- Vừa rồi chúng mình đã hát rất hay bài hát về trường mầm non, Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về trường mầm non Hoàng Quế của chúng mình nhé, các con có đồng ý không nào[r]
Trang 1Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần:3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Trẻ biết tên gọi, địa
điểm của trường
- Biết các khu vực trong trường mầm non.Các hoạt động của trẻ
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
* Thái độ: Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Biết họ tên mình và bạn
- Các hoạt độngcủa trẻ trong trường
- Que chỉ
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2Từ ngày 6/9 đến 28/9 năm 2019)
Trường mầm non của bé
Từ ngày 17/9 đ n ngày ến ngày 21/ 9 /2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo
cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Buổi sáng ai đưa con đi học?
+ Các con có thích đi học không?
=>Giáo dục: Biết vâng lời cô giáo, yêu quý trường
lớp, bạn bè, chơi đoàn kết…
3 Thể dục sáng : Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Khởi động : Cho trẻ khởi động bài một đoàn tàu:
kết hợp đi các kiểu chân: Mũi bàn chân, gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm về hai hàng ngang
b Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao
- Động tác chân1: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng1: Hai tay lên cao, cúi người xuống,
Trang 32 Góc đóng vai.
Chơi đóng vai cô giáo, cô cấp dưỡng, chơi mẹ con ( đưa con đi học)
3 Góc xây dựng
Xây lớp học, xây hàng rào vườn trường, xếp đường điđến trường
4 Góc thiên nhiên
- Chơi lô tô về các loại đồ dùng, đồ chơi, nhận biết một và nhiều đồ dùng
- Trẻ biết lựa chọn các hình xếp hàng ràovườn trường, đường đến trường của bé
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơicủa lớp
- Trẻ nhận biết một và nhiều đồ dùng, đồ chơi-Trẻ biết nhận vai chơi
- Biết công việc của cô giáo, cô cấp dưỡng…
- Trẻ thuộc 1 số bài hát vềtrường mầm non
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua hoạt độngtạo hình tô, vẽ cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, KN nhận biết, phân biệt, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn
3 Thái độ: Trẻ chăm chỉ
đến trường đế lớp yêu quý các cô giáo và bạn
- Đồ chơi góc học tập: Tranh, sách về trường MN…
-Bút sáp màu
- Đồ chơi góc đóng vai
- Đồ chơi góc xây dựng
- Đồ chơi góc thiên nhiên
Trang 41.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Đến lớp
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ:
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, cô giáo, trường,
lớp, vâng lời cô giáo, chơi đoàn kết với nhau…
2 Nội dung: a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị
cho các con mấy góc chơi, đó là những góc chơi
nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày
- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? Vậy con sẽ
chơi đóng vai làm những ai nào? Các cô cấp dưỡng
làm công việc gì?
- Góc xây dựng có gì nào? Các con sẽ lắp ghép xây
dựng lớp học, xây hàng rào vườn trường, xếp đường
đi đến trường nhé!
- Bạn nào muốn trở thành ca sỹ thì các con sẽ hát
các bài hát về trường mầm non của bé nhé!
- Bạn nào yêu thiên nhiên thì chúng mình hãy về
góc chơi lô tô về các loại đồ dùng, đồ chơi, nhận
biết một và nhiều đồ dùng nhé!
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về
góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi
phù hợp với nội dung của góc đó
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con
đang chơi ở góc nào? Con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi
hoà đồng cùng các bạn
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ và nhận xét về các góc chơi đó
3 Kết thúc:
- NX – TD các góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát
cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
- Trẻ hát: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi gọn gàng
1 Hoạt động có chủ đích: 1 Kiến thức:
Trang 5Chơi tự do: chơi tự do với đồ
chơi trên sân trường
- Trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tên trường địa điểm, các khu vực trong trường
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi các trò chơivận động
- Trẻ biết chơi liên kết cùng bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát so sánh, tư duy, phân biệt, khả năng phán đoán, dự báo và khả năng diễn đạt
đủ câu từ cho trẻ
- Rèn phản xạ nhanh nhẹ cho trẻ khi tham gia các hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia vào các hoạt động vui vẻ, hợp tác
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
- Trẻ yêu quý trường lớp, yêu cô giáo và bạn bè
- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ gọn gàng
- Điểm quansát thuận tiện
và an toàn
- Giấy đề can
- Đồ chơi ngoài trời
- Chậu cát, nước
- Xô đựng rác
Trang 6- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
->Giáo dục trẻ đến trường phải ngoan, vâng lời cô giáo, đoàn
kết yêu thương bạn bè…
2 Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
a Hoạt động: Hoạt động có chủ đích
* Đi dạo quan sát sân trường mầm non, nhận biết vị trí
các khu vực trong trường, lớp
- Cô cho trẻ nối đuôi nhau dạo chơi quanh sân trường vừa đi
vừa hát bài: “Đi chơi, đi chơi’
+ Chúng mình đang đứng ở đâu đây?
+ Các con hãy quan sát thật kỹ và nói cho cô biết xem trên sân
trường có những điều gì đặc biệt mà các con thấy được nào?
+ Chúng mình có thấy các cô đang làm công việc chế biến
thức ăn không?
- Đó là khu vực bếp ăn đấy các con ạ!
+ Còn chỗ kia các con có thấy các bạn ở lớp khác đang vui
chơi và học không?
- Đấy là khu lớp học đấy các con ạ, ở đó có cả lớp học của
chúng mình đấy!
- Chúng mình nhìn xem trên sân trường có nhiều lá cây rụng
không? Cô và các con cùng nhau nhặt chúng xong để gọn vào
và mang vào lớp làm đồ chơi nhé!
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Trò chơi : Dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, xử lý tình
huống xảy ra trong quá trình chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu đồ chơi với thiết bị ngoài trời
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích Bao quát nhắc nhở trẻ chơi
đoàn kết an toàn Đảm bảo tính mạng trẻ
Trang 7- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui
vẻ thoải mái ăn hết suất
- Chuẩn bị tốtphòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ, gối, chăn
- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
Trang 8- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay phải
đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và không lây
bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có trong
thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe
mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất
Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe-Trẻ vào bàn ngồi
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ
dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào giấc
ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay, đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất
- Vào phòng ngủ
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn
- - Mời cô ăn quà chiều
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Đồ dùng học tập
Trang 94 Nêu gương cuối ngày
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan,ngoan ngoãn, chăm đi học
- Đồ chơi cácgóc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ
Trả trẻ - Trả trẻ - Vệ sinh cuối ngày - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng
của các bậc phụ huynh với
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ,
hát, kể chuyện, tô, vẽ Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cô
Trang 102 Hoạt động góc: Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè Biết cất đồ dùng ngăn nắp gọng gàng,
đúng nơi quy định khi chơi xong
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé
- Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non,
vui đến trường, chào cô cháu về’’
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân
trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần
trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng Trò chơi vận động: Bóng tròn to Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cô và mẹ”
I.Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
Trang 11- Trẻ biết tên vận động và biết tập vận động bò chui qua cổng
- Biết chơi trò chơi: “Bóng tròn to” cùng cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ có phản ứng nhanh nhẹn khịp thời, chú ý quan sát
- Phát triển cơ chân, tay cho trẻ qua vận động bò
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia giờ học
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sắc xô, vạch xuất phát, cổng chui
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua bài hát
+ Bài hát nói về ai?
+ Hàng ngày ở lớp ai dạy các con học bài?
+ Cô giáo dạy các con những gì?
+ Cô giáo có yêu các con không?
+ Các con có yêu cô giáo của mình không?
=> Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng, vâng lời cô
giáo…
2 Giới thiệu bài
- Ngày hôm nay cô cùng các con sẽ học vận động “Bò chui
qua cổng” các con có thích không nào! Nhưng trước tiên
chúng mình cùng cô khởi động nhé!
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài
“Một đoàn tầu” kết hợp với các kiểu chân Tầu đi thường, tầu
qua hang, tàu đi chậm, tầu chạy chậm, tầu chạy nhanh, tầu về
ga Cho trẻ về hai hàng dàn đều
Trang 12- ĐT chân: Khụy gối
- ĐT bụng: 2 tay lên cao, cúi người xuống, tay chạm ngón
chân
- ĐT bật: tách khép chân tại chỗ
(Nhấn mạnh động tác chân tập 4 lần x 4 nhịp)
* Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau cách 3 -4m
- Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
-Cô lầm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Quỳ 2 gối, 2 cẳng chân và 2 lòng bàn tay áp sát sàn
trước vạch xuất phát
+ TH: Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì chúng ta bắt đầu bò phối
hợp tay nọ chân kia Trong khi bò đầu ngẩng cao, mắt nhìn
thẳng, đến trước cổng đầu hơi cúi để chui qua cổng, chú ý khi
bò không được chạm vào cổng và làm đổ cổng
- Cô làm mẫu lần 3: Cô làm lại toàn bộ động tác
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện mẫu
(Trẻ tập cô bao quát, sửa sai động viên trẻ kịp thời)
* Trẻ thực hiện
- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện 1-2 lần
- Cho 2 tổ thi đua với nhau (1,2 lần)
(Khi trẻ thực hiên cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ Nhắc trẻ
bò chui qua cổng không được làm đổ cổng.)
-Tập củng cố: Cô mời 2 bạn lên tập lại 1 lần
- Nhận xét kết quả - tuyên dương trẻ
- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa học
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho lớp
mình một trò chơi các con có thích không?
* Trò chơi vận động: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
(Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ kịp thời)
- Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ tập-Trẻ thi đua
Trang 13- Được chơi trò chơi gì?
->Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao…
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Bóng tròn to
- Trẻ ghi nhớ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tinh trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về Trường mầm non Hoàng Quế
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Chơi trò chơi: Ghép tranh trường mầm non
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trường mầm non Hoàng Quế Biết tên trường, tên lớp, địa điểm trường…
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
Trang 14- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết ở trẻ.
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, vâng lời cô giáo, đi học ngoan không khóc nhè
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Hình ảnh về trường lớp của bé, tranh rời cho trẻ ghép
- Cả lớp hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát em bé đi học ở đâu ?
- Các con có thích đi học không ?
- Các con có yêu quý trường lớp của mình không?
=> Giáo dục trẻ: yêu quý trường lớp, cô giáo, các bạn…
2 Giới thiệu bài
- Vừa rồi chúng mình đã hát rất hay bài hát về trường mầm
non, Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về
trường mầm non Hoàng Quế của chúng mình nhé, các con có
đồng ý không nào?
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
* Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về trường MN Hoàng Quế
- Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”
Cô nói: “” Trời tối” (Cô treo tranh trường MN Hoàng Quế)
Cô nói: “Trời sáng”
- Cô đàm thoại cùng trẻ về bức tranh:
+ Tranh của cô vẽ gì nào?
(Đây là bức tranh về về trường mầm non Hoàng Quế)
+ Các con có biết trường mầm non Hoàng Quế nằm ở đâu
- Trường mầm non
- Trẻ trả lời
- Hai tầng
- Trẻ kể
Trang 15đồ chơi)
+ Hàng ngày các con đến trường có được chơi những đồ chơi
này không?
+ Khi chơi các con chú ý điều gì nào?
+ Khi đến trường các con thấy có những ai? (cô giáo, bác bảo
vệ, lao công…)
+ Các con thấy các cô, các bác làm những công việc gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp, bảo vệ , giữ gìn đồ chơi,
giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, kính trọng, lễ phép với các cô,
các bác trong trường…
* Trò chuyện về các khu vực trong trường:
- Cô trình chiếu các sile về các khu vực trong trường cho trẻ
quan sát
- Trò chuyện:
+ Đây là khu vực nào của trường ?
+ Còn đây là khu vực nào ?
+ Đây là vườn gì ?
+ Thế còn đây là phòng của ai?
- Ngoài các khu vực trong trường thì trường của chúng ta còn
có rất nhiều các lớp học từ nhà trẻ đến mẫu giáo 3, 4, 5 tuổi,
các phòng của các cô trong ban giám hiệu, nhà bếp để các cô
cấp dưỡng nấu cơm cho các con ăn, phòng cho ông bảo vệ
trông trường
- Ngoài ra trường của chúng ta còn có rất nhiều cây xanh cho
bóng mát, vườn rau, khu vực đồi cây , nhà để xe của giáo
viên, khu sân chơi cho các con tập thể dục
- Cô củng cố lại…
* Các Hoạt động chung của trẻ ở trường mầm non
- Cho trẻ quan sát một số hoạt động của trẻ ở trường:
- Cô có hình ảnh gì? các bạn đang làm gì?
- Hàng ngày chúng mình thường tập thể dục vào lúc nào?
- Khi đến lớp các con được cùng nhau tập thể dục, được tham
gia các hoạt động học tập, chơi đồ chơi ngoài trời, hoạt động
ngoài trời cùng nhau nữa đấy các con có thích không nào?
- Ngoài ra khi đến trường các con còn được tham gia vào các
lễ hội rất vui nữa như ngày khai giảng, tết trung thu
=> Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về trường
MN Hoàng Quế của chúng mình rồi, các con nhớ phải yêu
quý trường, lớp, kính trọng, lễ phép với các cô giáo, các cô,
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cô giáo
- Dạy học, chăm cáccon ăn
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe