6 một số PT và quy định giao thông bé biết

- Giờ ăn: Giáo dục trẻ có hành vi văn minh trong ăn uống: Không cười đùa khi ăn; Che miệng khi ho… - HĐ học: Giúp trẻ biết đi đúng phần đường khi tham gia giao thông đi bên phải đường,

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG BÉ BIẾT.

Thời gian thực hiện: 3 tuần.

Từ ngày 08 tháng 01 năm 2018 đến ngày 27 tháng 1 năm 2018.

I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

và bài tập phát triển chung giờ hoạt động phát triển thể chất

- TDBS: Tập kết hợp với lời ca bài: “Em

đi qua ngã tư đường phố”

- Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- Lưng: Quay sang trái, sang phải

- Chân : Đứng nâng cao chân gập gối

- TDBS: Khởi động: Đi các kiểu chân

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi các trò

chơi giúp trẻ phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay:

+ Chơi trò chơi: Gấp máy bay, thuyền giấy, xếp các phương tiện giao thông bằng hột hạt

- HĐ học: Âm nhạc: Vận động: Đường

em đi

Tạo hình: Vẽ, tô màu ô tô; Vẽ

thuyền trên biển, Tô màu khinh khí cầu.

- HĐNT: Xếp đoàn tàu bằng que, xếp ô tô

bằng các hình học, vẽ phấn về các PTGT,xếp thuyền bằng lá cây, chơi với nước, xếp PTGT đường hàng không bằng sỏi

- Biết lấy cốc để đựng nước

- Giờ ăn: Giúp trẻ biết cầm bát bằng tay

trái, thìa bằng tay phải, biết dùng cốc để đựng nước uống

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi ở góc

- HĐ chơi; HĐ lao động tự phục vụ:

Yêu cầu trẻ tự rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn và làm một số việc tự phục vụ theo theo yêu cầu

+ Chơi trò chơi: “Thi xem ai giỏi”, “Làm theo yêu cầu của cô”

- HĐ học : Yêu cầu trẻ tự rửa tay bằng xà

phòng sau khi thực hiện xong hoạt động học : Vẽ, tô màu ô tô ; Vẽ thuyền trên biển ; Tô màu khinh khí cầu

- HĐNT: Yêu cầu trẻ tự rửa tay bằng xà

phòng sau khi thực hiện xong hoạt động ngoài trời : Chơi với sỏi; Xếp các phươngtiện giao thông bằng hột hạt…

đổ thức ăn

- Giờ ăn: Giúp trẻ tự cầm thìa xúc cơm

không bị vãi, đổ thức ăn

- Giờ ăn: Giáo dục trẻ có hành vi văn

minh trong ăn uống: Không cười đùa khi ăn; Che miệng khi ho…

- HĐ học: Giúp trẻ biết đi đúng phần

đường khi tham gia giao thông (đi bên phải đường, ngồi ngay ngắn trên xe…).+ Phương tiện và một số quy định giao

thông đường bộ, đường sắt.

- HĐ đón, trả trẻ : Cho trẻ xem tranh

ảnh, trò chuyện về các loại phương tiện giao thông

- Phân loại một

số PTGT theo 1 đến 2 dấu hiệu

- Ích lợi của PTGT với đời sống con người

- HĐ học: Giúp trẻ nhận biết, phân biệt

một số PTGT qua một vài dấu hiệu nổi bật

+ Nhận biết, phân biệt một số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt

+ Khám phá một số phương tiện giao thông đường thủy

+ Khám phá một số phương tiện giao thông đường hàng không

- HĐNT : Giúp trẻ nhận biết tên gọi, đặc

điểm, công dụng của một số PTGT:

+ Quan sát tàu hỏa, quan sát máy bay, quan sát khinh khí cầu

+ Quan sát, dạy trẻ xếp đoàn tàu bằng que, xếp ô tô bằng các hình học, xếp thuyền bằng lá cây

- HĐ chiều : Xem tranh về 1 số PTGT

về các PTGT

- Hát một số bài hát về các

PTGT

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi các trò

chơi ở các góc: xây dựng, nghệ thuật + Xếp bến xe ô tô

+ Vẽ, nặn, tô màu các PTGT

+ Hát, múa các bài hát về một số PTGT

- HĐ học : Yêu cầu trẻ tạo ra được một số

sản phẩm tạo hình về một số PTGT

+ Vẽ, tô màu ô tô

+ Vẽ thuyền trên biển

+ Tô màu khinh khí cầu

- Trẻ biết tên bài hát và hát đúng giai điệucủa một số bài hát :

+ Đường em đi.

+ Em đi chơi thuyền

- HĐ chiều : Gấp thuyền, gấp máy bay

- HĐ học : Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học :

+ Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng

- Sử dụng các hình đó để chắp,ghép

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi các trò

chơi ở các góc: xây dựng, nghệ thuật + Xếp bến xe ô tô

+ Vẽ, nặn, tô màu các PTGT

- HĐ học : Yêu cầu trẻ biết tên gọi, đặc

điểm của các hình : Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật

- Tạo hình : Trẻ biết sử dụng các hình đã học để chắp ghép thành các sản phẩm.+ Vẽ, tô màu ô tô

+ Vẽ thuyền trên biển

- HĐNT : Quan sát, dạy trẻ xếp một số

PTGT bằng lá cây, que, sỏi và các hình

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi các trò

chơi ở các góc: xây dựng, nghệ thuật + Xếp bến xe ô tô

+ Vẽ, nặn, tô màu các PTGT

- HĐ học: Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học khám phá một số PTGT :

+ Nhận biết, phân biệt một số phương tiện và quy định giao thông đường bộ, đường sắt

+ Khám phá một số phương tiện giao thông đường thủy

- Trò chơi : Trò chơi học tập :Nghe âm

thanh nói tên PTGT ; Ai đoán giỏi.

sự vật, hoạt động, đặc điểm

- HĐ học: Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học khám phá một số PTGT

+ Nhận biết, phân biệt một số phương tiện và quy định giao thông đường bộ, đường sắt

+ Khám phá một số phương tiện giao thông đường thủy

- Tạo hình: Vẽ, tô màu ô tô ; Vẽ thuyền trên biển, Tô màu khinh khí cầu

- HĐNT : Quan sát tàu hỏa, khinh khí

cầu, máy bay

- HĐ học: Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc

thuộc một số bài thơ về một số PTGT.+ Thơ : Đèn giao thông, Thuyền giấy, Ơi chiếc máy bay

- HĐ chiều: Đọc một số bài đồng dao, ca

dao + Đi cầu đi quán

Giáo dục phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội

- Giờ ăn: Biểu lộ thái độ khi bạn làm rơi

thức ăn, thích hoặc không thích món ăn nào đó

- HĐNT: Nhặt lá rụng trên sân trường.

- Giờ ăn: Thực hiện một số quy định

trong giờ ăn

- HĐ chơi: - Phối hợp chơi trong các góc,

liên kết vai chơi, nhóm chơi

+ Trong giờ đón, trả trẻ

+ Hoạt động góc

- HĐ học: Cùng nhau chơi theo nhóm

nhỏ dưới sự hướng dẫn của cô giáo

- HĐ mọi lúc, mọi nơi:

+ Đón, trả trẻ+ Thể dục buổi sáng

………

- HĐ học: Chú ý lắng nghe, nhận ra giai

điệu của bài hát quen thuộc và hứng thú hưởng ứng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát đó

Thể hiện được tình cảm qua bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ:

+ Dạy hát: Em đi chơi thuyền

+ Vận động : Đường em đi+ Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố,

Lá thuyền ước mơ, Anh phi công ơi

+ Trò chơi âm nhạc : Nghe tiếng kêu đoánPTGT, Nghe âm thanh đoán dụng cụ âm nhạc, Thi ai nhanh

- Văn học : + Thơ : Đèn giao thông, Thuyền giấy, Ơi chiếc máy bay

- HĐ chiều : Đồng dao : Đi cầu đi quán.

sờ và nói lên cảm xúc của mình

- HĐ mọi lúc, mọi nơi: Trẻ vui sướng khi

nhìn ngắm, sờ vào tranh ảnh, đồ chơi về một số loại PTGT

- HĐ học : Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động âm nhạc:

+ Vận động : Đường em đi

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi ở góc

nghệ thuật : Hát và vận động theo ý thích

để tạo ra sản phẩm đơn giản

- HĐ học : Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động tạo hình:

+ Vẽ, tô màu ô tô

+ Vẽ thuyền trên biển

+ Tô màu khinh khí cầu

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi ở góc

nghệ thuật: Trẻ tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích với nguyên vật liệu có sẵn

- HĐ học: Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học tạo hình:

+ Vẽ, tô màu ô tô

+ Vẽ thuyền trên biển

+ Tô màu khinh khí cầu

- HĐNT: Xếp một số PTGT bằng sỏi,

que, các hình; Gấp thuyền

II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Môi trường giáo dục trong lớp:

- Các tranh ảnh giới thiệu về các phương tiện giao thong

- Tranh ảnh theo chủ đề

- Bàn, ghế, khăn lau,…

- Nguyên phế liệu làm đồ dùng đồ chơi

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện về những PTGT

- Sáp màu, sỏi, các hình

- Bàn ghế, đồ dùng của cô, của trẻ

- Trang trí lớp theo chủ đề “ Một số phương tiện và quy định giao thông bé biết”

- Đồ dùng đồ chơi các góc chơi:

+ Góc phân vai: Quầy bán vé, cửa hàng bán xe ôtô, xe máy , đóng vai gia đình.+ Góc học tập: Lô tô các phương tiện giao thông, sách, tranh truyện, đọc các bàithơ trong chủ đề

+ Góc nghệ thuật: Xắc xô, mũ múa, sáp màu, hồ dán, giấy,…

+ Góc xây dựng: Bộ đồ chơi lắp ghép, xếp hình

2 Môi trường giáo dục ngoài lớp:

- Sân chơi: Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo an toàn

- Góc thiên nhiên: Dụng cụ chăm sóc cây

- Góc tuyên truyền: Tranh ảnh về 1 số quy định giao thông phổ biến

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời

- Các góc vận động cho trẻ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I

Chủ đề nhánh : “PT và quy định giao thông đường bộ + đường sắt ” Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 08/ 01/ 2018 đến ngày 12/ 01/ 2018

I Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết hát quốc ca và chào cờ vào sáng thứ 2

- Trẻ biết một số phương tiện giao thông đường bộ: Ô tô, xe máy, xe đạp,…

và phương tiện ở địa phương như xe bò, xe công nông,…

- Trẻ biết một số phương tiện giao thông đường sắt: tàu hỏa

- Trẻ biết về tên gọi, cấu tạo, công dụng, nơi hoạt động,… của một số phương tiện giao thông đường bộ + đường sắt

- Trẻ thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “ Đèn giao thông”

- Trẻ thuộc lời bài hát, hiểu nội dung, vận động bài hát “ Đường em đi”

- Trẻ biết tập theo cô các động tác thể dục theo nhịp

- Trẻ biết về đúng các góc chơi mà mình đã nhận, biết thực hiện các nhiệm vụ của vai chơi gắn liền với chủ đề “ Một số PT và quy định giao thông bé biết”

- Bước đầu trẻ biết xây ngã tư đường phố, xây bến xe,…theo sự hướng dẫn của

cô Trẻ biết tô màu ô tô,…

- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình trong góc chơi, biết phân vai chơi, phối hợphành động chơi theo nhóm, phát huy tính sáng tạo trong khi chơi

- Trẻ nhớ và kể được việc tốt của mình, của bạn trong ngày, tuần Biết được những việc chưa tốt của mình, của bạn Nhớ và nhận xét được những bạn ngoan trong ngày, tuần

- Rèn cho trẻ kĩ năng thực hành luật lệ giao thông

- Rèn cho trẻ kĩ năng chơi ở các góc linh hoạt, sáng tạo, chơi ở các góc chơi mộtcách tự lập, thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi và chơi đoàn kết với bạn bè

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ năng giao tiếp qua các hoạt động, các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thông qua các trò chơi về phương tiện giao thông

3 Thái độ.

- Trẻ biết yêu quý người điều khiển các phương tiện giao thông

- Trẻ biết giữ an toàn bản thân khi ngồi trên các phương tiện giao thông

- Trẻ biết giữ gìn các loại xe trong gia đình

- Có ý thức lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định Có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động Hứng thú trò chuyện cùng cô

II Chuẩn bị.

- Hệ thống câu hỏi.

- Sân tập và lớp học sạch sẽ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Tranh ảnh về các phương tiện giao thông

- Lô tô tranh về các phương tiện giao thông

- Trang trí lớp theo chủ đề nhánh “ PT và quy định giao thông đường bộ +

- Vệ sinh, thông thoáng phòng học chuẩn bị đón trẻ

- Mở nhạc các bài hát trong chủ đề nhánh“ PT và quy định giao thông đường bộ + đường sắt”, đón trẻ vào lớp

- Nhắc nhở phụ huynh đưa con đi học đúng giờ, kết hợp với giáoviên trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi Cô bao quát trẻ chơi

Trò

chuyện

* Nội dung dự kiến:

- Trò chuyện về những phương tiện giao thông đường bộ + đường sắt và 1 số quy định giao thông đường bộ + đường sắt

- Cho trẻ xem tranh những phương tiện giao thông đường bộ +

đường sắt và 1 số quy định giao thông đường bộ + đường sắt

- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông mà trẻ được đưa đi đến trường, cho trẻ kể những phương tiện mà nhà trẻ có và cách an toàn khi ngời trên các phương tiện giao thông

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người điều khiển các phương tiện giao thông

- Hô hấp: Máy bay ù…ù…ù…

- Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- Lưng: Quay sang trái, sang phải

- Chân : Đứng nâng cao chân gập gối

Âm nhạc

NDTT:Dạy vận động:

Đường em

học đường bộ đi.

NDKH:+ Nghe hát:

Em đi qua ngã tư đường phố.+ TCÂN: Nghe tiếng kêu đoán tên PTGT

- TCVĐ:

Ô tô

về bến Chơi tự do

- HĐCMĐ:

Vẽ phấn vềcác phươngtiện giao thông

- TCVĐ:

Ô tô và chim sẻ.Chơi tự do

- Trong gia đình các con những phương tiện giao thông nào?

- Các con thích chơi ở góc nào? Ở góc đó con sẽ chơi như thế nào?

- Có những bạn nào chơi ở góc phân vai? Con có ý định nhập vào vào vai nào? Con sẽ làm gì?

- Bạn nào thích làm kĩ sư xây dựng cầu đường? Các bác kĩ sư có ý định xây dựng những gì? Bạn nào thích làm kĩ sư trưởng nào

- Góc nghệ thuật có ý định chơi như thế nào?

- Trước khi chơi các con phải chơi như thế nào? Trong quá trình chơi phải chơi như thế nào? Muốn đổi góc chơi phải như thế nào?

* Trẻ vào góc chơi:

- Góc nghệ thuật: Tô màu ô tô, …

- Góc phân vai: Bán hàng, bác tài xế chở hàng, chở khách,…

- Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố,

(Cô chú ý rèn nề nếp của trẻ khi chơi, chú ý quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, gợi mở cho những trẻ chơi lúng túng.)

- HĐ: Làm

đồ dùng, đồ

-TC: Đua ô tô

- HĐ: Làm quen bài thơ:

-TC: Đi tàuhỏa

- HĐ: Làm quen bài

- TC: Tín hiệu

- HĐ:

LĐVS

buổi

chiều

chơi từ nguyên vật liệu phế thải

Chơi tự chọn

Đèn giao thông

Chơi tự chọn

hát: Đường

em đi

Chơi tự chọn

- Nêu gương cuốituần

-LHVNChơi tự chọn

Nêu gương cuối ngày

- Cô cùng trẻ hát 1 số bài hát về chủ đề nhánh “PT và

quy định giao thông đường bộ + đường sắt”

- Cô cùng trẻ kể về những việc làm tốt trong lớp

- Cô khen ngợi, tuyên dương chung cả lớp

* Trẻ nhận biết và gọi tên một số phương tiện giao thông đường bộ, biết được

đặc điểm của xe đạp, xe máy, xe ôtô

- Trẻ biết xếp đoàn tàu bằng que

- Trẻ biết làm đồ chơi,đồ dùng từ nguyên vật liệu phế thải

* Rèn khả năng xếp, phát huy trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ chơi không sai luật

* Giáo dục trẻ có ý thức và an toàn khi tham gia giao thông.

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

+ Bác đưa thư đi bằng phương tiện gì?

+ Nhà các con có xe đạp không?

+ Ngoài xe đạp ra các con còn biết những

phương tiện giao thông đường bộ nào nữa?

- Hôm nay, cô cùng các con tìm hiểu về

một số phương tiện giao thông đường bộ

- Chuông xe đạp kêu như thế nào?

- Cho trẻ bắt chước tiếng chuông xe đạp

- Vậy đây là gì các con?

- Làm thế nào xe đạp chạy được?

- Thế đây là gì?

- Xe đạp chở được mấy người?

- Người ngồi đằng sau phải ngồi như thế

=> Xe đạp là phương tiện giao thông

đường bộ, xe đạp gồm có tay lái, chuông

xe, yên xe, bàn đạp, gác ba ga, bánh xe, xe

đạp dùng để chở hàng hóa và người

* Quan sát ô tô.

- Lắng nghe, lắng nghe

" Xe gì bốn bánh

Tiếng máy nổ giòn

Trên phố bon bon

Còi kêu bíp bíp"?

Là xe gì?

- Xe ô tô có đặc điểm gì nổi bật?

- Xe ô tô con có màu gì?

- Còi kêu như thế nào?

- Bên trong ô tô có mấy ghế ngồi?

- Người lái xe gọi là gì?

- Đây là cái gì? Xe có mấy đèn?

- Vậy còn đây là gì?

- Ô tô con dùng để là gì?

- Các con đã được đi ô tô chưa?

- Ô tô con là phương tiện giao thông

đường gì?

- Khi ngồi trên ô tô chúng mình phải ngồi

như thế nào?

=> Đây là ô tô có bốn bánh, có cửa ra vào

và có bốn chỗ ngồi, ô tô con dùng để chở

người và chở hàng Là phương tiện giao

thông đường bộ, khi ngồi trên ô tô chúng

mình phải ngồi ngay ngắn không được thò

tay, thò đầu ra ngoài

* Quan sát xe máy.

- Cô đưa tranh xe máy ra cho trẻ quan sát

và hỏi tương tự như trên

- Các con vừa được tìm hiểu những loại

phương tiện nào?

- Ngoài 3 loại xe các con vừa tìm hiểu ra

các con còn biết xe gì là phương tiện giao

thông đường bộ nữa?

* HĐ 3: Kết thúc.

+ Trò chơi “ Giơ theo hiệu lệnh của cô”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ lấy nhanh

phương tiện giao thông nào thì trẻ lấy

nhanh phương tiện đó ra, giơ lên và nói tên

phương tiện đó Nếu bạn nào không giơ

được hoặc nói sai thì sai bạn đó sẽ bị phạt

theo yêu cầu các bạn trong lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, kiểm tra kết quả

chơi, khen ngợi và động viên trẻ

+ Trò chơi “ Về đúng bến”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, kiểm tra kết quả

chơi, khen ngợi và động viên trẻ

2 Chơi, hoạt động ngoài trời.

* HĐCMĐ: Xếp đoàn tàu bàng que.

- Cô cho trẻ lắng nghe bài hát : Đoàn tàu

nhỏ xíu” và hỏi trẻ:

+ Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến PTGT nào?

- Cô cho trẻ đứng quang cô

- Cô hướng dẫn trẻ xếp đoàn tàu bằng que

- Cô cho trẻ thi đua thực hiện theo nhóm

- Cô nhắc nhở trẻ đoàn kết khi thực hiện

- Cô nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ

* Trò chơi vận động: Ô tô màu.

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi.

+ Cách chơi: Trẻ đứng ở một phía của sân

chơi, đó là các ô tô trong gara Mỗi trẻ cầm

trong tay 1 lá cờ cô đứng ở giữa sân cầm 4

lá cờ Khi cô giơ 1 lá cờ hoặc nhiều lá cờ

thì những trẻ có lá cờ tương ứng sẽ chạy

trên sân, mô phỏng các ô tô đang chạy trên

đường, bấm còi Khi cô hạ cờ xuống các ô

tô đều dừng lại, sau đó quay về gara của

mình

- Cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Chơi tự do.

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi.

* Trò chơi: Qua đường.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Trẻ đứng ở một bên của con

đường, con bên kia là lá cờ đặt lên trên một

cái ghế Trẻ làm theo hướng dẫn của cô:

Trước tiên trẻ lần lượt nhảy qua 2 con

đường và đến bên cái ghế lấy lá cờ, vẫy cờ,

sau đó đặt lá cờ xuống, đi sang bên cạnh và

trở về vị trí ban đầu Sau vài lần thì trò

chơi sẽ phức tạp hơn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

* Hoạt động: Làm đồ chơi về phương

tiện giao thông từ nguyên vật liệu phế

thải.

- Cô cho trẻ kể tên 1 số phương tiện giao

thông đường bộ mà trẻ biết

-> Cô giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao

thông: Biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên

- Cô gợi ý hỏi trẻ xem hôm nay lớp mình

có gì khác Với những vật liệu phế thải từ

hộp sữa,… Hôm nay, cô giới thiệu cách

làm một số đồ chơi

- Cô hướng dẫn cách làm cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ làm theo tổ

- Cô động viên trẻ thực hiện sau

* Chơi tự chọn.

* Nêu gương cuồi ngày.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi tự chọn

Đánh giá hàng ngày

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018 I Mục đích * Trẻ biết cần bút tay phải, ngôi đúng tư thế, biết vẽ theo các nết chấm mờ để hoàn thành bức tranh, vẽ thêm bánh xe và biết cách tô màu cho ô tô thật đẹp - Trẻ biết ô tô thuộc nhóm phương tiện ô tô gì? - Trẻ biết xếp ô tô bằng các hình học - Trẻ biết tên bài thơ “ Đèn giao thông ”, hiểu nội dung bài thơ - Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi đúng cách * Rèn trẻ kĩ năng vẽ và tô màu tốt - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ * Giáo dục trẻ tính thẩm mĩ, biết hoàn thành tác phẩm của mình và biết giữ gìn tác phẩm đó - Hứng thú tham gia vào các hoạt động II Chuẩn bị. - Hệ thống câu hỏi - Tranh mẫu, vở tạo hình, màu,

- Tranh bài thơ “ Đèn giao thông ”

- Đồ dùng đồ chơi các góc

- Sân sạch gọn, xắc xô,các hình…

III Tiến hành.

1 Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ, tô

màu ô tô.

* HĐ 1: Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát

“ Em tập lái ô tô”

- Các con vừa hát bài hát nói về xe gì?

- Ô tô thuộc loại phương tiện gì?

- Ô tô dùng để làm gì?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý các bác tài

xế,…

* HĐ 2: Quan sát tranh mẫu.

- Cô có bức tranh gì đây.

- Để có được bức tranh như của cô các

con hãy cùng nhìn lên đây xem cô vẽ ô

tô như thế nào nhé!

- Trước tiên cô đặt bút vẽ theo nét chấm

mờ và cô vẽ thêm bánh xe vậy cô được

chiếc xe ô tô hoàn thiện, sau đó cô tô

màu vào đầu xe trước, rồi đến thùng xe,

cuối cùng là bánh xe cô tô làm sao cho

thật đều màu và không ra ngoài

* HĐ 5: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi trẻ cách ngồi và cách cầm bút.

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý quan

sát và giúp đỡ trẻ nếu cần

* HĐ 6: Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động

- Cô cho trẻ vận động bài hát : Lái ô tô

- Cô cho trẻ đứng quang cô

- Cô cho trẻ khám phá món quà và hỏi

trẻ:

+ Trong hộp quà của cô có gì đây?

+ Những hình này các con xếp được

những gì?

- Cô cho trẻ thi đua thực hiện

- Cô nhận xét sản phẩm, tuyên dương

trẻ

* Trò chơi: Ô tô về bến.

- Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi,

cách chơi

+ Luật chơi: Ô tô vào đúng bến của

mình.Ai đi nhầm phải ra ngoài một lần

chơi

+ Cách chơi: Chia sân chơi làm 4 đến 5

chỗ tương ứng với các màu của lá cờ

Cô phát cho trẻ 1 lá cờ có cùng màu với

các lá cờ của cô Trẻ làm ô tô với nhiều

màu khác nhau Cô nói: “Ôtô chuẩn bị

về bến”.Khi ấy cô đưa hiệu lệnh màu

cờ nào thì ô tô màu đó sẽ vào bến Cô

cho trẻ chạy tự do, vừa chạy trẻ vừa

quay tay trước ngực như lái ôtô, vừa

nói: “Bim, bim, bim…” Cứ khoảng

30giây, cô ra hiệu lệnh 1 lần Khi cô

giơ cờ nào thì ôtô màu đó chạy về

bến.Các ôtô khác vẫn tiếp tục chạy

nhưng chạy chậm hơn.Ai nhầm bến

phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Chơi tự do.

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

* Trò chơi: Đua ô tô.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

lượt lên giả làm những chiếc ô tô Các

ô tô có nhiệm vụ bò từ vạch xuất phát

đến chỗ cắm cờ Ô tô phải chạy nhặt lá

cờ lên và vẫy cao cờ lên đầu, sau đó đặt

lại cờ lại vị trí cũ và bò về quay về vị trí

ban đầu

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động: Làm quen bài thơ

“ Đèn giao thông”

- Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác

giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

+ Lần 1: Đọc thơ kết hợp cử chỉ, điệu

bộ

+ Lần 2: Đọc kết hợp với tranh

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả.

- Trong bài thơ nhắc đến cái gì?

- Giáo dục: Trẻ thực hiện đúng luật lệ

giao thông quy định : Đèn xanh được

đi, đèn vàng đi chậm, đèn đỏ dừng lại

* Chơi tự chọn.

* Nêu gương cuồi ngày.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ trả lời

- Đèn giao thông

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự chọn

Đánh giá hàng ngày

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 11 tháng 01 năm 2018

I Mục đích.

* Trẻ nhớ tên tác phẩm, tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ biết vẽ các phương tiện giao thông

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát “ Đường em đi”

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi đúng cách

* Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, trẻ biết ngắt nghỉ đúng câu thơ và tính tự tin cho trẻ khi đọc thơ

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

* Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật lệ giao thông quy định : Đèn xanh được đi,

đèn vàng đi chậm, đèn đỏ dừng lại

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

1 Hoạt động học: Thơ “ Đèn giao thông”

* HĐ 1: Gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư

đường phố”

- Bài hát nói đến điều gì?

- Cho trẻ kể một số biển báo giao thông trẻ

biết

* HĐ 2: Cô đọc thơ.

- Hôm nay, cô có 1 bài thơ nhắc đến một

biển báo giao thông nằm ở giữa ngã tư

đường phố báo hiệu đèn giao thông

- Bài thơ có tên là “ Đèn giao thông” của tác

giả “ Mỹ Trang” Các con hãy lắng nghe cô

đọc thơ nhé!

- Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe

+ Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?

+ Của tác giả nào?

- Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh

họa

* HĐ 3: Đàm thoại.

- Cô hỏi tên bài thơ, tên tác giả

- Bài thơ nói về gì?

- Đó là 3 đèn gì?

+ Giảng từ: “Tín hiệu” báo hiệu 1 điều sắp

sẽ xảy ra sau đó,“Đèn tín hiệu”: Có nghĩa là

báo hiệu của của đèn giao thông bật sáng ở

ngã tư đường phố

- Khi đi đường phải như thế nào?

- Khi nào thì bé mới được đi?

+ Giảng từ: “Thông đường”: có nghĩa là trên

đường phố đã cho phép các loại phương tiện

giao thông và người đi bộ được phép đi

- Khi đèn vàng bật thì như thế nào?

- Trẻ trả lời

- Nói về 3 đèn tìn hiệu giao thông

- Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

+ Giảng từ: “Đâm nhau” có nghĩa là các

phương tiện tham gia giao thông va vào

nhau bị ngã

- Bé ngoan phải như thế nào?

- Khi tham gia giao thông các con phải như

thế nào?

* Giáo dục: Khi các con đi đường tại ngã tư

đường phố phải chú ý đèn tín hiệu giao

thông, khi nào đèn xanh bật sáng thì mới

được đi qua, đèn đỏ bật sáng thì phải dừng

lại

+ Cho trẻ đọc từ khó trong bài thơ: “tín

hiệu”; “giao thông”; “thông đường”; “đâm

nhau”

* HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô mời cả lớp đọc 2 lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc

( Sau mỗi lần trẻ đọc cô luôn lắng nghe và

sửa sai cho trẻ)

* HĐ 5: Kết thúc.

2 Chơi hoạt động ngoài trời.

* HĐCMĐ: Vẽ phấn về các phương tiện

giao thông đường bộ.

- Cho trẻ kể tên các phương tiện giao thông

đường bộ mà trẻ biết

- Cô cho trẻ nêu cách vẽ về phương tiện

giao thông đường bộ

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ phương tiện giao

thông đường bộ trên sân Cô hướng dẫn và

tham gia vẽ cùng trẻ

- Kết thúc: Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

phải biết yêu quý các bác tài xế

* Trò chơi: Người tài xế giỏi.

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

+ Cách chơi: Cô nói tên các phương tiện

giao thông, trẻ làm động tác lái phương tiện

giao thông tương ứng và đi theo tín hiệu đèn

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Chơi tự do.

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

* Trò chơi: Đi tàu hỏa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động: LQBH“ Đường em đi”

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 1 – 2 lần

- Cô giảng nội dung bài hát.

- Cô cho trẻ hát 2 – 3 lần

- Giáo dục: Trẻ biết một số quy định giao

thông đường bộ và tuân thủ theo quy định

*Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát “ Đường em đi”

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng cao độ, trường độ của bài hát “ Đường em đi”

- Trẻ hiểu nội dung và cảm nhận được giai điệu bài hát, biết vân động theo nhịp bài hát “ Đường em đi”

- Trẻ hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi đúng cách

* Rèn luyện cho trẻ kỹ năng hát rõ lời và đúng giai điệu

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng vận động theo nhịp bài hát

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Trẻ chơi không sai luật

* Giáo dục trẻ biết một số quy định giao thông

- Thích thú khi được đi dạo ngoài trời, cảm nhận những cảnh vật xung quanh

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

II Chuẩn bị.

- Hệ thống câu hỏi

- Nhạc bài hát “ Đường em đi” và “ Em đi qua ngã tư đường phố”

- Đồ dùng đồ chơi các góc

- Sân sạch gọn, xắc xô,…

- Bảng bé ngoan, cờ và phiếu bé ngoan

III Tiến hành.

1 Hoạt động học: Âm nhac:

Dạy vận động bài hát : Đường em đi.

Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố.

TCÂN: Nghe tiếng kêu đoán phương tiện

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

- Cô giáo đã dạy các con những gì nào?

- Các con ạ, bài thơ giáo dục chúng mình

khi đi ra đường thì đi đúng phần đường của

mình luôn luôn đi bên phía tay phải Khi

các con đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè,

không được nô đùa trên đường Chú Tường

Vân cũng đã sáng tác bài thơ nói về điều

này và đã được nhạc sỹ Ngô Quốc Tính phổ

nhạc rất hay Đó là bài hát gì vậy các con?

* HĐ 2: Ôn bài hát “ Đường em đi”

- Cô mở 1 đoạn nhạc trong bài hát “ Đường

em đi” và hỏi trẻ:

+ Vừa các con được nghe giai điệu bài hát

gì?

- Bạn nào có thể nêu ý tưởng về cách vận

động bài hát này nào?

* HĐ 3: Dạy vận động minh họa bài hát

“ Đường em đi”

- Cô giới thiệu vận động

Lần 1: Cô hát và vận động cho trẻ xem

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quan sát

Lần 2: Cô hát và vận động kết hợp với

phân tích động tác minh họa theo lời bài

hát

+ Động tác 1: “ Đường em đi…bên phải”:

Trẻ vẫy tay về bên phải

+ Động tác 2: “Đường em đi…bên tái”: Trẻ

vẫy tay về bên trái

+ Động tác 3: “ Đường bên trái…không

đi”: Chỉ tay về phía trái kết hợp với lắc tay

+ Động tác 4: “Đường bên phải…em đi”:

Chỉ tay về phía phải kết hợp với gập đầu

* HĐ 4: Trẻ vận động.

- Cô cho cả lớp hát và vận động minh họa

Sau đó đến tổ, nhóm, cá nhân Rồi lớp múa

lại lần nữa

* HĐ 5: Nghe hát bài hát “ Em đi qua

ngã tư đường phố.

- Hôm nay, cô thấy bạn nào cũng hát và

múa giỏi, thế lên cô sẽ hát tặng các con 1

bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” của

nhạc sĩ “ Hoàng Văn Yến” nhé

- Lần 1: Cô hát kết hợp với cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe, trẻ

hưởng theo và vận động tùy thích

* HĐ 6: Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng

kêu đoán phương tiện giao thông.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô nói tiếng kêu của phương

tiện nào thì trẻ nói tên phương tiện đó

Ví dụ:

+ Cô nói: Kính coong

+ Cô nói: Tu tu

+ Cô nói: Ù ù

+ Cô nói: Bim bim

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

* HĐ 3: Kết thúc.

- Cho trẻ làm động tác lái xe đi ra ngoài

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

* HĐCMĐ: Quan sát tàu hỏa.

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “ Mời bạn

lên tàu lửa”

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nói: Xe đạp

- Trẻ nói: Tàu hỏa

- Trẻ nói: Máy bay

- Trẻ nói: Ô tô

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm động tác lái xe

- Trẻ hát

- Vậy tàu lửa còn có tên gọi gì khác không

nào?

- Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường

gì?

- Hôm nay, cô cùng các con tìm hiểu phám

phá về tàu hỏa, lớp mình có đồng ý không

nào?

- Các con vừa được quan sát về tàu hỏa, các

con có nhận xét gì về tàu hỏa nào?

- Cô thấy các con có rất nhiều ý kiến về tàu

hỏa Để khẳng định ý kiến của các bạn có

đúng không, lớp mình cùng hướng lên đây

để kiểm tra cùng cô nhé!

- Các con thấy tàu hỏa nó như thế nào, nó

- Phía sau đầu tàu có gì? Các con có nhận

xét gì về số toa tàu? Các toa tàu dùng để

làm gì? Tàu hỏa và ô tô thì loại phương tiện

nào chở hàng, khách được nhiều hơn? Vì

sao?

- Đầu tàu và các toa tàu được nối nhau bằng

gì các con?

- Vậy tàu hỏa chạy ở đâu? Vì sao tàu hỏa

chạy được trên đường ray

- Theo các con khi đi tàu, ngồi trên tàu

mình phải ngồi như thế nào?

* Giáo dục :

- Khi đi tàu hỏa phải ngồi cần thận, không

thò đầu hay tay ra ngoài cửa sổ

- Khi đi đến các đoạn đường có giao nhau

với đường ray gặp tàu chạy thì phải đứng

sau gác chắn, nếu không có gác chắn thì

phải đứng cách xa, chờ tàu đi qua mới được

đi

- Các con không được chơi ở đường ray,

không đi trên dường ray, không ném đất đá

hay vật gì khác lên tàu

* Trò chơi: Đi tàu hỏa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách

+ Luật chơi: Cả đoàn tàu vừa chạy theo

lệnh của đầu tàu vừa hát bài đồng dao Nếu

ai hát nhỏ hoặc không làm đúng động tác

chạy sẽ bị cả tàu phạt (hình thức phạt nhẹ

nhàng tùy đoàn tàu chọn)

+ Cách chơi: Những người chơi đứng thành

hàng dọc Người sau để tay lên vai người

trước làm tàu hỏa Người dẫn đầu vừa chạy

vừa hô lệnh “Tàu lên dốc” hoặc “Tàu xuống

dốc” Khi nghe lệng “Tàu lên dốc” tất cả

chạy chậm, bàn châm nhón lên, chạy bằng

mũi bàn chân Khi nghe lệnh “Tàu xuống

dốc”, tất cả chạy chậm chậm bằng gót

chân.Trong lúc chạy, mọi người cùng hát

bài đồng dao: Đi cầu đi quán

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Chơi tự do.

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

* Trò chơi: Tín hiệu.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô cho cả lớp xếp thành vòng

tròn vừa đi vừa hát ,khi cô đưa tín hiệu giao

thông nào nên thì các con sẽ làm theo tín

hiệu đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động: Lao động vệ sinh.

- Cô cho trẻ dọn vệ sinh theo nhóm

- Cô giao nhiệm vụ cho từng nhóm, cô

hướng dẫn và giúp đỡ trẻ

Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm

* Chơi tự chọn.

* Nêu gương cuối tuần.

- Cho trẻ nhắc lại việc thỏa thuận từ đầu

- Tổ chức liên hoan văn nghệ.

- Giao nhiệm vụ cho trẻ vào tuần sau

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II

Chủ đề nhánh : “ Phương tiện giao thông đường thủy”

Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 15/ 01/ 2016 đến ngày 19/ 01/ 2016.

I Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức 1 Kiến thức.

- Trẻ biết một số PTGT đường thủy, trẻ biết một số đặc điểm: Cấu tạo, màu sắc,

… và cách di chuyển của một số PTGT đường thủy

- Trẻ biết công dụng và nơi hoạt động của các loại PTGT đường thủy

- Trẻ biết vẽ thuyền theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ nhớ tên bài thơ và thuộc bài thơ “ Thuyền giấy”

- Trẻ biết hát đúng nhịp, hiểu nội dung bài hát “ Em đi chơi thuyền”

- Trẻ biết tập theo cô các động tác thể dục

- Trẻ biết về đúng các góc chơi mà mình đã nhận, biết thực hiện các nhiệm vụ của vai chơi gắn liền với chủ đề nhánh “ PTGT đường thủy”

- Trẻ biết đóng vai chơi:,…

- Trẻ nhớ và kể được việc tốt của mình, của bạn trong ngày, tuần Biết được những việc chưa tốt của mình, của bạn Nhớ và nhận xét được những bạn ngoan trong ngày, tuần

2 Kĩ năng.

- Rèn cho trẻ kĩ năng giao tiếp qua các hoạt động, các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thông qua các trò chơi phương tiện giao thông

- Luyện kĩ vẽ thuyền

- Rèn cho trẻ kĩ năng nhận biết, đếm, phân loại các phương tiện giao thông

- Rèn luyện, phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ năng chơi ở các góc linh hoạt, sáng tạo, chơi ở các góc một cách

tự lập, thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi và chơi đoàn kết với bạn bè

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ.

- Trẻ biết giữ an toàn cho bản thân khi ngồi trên các phương tiện giao thông

- Biết yêu quý người điều khiển giao thông

- Trẻ hào hứng khi tập và khi chơi.Biết quan tâm, đoàn kết, giúp nhau trong khi chơi

- Có ý thức lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định Có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động Hứng thú trò chuyện cùng cô

II Chuẩn bị.

- Hệ thống câu hỏi.

- Sân tập và lớp học sạch sẽ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Tranh ảnh về các phương tiện giao thông đường hàng không

- Lô tô tranh PTGT đường thủy

- Trang trí lớp theo chủ đề nhánh “ PTGT đường thủy”

- Đồ dùng đồ chơi phù hợp với các góc

- Bảng bé ngoan, cờ và phiếu bé ngoan

- Vệ sinh, thông thoáng phòng học chuẩn bị đón trẻ.

- Mở nhạc các bài hát trong chủ đề nhánh “ PTGT đường thủy”, đóntrẻ vào lớp

- Nhắc nhở phụ huynh đưa con đi học đúng giờ, kết hợp với giáoviên trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi ở các góc Cô bao quát trẻ chơi

Trò

chuyện

* Nội dung dự kiến .

- Trò chuyện về những PTGT đường thủy

- Cho trẻ xem tranh những PTGT đường thủy

- Trò chuyện tìm hiểu về một số loại phương tiện và luật lệ giao thông đường thủy

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông và yêu quý những người điều khiển giao thông

- Đi thường kết hợp với các kiểu đi rồi về đội hình 2 hàng dọc.

* Trọng động: Kết hợp bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Hô hấp: Máy bay ù…ù…ù

- Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- Lưng: Quay sang trái, sang phải

- Chân : Đứng nâng cao chân gập gối

Tạo hình

Vẽ thuyền trên biển

Văn học

Thơ

“ Thuyền giấy”

Âm nhạc

NDTT:

+ Dạy hát:

Em đi chơi thuyềnNDKH

+ Nghe hát:

Lá thuyền ước mơ.+ TCÂN:Nghe âm thanh đoán dụng cụ âm nhạc

-HĐCMĐ:

Quan sát thời tiết

- HĐCMĐ:

Chơi với nước

-HĐCMĐ:Dạo chơi cuối tuần

Chơi tự do

- TCVĐ:

Trời nắng trời mưa

Chơi tự do

-TCVĐ:

Vây lưới bắt cá

Chơi tự do

- TCVĐ: Tiếng kếu ở đâu

* Trò chuyện: Hát “Em đi chơi thuyền”

- Hôm nay chúng mình sẽ chơi với chủ đề nhánh “PTGT đường thủy”

- Các con vừa nghe bài hát gì? Trong lớp mình đã có bạn nào được

đi thuyền, chưa

- Các con thích chơi ở góc nào? Ở góc đó con sẽ chơi như thế nào?

- Có những bạn nào chơi ở góc phân vai? Con có ý định nhập vào vào vai nào? Con sẽ làm gì?

- Có bạn nào thích làm kĩ sư xây dựng bến cảng? Các kĩ sư có ý định xây dựng những gì?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, xếp,… các “PTGT đường thủy”

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thuyền, lưới, …

- Góc thư viện: Xem sách, tranh,… các “PTGT đường thủy”

- Góc xây dựng: Các kĩ sư sân dựng bến cảng,

(Cô chú ý rèn nề nếp của trẻ khi chơi, chú ý quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, gợi mở cho những trẻ chơi lúng túng.)

- HĐ: Gấp thuyền giấy

Chơi tự chọn

-TC: Chèo thuyền

- HĐ: Làm quen bài thơ:

Thuyền giấy

Chơi tự chọn

-TC: Oắn

tù tì

- HĐ: Làmquen bài hát: Em đi chơi

thuyền

Chơi tự chọn

- TC: Lộn cầu vòng

- HĐ: LĐVS

- Nêu gương cuối tuần

- LHVNChơi tự chọn

Nêu gương cuối ngày

- Cô cùng trẻ hát 1 số bài hát về chủ đề nhánh “ PTGT

đường thủy”

- Trẻ hát

- Cô cùng trẻ kể về những việc làm tốt trong lớp.

- Cô khen ngợi, tuyên dương chung cả lớp Tặng cờ cho

- Trẻ nhớ tên bài đồng dao, biết đọc bài đồng dao theo cô

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, chơi đúng luật

* Rèn trẻ tính kiên trì sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi.

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ chơi không sai luật Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo qua các hoạt động

* Giáo dục thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

II Chuẩn bị.

- Hệ thống câu hỏi

- Sân sạch gọn, xắc xô, bóng, vạch xuất phát và 1 số đồ dùng khác

- Tranh về tàu hỏa

III Tiến hành.

1 Hoạt động học: Thể dục: Tung bắt bóng người đối

- Tay : Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực.

- Lưng: Quay sang trái, sang phải.

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang.

- Bật: Bật tại chỗ.

+ VĐCB: Tung bắt bóng người đối diện.

- Cô giới thiệu tên vận động.

- Cô tập mẫu lần 1.

- Lần 2: Cô tập mẫu + phân tích động tác: Khi có hiệu

lệnh chuẩn bị hai bạn đứng đối diện nhau, khi có hiệu

lệnh trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện

dùng hai tay bắt bóng sao cho bóng không rơi xuống

đất.

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện.

- Cô cho cả lớp lên thực hiện Cô bao quát động viên trẻ

và giúp đỡ trẻ khi cần.

- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau Cô bao quát động viên

trẻ và kiểm tra kết quả.

- Sau đó cô hỏi lại tên vận động và mời 2 trẻ tốt lên thực

hiện lại.

+ TCVĐ: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi , cách chơi

+ Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi.

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn Cứ 10 trẻ

thì có một trẻ cầm bóng Khi cô hô “ bắt đầu” thì người

cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh,lần

lượt theo chiều kim đồng hồ.Vừa chuyền vừa hát theo

Nhanh nhanh bạn ơi

Nhanh nhanh bạn ơi

Xem ai tài, ai khéo

Cùng thi đua nào.

Khi trẻ đã chơi thành thạo có thể chia làm hai hoặc ba

nhóm và thi đua cùng nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi

- Đúng rồi chúng ta phải cho vào trong nước thì sẽ biết

được vật đó nổi hay chìm.

- Bây giờ các con hãy quan sát xem cô bỏ quả bóng vào

trong bể nước nó chìm hay nổi nha.

- Quả bóng vật chìm hay là nổi.

- Tương tự cô có sỏi, ….

- Khi nào thì ta nhận biết được đó là vật chìm? Và khi

nào thì ta nhận biết được đó là vật nổi?

* Trò chơi vận động: Về đúng bến.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần (Cô bao quát động viên trẻ

kịp thời)

- Nhận xét trẻ chơi.

* Chơi tự do.

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời.

* Hoạt động: Đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán”

- Cô giới thiệu tên bài đồng dao.

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 -3 lần.

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần.

* Trẻ biết tên, đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của một số PTGT.

- Trẻ biết cách xếp thuyền bằng lá cây

- Trẻ biết một số đặc điểm của thuyền

* Dạy trẻ kỹ năng nhận gấp giấy

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ chơi không sai luật

* Giáo dục trẻ yêu quý các bác lái thuyền và trẻ biết chấp hành một số luật lệ giao thông

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

II Chuẩn bị.

- Hệ thống câu hỏi

- Tranh, ảnh một số PTGT đường thủy: thuyền buồm, tàu thủy

- Mũ các PTGT 2 bức tranh có môi trường hoạt động

- Tranh lô tô

- Cho trẻ nghe hát bài “Bạn ơi có biết”

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

- Trẻ lắng nghe