giáo án công nghệ 8 tuần 2

-Vẽ được các hình chiếu của vật thể đơn giản từ mô hình hoặc từ hình không gian 3.Thái độ: -Phát huy trí tưởng tượng không gian của HS.. 3 Giới thiệu bài mới: Để đọc được bản vẽ các hìn

Tuần 2

Tiết 3

Bài 3: Thực hành

HÌNH CHIÊU CỦA VẬT THỂ

Ngày soạn:19-08-2015 Ngày dạy:

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

-Biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu

-Biết được cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ

2.Kỷ năng:

-Hình thành từng bước KN đọc bản vẽ

-Vẽ được các hình chiếu của vật thể đơn giản từ mô hình hoặc từ hình không gian 3.Thái độ:

-Phát huy trí tưởng tượng không gian của HS

II Chuẩn bị

1.Giáo viên:

-GV: mô hình cái nêm

-GV: Tranh vẽ và mô hình vật thể H3.1,…

2 Học sinh:

-HS: dụng cụ vẽ

-HS: dụng cụ vẽ, báo cáo thực hành

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

-Hình chiếu là gì? Nêu vị trí các hình chiếc đứng, bằng , cạnh trong bản vẽ kỉ thuật.

3 Giới thiệu bài mới:

Để đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện và vẽ được các hình chiếu của vật thể đơn giản từ mô hình hoặc từ hình không gian đồng thời phát huy trí tưởng tượng không gian hôm nay chúng ta cùng làm bài thực hành:

“Hình chiếu của vật thể - Đọc bản vẽ các khối đa diện”

I.Chuẩn bị

Nội dung như SGK

II Nội dung

1/ Đánh dấu (x) vào bảng

3.1 để chỉ rõ sự tương

quan giữa các hướng

chiếu và các hình chiếu.

2/ Vẽ lại 3 hình chiếu

đúng vị trí trên bản vẽ:

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung và trình tự tiến hành

-GV nêu mục tiêu bài thực hành

-Yêu cầu HS đọc kỹ nội dung và cách thức tiến hành

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HĐ2 : Hình chiếu của

vật thể

*Hướng dẫn HS quan sát, thu thập kết quả:

-Yêu cầu HS quan sát H3.1 SGK + mô hình cái

-HS đọc mục tiêu bài SGK

-Đọc nội dung và cách tiến hành

-HS quan sát H3.1 SGK+

mô hình cái nêm

HC 1: hướng B HC bằng

HC 2: hướng C HC cạnh

HC 3: hướng A HC

+Chỉ ra các hướng chiếu

và các hình chiếu tương ứng?

+Nêu tên gọi hình chiếu?

-Yêu cầu HS điền vào bảng 3.1 SGK

*Hướng dẫn HS cách trình bày vào vở hoặc trên giấy

A4 +Đánh dấu (x )vào bảng 3.1

+Vẽ lại 3 HC 1,2,3 cho đúng vị trí trên bản vẽ (kích thước tuỳ chọn) -GV chú ý đường nét, vị trí, cách bố trí,…

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở của mình

-GV khuyến khích HS tìm hiểu về cái nêm hoặc làm

mơ hình cái nêm để khắc sâu kiến thức

HĐ 4: Tổng kết

-HS nộp báo cáo thực hành, tự nhận xét đánh giá

-GV nhận xét, đánh giá

-Thu dọn vệ sinh

đứng

+Kẻ bảng 3.1, đánh dấu (x) vào bảng

+Vẽ lại 3 HC đúng vị trí

-HS làm việc dưới sự hướng dẫn của GV

-HS làm thực hành theo sự hướng dẫn của GV, SGK +Kẻ bảng 5.1, đánh dấu (x) vào ơ tương ứng

+Vẽ đúng vị trí HC đứng, bằng, cạnh

-HS nộp báo cáo, tự đánh giá bài thực hành của mình

4

Củng cố :

- Nhận xét giời thực hành

- Nhắc nhỡ nhựng HS chưa tốt

- Nhắc lại các kiến thức quan trọng

5

Hướng dẫn học ở nhà:

- Dặn dị HS chuẩn bị bài “bản vẽ các khối đa diện ”

IV RÚT KINH NGHIỆM:

1 Ưu điểm:

2 Nh ư ợc điểm:

Tuần 2

Tiết 4

Bài 4:

BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

Ngày soạn:19-08-2015 Ngày dạy:

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

2.Kỷ năng:

- Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

3.Thái độ:

- Rèn luyện kĩ năng vẽ các khối đa diện và các hình chiếu của nó

II Chuẩn bị

1.Giáo viên:

- Mô hình các khối đa diện: hình HCN, hình LTĐ, hình chóp đều

- Mẫu vật: bao diêm, bút chì 6 cạnh,…

2 Học sinh:

- Đọc trước bài mới ở nhà

III Tiến trình dạy học:

1

Ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

-Khái niệm hình chiếu? Các phép chiếu, đặc điểm các phép chiếu?

-Tên gọi, vị trí các hình chiếu trên bản vẽ?

3 Giới thiệu bài mới:

Khối đa diện là một khối được bao bởi các hình đa giác phẳng, các khối đa diện thường gặp là hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều,… vậy những khối

đa diện này được thể hiện trên mặt phẳng như thế nào, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

về hình chiếu của các khối này

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động cuả trò

I.Khối đa diện

Khối đa diện được

bao bởi các hình đa

giác phẳng

VD: bao thuốc lá, bút

chì 6 cạnh, kim tự

tháp,…

II.Hình hộp chữ

nhật

1/ KN: Hình hộp chữ

nhật được bao bởi 6

HĐ 1: Tìm hiểu khối

đa diện

-Yêu cầu HS quan sát H4.1 SGK:

-Các khối hình học đó được bao bởi các hình gì?

 GVKL: khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng

+ Kể 1 số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết?

HĐ2: Tìm hiểu hình

hộp chữ nhật

- Cho HS quan sát H 4.2 và

mô hình HHCN:

- HS quan sát H4.1 SGK

+ Hình tam giác, chữ nhật

- Bao diêm (HHCN) Đai ốc 6 cạnh (lăng trụ) Kim tự tháp (chóp đều)

hình chữ nhật.

2/ Hình chiếu của

hình HCN

Bảng 4.1:

Hình

chiếu

Hình

dạng

Kích thước Đứng HCN a x h

Bằng HCN a x b

Cạnh HCN b x h

III.Hình lăng trụ

đều

1/KN: - Hai mặt đáy

là hai hình đa giác đều

bằng nhau

- Các mặt bên là các

hình chữ nhật bằng

nhau

2/ Hình chiếu của

hình lăng trụ đều.

+ Hình HCN được bao bởi các hình gì?

-Yêu cầu HS chỉ ra các kích thước của hình HCN?

- GV đặt vật mẫu hình HCN (VD: hộp phấn) trong

mô hình 3 Mp chiếu:

+ Khi chiếu lên mặt phẳng chiếu đứng thì HC đứng là hình gì?

+ Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình HCN?

+ Kích thước phản ánh kích thước nào của hình HCN?

- GV giảng tương tự cho hai hình chiếu còn lại

- GV vẽ các hình chiếu lên bảng (như H 4.3):

- Yêu cầu HS thực hiện bài tập điền vào bảng 4.1

+ Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì?

+ Chúng có hình dạng như thế nào?

+Thể hiện các kích thước nào của hình HCN?

HĐ3 : Tìm hiểu hình

lăng trụ đều và hình chóp đều

1/ Hình lăng trụ đều

- Cho HS quan sát mô hình hình LTĐ: khối đa điện này được bao bởi các hình gì?

 GVKL: 2 mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau, các mặt bên là các hình CN bằng nhau

-Tương tư, GV yêu cầu HS quan sát các hình chiếu của hình lăng trụ đều (h 4.5):

các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? Chúng có hình dạng như thế nào? Thể hiện kích thước nào?

- Các hình chữ nhật

h: chiều cao a: chiều dài b: chiều rộng

-HS quan sát, trả lời

- Hình CN

- Mặt trước của HHCN

- Chiều dài và chiều cao

- HS vẽ các hình chiếu vào tập cho đúng vị trí, kích thước

- Hoàn thành bảng 4.1 + Đứng, bằng, cạnh + Hình chữ nhật + Dài, rộng, cao

- HS quan sát mô hình hình lăng trụ đều: Hai mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau, các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau

- HS quan sát các hình chiếu của hình lăng trụ đều (h 4.5)

H1: Đứng: CN; chiều cao lăng trụ

H2: bằng: tam giác; chiều dài và chiều cao cạnh đáy

Bảng 4.2:

Hình

chiế

u

Hình

dạng

Kích thướ c Đứn

g

HCN a x h

Bằn

g

T

giác

a x b

Cạn

h

HCN b x

h

IV.Hình chĩp đều

1/ KN: Mặt đáy là

một hình đa giác đều;

mặt bên là các hình

tam giác cân bằng

nhau cĩ chung đỉnh

2/ HC của hình chĩp

đều:

Bảng 4.3:

Hình

chiế

u

Hình

dạng

Kích thướ c Đứn

g

T.giá

c

a x h

Bằn

g

Vuơn

g

a x a

Cạn

h

T.giá

c

a x h

- Yêu cầu HS vẽ H 4.5 và hồn thành bảng 4.2 SGK

2/Hình chĩp đều

-Yêu cầu HS quan sát H4.6 SGK + mơ hình: khối đa diện này được tạo bởi các hình gì?

-Tương tư, GV yêu cầu HS quan sát các hình chiếu của

hình chĩp đều (h 4.7): các

hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? Chúng cĩ hình dạng như thế nào? Thể hiện kích thước nào?

- Yêu cầu HS vẽ H 4.7 và hồn thành bảng 4.3 SGK

* GV lưu ý: chỉ cần dùng hai hình chiếu để biểu diễn hình lăng trụ và chĩp đều (như SGK)

H3: cạnh: CN

- HS vẽ hình 4.5 và hồn thành bảng 4.2

-HS quan sát hình

chĩp đều (h 4.6): Mặt

đáy là một hình đa giác đều; mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau cĩ chung đỉnh

-HS quan sát H 4.7: các hình chiếu của hình chĩp đều:

Đứng: tam giác Bằng: vuơng Cạnh: tam giác -HS vẽ hình 4.7 và hồn thành bảng 4.3

- HS đọc chú ý SGK

4

Củng cố :

- HS đọc ghi nhớ SGK

- Trả lời câu hỏi 1,2

5

Hướng dẫn học ở nhà:

- Làm BT trang 19

- Đọc trước bài thực hành “Đọc bản vẽ các khối đa diện”

IV RÚT KINH NGHIỆM:

1 Ưu điểm:

2 Nh ư ợc điểm:

Ký Duyệt: Tuần 2 Ngày tháng năm 2015

Tổ : Sinh - Hóa

Nguyễn Văn Sáng