

khi gặp khó khăn

5 Kết thúc tiết hoc.

- Cô nhận xét- Tuyên dương

-Món quà của cô giáo

-Món quà của cô giáo

…- Trẻ suy nghĩ và trả lời

-Tất cả đều cố gắng hát hay ,múa dẻo

-Vì Gấu xù đã làm ngã Mèo khoang

- Lắng nghe -Trẻ kể lại chuyện cùng cô

- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ chơi kéo cưa

- Truyện Món quà của cô giáo- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)

-Lýdo:

-Tình hình chung của trẻ trong ngày:

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )

Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: Tìm hiểu về lớp Mẫu giáo4 tuổi b2

của bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”.

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo, về cô giáo và các bạn trong lớp

- Trẻ biết về các hoạt động, một số đồ chơi, cách sử dụng

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết cách ghép đôi để chơi các trò chơi

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhí có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

- Đồ chơi nắp ghép, đồ chơi nấu ăn, …

2 Địa điểm tổ chức:

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trường mầm non của các con là trường gì?

- Đến trường con được làm những gì ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng quy

định

2 Giới thiệu bài

Các con đến trường được học và được chơi, vậy

hôm nay cô và các con cùng khám phá về lớp

- Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì khác nhau?

- Cô mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái

đứng bên trái cô

+ Cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được

- Cái này là cái gì?

( Cô đưa trẻ sang các góc học tập, góc xây

dựng, góc nghệ thuật và hỏi tương tự)

- Tại sao con phải đến trường ?

+ Tìm hiểu các hoạt động hằng ngày ở lớp

- Hằng ngày chúng ta tới lớp để làm gì?

- Khi chúng ta tới lớp, trước tiên chúng ta phải

làm gì?

- Ở lớp chúng ta phải như thế nào?

GD: trẻ đến trường được học được chơi, có bạn

có cô, rất vui, lại được ăn ngủ tại lớp,đến trường

phải ngoan, biết chào hỏi lễ phép

3.2.Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi: “Tìm

bạn thân”

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi cô

nói tìm bạn tìm bạn thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái

để nắm tay nhau

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

* Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”

- Gợi trẻ nói về tình cảm của cô với trẻ và tình

cảm của trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu

diễn hát , đọc thơ tặng cô và các bạn

* Tô màu trường mầm non

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách ngồi

khi tô

- Cho tô màu trường mầm non của bé

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ đã được làm quen với

những đồ chơi gì, cách sử dụng như thế nào?

- Giáo dục:Yêu trường mầm non yêu quý thầy

cô và bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung của trường

của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Hát “ ngày vui của bé”

- Trẻ tô màu trường mầm non

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)

-Lýdo:

-Tình hình chung của trẻ trong ngày:

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )

Thứ 5 ngày 8 tháng 9 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán : So sánh 1 và nhiều.

Hoạt động bổ trợ: Thơ: bạn mới

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng 1 và nhiều hơn

- Biết chơi trò chơi củng cố

2 Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ và quan sát

- Kỹ năng đếm các nhóm đồ vật

3 Giáo dục :

- Trẻ thích môn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cô

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của cô

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1 và 2 nhiều màu khác nhau

- Mỗi trẻ 1 bàn, 2 chiếc ghế 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Bạn mới

- Cô trò chuyện về bài thơ cùng trẻ, trò chuyện

chủ đề “ Lớp mẫu giáo”

- Bạn mới đến trường bạn còn làm sao nhỉ?

- Các bạn đã làm gì để cho bạn vui?

- Cô giáo đã nói gì với các bạn?

=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết với

bạn bè, yêu quý nhớ ơn cô giáo và những người

chăm sóc bé Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơicủa

lớp

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với môn

toán Bài học đầu tiên chúng mình sẽ được làm

quen đó là bài học: So sánh 1 và nhiều

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết số lượng 1.

- Trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng 1 và đọc

to chữ số 1

- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ

- Trẻ tìm được cô cho trẻ nhận biết số 1

- Cô mời trẻ tìm trong rổ có đồ chơi có số lượng

- Giới thiệu cấu tạo số 1 Cho cả lớp,tổ đọc

số1.cho cá nhân trẻ đọc

3.2 Hoạt động 2 So sánh một và nhiều.

* So sánh 1 và 2.

- Cô làm mẫu trên bảng cách so sánh trước

- Cho trẻ xếp 2 ghế thành dãy từ trái qua phải và

xếp tương ứng với ghế là 1 bàn

- Cô cho trẻ đếm nhóm ghế : 1…2….tất cả có

mấy cái ghế?

+ Có mấy cái bàn?

+ Số ghế nhiều hơn số bàn là mấy?

+ Số bàn nhiều hơn số ghế là mấy?

- Tương tự cho trẻ xếp nhóm 2 cái bàn và 1 cái

ghế

- Các con thấy 2 nhóm này như thế nào?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

- Bàn nhiều hơn ghế là mấy?

- Ghế ít hơn bàn là mấy?

* So sánh 1 và 3.

- Cho trẻ tìm và xếp một hoa đỏ và 3 bông hoa

màu vàng lên bảng Cho trẻ làm theo cô và đếm

- Cho trẻ xếp 1 hoa đỏ

- Cô cho trẻ đếm 2 nhóm và so sánh

- Các con thấynhóm hoa đỏ và nhóm hoa vàng

như thế nào? Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít

hơn?

Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập.

* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô

- Khi cô nói tìm đồ chơi có số lượng là 1 (hoặc 2)

trẻ tìm giơ lên và đọc to

- Cô tổ chức trẻ chơi và bao quát trẻ trong khi

- Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét bạn cùng chơi

- Hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ nhạn biết các con số qua hoạt động

Thứ 6 ngày 09 tháng 09 năm 2016.

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC :Dạy vận động :" Vui đến trường"

Nghe hát : " Ngày đầu tiên đi học"

- Rèn kỹ năng lắng nghe, hát và vận động theo bài hát, ghi nhớ có chủ đích.

- Cô cùng trẻ đi thăm quan triển lãm tranh

- Trò truyện, đàm thoại về nội dung từng bức tranh

và chủ điểm

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ phải biết yêu quý,

chào hỏi lễ phép với các cô, các bác trong trường

Mầm non

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài " Vui

*Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến niềm vui

của các bạn nhỏ khi được đến trường, những chú

chim hót líu lo chào đón các bạn nhỏ đến lớp Còn

bạn nhỏ dậy sớm đánh răng rửa mặt được mẹ đưa

đến lớp gặp lại cô giáo và các bạn rất vui

- Giáo dục: Trẻ yêu quý, vâng lời, kính trọng và

nghe lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi

3.2 Hoạt động 2 : Dạy trẻ vận động

- Cô thực hiện mẫu từng động tác đồng thời phân

tích từng đọng tác

- Cho trẻ thực hiện từng động tác cùng cô

-cô cho cả lớp thực hiện

-cô cho từng nhóm thực hiện Tổ thực hiện

- Cô bao quát, sửa sai, khuyến khích trẻ vận động

cùng cô

- Cô hỏi tên bài hát, tên tác giả

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời

cô giáo, chơi đoàn kết với bạn

- Cho cả lớp hát lại 1 lần

3.3 Hoạt động 3 : Nghe hát :" Ngày đầu tiên đi

học "

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Ngày đầu tiên đi học”

Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn Phương

- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: “Ngày đầu

tiên đi học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn

Phương

- Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa

- Hỏi trẻ tên bài hát?

- Tên tác giả?

*Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ

ngày đầu tiên đi học được mẹ và cô cùng vỗ về

Bạn nhỏ được mẹ dắt tay đến trường, vừa đi vừa

khóc để mẹ dỗ dành, đến lớp được cô giáo vỗ về

an ủi rất thiết tha, cô giáo như mẹ hiền, bạn nhỏ cữ

ngỡ rằng cô giáo là cô tiên

Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, lễ phép, vâng lời

cô giáo

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe nhac khuyến khích trẻ

nhún nhảy theo cô

- Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại trẻ tên bài học ?

- Cô củng cố lại bài học

-Lýdo:

-Tình hình chung của trẻ trong ngày: ,

-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn,ngủ )

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM

ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON : 3 TUẦN

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 06/09 đến 23 /09 năm 2016)

Tên chủ đề nhánh 3: Lớp học của bé: Số tuần thực hiện: 1 tuần

Tuần 03 ( Thời gian thực hiện: :từ ngày 19 đến ngày 23 /09/2016)

- Cô dọn dẹp lớp học, thông thoángphòng học

- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ xếp hàng ngay ngắn,nhắc nhở trẻ tập đều đẹp, bao quát trẻ