Tuần 14. Đọc thêm: Tự do

Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ ra đời đúng thời gian phát xít Đức đang rày xéo n ớc Pháp mùa hè 1941 và đ ợc coi là thánh ca của thơ kháng chiến Pháp... Tìm hiểu văn bản: a.Khát vọng tự d

P«n £-luy-a

I:Tiểu dẫn

1:Tác giả

-Pôn Êluya( 1895-1952), là nhà thơ lớn của n ớc Pháp, nhà

thơ có vị trí đặc biệt trong dòng thơ kháng chiến chống phát xít Đức

-Thơ ông mang đậm chất trữ tình chính trị, mang đậm hơi thở của thời đại

2 Tác phẩm:

a Hoàn cảnh sáng tác:

Bài thơ ra đời đúng thời gian phát xít Đức đang rày xéo

n ớc Pháp ( mùa hè 1941) và đ ợc coi là thánh ca của thơ kháng chiến Pháp

b Vị trí:

Bài thơ đ ợc rút trong tập “ Thơ ca và chân lí” (1942)

II H ớng dẫn đọc hiểu:

1.Đọc - giải thích từ khó:

( SGK)

2 Tìm hiểu văn bản:

a.Khát vọng tự do:

- Hình ảnh trong các khổ thơ thể hiện sự liên t ởng ngẫu

hứng Tự Do đ ợc viết mọi nơi, mọi lúc, trên các vật hữu hình lẫn trừu t ợng:

+ Viết tên em- Tự Do lên những vật cụ thể, hữu hình ( trên trang vở, trên bàn học, trên cây xanh, trên đất cát, trên tuyết, trên g ơm đao ng ời lính, trên mũ áo các vua

quan )

+ Viết tên em – Tự Do lên những cái trừu t ợng, vô hình ( Viết trên thời thơ ấu âm vang, viết trên những mảnh

đời trong xanh, trên ao mặt trời ẩm mốc, viết trên hồ

vầng trăng lung linh )

Những hình ảnh thơ giản dị lấy từ cuộc sống không làm mất đi tính thiêng liêng của Tự Do mà ng ợc lại còn làm

Tự Do đ ợc mở rộng ra nhiều nghĩa: Tự Do hoá thân vào mọi nơi, mọi chỗ, gắn với cuộc sống Qua đó làm nổi bật khát khao h ớng tới Tự Do của tác giả

2 Tìm hiểu văn bản:

a.Khát vọng tự do:

- Tự Do đ ợc nhân hoá thành “em” – ng ời thân yêu nhất -> cảm xúc h ớng về Tự Do rất tha thiết, đó cũng chính là quyết tân hành động h ớng tới tự do, giành và bảo vệ Tự

Do Tác giả nh sẵn sàng bắt đầu lại cuộc đời để d ợc gắn

bó với Tự Do

- Điệp khúc “ Trên tôi viết tên em”=> thể hiện khát vọng

tự do thiết tha đến cháy bỏng của tác giả

2 Tìm hiểu văn bản:

a.Khát vọng tự do:

b Đặc sắc nghệ thuật:

- Giới từ “ trên” đ ợc lặp lại rất nhiều trong bài thơ:

+ Chỉ địa điểm - không gian( tôi viết Tự Do ở đâu, vào đâu) + Chỉ thời gian( tôi viết Tự Do khi nào)

=> Nh vậy trong bài thơ, giới từ “trên” hiểu theo nghĩa

không gian nh ng cũng có thể hiểu theo nghĩa thời gian ( ở một số ý thơ)

- Hình ảnh thơ giản dị, lối thơ không dùng dấu chấm(.) -> tạo cảm xúc tuôn chảy ào ạt

III Kết luận:

Bài thơ đ ợc xem là thánh ca của thơ kháng chiến

Pháp Tr ớc hết đó là tình yêu tự do tha thiết tuôn trào từ chính trái tim nhà thơ, Êluya đã viết lên một bài thơ xúc

động truyền khát khao tự do, khát khao hành động để

giành lấy tự do mang đến cho tất cả mọi ng ời

Bài thơ đ ợc in ra và phổ biến rông khắp nh những tờ truyền đơn kêu gọi tinh thần quyết tâm kháng chiến của nhân dân để có đ ợc tự do, để d ợc “ gọi tên em – Tự Do” trên đất n ớc của mình

Bài thơ thể hiện tình yêu tha thiết đối với tự do của tác giả

Bài tập củng cố:

Bài tập: Em hãy tìm một số bài thơ có cùng chủ đề với “ Tự Do” của Êluya