4 một số nghề bé biết

- Trẻ biết về đúng các góc chơi mà mình đã nhận, biết thực hiện các nhiệm vụ của vai chơi gắn liền với chủ đề nhánh “ Nghề của người thân”.. - Cô giảng nội dung bài thơ: “Bài thơ nói lên

Trang 1

KÊ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 4: MỘT SỐ NGHỀ BÉ BIẾT

Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Từ ngày 13 tháng 11 năm 2017 đến ngày 08 tháng 12 năm 2017.

I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá

- TDBS: Tập kết hợp với lời ca bài: “ Cháu

yêu cô chú công nhân”

+ Hô hấp: Thổi nơ

+Tay: Hai tay sang ngang đưa lên cao+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.+ Chân: Khuỵu gối

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi các

trò chơi giúp trẻ phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay:

+ Chơi trò chơi: xé dán, chồng, xếp cáckhối vuông nhỏ, lá cây…

- HĐ học: + Âm nhạc: VĐ” Làm chú

bộ đội”

+ Tạo hình: Tô màu 1 số sản phẩm nghề nông, dán hoa tặng cô giáo, nặn bánh gai, vẽ dụng cụ lao động nghề nông

- HĐNT: Làm bưu thiệp tặng cô giáo,

xếp sản phẩm nghề bằng sỏi, vẽ theo ý thích, bé tập gói bánh gai

5 Trẻ biết tên

một số món ăn

hàng ngày

- Nhận biết tên một số món ăn hàng ngày

- Giờ ăn: Giúp trẻ nhận biết tên một số

thực phẩm, các món ăn

- HĐ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi ở các

góc: Góc phân vai,

Trang 2

- Tập rửa tay bằng xà phòng.

- Tháo tất, cởi quần áo

- Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu

ăn, ngủ, vệ sinh

- HĐ lao động tự phục vụ: Yêu cầu

trẻ tự rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệsinh, khi tay bẩn và làm một số việc tự phục vụ theo theo yêu cầu

- HĐ học: Yêu cầu trẻ tự rửa tay bằng

xà phòng sau khi thực hiện xong hoạt động học

* Ví dụ: + Tạo hình: Dán hoa tặng cô giáo

- Mời cô ăn, mời bạn ăn; ăn từ tốn, nhai kỹ

- Giờ ăn: Giúp trẻ tự cầm thìa xúc cơm

không bị vãi, đổ thức ăn

là, bếp đang đun, phích nước nóng…)

- Giờ ăn: Giáo dục trẻ có hành vi văn

minh trong ăn uống: Không cười đùa khi ăn; Che miệng khi ho

- HĐNT: Yêu cầu trẻ phân biệt những

nơi an toàn và không an toàn

+ HĐCMĐ: Dạo chơi cuối tuần

- Một số công việc thường làm của giáo viên Đồ dùng dạy học chính của giáo viên Ý nghĩa của ngày 20 / 11 là ngày nhà giáo Việt Nam (ngày

- HĐ học: Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiệncác hoạt động học

+ Trò chuyện một số nghề của người thân trong gia đình

+ Tìm hiểu về nghề làm bánh gai

- HĐNT: Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiệncác hoạt động ngoài trời :

+ Trò chuyện về tình cảm của bé đối với các nghề

+ Trò chuyện về ngày 20/11

+ Làm bưu thiếp tặng cô giáo

Trang 3

bộ đội, bác sĩ, công an, xây dựng

vi 3

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiệncác hoạt động học

+ Đếm đến 3, so sánh nhóm có số lượng trong phạm vi 3

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- HĐ chơi; HĐ lao động tự phục vụ:

Yêu cầu trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dung vàlàm một số việc tự phục vụ theo theo yêu cầu

+ Chơi trò chơi: Tập tầm vông, trời nắng – trời mưa,

- HĐ học: Yêu cầu trẻ thực hiện

nhiệm vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học

(Ví dụ: Vừa hát vừa vận động bài hát

- HĐ học:

+ Đặc điểm của các nghề trong xã hội + Trẻ biết có nhiều nghề khác nhau và giống nhau qua các tên gọi, một số đặc điểm nổi bật

- HĐ chơi:

+ Trò chơi học tập: Nói đúng tên nghề,

- HĐ lao động vệ sinh: Lau đồ chơi và

sắp xếp đồ dùng trong góc chơi theo yêu cầu

15 Trẻ biết nói

rõ các tiếng

- Phát âm các tiếng của tiếng

- Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng ngày:

Giao tiếp với cô và bạn

- HĐ học: phát âm các từ khó trong:

Trang 4

- Trả lời và đặt câu hỏi “Nghề gì?” “Đồ gì?” “Ở đâu?”

- Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp

+ Bài thơ: “ Làm nghề như bố” và “ Côgiáo của con”, “ Em làm thợ xây”

chuyện đơn giản đã

được nghe với sự

giúp đỡ của người

lớn

Kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe

- HĐ giờ ăn, sinh hoạt hằng ngày.

- HĐ chơi: Đóng phân vai theo chủ đề

“ Một số nghề bé biết” …

- HĐ học: Nghe và kể lại chuyện: “ Gà

trống choai và hạt đậu”

19 Trẻ biết nhìn

vào tranh minh

họa và gọi tên các

con vật trong

tranh

- Xem các loại sách khác nhau

- Tiếp xúc với cáctranh truyện

- Giữ gìn tranh

- HĐ chơi: Đóng phân vai theo chủ đề

“ Một số nghề bé biết” …

- Mọi lúc, mọi nơi

Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội

- Trao đổi, trò chuyện cùng cô

- HĐ học: Thông qua các hoạt động:

Thơ, truyện,

- Mọi lúc mọi lơi

Trang 5

- Chờ đến lượt

- Yêu mến, bố

mẹ, anh chị em ruột

- Chơi hòa thuận với bạn bè

- Giờ ăn: Thực hiện một số quy định

trong giờ ăn

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thểhiện sắc thái, tình cảm của bài hát

- HĐ mọi lúc, mọi nơi:

+ Đón, trả trẻ+ Thể dục buổi sáng

………

- HĐ học: Nghe, nhận ra, hát đúng giai

điệu và biết thể hiện tình cảm qua bài hát:

+ Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày,

để tạo ra sản

vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện

Trang 6

II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

- Các tranh ảnh giới thiệu về các nghề trong xã hội (Có thể lấy từ sách, báo, tạp chí cũ)

- Đồ dùng đồ chơi các nghề

- Các truyện tranh về một số nghề bé biết

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện về một số nghề bé biết

- Sáp màu, đất nặn

- Đồ dùng đồ chơi các góc: Góc phân vai, Góc nghệ thuật,

- Bàn ghế, đồ dùng của cô, của trẻ

- Trang trí lớp theo chủ đề “ Một số nghề bé biết”

2 Môi trường giáo dục ngoài lớp:

- Trẻ biết hát quốc ca vào thứ 2 hàng tuần

- Trẻ biết đến lớp chào cô, chào người lớn Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ thực hiện vận động “ Trèo thang 7-10 gióng”

- Trẻ biết người thân mình làm nghề gì Biết công việc và dụng cụ lao động của người thân

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ “ Làm nghề nhưbố”

- Trẻ biết bài hát, hát đúng nhịp và thuộc bài hát “ Làm chú bộ đội”

Trang 7

- Trẻ biết tập thể dục thường xuyên có lợi cho sức khoẻ Biết tập các động tác theo nhịp đếm cùng cô.

- Biết ích lợi và mối quan hệ giữa các nghề đó đối với con người và xã hội

- Nói được ước mơ của mình lớn lên thích làm nghề gì

- Trẻ biết về đúng các góc chơi mà mình đã nhận, biết thực hiện các nhiệm vụ của vai chơi gắn liền với chủ đề nhánh “ Nghề của người thân”

- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình trong góc chơi, biết phân vai chơi, phối hợphành động chơi theo nhóm, phát huy tính sáng tạo trong khi chơi

- Trẻ nhớ và kể được việc tốt của mình, của bạn trong ngày, tuần Biết được những việc chưa tốt của mình, của bạn Nhớ và nhận xét được những bạn ngoan trong ngày, tuần

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ứng sử phù hợp với những người gần gũi xung quanh

- Trẻ tập đều các động tác thể dục theo nhịp đếm của cô

- Rèn cho trẻ kĩ năng chơi ở các góc linh hoạt, sáng tạo, chơi ở các góc chơi mộtcách tự lập, thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi và chơi đoàn kết với bạn bè

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ năng giao tiếp qua các hoạt động, các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thông qua các trò chơi về chủ đề “Nghề của người thân và ước mơ của bé ”

3 Thái độ.

- Yêu quý kính trọng những người làm nghề trong xã hội

- Giữ gìn sử dụng tiết kiệm những sản phẩm mà người lao động làm ra

- Trẻ biết chơi đôàn kết, biết nhường nhịn bạn bè trong khi chơi, noi gương các bạn tốt

- Có ý thức lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định Có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động Hứng thú trò chuyện cùng cô

II Chuẩn bị.

- Hệ thống câu hỏi.

- Sân tập và lớp học sạch sẽ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề nhánh “ Nghề của người thân”

- Lô tô tranh về chủ đề nhánh “ Nghề của người thân”

- Trang trí lớp theo chủ đề nhánh “ Nghề của người thân”

Đón trẻ - Vệ sinh, thông thoáng phòng học chuẩn bị đón trẻ.

- Mở nhạc các bài hát trong chủ đề nhánh “Nghề của người thân”,đón trẻ vào lớp

- Nhắc nhở phụ huynh đưa con đi học đúng giờ, kết hợp với giáoviên trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi Cô bao quát trẻ chơi

Trang 8

Trò

chuyện

* Nội dung dự kiến:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nghề và công việc của từng nghề: Nghề xây dựng, nghề bác sĩ, nghề giáo viên, nghề công an, nghề

+Tay: Hai tay sang ngang đưa lên cao+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Chân: Khuỵu gối

- TCVĐ:

Chuyển lương thực

KPXH

Người thân

bé làm nghề gì?

Tạo hình

Tô màu 1 số sản phẩm nghề nông

Văn học

Thơ: Làm nghề như bố

Âm nhạc

- NDTT:Dạy hát: Làm chú bồđội

- NDKH:+ Nghe hát: Cháu

thương chú

bộ đội.+ TCÂN: Thi xem ai nhanh

- TCVĐ:

Nói đúng tên nghề

Chơi tự do

- HĐCMĐ:

Quan sát thời tiết trong ngày

- TCVĐ:

Qủa bóng nảy

Chơi tự do

- HĐCMĐ:

Trò chuyện

về nghề nghiệp của mẹ

- TCVĐ:

Người làm vườn

Chơi tự do

-HĐCMĐ:

Tròchuyện về nghề nghiệp của bố

- TCVĐ:

Tung cao hơn nữa

Chơi tự do

- HĐCMĐ:Trò chuyện

bé về ước

mơ của bé

- TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ Chơi tự do

Trang 9

hoạt động

ở các

Góc

* Trò chuyện: Cho trẻ hát bài: ‘Cháu yêu cô chú công nhân”

- Hôm nay chúng mình sẽ chơi với chủ đề nhánh “ Nghề của người thân và ước mơ của bé”

- Các con thích chơi ở góc nào? Ở góc đó con sẽ chơi như thế nào?

- Có những bạn nào chơi ở góc phân vai? Con có ý định nhập vào vào vai nào? Con sẽ làm gì?

- Các con ở góc tranh chuyện có ý định chơi như thế nào?

- Góc nghệ thuật có ý định chơi như thế nào?

- Trước khi chơi các con phải chơi như thế nào? Trong quá trình chơi phải chơi như thế nào? Muốn đổi góc chơi phải như thế nào?

* Trẻ vào góc chơi:

- Góc xây dựng: Xây những ngôi nhà cao tầng, khu trung cư

- Góc phân vai: Bế em, cô giáo, cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ lao động

- Góc thư viện: Xem tranh, đọc sách về các nghề, những hành vi nên và không nên trong giao tiếp với người lớn…

- Góc nghệ thuật: Múa hát những bài về nghề nghiệp

- Góc thiên nhiên: Chuẩn bị cây, hoa để trang trí vườn cây

- Góc nghệ thuật: Làm tranh, đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, giấy vụn

(Cô chú ý rèn nề nếp của trẻ khi chơi, chú ý quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, gợi mở cho những trẻ chơi lúng túng.)

- HĐ: Đọc đồng dao “ Rềnh rềnh ràng ràng”

Chơi tự

chọn

- TC : Kéo cưa lừa xẻ

- HĐ : Làm

vở tập toán

Chơi tự chọn

- TC :Chuyền bóng

- HĐ: Làmquen bài thơ : Làm nghề như bố

Chơi tự chọn

- TC : Chichi chành chành

- HĐ:

Làm quen bài hát:

Làm chú

bộ đội

Chơi tự chọn

- TC : Rồng rắn lên mây

- HĐ: LĐVS

- Nêu gương cuối tuần

- LHVNChơi tự chọn

Nêu gương cuối ngày

Trang 10

- Cô cho trẻ kể về những việc làm tốt

trong lớp

- Cô khen ngợi những trẻ làm tốt để lần

sau trẻ cố gắng hơn, những trẻ chưa

làm tốt cô khuyến khích động viên trẻ

Tuyên dương chung cả lớp

* Trẻ biết tên vận động cơ bản, thực hiên đúng vận động “ Bật nhảy qua dây”.

- Trẻ nói được tình cảm của mình đối với các ngành nghề trong xã hội

- Trẻ biết tên bài đọc dao, thuộc bài đồng dao “ Rềnh rềnh ràng ràng”

* Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo khi thực hiện các hoạt động.

- Trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô to rõ và mạnh dạn

- Phát triển thể chất cho trẻ thông qua trò chơi vận động

- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ cho trẻ

* Hứng thú tham gia vào các hoạt động.

- Ngoan ngoãn, yêu quý tôn trọng những nghề trong xã hội

Thể dục: Bật nhảy qua dây.

Trò chơi vận động: Chuyển lương thực.

* HĐ 1: Gây hứng thú.

- Cô hỏi chủ đề đang học

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Tay : Đưa hai tay lên cao, ra phía trước,

sang hai bên

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập theo nhịp đếm của cô

Trang 11

- Bụng: Nghiêng người sang trái, sang

phải

- Chân: Co duỗi từng chân

- Bật: Tại chỗ

+ VĐCB: Bật nhảy qua dây.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1

- Cô làm lần 2 + giải thích: Cô đứng ở tư

thế chuẩn bị Đầu tiên cô vào tư thế chuẩn

bị cô đứng trước dây khi có hiệu lệnh

bật,cô hai tay chống hông, mắt nhìn

thẳng,dùng sức của đôi chân nhún chân

xuống và bật mạnh qua dây bằng 2 chân,

chân không chạm vào dây

- Cô mời 1 -2 trẻ khá lên thực hiện

- Cô cho cả lớp lên thực hiện Cô bao quát

động viên trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần

- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau Cô bao

quát động viên trẻ và kiểm tra kết quả

- Sau đó cô hỏi lại tên vận động và mời 1

trẻ tốt lên thực hiện lại

- Nhận xét tuyên dương trẻ

+ TCVĐ: Chuyển lương thực.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách

chơi

+ Luật chơi: Đội nào chuyển được nhiều

lương thực và nhanh nhất thì đội đó chiến

thắng

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành hàng dọc khi

có hiệu lệnh “ Chuyển lương thực” người

đứng đầu hàng cầm lương thực bằng hai

tay chuyền qua đầu cho người đằng sau cứ

thế tiếp tục cho đến hết, người cuối cùng

sẽ để lương thực vào rổ của đội mình

- Cô cho trẻ chơi sau mỗi bản nhạc thì cho

trẻ dừng lại và kiểm tra số lương thực của

- 1 – 2 trẻ lên vận động

- Cả lớp thực hiện vậnđộng

- 3 tổ thi đua

- Trẻ nhắc lại tên và vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Trang 12

* HĐ 5: Kết thúc.

2 Chơi, hoạt động ngoài trời.

* HĐCMĐ: Tình cảm của bé đối với các

ngành nghề

- Cô cho trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” dạo

quanh sân trường

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

Có nắng không?

+ Ánh nắng giúp gì cho cơ thể?

+ Nhưng nếu trời nắng gắt có tốt không?

- Cô nói: Vậy các con hãy vào chỗ mát và

cùng trò chuyện với cô nha!

+ Bạn nào biết trong xã hội chúng ta có

những nghề gì?

+ Vậy các con có yêu quý những ngành

nghề trong xã hội không?

+ Yêu quý những ngành nghề đó thì các

con phải làm gì?

* Giáo dục trẻ: Biết yêu trân trọng những

nghề trong xã hội

* Trò chơi: Nói đúng tên nghề.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.

+ Cách chơi: Cô cho tất các đồ dùng vào

trong túi kín, khi cô giơ lên và nói tên đồ

dùng nào thì trẻ phải nói thật nhanh tên

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động: Đọc đồng dao: Rềnh rềnh

ràng ràng.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

+ Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài đồng

Trang 13

+ Bài thơ nói đến công nao của ai?

- Cô giảng nội dung bài đồng dao

- Cô cho trẻ đọc theo nhiều hình thức khác

nhau

* Chơi tự chọn.

* Nêu gương cuối ngày.

- Của cha, mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc đồng dao

- Trẻ chơi tự chọn

Đánh giá hàng ngày

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017 I Mục đích * Trẻ biết trong xã hội có nhiều công việc khác nhau, biết công việc chính, dụng cụ và sản phẩm của nghề đó tạo ra - Trẻ biết được thời tiết trong ngày như thế nào - Trẻ biết giải 1 số câu đố về nghề nghiệp * Rèn kỹ năng tri giác phát triển tư duy khả năng chú ý ghi nhớ - Rèn khả năng phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ - Trẻ chơi không sai luật - Rèn kỹ năng quan sát và trả lời câu hỏi một cách mạch lạc rõ ràng * Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô - Trẻ yêu quý những người lao động và yêu lao động - Trẻ có ý thức sử dụng tiết kiệm và giữ gìn những sản phẩm mà người lao động làm ra - Giáo dục trẻ yêu quý ông bà, yêu quý các ngành nghề II Chuẩn bị - Tranh ảnh về một số nghề: Mộc, nông nghiệp, y, xây dựng

- Lô tô về các nghề

- Đồ dùng đồ chơi các góc

- Hệ thống câu hỏi

- Sân sạch gọn, xắc xô,…

III Tiến hành.

1 Hoạt động học: KPXH: Trò chuyện

về một số nghề của những người thân.

* HĐ1: Gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát, vận động bài hát" Cô

giáo”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Trẻ hát, vận động cùng cô

- Bài Cô giáo

- Cô giáo

Trang 14

- Hằng ngày các con thấy cô giáo thường

làm những việc gì?

- Đúng rồi hằng ngày cô giáo phải dạy

các con múa hát, kể chuyện, đọc thơ

- Các con ạ những người làm nghề dạy

học như các cô thì gọi là nghề giáo viên

- Ngoài ra con rất nhiều nghề cũng giúp

ích cho xã hội, hôm nay cô cùng các con

tìm hiểu một số nghề gần gũi nhé

* HĐ2: Quan sát và đàm thoại.

- Giới thiệu một số nghề

Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau tìm

hiểu về một số nghề trong xã hội nhé

Nào các con cùng chú ý nhìn lên đây nhé

+ Nghề xây dựng.

- Cô cũng có những hình ảnh về nghề xây

dựng đấy Các con hãy xem các chú công

nhân xây xựng đang làm gì nhé!

- Ngoài những việc này các con còn biết

các cô chú công nhân còn làm những việc

-> À đúng rồi các chú công nhân đã xây

dựng nên những ngôi nhà đẹp cho chúng

mình ở, xây trường học, cầu,…

- Các con có yêu quý các cô chú công

nhân không? Chúng mình cùng hát bài"

Cháu yêu cô chú công nhân” để tỏ lòng

biết ơn cô chú đó nhé!

- Bây giờ các con nhìn lên ti vi xem các

bác nông dân làm những việc gì nhé?

- Bác nông dân làm việc ở đâu?

Trang 15

- Các con biết những dụng cụ nào của

nông dân rất cần thiết cho mọi người

Các bác nông dân đã tạo ra những cánh

đồng lúa chín , luống rau xanh Vì vậy

các con phải biết ơn bác nông dân

- Để thể hiện tấm lòng yêu quý và biết ơn

bác nông dân thì các con phải như thế

nào?

* Nghề y: Các con có biết mỗi khi mọi

người bị bệnh, bị ốm thì người ta phải đi

- Tại sao con biết đây là nghề y

- Ai biết bác sĩ thường làm những công

việc gì?

- Bác sĩ cần những dụng cụ gì?

- Các con thấy nghề bác sĩ đối với mọi

người như thế nào?

- Vì sao lại cần thiết ?

-> Đúng rồi nghề bác sĩ rất cần thiết cho

xã hội, cho mọi người vì nó giúp cho

những người bệnh khỏi ốm, khỏi bệnh,

qua những lúc hiểm nguy, đem lại hạnh

phúc cho mọi người và cho mọi gia đình

vì vậy các con phải yêu mến và biết ơn

- Cô thấy các con biết rất nhiều nghề như

nghề đầu bếp, nghề bán hàng, phi công

- Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều

nghề và nghề nào cũng rất cao quý, có ích

cho xã hội và đáng trân trọng Vì vậy các

Trang 16

con phải biết trân trọng các nghề, trân

trọng những người lao động và những sản

phẩm mà họ tạo ra

* HĐ 3: Trò chơi “ Thi ai nhanh, tìm

dụng cụ theo nghề”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Khi cô yêu cầu trẻ chọn sản

phẩm của nghề nào thì trẻ tìm những sản

phẩm của nghề đó xếp ra trước mặt

- Ví dụ: Cô nói nghề mộc thì trẻ chọn sản

phẩm của nghề mộc để ra trước

- Cô cho cho trẻ chơi 2 -3 lần Cô bao

quát động viên trẻ kịp thời

* HĐCMĐ: Quan sát thời tiết trong

ngày.

- Cô cho trẻ ra ngoài sân trường cho trẻ

quan sát thời tiết cô hỏi trẻ:

+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

- Cô và các con đang đứng ở đâu?

- Trời có nắng hay có mưa?

- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?

- Thời tiết này thuận lợi cho chúng ta làm

gì?

- Đây là thời tiết của mùa nào?

- Với thời tiết nay khi ra đường các con

phải làm gì?

* Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thời

tiết thay đổi

* Trò chơi: Qủa bóng nảy.

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng tự do giả vờ

làm quả bóng Cô cầm quả bóng thật đập

xuống nền nhà và giải thích.Mỗi lần quả

bóng nảy thì các con nhảy lên 1 lần giả vờ

làm bóng nảy nếu bạn nào nhảy đúng thì

sẽ là người thắng cuộc

- Cô cho trẻ chơi 2,3 lần Khi trẻ chơi cô

bao quát và động viên trẻ chơi

Trang 17

* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.

* Hoạt động: Giải câu đố.

- Cô đọc 1 số câu đố về các nghề.

Nghề gì chân lấm tay bùn

Cho ta hạt gạo, ấm no mỗi ngày

Là nghề gì?

Nghề gì chăm sóc bệnh nhân

Cho ta khỏe mạnh, vui chơi học hành?

Là nghề gì?

Nghề gì vất vả

Xô, xẻng, dao, bay

Ngạch xếp thẳng hàng

Xây thành nhà cửa

Là nghề gì?

* Nêu gương cuối ngày.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Nghề nông

- Nghề bác sĩ

- Nghề xây dựng

- Trẻ chơi tự chơi

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017

I Mục đích.

* Trẻ biết chọn màu để tô, biết cầm bút bằng tay phải, không tô chờm ra ngoài.

- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm về nghề nghiệp của mẹ

- Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “ Làm nghề như bố”

* Rèn cho trẻ kỹ năng tô màu, kỹ năngnhận biết của trẻ.

- Rèn kỹ năng tư duy và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

* Giáo dục trẻ tính thẩm mĩ, biết hoàn thành tác phăm của mình và biết giữ gìn

tác phẩm đó

- Trẻ yêu quý nghề của mẹ

- Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người lớn

- Trẻ chơi đoàn kết, không chanh giành đồ chơi

II Chuẩn bị

Trang 18

- Tranh thơ “ Làm nghề như bố”

- Tranh mẫu của cô

- Vở tạo hình, sáp màu của trẻ

III Tiến hàn

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung

1 Hoạt động học: Tạo hình Tô màu một

số sản phẩm nghề nông.

* HĐ1 Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ quan sát 1 số loại sản phẩm

của nghề nông rồi dẫn dắt vào bài

+ Màu sắc của chúng như thế nào?

- Chúng mình có muốn tô được một số sản

phẩm nghề nông không ?

* HĐ 3: Cô làm mẫu.

- Cô vừa làm vừa phân tích Tay phải cô

cầm bút, tay trái cô giữ giấy Cô chọn cho

mình màu vàng để tô bắp ngô Cô tô lần

lượt từ ngoài vào trong, cô tô không chờm

ra ngoài Cô tiếp tục chọn cho mình màu

hồng để tô củ khoai lang cô tô tương tự

như bắp ngô Cuối cùng cô lấy màu xanh lá

lúa còn cô lấy màu vàng tô bông lúa

* HĐ 4: Trẻ thực hiện.

- Cô phát vở và bút màu cho trẻ

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cầm bút bằng tay

phải, tay trái giữ giấy, không tô chờm ra

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

- Trẻ quan sát và đàmthoại cùng cô

- Trẻ quan sát

- Sản phẩm nghề nông

- Nghề nông

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ nhận

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

Trang 19

Con thích nhất bức tranh nào? Vì sao con

thích bức tranh đó?

- Cô nhận xét cùng trẻ, cô động viên

khuyến khích những trẻ tô chưa đẹp lần

- Cả lớp đọc đồng dao“ Dung dăng dung

dẻ” dạo quanh sân trường

- Cô đưa tranh công nhân may ra và hỏi

trẻ:

+ Tranh vẽ gì?

+ Trong tranh có ai ?

+ Cô công nhân đang làm gì?

+ Vậy các con có biết mẹ của các con làm

nghề gì không ?

+ Làm việc ở đâu?

+ Công việc có vất vả không ?

+ Các con có yêu quý công việc của mẹ

mình không?

+ Yêu quý thì các con phải làm gì?

* Trò chơi: Người làm vườn.

+ Cách chơi: Chơi theo tổ dưới hình thức

thi đua Cô nói với trẻ: "Bây giờ chúng ta

sẽ là những bác làm vườn trồng cây vào

các vườn có hàng rào màu xanh, đỏ, vàng

Vườn màu xanh trồng cây bóng mát, vườn

màu đỏ trồng cây cảnh, vườn màu vàng

trồng cây ăn quả hoặc các cây rau Các bác

làm vườn đeo phù hiệu xanh sẽ trồng cây

bóng mát, các bác làm vườn đeo phù hiệu

đỏ trồng cây cảnh, các bác làm vườn đeo

phù hiệu vàng trồng rau hoặc cây ăn quả"

Sau đó, cho trẻ chơi lên trên nền nhạc 1-2

phút Tổ nào nhặt đúng và được nhiều thì

tổ đó thắng

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

Trang 20

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

chiều.

* Trò chơi: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách

chơi

+ Luật chơi: Đội nào chuyển được nhiều

bóng và nhanh nhất thì đội đó chiến thắng

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành hàng dọc khi

có hiệu lệnh “ Chuyền bóng” người đứng

đầu hàng cầm bóng bằng hai tai chuyền

qua đầu cho người đằng sau cứ thế tiếp tục

cho đến hết, người cuối cùng sẽ để bóng

vào rổ của đội mình

- Cô cho trẻ chơi sau mỗi bản nhạc thì cho

trẻ dừng lại và kiểm tra số bóng của 2 đội

- Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần

* Hoạt động: Làm quen bài thơ: Làm

nghề như bố.

- Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

+ Lần 1: Đọc thơ kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Lần 2: Đọc kết hợp với tranh

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả.

- Trong bài thơ nói đến nghề gì?

* Giáo dục: Trẻ yêu quý ba, yêu quý các

ngành nghề

* Nêu gương cuồi ngày.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự chọn

i Mục đích

* Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Làm nghề như bố”

- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm của nghề nghiệp của ba

- Trẻ được làm quen với bài hát “ Làm chú bộ đội”

* Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, phát âm to, rõ ràng.

Trang 21

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, trẻ biết ngắt nghỉ đúng câu thơ và tính tự tin chotrẻ khi đọc thơ.

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và trò chuyện cùng cô

* Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý ba, yêu quý các ngành nghề

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè, không xô đẩy nhau trong khi chơi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

1 Hoạt động học: Thơ: Làm nghề như

- Cô giới thiệu bài thơ “Làm nghề như bố”

– Thu Quỳnh sưu tầm

- Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe

+ Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?

+ Của tác giả nào?

- Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh

họa

- Cô giảng nội dung bài thơ: “Bài thơ nói

lên tình cảm yêu mến và tự hào về nghề

của bố, ước mơ được làm nghề như bố của

các bạn nhỏ trong bài thơ.”

Trang 22

- Bạn nào làm người lái?

- Hai bạn đã chơi như thế nào?

- Khi lớn lên các con thích làm nghề gì?

* HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô mời cả lớp đọc 2 lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc

( Sau mỗi lần trẻ đọc cô luôn lắng nghe và

sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ đọc lại lần nữa

*HĐ 5: Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”

Đi lại nhẹ nhàng, chuyển hoạt động

* HĐCMĐ: Trò chuyện về nghề nghiệp

của bố.

- Cả lớp đọc đồng dao “ Rềnh rềnh ràng

ràng” dạo quanh sân trường

- Cô đàm thoại với trẻ về thời tiết buổi

sáng, về những ảnh hưởng của ánh nắng

đối với cơ thể

- Cô cho trẻ quan sát nghề thợ xây:

+ Chú công nhân đang làm gì?

+Dụng cụ để xây dựng?

+ Chú xây gì?

+Công việc của chú như thế nào?

+ Vậy các con có biết ba của các con làm

nghề gì không ?

+ Làm việc ở đâu?

+ Công việc thế nào?

+ Các con có yêu quý công việc của bố

mình không?

+ Yêu quý thì các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý ba, yêu quý các

ngành nghề

* Trò chơi: Tung bóng cao hơn nữa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách

chơi

+ Luật chơi: Trẻ tung bóng lên cao và bắt

bóng bằng 2 tay và không được ôm bóng

vào ngực

+ Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một quả bóng

đứng ra chỗ rọng trong phòng hoạc sân

chơi, trẻ tung bóng lên cao và cố gắng bắt

bóng bằng 2 tay, vừa tung vừa đọc: Quả

Trang 23

bóng con con… Em bắt rất tài

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3lần

- Hỏi trẻ tên bài

* Chơi tự do.

chiều

* Trò chơi: Chi chi chành chành.

* Hoạt động: Làm quen bài hát “ Làm

chú bộ đội”

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 1 – 2 lần

- Cô giảng nội dung bài hát.

- Cô cho trẻ hát 2 – 3 lần

* Giáo dục trẻ không đùa nghịch trong giờ

học, phải luôn yêu quí, kính trọng chú bộ

đội vì các chú là những người luôn canh

giữ bảo vệ đất nước

I Mục đích.

* Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung và vận động đùng nhịp bài

hát “ Làm chú bộ đội” Trẻ hứng thú hát cùng cô và chú ý lắng nghe cô hát

- Trẻ biết làm đồ chơi từ những chiếc lá

- Trẻ biết lau dọn vệ sinh lớp cùng cô

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi đúng cách

* Rèn khả năng chú ý và phát triển tai nghe cho trẻ

Trang 24

- Trẻ có kỹ năng hát vận động theo nhạc cùng cô.

- Rèn kỹ năng tự giác lau dọn vệ sinh sạch sẽ

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay để tạo ra những sản phẩm đẹp

* Giáo dục trẻ không đùa nghịch trong giờ học, phải luôn yêu quí, kính trọng chú bộ đội vì các chú là những người luôn canh giữ bảo vệ đất nước

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Trẻ ngoan ngoãn, nghe lời người lớn

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau

1 Hoạt động học: Âm nhac:

Dạy vận động bài hát : Làm chú bộ đội.

Nghe hát: Cháu thương chú bộ đội.

TCÂN: Nghe nốt “đô” thỏ vào lồng

* HĐ 1: Gây hứng thú.

- Các con hãy chú ý xem những động tác

này nói về ai nha: Ca sĩ, bà già, cô giáo,

chú bộ đội

- Thế các con có biết gì về chú bộ đội?

- Các con thích làm chú bộ đội không? Vì

- Cô cho cả lớp hát bài hát “ Làm chú bộ

đội”, nhạc và lời “ Hoàng Long”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô giới thiệu vận động

Lần 1: Cô hát và vận động cho trẻ xem

- Trẻ lắng nghe và quan sát

Trang 25

- Cô cho cả lớp vận động lại lần nữa.

* Giáo dục: Các con ơi muốn làm chú bộ

đội điều trước tiên là các con phải luôn

yêu quí kính trọng chú như là gặp thì phải

biết chào, hát cho chú nghe để các chú

luôn vui và hoàn thành công tác là canh

giữ, bảo vệ đất nước

* HĐ 3: Nghe hát: Cháu thương chú bộ

đội.

- Cô thấy các con múa rất đẹp lên cô sẽ hát

tặng các con một bài hát, đó là bài hát

“Cháu thương chú bộ đội” nhạc và lời

“ Hoàng Văn Yến” các con có thích không

nào?

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần kết hợp với cử

chỉ, minh họa

- Cô hát lần 2: Cho trẻ vận động cùng cô

- Hỏi tên bài hát, tên tác giả

* HĐ 4: Trò chơi: Nghe nốt “đô” thỏ

vào lồng.

- Cô thấy các con hát rất hay và ngoan nên

cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi, đó là

trò chơi “Nghe nốt ‘đô’ thỏ vào lồng”

nhảy vào lồng nữa mà khi nghe đến nốt đô

thỏ phải ngồi nhanh vào ghế Mỗi ghế chỉ

ngồi được một người Không chen nhau

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

* HĐCMĐ: Trò chuyện với bé về ước

- Trẻ vận động cùng cô

Trang 26

- Cô cho trẻ xem 1 số nghề và hỏi trẻ về

những nghề đó

- Sau này con sẽ làm nghề gì?

- Tại sao con lại thích làm nghề đó?

- Cô hỏi những trẻ khác tương tự

* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.

* Chơi tự do.

3.Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

chiều.

* Trò chơi: Rồng rắn lên mây.

* Hoạt động: Lao động vệ sinh.

- Cô cho trẻ dọn vệ sinh theo nhóm

- Cô giao nhiệm vụ cho từng nhóm, cô

hướng dẫn và giúp đỡ trẻ

- Cô nhận xét và tuyên dương các nhóm

* Nêu gương cuối tuần.

- Cho trẻ nhắc lại việc thỏa thuận từ đầu

tuần

- Cho trẻ kể về những việc tốt mà trẻ đã

làm được trong tuần

- Cô đếm cờ

- Cô nhận xét và phát phiếu ngoan

- Tổ chức liên hoan văn nghệ

- Giao nhiệm vụ cho trẻ vào tuần sau

Trang 27

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 Tên chủ đề nhánh: Nghề giáo viên - Ngày nhà giáo Việt Nam.

Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 20/ 11/ 2017 đến ngày 24/ 11/ 2017

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết hát quốc ca đầu tuần

Trang 28

- Trẻ biết đến lớp chào cô, chào khách đến lớp và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tập thể dục thường xuyên có lợi cho sức khoẻ Biết tập các động tác theo nhịp đếm cùng cô

- Trẻ biết được trong xã hội có rất nhiều nghề và biết được công việc, ý nghĩa của nghề giáo viên

- Trẻ biết dán hoa đúng vị trí phía trên cành hoa

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ “ Cô giáo của con”

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát “ Cô và mẹ”

- Trẻ biết ngày 20-11 là ngày hội của các thầy cô giáo ( ngày nhà giáo Việt Nam)

- Trẻ biết được một số hoạt động trong ngày hội của các thầy cô giáo

- Lợi ích của nghề giáo viên đối với con người, với xã hội

- Nắm được vai chơi của mình và chơi đúng góc

- Biết các góc chơi về đúng góc chơi và làm quen với các vai chơi trong các góc chơi có nề nếp trong khi chơi Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Biết chơi cùng nhau theo nhóm, biết tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai chơi và thể hiện đúng hành động của vai chơi mà mình đã nhận

- Nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan cô đề ra trong ngày

- Trẻ nhớ và kể những việc làm tốt trong ngày, trong tuần của mình và của bạn

2 Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ năng xé dán

- Trẻ tập đều các động tác thể dục theo nhịp đếm của cô

- Rèn cho trẻ kĩ năng chơi ở các góc linh hoạt, sáng tạo, chơi ở các góc chơi mộtcách tự lập, thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi và chơi đoàn kết với bạn bè

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ năng giao tiếp qua các hoạt động, các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo thông qua các trò chơi về chủ đề “ Nghề giáo viên và ngày hội của các cô”

3 Thái độ.

- Có ý thức noi gương các bạn tốt Có ý thức cố gắng làm các việc làm tốt

- Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên có lợi cho sức khoẻ Biết tập các động tác thể dục cùng cô hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Yêu quý kính trọng những người làm nghề

- Sử dụng tiết kiệm, giữ gìn những sản phẩm do người lao động làm ra

- Trẻ biết chơi đoàn kết, biết nhường nhịn bạn bè trong khi chơi

- Có ý thức lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định Có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động Hứng thú trò chuyện cùng cô

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo chăm ngoan học giỏi và biết đến công ơn của

Trang 29

- Tranh ảnh về chủ đề nhánh “ Nghề giáo viên – Ngày nhà giáo Việt Nam”.

- Lô tô tranh về chủ đề nhánh “Nghề giáo viên – Ngày nhà giáo Việt Nam ”

- Trang trí lớp theo chủ đề nhánh “Nghề giáo viên – Ngày nhà giáo Việt Nam”

- Vệ sinh, thông thoáng phòng học chuẩn bị đón trẻ

- Mở nhạc các bài hát trong chủ đề nhánh “ Nghề giáo viên – Ngày nhà giáo Việt Nam”, đón trẻ vào lớp

- Nhắc nhở phụ huynh đưa con đi học đúng giờ, kết hợp với giáoviên trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi ở các góc Cô bao quát trẻ chơi

Trò

chuyện

* Nội dung dự kiến.

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe các bài hát trong chủ đề

- Trò chuyện công việc của giáo viên là gì?

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Việt Nam

- Tình cảm của các cháu đối với cô giáo: Yêu quý và kính trọng cô giáo

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trò chuyện, gợi mở cho trẻ hiểu biết về nghề giáo viên

- Giáo viên ở các cấp học khác nhau: Như mầm non, tiểu học, trunghọc…

- Đồ dùng của giáo viên

+Tay: Hai tay sang ngang đưa lên cao

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Chân: Khuỵu gối

+ Bật: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh:

- Cô và trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp

Trang 30

NDKH: + Nghe hát:

Cô giáo.+ TCÂN: Tai

- TCVĐ:

Trời nắng trời mưa

Chơi tự do

- HĐCMĐ:

Làm bưa thiếp tặng côgiáo

- TCVĐ:

Nghề nào đồ ấy

Chơi tự do

- HĐCMĐ:Quan sát 1

số đồ dùng của giáo viên

- TCVĐ: Lộn cầu vòng

* Trò chuyện: Cho trẻ hát bài: “Cô và mẹ”

- Hôm nay chúng mình sẽ chơi với chủ đề nhánh “ Nghề giáo viên

và ngày hội của các cô”

- Các con thích chơi ở góc nào? Ở góc đó con sẽ chơi như thế nào?

- Có những bạn nào chơi ở góc phân vai? Con có ý định nhập vào vào vai nào? Con sẽ làm gì?

- Các con ở góc tranh chuyện có ý định chơi như thế nào?

- Góc nghệ thuật có ý định chơi như thế nào?

- Trước khi chơi các con phải chơi như thế nào? Trong quá trình chơiphải chơi như thế nào? Muốn đổi góc chơi phải như thế nào?

Trò chuyện về nghề nghiệp phổ biến trong xã hội

* Trẻ vào góc chơi

- Cô giúp trẻ về góc chơi của mình, giúp trẻ phân vai và chọn đồ chơi, quan sát khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc trẻ nói vừa đủ nghe, bảo vệ giữ gìn đồ chơi

- Góc xây dựng: Xây trường học,

- Góc phân vai: Bế em, cô giáo, cửa hàng bán hàng đồ dùng học sinh,…

- Góc thư viện: Xem tranh, đọc sách về các nghề, những hành vi nên

và không nên trong giao tiếp với người lớn…

- Góc nghệ thuật: Múa hát những bài về cô giáo

- Góc thiên nhiên: Chuẩn bị cây, hoa để trang trí vườn cây

(Cô chú ý rèn nề nếp của trẻ khi chơi, chú ý quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, gợi mở cho những trẻ chơi lúng túng.)

* Kết thúc:

Trang 31

- Cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- HĐ: Nghe những bài hát về ngày 20/11

Chơi tự chọn

- TC: Người làm vườn

- HĐ: Làm quen bài thơ

“ Cô giáo của con”

Chơi tự chọn

- TC: Tung cao hơn nữa

- HĐ: Làm quen bài hát: Cô và mẹ

Chơi tự chọn

- TC: Bóng tròn to

- HĐ:

LĐVS

- Nêu gương cuối tuần

- LHVNChơi tự chọn

Nêu gương cuối ngày

- Cô cùng trẻ hát 1 số bài hát về chủ

đề nhánh “ Nghề giáo viên – Ngày

nhà giáo Việt Nam ”

- Cô nhận xét và giao giao nhiệm vụ

cho ngày mai cần làm

- Cho trẻ chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Biết được ngày 20-11 là ngày hội của cô giáo

- Trẻ biết tên 1 số bài hát trong chủ đề

* Rèn kỹ năng tri giác phát triển tư duy khả năng chú ý ghi nhớ

- Rèn khả năng phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ

- Trẻ chơi không sai luật

* Giáo dục trẻ lòng kính trọng, biết ơn các cô giáo mầm non

- Giáo dục: Cần giữ gìn đồ dùng của cô giáo

- Trẻ biết chơi một số trò chơi mà cô đưa ra

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Lô tô sách, bút, rổ đựng của cô và trẻ

- Máy tính, đài có các bài hát trong chủ điểm

Trang 32

- Một số hình ảnh cô giáo đang tổ chức các hoạt động ở lớp.

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Bàn tay mẹ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

nông, nghề thợ xây, nghề bác sĩ…)và trong

đó còn có nghề giáo viên nữa, các cô giáo

không những hàng ngày dạy cho các con học

mà còn chăm sóc cho các con từ bữa ăn, giấc

nhủ nữa đấy Hôm nay cô cùng các con trò

chuyện về nghề giáo viên nhé!

- Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng hình ảnh

về công việc của cô giáo hàng ngày

- Cho trẻ xem một đoạn video clip cô giáo

đang cho các con thể dục sáng và trò chuyện

cùng các con: Cô đố các con các bạn đang

làm gì? Đây là giờ thể dục sáng của các bạn

đấy, vì sao lại cần tập thể dục? Các bạn đứng

tập thể dục như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát một đoạn video các bạn

đang học và trò chuyện cùng trẻ: Các bạn

đang làm gì? Các bạn ngồi học như thế nào?

Khi cô giáo mời các bạn trả lời câu hỏi thì

các bạn đã làm gì?

- Tương tự như vậy cô cho trẻ xem hình ảnh

cô giáo đang rửa tay, rửa mặt và đang cho

các con ăn, ngủ…

- Cô hỏi trẻ: Cô giáo đang làm gì?, cô giáo

chăm sóc các con như thế nào? Các con có

yêu quý cô giáo của mình không? Vậy thìcác

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và trảlời

- Đứng lên khoanh tay và nói là con thưa cô…

- Trẻ quan sát và trảlời

- Trẻ lắng nghe

Trang 33

con phải ngồi học như thế nào cho ngoan?

Chơi như thế nào để cô giáo vui lòng? Có

được xô đẩy bạn không? Có được tranh dành

đồ chơi của nhau không?

- Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng cô giáo

chúng mình cùng nhau tô màu một số đồ

dùng thật đẹp để tặng cô giáo nhé!

*HĐ 3: Kết thúc

* Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Cô cho trẻ ngồi về bàn tô màu những đồ

dùng của cô giáo

* Trò chơi 2 “ Thử tài của bé”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua

lên cắm hoa xêm đội nào cắm được nhiều

hoa và cắm đẹp là đội đó chiến thắng

- Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam,

ngày tết của thầy cô Để ghi nhớ công ơn của

các thầy cô đã ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên

người, hàng năm cứ đến ngày 20-11 là tất cả

các trường học trong cả nước hân hoan tổ

chức chúc mừng các thầy giáo cô giáo

- Các con có thích tham dự buổi lễ 20/11

không?

- Các con thấy các cô và các bạn làm gì ?

- Vào ngày lễ thì các cô trò làm lễ, cùng ôn

lại truyền thống của ngày nhà giáo Việt Nam,

sau đó để không khí sinh động là những tiết

mục văn nghệ cúa các lớp, sau đó vui hơn

nữa là các trò chơi của các lớp: Kéo co, cướp

+ Cách chơi: Cô gợi ý một số hình ảnh như

cô giáo, bộ đội, lái xe Cô cho trẻ vừa đi vừa

Trang 34

hát bài “ Cô và mẹ” khi cô nói

“ Tạo dáng” thì tất cả các cháu sẽ dừng lại và

tạo dáng những hình ảnh mà mình chọn

* Chơi tự do.

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều.

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột.

* Trẻ chọn hoa màu xanh, đỏ, vàng để dán thành bức tranh.

- Trẻ biết dán hoa đúng vị trí phía trên cành hoa

- Trẻ biết thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trẻ nhớ tên bài và hiểu nội dung bài thơ “ Cô giáo của con”

- Trẻ chơi trò chơi vận động một cách đúng luật

* Trẻ có kỹ năng chấm hồ vào mặt trái của bông hoa để dán

- Trẻ biết phân biệt một số đồ dùng hàng ngày của cô giáo với đồ dùng của một

số nghề khác

- Biết sử dụng ngôn ngữ mô tả công việc, đồ dùng dạy học của cô giáo và diễn

tả tình cảm của trẻ đối với cô giáo

- Rèn kỹ năng quan sát và phát triển tư duy của trẻ

* Biết ơn các cô giáo đã chăm sóc dạy dỗ mình

- Giáo dục trẻ lòng kính trọng, biết ơn các cô giáo mầm non

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, biết thực hiện các hoạt động ăn uống, vệ sinh, vui chơi và học tập

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình

Trang 35

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

- Hồ nước, bát đựng hồ,khăn lau tay

- Tranh mẫu, giấy A4, giấy màu

- Tranh ảnh về công việc của cô giáo

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

1 Hoạt động học: Tạo hình: Dán hoa

tặng cô giáo

- Các con lại đây với cô nào!

- Cho trẻ hát bài hát: Cô và mẹ

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?

- Ở nhà ai chăm sóc các con?

- Đến lớp ai chăm sóc các con?

- À, đúng rồi các cô rất yêu thương và chăm

sóc các con, các con có biết tháng này có

ngày lễ gì của các cô không?

- Đó là ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 đấy

- Các con sẽ làm gì để tặng cô nhân ngày

20- 11?

* Giáo dục trẻ: Các con ạ, cô giáo là người

quan tâm, chăm sóc các con từ bữa ăn đến

giấc ngủ, vì vậy, chúng mình phải biết ơn

các cô nghe lời cô giáo như đi học không

khóc nhè, ăn hết suất này các con nhớ

chưa?

* HĐ2 Quan sát tranh mẫu.

- Cô treo tranh mẫu và hỏi trẻ:

+ Cô có bức tranh gì?

+ Chúng mình thấy bức tranh này như thế

nào?

+ Các con cùng đếm xem có mấy bông hoa

nào? Những bông hoa này kết lại thành bó

- Các con muốn biết làm thế nào mà cô dán

được những bông hoa này không?

- Có ạ

Trang 36

- Chúng mình cùng nhìn lên đây nhé Đầu

tiên cô xếp thử những bông hoa, sau đó cô

dùng tay trái nhấc bông hoa màu đỏ ra, lấy

ngón trỏ của tay phải chấm hồ rồi chấm lên

mặt trái của bông hoa và cô dán bông hoa

lên phía trên cành hoa Cứ như thế cô dán

hết 3 bông hoa sao cho chúng không chồng

lên nhau Dán xong cô lau tay sạch

* HĐ4: Trẻ thực hiện.

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện, trong

quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và giúp

đỡ trẻ

- Nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút

* HĐ 5: Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

Con thích nhất bức tranh nào? Vì sao con

thích bức tranh đó?

- Cô nhận xét chung

* HĐ 6: Kết thúc.

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

* HĐCMĐ: Trò chuyện về thời tiết.

- Cô cho trẻ dạo chơi khu vực quanh sân

trường và hỏi trẻ:

+ Bạn nào quan sát và nói cho cô và các

bạn biết thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Thời tiết như vậy như thế này thì khi ra

đường các con phải mặc quần áo như thế

nào?

- Khuyến khích trẻ nêu đặc điểm của thời

tiết

*Giáo dục: Trẻ biết biết yêu thiên nhiên và

biết bảo vệ môi trường xung quanh

* Trò chơi: Trời nắng trời mưa.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi

* Chơi tự do.

3 Hoạt động chiều.

* Trò chơi: Người làm vườn.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời

Trang 37

vườn bắt được thì phải ra khỏi cuộc chơi.

+ Cách chơi: Cô vẽ một vòng tròn to làm

chuồng gà, một trẻ đóng giả người làm

vườn đứng lấp sau cửa Khi cô ra hiệu lệnh

“ đi kiếm ăn nào” các trẻ đóng giả gà ra

khỏi chuồng để đi bới rau, các chú gà ngồi

xổm vừa gõ các đầu ngón tay xuống nền

nhà, miệng kêu cục cục, khi thấy gà ra

giữa sân thì người làm vườn chạy ra đuổi

gà, các chú gà phải chạy nhanh về chuồng

nếu chạy chậm bị người làm vườn bắt thì

phải ra ngoài cuộc chơi

* Hoạt động: Làm quen bài thơ “ Cô giáo

của con”

- Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

+ Lần 1: Đọc thơ kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Lần 2: Đọc kết hợp với tranh

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả.

- Bài thơ nói về ai

* Giáo dục: Các con ạ chúng mình phải biết

yêu thương kính trọng, biết ngoan ngoãn

nghe lời các cô giáo

.Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017

I Mục đích.

* Trẻ biết tên bài thơ: “Cô giáo của con” tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết làm bưu thiếp tặng cô giáo

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “ Cô và mẹ”

* Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, tránh nói ngọng nói nắp

- Rèn kỹ năng tư duy sáng tạo của trẻ

Trang 38

* Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng, biết ngoan ngoãn nghe lời các cô giáo

- Trẻ ngoan ngoãn lẽ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị

- Tranh thơ “ Cô giáo của con”

- Giấy A4, hồ dán, hoa, sáp màu

1 Hoạt động học: Thơ “Cô giáo của

con”

- Cô cho trẻnghe hát bài “ Cô giáo” sau

đó hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa hát xong bài hát gì?

+ Bài hát nói về những ai?

+ Ở lớp các con có cô giáo không?

+ Cô giáo tên là gì?

+ Các con có yêu cô giáo mình không?

+ Tình cảm của các con đối với cô như thế

nào?

=> Các con ơi, cô giáo rất yêu thương các

con Để thể hiện rõ hơn tình của cô giáo

dành cho các bạn, nhà thơ “Hà Quang” đã

sáng tác bài thơ “Cô giáo của con”

- Các con có thích cô đọc cho nghe

không?

* HĐ 2 Cô đọc thơ.

- Lần 1: Cô đọc cho trẻ nghe

+ Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?

+ Của tác giả nào?

- Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh

họa

* HĐ 3: Đàm thoại.

- Vừa rồi cô đọc cho cả lớp đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai nào?

- Mỗi khi vào lớp thấy cô cười như thế

nào?

- Cô say sưa làm gì nhỉ?

- Giọng cô như thế nào?

- Cô chẳng thích những bạn như thế nào?

- Còn những bạn chăm ngoan thì cô như

Trang 39

thế nào?

- Cô có đẹp không? Đẹp như gì?

- Các con có yêu quý cô không?

* Giáo dục: Các con ạ chúng mình phải

biết yêu thương kính trọng, biết ngoan

ngoãn nghe lời các cô giáo

* HĐ 4 Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô sửa sai cho trẻ

- Cô cho nhóm, tổ, cá nhân đọc

- Cô cho trẻ đọc dưới hình thức nâng cao

- Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Cô đọc lại cho cả lớp nghe lại 1 lần và

hỏi trẻ tên bài thơ

* HĐ 5 Kết thúc

- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc

bài hát “Vui đến trường”

2 Hoạt động ngoài trời

* HĐCMĐ: Làm bưu thiếp tặng cô

giáo.

- Cô giới thiệu tên bài

- Cô cho trẻ quan sát một số bưu thiếp mà

* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô nhận xét

* Chơi tự do.

chiều

*Trò chơi: Tung cao hơn nữa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách

chơi

+ Luật chơi: Trẻ tung bóng lên cao và bắt

bóng bằng 2 tay và không được ôm bóng

vào ngực

+ Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một quả bóng

- Đẹp như hạt muối, hoa rừng

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc bài thơ cùngcô

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe và trả lời

Trang 40

đứng ra chỗ rọng trong phòng hoặc sân

chơi, trẻ tung bóng lên cao và cố gắng bắt

bóng bằng 2 tay, vừa tung vừa đọc: Quả

bóng con con… Em bắt rất tài

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3lần

- Cô nhận xét

* Hoạt động: Làm quen bài hát “ Cô và

mẹ”

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 1 – 2 lần

- Cô giảng nội dung bài hát.

I Mục đích.

* Trẻ nhớ tên bài hát và thuộc bài hát: “Cô và mẹ”

- Trẻ biết tên, công dụng của 1 số đồ dùng của giáo viên

- Trẻ chơi trò chơi đúng cách và luật chơi

* Rèn kỹ năng nhanh nhẹn đi khéo léo

- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, giao tiếp cho trẻ

- Trẻ chơi không sai luật Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo qua các hoạt động

* Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Trẻ biết vâng lời cô giáo chăm ngoan học giỏi và biết đến công ơn của cô giáo

- Hai sợi dây dài 2m, quả bóng

- Sân phòng tập, trang phục của cô và trẻ gọn gàng

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	212,71 KB