Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (22)

- Hướng dẫn tìm hiểu đề Toán.. - Ghi tóm tắt đề toán - Hướng dẫn HS giải bài toán - Hướng dẫn HS viết bài giải của bài toán: câu lời giải, phép tính, viết đáp số.. * Thực hành: - Bài 1:

LỊCH BÁO GIẢNG – LỚP 1 NĂM HỌC : 2011 - 2012 TUẦN 22 : BUỔI SÁNG

Từ ngày 30/1 đến ngày 3/2 năm 2012

Thư

DH cho tiết dạy

3

4

22 211 212

Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần

Em và các bạn (Tiết 2) Bài 90 : Ơn tập (Tiết 1) Bài 90 : Ơn tập (Tiết 2)

-Tranh BT 3

-Bảng ơn,bộ ghép vần

3

4

85 213 214 22

Toán Học vần Học vần Thủ cơng

Giải tốn cĩ lời văn Bài 91: oa – eo (Tiết 1) Bài 91 : oa – eo (Tiết 2 ) Cách sử dụng bút chì,thước kẻ,kéo

-Tranh BT 1,2.3

-Tranh minh họa SGK

- Bút chì thước

kẻ,kéo

3

4

215 216 86 22

Học vần Học vần Toán TNXH

Bài 92 : oai – oay (Tiết 1)

Bài 92 : oai – oay (Tiết 2 ) Xăng ti mét Đo độ dài Cây rau

-Tranh minh họa

SGK -Thước kẻ cĩ vạch

-1số cây rau,tranh

SGK

3

4

22 87 217 218

Thể dục Toán Học vần HoÏc vần

Luyện tập Bài 93 : oan – oăn (Tiết 1 )

Bài 93 : oan – oăn (Tiết 2)

- Tranh minh họa SGK

3

4

219 220 88

Học vần Học vần Tốn

SH Lớp

Bài 94 : oang – oăng (Tiết1) Bài 94 : oang - oăng (Tiết 2) Luyện tập

- Tranh minh họa

SGK

Ngày……….tháng…… năm 2011

Kiểm tra,nhận xét

………

Hiệu trưởng (Ký tên,đóng dấu)

TUẦN 22 : Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012

ĐẠO ĐỨC : ( Tiết 22)

EM VÀ CÁC BẠN ( T2)

I/ Mục tiêu :

- Biết được nếu cư xử tốt với bạn bè thì sẽ đem niềm vui cho bạn Em có nhiều bạn tốt

* GDKNS : - Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

- Kỹ năng phê phán đánh giá những hành vi cư sử chưa tốt với bạn bè

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Tranh bài tập 3

- Học sinh : Vở bài tập Đạo Đức

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Muốn có nhiều bạn tốt em phải làm gì?

- Nêu một vài bạn trong lớp được mọi người

yêu quý?

B/ Bài mới (2’)

1/ Giới thiệu : Ghi đề bài

2/ Các hoạt động dạy học:

- Khởi động

* Họat động 1: Đóng vai (15’)

- Gợi ý nêu nội dung đóng vai

- Hướng dẫn thảo luận chung:

+ Em thấy thế nào khi được bạn cư xử tốt?

+ Em cảm thấy thế nào khi em cư xử tốt với

bạn bè?

* Hoạt động 2: Vẽ tranh theo chủ đề “ Bạn

em “ (10’)

- Giáo viên kết luận bài học :

Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, tự

do kết giao bạn bè Muốn có nhiều bạn em

- HS trả lời

- HS trả lời

- Hát tập thể: Tìm bạn thân

- Tổ 1: Đóng vai theo tình huống tranh1

- Tổ 2: tranh 2

- Tổ 3: tranh 3

- Tổ 4: tranh 4

- HS trả lời: vui sướng

- Hs trả lời: thoải mái trong lòng

- HS thi đua vẽ tranh

phải biết cư xử tốt với bạn bè khi học cũng

như khi chơi - HS đọc theo giáo viên những ý chính củabài học

HỌC VẦN : ( Tiết 211-212)

BÀI 90 : ÔN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Đọc và viết được các vần,từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và tép

* GDKNS : - Kỹ năng thể hiện sự tự tin

- Kỹ năng giao tiếp

- Kỹ năng tư duy sáng tạo

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Bảng ôn, bộ ghép vần

- Học sinh : Bộ ghép vần, Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 7’)

1/ Kiểm tra viết: rau diếp, ướp cá, tiếp nối,

2/ Kiểm tra đọc : Gọi HS đọc bài trong SGK

- GV nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới (33’)

1/ Giới thiệu : ghi đề bài

2/ Ôn các vần đã học:

- Viết sẵn bảng ôn:

- Hãy nêu các vần kết thúc bằng âm p mà em

đã học

- Ghi lên bảng các vần HS nêu

- Trong 12 vần có gì giống nhau?

- Vần nào có âm đôi?

- Hướng dẫn luyện đọc vần trong bảng ôn

3/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- Tiếng nào có chứa vần ôn tập

- Hướng dẫn đọc từ, đọc toàn bài

- Tổ 1 viết: rau diếp

- Tổ 2 viết: ướp cá

- Tổ 3 viết: tiếp nối

- 2 HS lên bảng đọc

- HS phát biểu: ap, op, ôp, ơp, ep,

- Kết thúc bằng chữ p

- Vần: iêm, ươp,

- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần được ôn tập

- ăp, tiếp, âp

4/ Viết:

- GV vừa viết mẫu vừa neu quy trình cách

viết : đón tiếp, ấp trứng

- HS viết bảng con

Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)

1/ Đọc bài tiết 1 trên bảng lớp

2/ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu tranh và bài đọc

- Hướng dẫn đọc bài ứng dụng

- Đọc mẫu

Họat động 2: Luyện viết (12’)

- Viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng

- Hướng dẫn nhận xét cách viết đúng ô li

trong vở Tập Viết

- GV theo dõi uốn nắn

Họat động 3: Kể chuyện “ Ngỗng và Tép “

(15’)

1/ Giới thiệu câu chuyện

2/ Kể chuyện:

- Kể toàn câu chuyện

- Kể theo tranh

3/ Hướng dẫn HS thi đua kể theo tranh

- HS khá,giỏi kể toàn bộ câu truyện theo

tranh

d Hướng dẫn HS làm bài tập

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò(3’)

- Hướng dẫn đọc SGK

- Dặn dò: Về ôn lại bài học

- HS đọc lại vần ở bảng ôn

- HS đọc từ ứng dụng

- Đọc thầm và tìm tiếng có vần đang ôn tập

- Đọc bài ứng dụng (cá nhân,tổ,lớp)

- Đọc toàn bài ( 3 em)

- HS viết vào vở Tập Viết

- HS lắng nghe

- HS kể chuyện nối tiếp mõi em môt đoạn truyện

- 2 HS kể

- 1 HS dọc toàn bài

***********************************************************************

*

Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012

TOÁN : ( Tiết 85)

GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu :

- Bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn

- Hiểu đề toán : cho gì ?hỏi gì ?Biết bài giải gồm : câu lời giải,phép tính,đáp số

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Tranh minh họa nội dung bài học bài tập 1, 2, 3

- Học sinh : Vở nháp Sách giáo khoa, bút mực

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

“ Bài toán có lời văn “

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Bài mới (30’)

1/ Giới thiệu : ghi đề bài

2/ Các hoạt động chủ yếu:

* Giới thiệu cách giải bài Toán và cách trình

bày bài giải

- Hướng dẫn tìm hiểu đề Toán Bài toán cho

biết nhà An có mấy con gà? Mẹ mua thêm

mấy con gà?

- Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt đề toán

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Hướng dẫn HS viết bài giải của bài toán:

câu lời giải, phép tính, viết đáp số

* Thực hành:

- Bài 1: Hướng dẫn tự nêu bài toán, viết số

thích hợp vào phần tóm tắt, vào phần còn

thiếu của bài giải

- Bài 2: Tương tự bài 1

- Cho HS đọc bài toán,viết tóm tắt và giải

- Bài này làm theo 2 cách :

Cách 1 : 6 + 3 = 9 ( bạn)

Cách 2 : 3 + 6 = 9 ( bạn)

- 1 HS lên bảng giải ,lớp làm vở

- HS 1 đọc bài toán có lời văn qua tranh minh họa

- HS 2 đọc bài toán có lời văn câu hỏi của bài toán

- HS đọc lại đề bài

- HS xem tranh và đọc đề toán

- HS trả lời:

+ Nhà An có 5 con gà

+ Mẹ mua thêm 4 con gà + Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà

- HS đọc lại bài giải mẫu ( 5 lần )

- HS viết được:

An có : 4 quả bóng Bình có : 3 quả bóng

Cả hai bạn có: quả bóng ?

Bài giải

Cả hai bạn có:

4 + 3 = 7 (quả bóng) Đáp số: 7 quả bóng Tóm tắt :

Có : 6 bạn Thêm : 3 bạn

Có tất cả : ……bạn ?

Bài giải

Tổ em có số bạn là :

6 + 3 = 9 ( bạn )

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (5’)

- GV gọi 1 HS nhắc lại cách giải

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Đáp số : 9 bạn

HỌC VẦN : ( Tiết 213 - 214)

BÀI 91 : OA - OE

I/ Mục tiêu :

- Đọc và viết được các vần oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Đọc được từ ngữ ứng dụng và bài ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Sức khỏe là vốn quý nhất

* GDKNS : - Kỹ năng lắng nghe tích cực – Kỹ năng tư duy sáng tạo

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Tranh minh họa SGK

- Học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 7’)

“ Ôn tập “ 1/ Kiểm tra viết

- Cả lớp viết bảng con

1/ Kiểm tra đọc : Gọi HS đọc bài trong SGK

- GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới (33’)

1/ Giới thiệu : Ghi đề bài

2/ Dạy vần : oa

- Giới thiệu vần mới, viết bảng: oa

- Nêu cấu tạo vần oa

- HS ghép bảng cài

- Giáo viên hướng dẫn đánh vần,đọc trơn : oa

- HD phân tích , đánh vần , đọc trơn tiếng ,từ

3/ Dạy vần: oe

(Tương tự vần oa)

4/ Viết bảng con :-GV viết mẫu và hướng dẫn

quy trình viết

- GV theo dõi sửa sai

- HS 1 viết : rau diếp

- HS 2 viết : ướp cá

- HS viết : tiếp nối

- 2 HS đọc bài trong SGK

- Đọc lại đề bài ( 1 lần )

- Vần oa được tạo bởi o và a -HS cài vần oa

- HS đánh vần: o - a – oa (cá nhân,cả lớp)

- Đọc trơn: oa

- Phân tích tiếng: họa

- Đọc trơn : oa - họa - họa sĩ

- Đọc trơn : oe – xoè – múa xoè

- HS viết: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

5/ Từ ứng dụng:

- GV ghi từ ứng dụng

- HS tìm tiếng chứa vần vừa học,phân tích

tiếng

- GV đọc mẫu

- HS đọc cá nhân

- HS đọc CN,nhóm,lớp

TIẾT 2 : Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)

1/ Đọc bài tiết 1 trên bảng: vần, tiếng, từ

khóa, từ ứng dụng

2/ Đọc bài ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Bài thơ có 4 câu, hãy đọc các tiếng đầu mỗi

câu

- Hướng dẫn đọc

- Tìm tiếng mới

- Đọc mẫu

Họat động 2: Luyện viết(12’)

- Hướng dẫn HS viết bài vào vở : oa, oe, họa

sĩ, múa xòe

- GV theo dõi uốn nắn

Họat động 3: Luyện nói(13’)

- Chủ đề gì ?

- Tranh vẽ gì ?

- Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

- Vì sao phải tập thể dục?

- Nếu không tập thể dục em thấy thế nào?

- Để có sức khỏe tốt chúng ta làm gì ?

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)

- Đọc SGK và gọi đọc

- Trò chơi: Tìm tiếng mới

- Dặn dò: xem lại bài luyện đọc ở nhà

- HS đọc : oa, họa, họa sĩ ( 5 em)

- Đọc : sách giáo khoa, hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe ( 5 em)

- Mùa hoa nở

- Hoa, lan, cành, bay

- Đọc thầm

- Hoa, xòe, khoe

- Đọc toàn bài ( 6 em,nhóm,cả lớp)

- HS viết vào vở Tập Viết

- Sức khỏe là vốn quý nhất

- HS đang học thể dục

- HS phát biểu

- Đọc SGK

- HS tìm cá nhân

**************************************************************

THỦ CÔNG : ( Tiết 65)

CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ,THƯỚC KẺ,KÉO

I/ Mục tiêu

- HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

- Sử dụng được bút chì,thước kẻ,kéo

II/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị của GV: Bút chì, thước kẻ, kéo.1 tờ giấy màu hình chữ nhật

- Chuẩn bị của HS : Giấy màu ,Bút chì, thước kẻ, kéo

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(5’)Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét từng dụng cụ

- HS quan sát mẫu

- Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành.

(15’)

Bước 1: Mô tả bút chì.

- Cách sử dụng

- Những lưu ý khi sử dụng

Bước 2:

- Mô tả thước kẻ

- Cách sử dụng

- Những lưu ý khi sử dụng

Bước 3:

- Mô tả kéo

- Cách sử dụng

- Những lưu ý khi sử dụng

Hoạt động 3/ Thực hành.(10’)

- Kẻ đường thẳng

- Cắt theo đường thẳng

- GV theo dỏi giúp đõ HS

Hoạt động 4/ Đánh giá nhận xét (5’)

- Nhận xét thái độ học tập của HS

- Đánh giá sản phẩm

- Giáo viên chấm điểm , nhận xét

- Làm vệ sinh lớp

- Dặn dò: Bài tuần sau

- HS: quan sát

- Lắng nghe

- HS : quan sát

- Lắng nghe

- Học sinh tự mô tả

- HS quan sát

- Cho HS thực hành từng bước

- GV giúp đỡ HS làm

- Hoàn thành sản phẩm

- HS: lắng nghe

***********************************************************************

*

Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012

HỌC VẦN : ( Tiết 215-216)

BÀI 92 : OAI - OAY

I/ Mục tiêu :

- Đọc và viết được các vần oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Đọc được từ ngữ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu , ghế xoay, ghế tựạ

* GDKNS : - Kỹ năng lắng nghe tích cực

- Kỹ năng tư duy sáng tạo

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7’)

- GV gọi HS lên bảng viết các từ ngữ

- Cả lớp viết bảng con

- Gọi HS đọc bài trong SGK

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới (33’)

1/ Giới thiệu: Vần oai, oay

2/ Dạy vần oai :

- Nêu cấu tạo vần oai

- Cho HS ghép bảng cài

- Cho HS đánh vần

- Cho HS ghép tiếng thoại

- Giới thiệu : Điện thoại

3/ Dạy vần oay: ( HD tương tự như dạy vần

oai)

- Vần oay khác vần oai chữ gì?

4/ Từ ngữ ứng dụng:

- Viết từ : khoai lang, quả xoài, hí hoáy, loay

hoay

- Hướng dẫn đọc tiếng, từ

- Giải nghĩa từ: loay hoay

- Hướng dẫn đọc trơn, cả bài

- HS 1 đọc: họa sĩ

- HS 2 đọc: chích chòe

- HS viết : toa tàu

- 2 HS đọc SGK

- HS đọc 1 lần ( 2 vần)

- Vần oai được tạo bởi 3 âm,o đứng trước,a đứng giữa ,i đứng cuối

- HS ghép vần : oai

- HS đoc CN,ĐT

- HS ghép tiếng : thoại

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng : thọai

- Đọc trơn từ: điện thoại

- Đọc vần, tiếng, từ: oai, thoại, điện thoại ( 5 em đọc,nhóm,lớp)

- Chữ y và i

- Đọc trơn : vần, tiếng, từ

- Đọc trơn cả hai vần

- Đọc thầm và phát hiện tiếng mới: xoài, khoai, hoáy, loay, hoay

- Đọc trơn cả bài

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)

1/ Đọc bài tiết 1 trên bảng lớp HS đọc : vần, tiếng, từ khóa : oai thoại

-điện thoại - oay - xoáy - gió xoáy

- Đọc : khoai lang, quả xoài, loay hoay, hí

2/ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu tranh và 4 câu thơ

+ Tranh vẽ gì?

- Tìm tiếng mới trong bài thơ

- Luyện đọc bài thơ

Họat động 2: Luyện viết (13’)

- GV viết mẫu và HD quy trình viết

- Giảng lại cách viết đúng dòng ô li trong vở

: độ cao con chữ h, y, g 5 dòng li

Họat động 3: Luyện nói (12’)

- Chỉ tranh và nói tên mỗi loại ghế?

- Nhà em có loại ghế nào?

- Khi ngồi trên ghế phải chú ý điều gì?

- Giáo viên uốn nắn HS trả lời đủ câu

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’)

- HS đọc SGK

- Trò chơi : Đọc nhanh tiếng

- Dặn dò : Chuẩn bị bài ở nhà

hoáy ( 8 em, đồng thanh, tổ, lớp)

- Cảnh ruộng đồng và các bác nông dân đang trồng trọt

- khoai

- HS đọc lần lượt từng câu thơ và cả bài thơ

- Cả lớp nhận xét

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở Tập Viết

- Nêu lại chủ đề : ghế, ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Trả lời

- Ngồi ngay ngắn nếu không bị ngã

- 2 HS đọc SGK

************************************************************************

TOÁN : ( Tiết 86)

XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS có khái niệm ban đầu về đo độ dài, tên gọi, ký hiệu xăng- ti- mét (cm).Biết dùng thước có chia vạch xăng -ti - mét để do độ dài đoạn thẳng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Thước thẳng có vạch xăng ti mét ( từ 0 đến 20cm)

- Học sinh : Thước thẳng có vạch xăng ti mét ( từ 0 đến 20cm) Bảng con, vở ô li

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

“ Giải toán có lời văn “

- Giáo viên cho HS chữa bài tập toán

- HS đem vở bài tập toán, giở bài tập hôm trước phần: giải toán có lời văn

- Tiến hành chữa bài

Cả lớp nhận xét bài chữa

Hoạt động 2: Bài mới (30’)

1/ Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm ) và dụng

cụ đo độ dài ( thước)

- Giới thiệu : thước đo vạch 0, độ dài 1cm,

2cm

- Giới thiệu : xăng ti mét

- Viết tắt : cm

2/ Giới thiệu thao tác đo độ dài

- Hướng dẫn cách đo : Đặt vạch 0 trùng đầu

đoạn thẳng, đọc số ghi ở vạch trùng đầu kia

của đoạn thẳng, viết số đo độ dài

3/ Thực hành

- Bài 1: Viết ký hiệu cm 1 hàng, cao 2 dòng li

- Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc

số đó

- Bài 3: Ghi đ và s vào ô trống

- Bài 4: Đo và ghi số đo

- Hướng dẫn cách đo

- Giáo viên chấm chữa bài

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò (5’)

- GV hệ thống nội dung bài học

- Nhận xét chung tiết học

- HS 1: Bài tập 1

- Quan sát, nhận xét

- Quan sát và nhận biết 1cm, 2cm

- Đọc xăng ti mét

- Viết bảng con: cm

- Đặt vạch 0 trùng đầu đoạn thẳng

- Đọc số ghi ở vạch trùng đầu kia

- Viết số đo độ dài

- HS làm bài

- HS làm và chữa bài

3cm 4cm 5cm

- Làm bài với lời giải thích vì sao đúng

- HS làm bài và chữa bài

- HS tự làm bài

- HS chú ý lắng nghe

************************************************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : (Tiết 22)

CÂY RAU

I/ Mục tiêu :

- Biết kể tên một số cây rau và nêu ích lợi của một số cây rau

- Chỉ được rễ,thân,lá,hoa của rau

* GDKNS : -Nhận thức hậu quả không ăn rau và ăn rau không sạch

- Kỹ năng ra quyết định : Thường xuyên ăn rau,ăn rau sạch

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Một số rau cải Tranh SGK Khăn bịt mắt

- Học sinh : Sách giáo khoa Đem một số loại rau

III/ Các hoạt động dạy học: