Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 28

 Bài 5: Học sinh đọc đề bài chia lớp làm 2 dãy, mỗi dãy chia nhóm theo bàn (làm bài 5 phút), nhóm nào nhanh trình bày kết quả lên bảng lớp. gv nhận xét, củng cố dặn dò.. - Hs chơi t[r]

Chủ đề: Vàng thật không sợ lửa

LỊCH BÁO GIẢNG

TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY

ĐDDH

Có Tự làm

T Hai

23.03

5 LTVC Ôn tập giữa học kì II

T Ba

24.03

T.Tư

25.03

T Năm

26.03

T Sáu

27.03

Thứ hai, ngày 23 tháng 03 năm

TUAÀN 28

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GHKII (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Liệt kê đúng các bài tập đọc là truyện kể mà em đã học trong 8 tuần đầu

- Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì II Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút Biết ngừng nghỉ sau các dấu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

- Chọn được 3 truyện kể tiêu biểu cho 3 chủ điểm, nêu tên các nhân vật, nói được nội dung chính, chi tiết yêu thích

2 Kĩ năng: Biết nhập vai cùng các bạn trong nhóm diễn lại một trích đoạn vở kịch “ Người công dân số 1”

3 Thái độ: Ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi người

II CHUẨN BI:

+ GV: Phiếu học tập

+ HS: SGK, xem trước bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

4’

1’

32’

1 Khởi động:

2 Giới thiệu bài mới:

- Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập các

bài tập đọc mà các em đã đọc trong 8

tuần đầu của học kỳ II

- Ôn Tập Giữa Học Kì II (tiết 1)

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và

học thuộc lòng

- GV kiểm tra khoảng

4

1

số HS trong lớp GV làm phiếu và gọi tên HS lên

kiểm tra

- GV đặt câu hỏi về bài vừa đọc, cho

điểm

 Hoạt động 2: Liệt kê các bài tập

đọc.

+ Mục tiêu: HS biết liệt kê các bài tập

đọc đã học từ tuần 19 đến 26

+ Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

+ Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt kê

các bài tập đọc là truyện kể

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao

đổi viết nhanh tên bài vào bảng liệt kê

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp.

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài

- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi theo cặp viết tên bài vào bảng liệt kê

- H c sinh phát bi u ý ki nọc sinh phát biểu ý kiến ểu ý kiến ến

- Người công - Người công dân số

- Giáo viên nhận xét chốt lại

 Hoạt động 2: Chọn 3 truyện kể

tiêu biểu cho 1 chủ điểm.

- Giáo viên yêu cầu đề bài và phát

phiếu học tập cho từng học sinh

- Giáo viên chọn phiếu làm bài tốt nhất

yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập cho

2 mức độ:

Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm

Mức 2: Phân vai dựng kịch

- Giáo viên chọn 1 nhĩm 3 học sinh

đĩng vai anh Thành, anh Lệ, anh Mai,

dẫn chuyện diễn lạ trích đoạn 2

4 Tổng kết dặn dị

- Yêu cầu HS về tiếp tục luyện đọc

- Chuẩn bị: Ơn tập (tt)

- Nhận xét tiết học

- Nhà tài trợ đặc biệt của Cách Mạng

- Tiếng rao đêm -Vì cuộc sống

thanh bình - Lập làng giữ biển- Phân xử tài tình

- Hộp thư mật

- Nghĩa thầy trị

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh làm bài cá nhân và phát biểu ý kiến

- Học sinh nhận xét bổ sung

Hoạt động nhĩm, lớp.

- Học sinh các nhĩm phân vai diễn lại trích đoạn của vở kịch “ Người cơng dân số 1”

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người đĩng vai hay nhất

Rút kinh nghiệm tiết dạy.

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng đường

2 Kĩ năng: Thực hành giải tốn

3 Thái độ: Yêu thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

+ GV:Bảng phụ

+ HS: Vở bài tập

III Các ho t ng:ạt động: động:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

4’

1’

30’

1 Khởi động:

- Giáo viên chốt

2 Giới thiệu bài mới:

“Luyện tập chung.”

 Ghi tựa

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thực hành.

+ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng giải toán

có lời văn và cũng cố cách tìm s, v, t

+ Phương pháp: Luyện rập

+ Cách tiến hành:

Bài 1:

- Giáo viên chốt lại phần công thức

- Tìm t đi để 2 ô tô gặp nhau, cần biết vận

tốc và quãng đường

- GV chốt:

Tổng vận tốc của hai ô tô:

42 + 50 = 92(km/giờ)

Thời gian để cả hai ô tô gặp nhau:

276: 92 = 3(giờ)

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc bài

- Nêu công thức tìm s: s = v x t

- Tìm sAB

- v ca nô đi từ A đến B

t đi của ca nô

Thời gian ca nô đi là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45

phút = 3,75 giờ

Độ dài quãng đường AB:

12 x 37,5 = 45(km)

Bài 3:

- Giáo viên chốt bằng những công thức áp

dụng vào bài 3

v = s : t đi

- Muốn tìm vận tốc ta cần biết quãng

đường và thời gian đi

- Chữa bài:

15km = 15000m

Vận tốc của con ngựa:

15000: 20 = 750(m/phút)

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Muốn tìm quãng đường ta cần biết vận

tốc và thời gian đi

s = v x t

- Chữa bài:

- Hát

- Học sinh lần lượt sửa bài tập

- Lần lượt nêu tên công thức áp dụng

- Học sinh đọc bài 1

- 1 HS lên bảng vẽ tóm tắt

- Nêu cách làm

- Học sinh giải

- Đổi tập sửa bài

- Sửa bài

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc bài 2

- HS nêu cách làm

- Học sinh làm bài

- Lần lượt lên bảng sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Nêu tóm tắt

- Học sinh tự giải

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Nêu tóm tắt

- Nêu cách làm

- Học sinh tự giải

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Quãng đường xe máy đã đi được là:

42 x 2,5 = 105(km)

Quãng đường xe máy cịn cách B là:

135 – 105 = 30(km)

4 Củng cố dặn dị.

- Thi đua nêu cách tính s ; v ; t đi

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

- Đại diện nhĩm trình bày

Rút kinh nghiệm tiết dạy.

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU HỒ BÌNH (Tiết 3)

I Mục đích yêu cầu.

- Củng cố lại nhận thức giá trị của hòa bình và những việc làm để bảo vệ hòa bình cho hs

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường, địa phương tổ chức

- KNS :-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về các hoạt động bảo vệ hịa bình , chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới (H Đ 1)

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về hịa bình và bảo vệ hịa bình.( H Đ 2 )

II Chuẩn bị:

- Gv giấy khổ to, bảng phụ, ô chữ

- Hs sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh,

SGK Đạo đức 5 III Các ho t ng:ạt động: động:

1’

2’

1’

30’

10’

A Kiểm tra bài cũ Em yêu hòa bình

(tt)

- 1hs nêu ghi nhớ bài học

- Nêu 1 số hành động và việc làm

thể hiện lòng yêu hòa bình?

- Nhận xét – đánh giá

B Bài mới:

Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Vẽ “Cây hòa bình”

Mục tiêu : Củng cố lại nhận thức

- HS hát

- Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”

- Thảo luận nhĩm đơi

 Bài hát nĩi lên điều gì?

 Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì?

Hoạt động nhĩm 6.

- HS giới thiệu tranh , ảnh , bài báo đã sưu tầm

giá trị của hòa bình và những việc làm

để bảo vệ hòa bình cho hs

- Chia nhóm : 6 nhóm và hướng dẫn

vẽ “Cây hòa bình” vào giấy khổ to

- Rễ cây là các hoạt động bảo vệ

hòa bình, chống chiến tranh là việc

làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu

hòa bình

+ Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hòa bình mang lại cho

trẻ em và mọi người

- Các nhóm vẽ tranh

- Đai diện từng nhóm giới thiệu về

tranh của nhóm, nhóm khác nhận xét

- Gv nhận xét và kết kuận

-  Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng

tin về các hoạt động bảo vệ hịa bình ,

chống chiến tranh ở Việt Nam và trên

thế giới

3 Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ về chủ

đề “Em yêu hòa bình”

- Mục tiêu: Tích cực tham gia các

hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà

trường, địa phương tổ chức

- Lớp nêu câu hỏi

- Hs trình bày bài thơ, bài hát, điệu

múa về chủ đề “Em yêu hòa bình”

- Gv nhận xét

-  Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý

tưởng về hịa bình và bảo vệ hịa bình

5 Tổng kết - dặn dị:

- Trẻ em chúng ta có phải giữ gìn

hòa bình không?

- Chúng ta làm gì để giữ gìn bảo vệ

hòa bình? Gv kết luận - Nhận xét tiết

học

- Tham gia các hoạt động bảo vệ

hòa bình

- HS trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Hoạt động nhĩm 6

- Các nhĩm vẽ tranh

- Đại diện nhĩm giới thiệu về tranh của nhĩm mình

- Các nhĩm khác nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề “Em yêu hồ bình”

- Cả lớp xem tranh và trao đổi

Hoạt động lớp.

- Một số em trình bày

Rút kinh nghiệm tiết dạy.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu

2 Kĩ năng:

- Tìm đúng các VD minh hoạ cho các nội dung trong bảng tổng kết về kiểu cấu tạo (câu đơn – câu ghép)

- Làm đúng các bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, câu đơn trong nói, viết

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1

- Giấy khổ to phô tô BT2

+ HS: SGK, vở bài tập

III Các ho t ng:ạt động: động:

1’

1’

33’

1 Khởi động:

2 Giới thiệu bài mới:

“Ôn tập GHKII (tiết 2)”

3 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu

ghép.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng

tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe

hướng dẫn: Giáo viên yêu cầu các em tìm

ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu (câu

đơn, câu ghép)

* Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan

hệ từ? 1 ví dụ câu ghép không dùng từ

nối? 1 ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng?

- Giáo viên phát giấy gọi 4 – 5 học sinh

lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

 Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo

câu ghép.

- Hát

Hoạt động lớp.

- 1 học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu

đề bài

- Học sinh làm bài cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu

- Ví dụ:

+ Biển một màu xanh đẹp mắt

+ Lòng sông rộng, nước xanh trong

+ Em học bài và em làm bài.

+ Vì trời nắng to nên cây cối héo rũ + Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh

xuống mặt biển

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.

- Giáo viên cho 3 học sinh làm bài trên

bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học

sinh

a) Tuy máy mĩc của chiếc đồng hồ nằm

khuất bên trong nhưng chúng rất quan

trọng.

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đống hồ

đếu muốn làm theo ý thích của riêng mình

thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng

c) Mỗi người vì mọi người và mọi người

vì mỗi người

4 Củng cố dặn dị.

- Thi đua

- Học bài.

- Chuẩn bị: “Ơn tập”

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm, các em làm bài cá nhân

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh làm bài

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động lớp.

- Thi đặt câu ghép theo yêu cầu

Rút kinh nghiệm tiết dạy.

Thứ tư, ngày 25 tháng 03 năm

TẬP ĐỌC

ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn “Tình quê hương”.

2 Kĩ năng: - Tìm được các câu ghép ; từ ngữ được lặp lại , được thay thế cĩ tác dụng liên kết

câu trong bài văn

3 Thái độ: - Yêu thích văn học, từ đĩ tiếp nhận những hình ảnh đẹp của cuộc sống.

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2

+ HS: Xem trước bài

III Các ho t ng:ạt động: động:

1’

4’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu 1 nhĩm học sinh (3 học sinh)

- Hát

- Học sinh đĩng vai

đóng vai

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra

giữa học kỳ II

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra ( 1/5 số HS)

Phương pháp: Kiểm tra

- Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm

chọn bài

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa

đọc và cho điểm

 Hoạt động 2 : Luyện tập

Phương pháp : Luyện tập , thực hành

- GV đọc mẫu bài văn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp BT 2 và chú

giải

- GV nêu câu hỏi :

+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể

hiện tình cảm của tác giả với quê hương

+ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

hương ?

+ Tìm các câu ghép trong bài văn

- GV dán lên bảng 5 câu ghép và cùng

HS phân tích

- Chú ý : Câu 3 là một câu ghép có 2

vế, bản thân vế thứ 2 có cấu tạo như

một câu ghép

Câu 4 là câu ghép có 3 vế câu

Câu 5 là câu ghép có 4 vế câu

+ Tìm các từ ngữ được lặp lại, được

thay thế có tác dụng liên kết câu trong

bài văn

* Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác

dụng liên kết câu

- GV nhận xét

* Tìm các từ ngữ được thay thế có tác

dụng liên kết câu

- GV nhận xét

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút

- HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài

- Cả lớp theo dõi

Hoạt động nhóm 4

- 1 HS đọc bài “Tình quê hương” và chú

giải từ ngữ khó : con da, chợ phiên, bánh

rợm, lẩy Kiều

- đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt

- Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương

- HS trả lời

- HS đọc lại câu hỏi 4 và nhắc lại kiến thức về 2 kiểu liên kết câu (lặp từ ngữ , thay thế từ ngữ)

- HS đọc thầm bài văn , tìm các từ ngữ

được lặp lại : tôi , mảnh đất

- HS phát biểu

- HS gạch dưới các từ ngữ được thay thế

có tác dụng liên kết câu

Đoạn 1 : mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay

cho từ làng quê tôi (câu 1)

Đoạn 2 : mảnh đất quê hương (câu 3)

thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)

mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất

quê hương ( câu 3)

- HS phát biểu

- Lớp nhận xét

đua đọc diễn cảm

5 Tổng kết - dặn dị:

- Yêu cầu học sinh về nhà nhẩm lại bài

tập 2

- Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu”

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy.

KỂ CHUYỆN

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn “Tình quê hương”

- Hiểu yêu cầu của bài tập trắc nghiệm

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập trắc nghiệm, kiểm tra khả năng đọc – hiểu bài văn, nắm vững kiến thức về từ và câu (câu đơn – câu ghép – cách nối các vế câu ghép)

3 Thái độ: Yêu thích văn học, từ đĩ tiếp nhận những hình ảnh đẹp của cuộc sống

II CHUẨN BỊ:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2

+ HS: Xem trước bài

III Các ho t ng:ạt động: động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’

1’

32’

1 Khởi động:

- Yêu cầu 1 nhóm học sinh (3 học sinh)

đóng vai

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu bài mới:

“Ôn tập giữa học kì II”

Tiết học hôm nay các em sẽ đọc kỹ bài

văn “Tình quê hương” và làm bài tập

trắc nghiệm với 10 câu hỏi ở tiết 7 Bài

tập nhằm mục đích kiểm tra khả năng

đọc hiểu và kiến thức về từ mà các em đã

học

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Đọc bài văn “Tình

quê hương”.

- Giáo viên đọc mẫu bài văn

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi:

a) Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể

hiện tình cảm của tác giả với quê hương?

b) Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

hương?

c) Tìm các câu ghép trong một đoạn của

bài văn?

d) Tìm các từ ngữ được lặp lại, được

thay thế có tác dụng liên kết câu trong

bài văn?

 Hoạt động 3: Đọc thầm và làm bài

tập trắc nghiệm

- GV nói thêm: mỗi câu hỏi đều có 3

phương án trả lời, trong đó chỉ có 1

phương án đúng Em khoanh tròn vào

chữ cái trước phương án đúng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

4 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà nhẩm lại bài

- Chuẩn bị: “Một vụ đắm tàu”

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh đóng vai

- Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc phần chú giải sau bài

Hoạt động cá nhân.

- HS đọc câu hỏi và trả lời + Đăm đắm nhìn theo + Sức quyến rũ, nhớ thương + Mãnh liệt, day dứt

+ Những kỉ niệm tuổi thơ

- HS tìm và nêu câu ghép

- Tôi; mảnh đất

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh làm bài cá nhân

- 4 – 5 học sinh làm bài xong dán bài lên bảng trình bày kết quả

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng