Giáo án công nghệ 8 HK 2

Kiểm tra bài cũ : HS1 : Nêu các đặc điểm và yêu cầu của mạng điện trong nhà HS2 : Trình bày về cấu tạo của mạng điện trong nhà.. - GV kiểm tra các kiến thức liên quan : + Nêu phân loại c

Tiết 45 : Ôn tập chương VI- VII: Kỹ thuật điện

2/ Học sinh : Nắm chắc các kiến thức bài trước

III Tiến trình bài giảng :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

GV tổng kết và ôn tập theo các nội dung sau :

+ GV nêu mục đích , yêu cầu , phương pháp , tầm quan trọng cảu tổng kết và

hệ thống hoá lại kiến thức đã học

+ GV nêu nội dung ôn tập

Hoạt động 2 : Giáo viên tổng kết

+ GV vẽ sơ đồ tóm tắt nội dung của chương VI và chương VII lên bảng

+ Hướng dẫn HS đọc hiểu sơ đồ và tóm tắt các nội dung chính của mỗi

chương

Hoạt động 3 : GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi

- Từng phần của các câu hỏi này đã được trả lời trong các bài học , yêu

Tiết 47 : Đặc điểm và cấu tạo của mạng điện trong nhà

I Mục tiêu :

- Hiểu được đặc điểm của mạng điện trong nhà

- Hiểu được cấu tạo và chức năng của một số phần tử của mạng điện trongnhà

B Dạy học bài mới :

Hoạt động của GV và HS Phần ghi bảng của GV

HĐ1 : Tìm hiểu về đặc điểm và yêu cầu

của mạng điện trong nhà :

HS : Trả lời câu hỏi trong Sgk

GV cho HS tìm hiểu về sự phù hợp điện

áp giữa các thiết bị , đồ dùng điện với

điện áp của mạng điện

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong

GV cho HS nêu các yêu cầu của mạng

I Đặc điểm và yêu cầu của mạng điện trong nhà :

1) Điện áp của mạng điện trongnhà:

- Điện áp của mạng điện trong nhà là loại điện áp thấp 220V

2) Đồ dùng điện của mạng điệntrong nhà :

( Sgk / 173 )

3) Sự phù hợp điện áp giữa các thiết bị , đồ dụng điện với điện

áp của mạng điện ( Sgk/ 173 )

GV môt tả cho HS sơ đồ mạch điện

trong nhà thông qua hình 50 2

- Từ mạch điện phân phối , mạch chính

đi qua đồng hồ đo điện năng vào trong

nhà

- Từ mạch chính rẽ ra các mạch nhánh

Các mạch nhánh được mắc song song

với nhau để có thể điều khiển độc

Ghi nhớ : Sgk/175

C Củng cố :

- GV cho HS nhắc lại các đặc điểm và yêu cầu của mạng điện trong nhà

- GV cho HS mô tả lại cấu tạo của mạng điện trong nhà

D Hướng dẫn BTVN : + Học thuộc lý thuyết

+ Trả lời câu hỏi 1 – 2 - 3 ( Sgk/175 )

Tiết 57- 58 : Thiết bị đóng - cắt và lấy điện

của mạng điện trong nhà

2/ Học sinh : Nắm chắc các kiến thức bài trước

III Tiến trình bài giảng:

A Kiểm tra bài cũ :

HS1 : Nêu các đặc điểm và yêu cầu của mạng điện trong nhà

HS2 : Trình bày về cấu tạo của mạng điện trong nhà

B Dạy học bài mới :

HĐ1a : Tìm hiểu về công tắc điện

GV yêu cầu HS đọc câu hỏi in nghiêng

trong Sgk

HS1 : Đọc câu hỏi

HS2 Trả lời : ở sơ đồ đầu tiên đèn sáng

vì mạch điện kín , ở sơ đồ sau đèn không

sáng vì mạch điện hở

GV : tổng kết lại

GV cho HS quan sát công tắc điện và

yêu cầu HS nêu cấu tạo của nó

HS : Nêu cấu tạo

HS: Công tắc có rất nhiều loại như công

tắc bấm , công tắc bật , công tắc xoay ,

- Vỏ làm bằng nhựa

- Cực động và cực tĩnh làm bằng đồng , ở trên cực động có gắn phần cách điện

c)Phân loại : Công tắc có rất nhiều loại như công tắc bấm , công tắc bật , công tắc xoay ,

công tắc giật

HS quan sát H51.1 và điền vào Sgk để

tìm hiểu về nguyên lí làm việc

GV tổng kết lại

GV cho HS tìm hiểu cầu dao

HS : Nêu khái niệm cầu dao

GV cho HS quán sát cầu dao và yêu cầu

HS nêu cấu tạo của nó

HS : Nêu cấu tạo

GVtổng kết lại

GV cho HS tìm hiểu về phân loại công

tắc điện

HS: cầu dao có 2 loại chính là cầu dao

một pha và cầu dao 3 pha

GV yêu cầu HS đọc câu hỏi in nghiêng

HS : Công dụng chính là lấy điện cho

các đồ dùng điện như : bàn là , bếp điện

2) Cầu dao :

a) Khái niệm : Sgk

b) Cấu tạo : Gồm 3 bộ phận chính là vỏ , cực động , cực tĩnh

- Vỏ làm bằng sứ

- Cực động và cực tĩnh làm bằng đồng , ở trên cực động có gắn núm tay cầm làm bằng nhựa

c)Phân loại : cầu dao có 2 loại chính là cầu dao một pha và cầu dao 3 pha

II/ Thiết bị lấy điện:

1)ổ điện :

- ổ điện: là thiết bị lấy điện cho các đồ dùng điện như : bàn là , bếp điện …

- ổ điện gồm 2 phần là vỏ và cực tiếp điện Vỏ làm bằng nhựa , cực tiếp điện làm bằng đồng

Ghi nhớ : ( Sgk/ 180 )

C Củng cố :

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo của công tắc điện vừ cầu dao

- GV cho HS trả lời tại lớp các câu hỏi 1-2 ( Sgk/ 180 )

D Hướng dẫn BTVN : + Học thuộc lý thuyết

+ Chuẩn bị báo cáo thực hành

+Thiết bị lấy điện

2/ Học sinh : Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu

III Tiến trình bài giảng:

A ổn định tổ chức :

B Thực hành :

Hoạt động 1 : Giới thiệu nội dung và mục tiêu của bài thực hành

- Chia nhóm : GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm khoảng từ

4 đến 5 học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của từng thành viên

- GV kiểm tra các kiến thức liên quan :

+ Nêu phân loại công tắc

+ Nêu cấu tạo của một thiết bị đóng cắt hoặc lấy điện

- Sau đó GV nêu mục tiêu , nội dung bài thực hành

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về số liệu kỹ thuật của thiết bị điện :

- GV yêu cầu các nhóm HS đọc và giải thích số liệu kỹ thuật ghi trên các thiết bị điện và giải thích ý nghĩa rồi điền vào mục 1 trong báo cáo thực hành

- GV cho HS dùng Tuavít tháo thiết bị đó ra để quan sát cấu tạo bên trong , dựa vào đó nêu lại nguyên lí làm việc của thiết bị

- Sau đó GV yêu cầu HS nêu tên gọi của các bộ phận chính trong từng thiết bị điện , nêu đặc điểm rồi điền vào mục 2 trong báo cáo thực hành

Hoạt động 3 : Kiểm tra các thiết bị đóng cắt và lấy điện

- GV yêu cầu HS lắp lại tất cả các thiết bị điện ( công tắc ) và nối vào nguồn điện để kiểm tra xem chúng có làm việc bình thường hay không từ đó tự rút ra nhận xét

Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá báo cáo thực hành

- GV yêu cầu HS dừng việc thực hành để thu gọn các dụng cụ thiết bị, làm vệ sinh nơi thực hành

- Nhận xét về tinh thần , thái độ và kết quả thực hành của từng nhóm

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả theo mục tiêu đề ra

- GV thu báo cáo thực hành về chấm

- Yêu cầu HS về nhà đọc trước bài 53 ( Sgk / trang 183 )

Tiết 60 : Thiết bị bảo vệ của mạng điện trong nhà.

I Mục tiêu :

- Hiểu được công dụng , cấu tạo của cầu chì và aptomat

- Hiểu được nguyên lí làm việc , vị trí lắp đặt của những thiết

bị nêu trên trong mạch điện

II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị các thiết bị bảo vệ của mạng điện trong nhà như :

cầu chì và aptomat …

2/ Học sinh : Nắm chắc các kiến thức bài trước

III Tiến trình bài giảng:

A Ôn định tổ chức:

B Dạy học bài mới :

Hoạt động của GV và HS Phần ghi bảng của GV

HĐ1 : Tìm hiểu về các thiết bị bảo vệ

của mạng điện trong nhà : Cầu chì

Để bảo vệ mạng điện trong nhà khi gặp

các sự cố như ngắn mạch và quá tải thì

người ta dùng cầu chì và áptomat

Vậy hãy nêu lại công dụng cảu cầu chì

HS: Trả lời như trong Sgk

GV cho HS quan sát cầu chì và yêu cầu

HS nêu cấu tạo của nó

HS : Nêu cấu tạo

GV tổng kết lại như Sgk

GV yêu cầu HS cho biết từng bộ phận

của cầu chì được làm bằng gì ?

hỏi in nghiêng

HS: Trả lời

GV tổng kết lại

GV cho HS tìm hiểuvề nguyên lí làm việc

Gv: Khi dòng điện tăng quá giá trị định

HĐ2 : Tìm hiểu về các thiết bị bảo vệ

của mạng điện trong nhà : Aptomatì

Gv yêu cầu HS nêu công dụng của

aptomat

GV lưu ý cho HS trên aptomat có ghi

đầy đủ các số liệu kỹ thuật , và có hai vị

trí đóng và mở ( off và on )

GV yêu cầu HS chứng minh aptomat có

vai trò của cả cầu dao và cầu chì

- Aptomat phối hợp cả chức năng của cầu dao và cầu chì

Ghi nhớ : Sgk/ 186

C Củng cố :

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo của cầu chì

- GV cho HS trả lời tại lớp các câu hỏi 1-2-3 ( Sgk/ 186 )

D Hướng dẫn BTVN : + Học thuộc lý thuyết

+ Chuẩn bị báo cáo thực hành

+ 1 công tắc điện , 1 cầu chì hộp

2/ Học sinh : Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu

III Tiến trình bài giảng:

A ổn định tổ chức :

B Thực hành :

Hoạt động 1 : Giới thiệu nội dung và mục tiêu của bài thực hành

- Chia nhóm : GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm khoảng từ

4 đến 5 học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của từng thành viên

- GV kiểm tra các kiến thức liên quan :

+ Nêu phân loại công tắc

+ Nêu cấu tạo của một thiết bị đóng cắt hoặc lấy điện

- Sau đó GV nêu mục tiêu , nội dung bài thực hành Mô tả được nguyên

lí làm việc và vị trí lắp đặt của cầu chì trong mạch điện

Hoạt động 2 : So sánh dây chì và dây đồng

GV yêu cầu các nhóm HS quan sát đoạn lõi dây điện bằng đồng và yêu cầu HS so sánh dây chì với dây đồngbằng cách đặt các câu hỏi :

+ Dây chì và đồng dây nào cứng hơn ?

+ Đặt cả hai sợi dây trên ngọn nến trong cùng khoảng thời gian thì dây naog dễ nóng chảy hơn ?

+ Sợi dây nào có giá trị định mức lớn hơn ?

 Giải thích tại sao người ta dùng dây chì để bảo vệ mạch điện khỏi

hiện tượng ngắn mạch ?

- Các nhóm thảo luận để trả lời

Hoạt động 3 : Thực hành trường hợp mạch điện làm việc bình thường

- GV yêu cầu các nhóm HS lắp mạch điện như Hình 54.1 và trả lời các

câu hỏi trong Sgk

- Trong quá trình các nhóm lắp mạch điện Gv hướng dẫn thêm và kiểmtra xem đã lắp chính xác chưa

- GV lưu ý cho HS về các nội qui an toàn điện

- Các nhóm thảo luận để trả lời

Hoạt động 4 : Thực hành bảo vệ ngắn mạch của cầu chì

- GV yêu cầu các nhóm HS lắp mạch điện như Hình 54.2a và H54.2b

và trả lời các câu hỏi trong Sgk

- Trong quá trình các nhóm lắp mạch điện Gv hướng dẫn thêm và kiểmtra xem đã lắp chính xác chưa

- Các nhóm thảo luận để trả lời

Sau khi đã thực hành các trường hợp trên thì GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1-2-3 trong (Sgk/ tr188) vào bản báo cáo thực hành

Hoạt động 5: Nhận xét và đánh giá bài thực hành

GV yêu cầu HS dừng việc thực hành để thu gọn các dụng cụ thiết bị , làm vệ sinh nơi thực hành

- Nhận xét về tinh thần , thái độ và kết quả thực hành của từng nhóm

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả theo mục tiêu đề ra

- GV thu báo cáo thực hành về chấm

- Yêu cầu HS về nhà đọc trước bài 55 ( Sgk / trang 189 )

Tiết 62 : Sơ đồ điện

I Mục tiêu :

- Hiểu được khái niệm sơ đồ , sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Đọc được một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà

II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị các H55.1 , H55.2 , H55.3

2/ Học sinh : Nắm chắc các kiến thức bài trước

III Tiến trình bài giảng:

A.Ôn định tổ chức :

B Dạy học bài mới :

Hoạt động của GV và HS Phần ghi bảng của GV

HĐ1 : Tìm hiểu về Sơ đồ điện

Để đễ dàng khi thể hiện một mạng điện

trong nhà người ta dùng các kí hiệu điện

khi vẽ sơ đồ điện

HS 1: Đọc Sgk/ 189

HS2 đọc lại

GV giới thiệu cho HS một số kí hiệu qui

ước trong sơ đồ diện thông qua phần 2

GV giới thiệu cho HS phân loại sơ đồ

điện thông qua phần 3

Loại 1 là sơ đồ nguyên lí

Ghi nhớ : Sgk/ 192

C Củng cố :

- GV cho HS nhắc lại định nghĩa sơ đồ điện là gì ?

- GV cho HS trả lời tại lớp các câu hỏi 1-2-3 ( Sgk/ 192 )

D Hướng dẫn BTVN : + Học thuộc lý thuyết

+ Chuẩn bị báo cáo thực hành

Tiết 63 : Thực hành vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

I Mục tiêu :

- Vẽ được sơ đồ nguyên lí của mạng điện trong nhà

- Hiểu được cách vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị các hình 56.1 và H56.2

2/ Học sinh : Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A4 bút chì

và thước kẻ

III Tiến trình bài giảng:

A ổn định tổ chức :

B Thực hành :

Hoạt động 1 : Giới thiệu nội dung và mục tiêu của bài thực hành

- Chia nhóm : GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm khoảng từ

4 đến 5 học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của từng thành viên

- Sau đó GV nêu mục tiêu cần đạt và nội dung bài thực hành

Hoạt động 2 : Phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Gv hướng dẫn HS làm việc theo nhóm , phân tích mạch điện theo các bước sau :

+ Quan sát nguồn điện một chiều hay xoay chiều để vẽ cho phù hợp

+ Kí hiệu dây pha và dây trung tính

+Mạch điện có những phần tử nào , mối liên hệ giưã các phần tử đã đúngchưa ?

+ Các kí hiệu trong sơ đồ đã đúng chưa ?

+ Sửa sai thành đúng

+ Các nhóm báo cáo kết quả

+ Gv bổ sung và tổng kết lại

Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Gv hướng dẫn HS làm việc theo nhóm , vẽ sơ đồ mạch điện theo Hình56.2

- Xác định nguồn điện xoay chiều hay một chiều

- GV yêu cầu các nhóm HS xác đinh dây pha và dây trung tính đối với nguồn điện xoay chiều

- Trong quá trình các nhóm vẽ mạch điện Gv hướng dẫn thêm và kiểm tra xem đã vẽ chính xác chưa

- GV lưu ý cho HS xác định điểm chéo nhau và điểm nối của dây

dẫn

- Các nhóm thảo luận để trả lời

- Gv hướng dẫn cho HS làm việc cá nhân : Vẽ một sơ đồ đơn giản vào bài thực hành

Sau khi đã thực hành các trường hợp trên thì GV yêu cầu HS chấm chéo cho nhau rồi nhận xét

Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá bài thực hành

GV yêu cầu HS:

- Nhận xét về tinh thần , thái độ và kết quả thực hành của từng nhóm

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả theo mục tiêu đề ra

- Chuẩn bị trước bài báo cáo thực hành Sgk/ 196

- Yêu cầu HS về nhà đọc trước bài 57 ( Sgk / trang 195-196 )

Tiết 64: Thực hành vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

I Mục tiêu :

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà

- Hiểu được cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện của các sơ đồ nguyên lí

II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị các đồ dùng dạy học cần thiết

2/ Học sinh : Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu, giấy A4 bút chì

và thước kẻ

III Tiến trình bài giảng:

A ổn định tổ chức :

B Thực hành :

Hoạt động 1 : Giới thiệu nội dung và mục tiêu của bài thực hành

- Chia nhóm : GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm khoảng từ

2 đến 4 học sinh

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của từng thành viên

- Sau đó GV nêu mục tiêu cần đạt và nội dung bài thực hành

Hoạt động 2 : Phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện

- Gv hướng dẫn HS làm việc theo nhóm , phân tích mạch điện theo các bước sau :

+ Quan sát nguồn điện một chiều hay xoay chiều để vẽ cho phù hợp

+ Kí hiệu dây pha và dây trung tính

+ Mạch điện có những phần tử nào , mối liên hệ giưã các phần tử đã đúng chưa ?

+ Các kí hiệu trong sơ đồ đã đúng chưa ?

+ HS : đọc các yêu cầu trong Sgk và làm theo

Hoạt động 4 : Lắp mạch điện và kiểm tra theo đúng mục đích thiết kế

Gv cho HS lắp mạch điện và kiểm tra theo đúng mục đích thiết kế , điền kết

quả vào bài báo cáo thực hành

Hoạt động 5: Nhận xét và đánh giá bài thực hành

GV yêu cầu HS:

- Nhận xét về tinh thần , thái độ và kết quả thực hành của từng nhóm

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả theo mục tiêu đề ra

- Yêu cầu HS về nhà đọc trước bài ôn tập chươngVIII ( Sgk / 202 )

Tiết 65 : Thiết kế mạch điện

I Mục tiêu :

- Hiểu được các bước thiết kế mạch điện

- thiết kế được một mạch điện chiếu sáng đơn giản

II Chuẩn bị :

1/ Giáo viên : Chuẩn bị hình 58.1

2/ Học sinh : Nắm chắc các kiến thức bài trước

III Tiến trình bài giảng:

A.Ôn định tổ chức :

B Dạy học bài mới :

Hoạt động của GV và HS Phần ghi bảng của GV

HĐ1 : Tìm hiểu thế nào là thiết kế mạch

điện ?

Gv : để thiết kế được một mạch điện

người ta phải làm các bước sau :

( Gv hướng dẫn các bước như trong Sgk)

Gv yeu cầu HS nêu lại các bước

điện theo các bước sau :

Bước1 : Xác định mạch điện dùng ỉê làm

gì?

HS: Đọc VD trong Sgk

Gv hướng dẫn tiếp cho HS bước 2:

Đưa ra pgương án thiết kế

HS: Đọc phương án của bạn Nam trong

Sgk và yêu cầu HS lựa chọn đáp án đúng

HS1 Trả lời

HS2 nhận xét

GV tổng kết lại

Gv đặt câu hỏi như Sgk để HS trả lời về

đặc điểm sơ đồ của bạn Nam

HS trả lời

Gv tổng kết lại

Gv hướng dãn tiếp bước 3 : Chọn thiết bị

và đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện

HS1 : Đọc câu hỏi trong Sgk

HS2 : Trả lời

Gv tổng kết lại

G hướng dẫn cho HS bước 4: Lắp thử và

kiểm tra mạch điện

Bước 4: Lắp thử và kiểm tra mạch điện : Sgk/ 198

Ghi nhớ : Sgk/ 192

C Củng cố :

- GV cho HS nhắc lại các bước thiết kế mạch điện là gì ?

- GV cho HS trả lời tại lớp các câu hỏi 1-2 ( Sgk/ 198 )

D Hướng dẫn BTVN :

+ Học thuộc lý thuyết + Trả lời câu hỏi 3 – 4 ( Sgk/ 198 )+ Chuẩn bị báo cáo thực hành cho bài sau