Tuan 30

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ BT 3 SGK - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập và thảo luận theo nhóm đôi.. Hoạt động 3 :Làm BT 5, SGK - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm : Tìm biện phá

Hoạt động tập thể Tìm hiểu về ngày 30 - 4 và 1 - 5 (tiếp theo )

I Mục tiêu

- HS hiểu đợc ý nghĩa ngày 30- 4 và 1- 5 -Có ý thức thi đua rèn luyện, học tập chào mừng 2 ngày lễ lớn trong năm II Hoạt động chính. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về ngày 30 - 4 và 1 - 5. - HS thi trng bày các tranh ảnh, thông tin su tầm đợc về ngày 30-4 - GV nhận xét , mở rộng hiểu biết cho HS - GV giảng củng cố Hoạt động 2 : Thi biểu diễn văn nghệ - GV yêu cầu các tổ thảo luận tìm những tiết mục văn nghệ ca ngợi chiến thắng của ND ta, ca ngợi hòa bình hoặc ca ngợi những ngời lao động - Các tổ thi trình diền các tiết mục văn nghệ của tổ mình - GV nhận xét, khen ngợi những tiết mục hay III)Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết hoạt động - Dặn dò HS về nhà su tầm thêm những thông tin Nhận xét, kí duyệt của Ban giám hiệu ………

………

………

………

thể dục

ôn bài 59 + 60 I)Mục tiêu

- Tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện

động tác cơ bản đúng, nâng cao thành tích tập luyện

- HS chơi trò chơi " Trao tín vật " Yêu cầu HS chơi tích cực chủ động

II) Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1 : Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- Cho HS chạy nhẹ nhàng xung quanh sân tập, sau đó chuyển sang đi thờng và hítthở sâu

-HS tập bài thể dục phát triển chung

Hoạt động 2: Phần cơ bản

a) Ôn tập

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

- Ôn tập theo đội hình vòng tròn, cán sự lớp điều khiển

- Mỗi tổ cử 2 đại diện lên thi trình diễn

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

- GV cho HS ôn tập theo 2 hàng ngang

- Các tổ cử đại diện lên tham gia thi đấu

b) trò chơi : " Trao tín gậy "

- GV chia lớp thành 2 đội chơi

- - HS nhắc lại cách chơi, gọi 1 HS chơi thử

- Lớp tham gia chơi trò chơi theo đội hình 2 hàng dọc

- Sau mỗi lợt chơi, GV cho HS tự nhận xét, đánh giá

- Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả con vật.

II Hoạt động dạy - học.

Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức.

- GV lần lợt nêu từng câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời ( Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời )

- HS cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung

+ Nêu cấu tạo bài văn tả con vật

+ Nêu các giác quan đợc sử dụng khi quan sát

+ Nêu những biện pháp nghệ thuật thờng đợc sử dụng

- GV nhận xét, củng cố kiến thức

Hoạt động 2 : Luyện tập.

* Đề bài : Hãy tả lại hình dáng, hoạt động của một con vật mà em thích.

- GV cho HS làm bài vào vở

- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình, lớp nghe, nhận xét bài làm của bạn

Bài 3 : Một lớp học có 3 tổ HS cùng thu nhặt giấy vụn, tổ 1 và tổ 2 thu

đ-ợc 25, 3kg; tổ 1 và tổ3 3 đđ-ợc 36,2 kg; tổ 2 và tổ3 đđ-ợc 24,5 kg hỏi lớp đó thu đđ-ợc bao nhiêu kg giấy vụn ?

Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

- Củng cố các kiến thức đã học vốn từ nam và nữ, về dấu phẩy.

- Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu phẩy, kĩ năng sử dụng vốn từ về nam và nữ

II) Hoạt đông dạy – học

HĐI : Củng cố kiến thức

? Nêu một số phẩm chất của nam và nữ ?

? Nêu tác dụng của một số dấu câu mà em đã học ?

- Gọi HS lần lợt trả lời từng câu

- GV củng cố kiến thức và ghi lên bảng

HĐII :Làm bài tập

Bài 1: Điền tiếp vào chỗ trống hai thành ngữ hoặc tục ngữ ca ngợi cả na và nữ.

Trai tài gái đảm ; Trai thanh gái lịch ………

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống theo yêu cầu.

a Tên 4 ngời có công với nớc của nớc ta là nam( xa và nay )

b Tên 4 ngời có công với nớc của nớc ta là nữ ( xa và nay )

Bài 3: Viết vào chỗ trống một câu văn theo yêu cầu.

a Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu:

b Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ :

c Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách các vế trong câu ghép:

- GV lần lợt ghi từng bài tập lên bảng, Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng là bài, lớp nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và củng cố kiến thức

III)Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét cuối tiết học

- Dặn dò học sinh về ôn lại bài

Âm nhạc : tiết 30 Học hát : bài dàn đồng ca mùa hạ

i mục tiêu.

- HS hát đúng nhạc và lời bài Dàn đồng ca mùa hạ

- Hát đúnh những chô đảo phách và những tiếng luyến có hai nốt nhạc

- Giáo dục tình cảm yêu quí và bảo vệ thiên nhiên

ii chuẩn bị

- Chép lời bài hát ra giấy khổ lớn

- Băng, đĩa có ghi bài hát trên

- Nhạc cụ gõ ( thanh phách, song loan )

iii các hoạt động dạy - học

- GV giới thiệu bài hát và cho HS nghe hát mẫu

- Hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

- Tập hát từng câu, chia bài theo những câu hát

sau:

Chẳng nhìn thấy… tiếng hát.

Bè trầm … lá dày.

Tiếng ve ngân … rặng tre già.

Lời dịu dàng … tha thiết.

Hoạt động 2 : Luyện tập bài hát.

- Chia lớp theo hai dãy, mỗi nửa hát 2 câu đối đáp

nhau, 2 câu cuối hát đồng ca

- Lớp chia làm 2 dãy luyện tập hát

đối đáp nhau, 2 câu cuối hát đồngca

- 1 nhóm trình bày

đạo đức tiết 30- 31 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

i mục tiêu :Sau bài học, HS biết :

- Tài nguyên thiên nhiên rất cần cho cuộc sống con ngời

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên ( mỏ than, mỏ dầu, rừng cây, … ) hoặc cảnhtợng phá hoại tài nguyên thiên niên

III Hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi về

nội dung bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm HS

B Bài mới

1) Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu tiết học

2) H ớng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin trong

SGK.

- HS thảo luận theo CH trong SGK

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận

- GV kết luận gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ

trong SGK

Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK.

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi 1 số HS trình bày, các HS khác nhận

xét, bổ sung

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ (BT 3 SGK)

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập và

thảo luận theo nhóm đôi

- 2 HS lên bảng trả lời lần lợt câu

- HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ học

- HS thảo luận theo 4 nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày

1 Tên 1 số tài nguyên thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nớc ngầm, không khí,…

2 Con ngời sử dụng tài nguyên TN trong sản xuất, sinh hoạt :Chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt,…

3 Hiện nay việc sử dụng TNTN cha đợc hợp lí …

4 Một số biện pháp bảo vệ TNTN:Sử dụng tiết kiệm, hợp lí, …

- HS làm bài cá nhân, trình bày

- Trừ nhà máy xi măng và vờn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV kết luận : Tài nguyên thiên nhiên là

có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm

Hoạt động tiếp nối.

- Dặn dò HS về tìm hiểu một tài nguyên

thiên nhiên của nớc ta

Tiết 2

Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên

thiên nhiên.( BT 2, SGK )

- GV tổ chức cho HS giới thiệu về tài

nguyên thiên nhiên mà mình biết

- GV kết luận: chúng ta cần phải sử dụng

tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên

- GV kết luận : Con ngời cán phải biết sử

dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên

Hoạt động 3 :Làm BT 5, SGK

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm : Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm

tài nguyên thiên nhiên ( Điện, nớc, chất

đốt, giấy viết.)

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét

- GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

- HS thảo luận nhóm 6, Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm điện, nớc, chất đốt, giấy viết ở lớp cũng nh ở gia đình

- Đại diện nhóm bào cáo

- Các nhóm khác nhận xé, bổ sung, sau đóthống nhất ý kiến

hoa học: tiết 60

sự nuôi và dạy con của một số loài thú I)

mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

- trình bày sự sinh sản, nuôi con của hổ và hơu

II đồ dùng dạy học

- Hình trang 122, 123 SGK

III Hoạt động dạy - học

A kiểm tra bài cũ.

- HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung

bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm HS

B Bài mới

1) Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu tiết học

2) H ớng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1: Quan sátvà thảo luận.

-HS tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con

của hổ và sự nuôi con của hơu theo nhóm

* Nhóm 1 HS quan sát các hình , thảo

luận các câu hỏi sau :

?Hổ thờng sinh sản vào mùa nào ?

? Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần

đầu sau khi sinh ?

? Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi Mô

tả cảnh hổ mẹ dạy hổ con săn mồi theo trí

? Tại sao hơu con mới đợc 20 ngày tuổi

h-ơu mẹ đã dạy con tập chạy ?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhận

- HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ học

- HS thảo luận theo 4 nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ con săn mồi : Hình 1a : Cảnh hổ mẹ đang nhẹ nhàng tiến đến gần con mồi.

Hình 1b : Cảnh hổ con nằm phục xuống

đất trong đám cỏ lau ( Theo dấu hiệu của

hổ mẹ ) cách con mồi 1 khoảng nhất định

để quan sát hổ mẹ săn mồi thế nào.

+ Giải thích lí do khi hơu con mới khoảng

20 ngày tuổi, hơu mẹ đã dạy con tập chạy :

Chạy là cách tự vệ tốt nhấtt của loài hơu

để trốn kẻ thù , không để kẻ thù đuổi bắt

hổ săn theo, nhóm đóng vai hơu sẽ đóng

vai hơu chạy trốn kẻ thù

- 2 nhóm còn lại là quan sát viên, sau đó

Khoa học Tiêt 59

sự sinh sản của thú

i mục tiêu :Sau bài học, HS biết :

- Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

- So sánh tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim

- Kể tên một số loài thú mỗi lứa đẻ 1 con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con

II đồ dùng dạy học

- Hình trang 120, 121 SGK

- Phiếu học tập của HS

III Hoạt động dạy - học

A kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi về

nội dung bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm HS

B bài mới

1) Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu tiết học

2) H ớng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1: Quan sát

- HS quan sát các hình 1, 2 trong SGK và

trả lời các câu hỏi :

? Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết

bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu

? Chỉ và nói tên một số bộ phận của bào

- GV kết luận về sự sinh sản của thú và sự

giống và khác nhau giữa sự sing sản của

+ Thú mẹ nuôi con bằng sữa.

+ Chim đẻ trứng rồi mới nở thành con còn thú thì bào thai phát triển trong bụng

mẹ Cả thú và chim đều có bản năng nuôi con cho tới khi con chúng có thể tự đi kiếm ăn đợc.

- HS thảo luận nhóm hoàn thành bài trong

- HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm

vụ trong phiếu học tập

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

2 con trong một lứa.

Lịch sử tiết 30 xây dựng nhà máy thủy điện hòa bình

i mục tiêu: Sau bài học HS biết :

- Việc xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó

- Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân 2 nớc Việt - Xô

- Nhà máy thủy điện Hòa Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nớc ta trong 20 năm sau khi đất nớc thống nhất

II đồ dùng dạy học

- ảnh t liệu về nhà máy thủy điện Hòa Bình

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Hoạt động dạy - học

A kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội

dung bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm HS

B bài mới

1) Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu tiết học

2) H ớng dẫn tìm hiểu bài.

Hoạt động 1:s cần thiết xây dựng Nhà

máy thủy điện Hòa Bình.

? Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau

khi thống nhất đất nớc là gì ?

? Nhà máy thủy điện Hòa Bình đợc xây dựng

năm nào ? ở đâu ? Hãy chỉ vị trí nhà máy

trên bản đồ ? Trong thời gian bao lâu ? Ai là

ngời cộng tác với chúng ta trong việc xây

dựng nhà máy này ?

Hoạt động 2 : T inh thần lao động khẩn

tr

ơng, dũng cảm trên công tr ờng xây

dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình

- HS thảo luận theo nhóm, đọc SGK và tả lại

không khí lao động trên công trờng xây

- 2 HS lên bang nêu

- Lớp nghe NX và bổ sung

- HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ học

- HS thảo luận nhóm đôi , trình bày

+ Sau năm 1975 cả nớc cùng bớc vào công cuộc xây dựng CNXH

+ vào ngày 6 -11 - 1979 tại tỉnh Hòa Bình Nhà máy thủy điện Hòa Bình đợc khởi công xây dựng và sau 15 năm lao

động vất vả nhà máy đợc hoàn thành Chính phủ Liên Xô là ngời cộng tác xây dựng nhà máy này.

- HS hoạt động nhóm 4, cử đại diện trình bày

+ Họ làm việc cần mẫn, kể cả vào ban

đêm và có cả hi sinh nhng họ vẫn quyết

dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình

- Gọi đại diện các nhóm trình bày đi đến

thống nhất ý

? Em có nhận xét gì về hình 1 ?

Hoạt động 3 : Đóng góp lớn lao của nhà

máy thủy điện Hòa Bình vào sự nghiệp

xây dựng đất n ớc

- Việc làm hồ, đắp đập ngăn nớc sông Đà để

xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình có

tác động thế nào tới việc chống lũ lụt hằng

năm của nhân dân ta ?

? Điện của Nhà máy thủy điện Hòa Bình đã

đóng góp vào sản xuất của nhân dân nh thế

nào ?

3) Củng cố, dặn dò :

- GV tổ chức cho HS trình bày tranh ảnh về

Nhà máy thủy điện Hòa Bình

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn

bài và CB bài sau

tâm hoàn thành mọi công việc +Ngày

30 - 12 - 1988 tổ máy đầu tiên của Nhà máy thủy điện Hòa Bình bắt đầu phát điện Ngày 4 -4 - 1994 tổ máy số

8, tổ máy cuối cùng dã hòa vào lới

điện quốc gia.

+ Niềm vui của ngời công nhân xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình khi vợt mức kế hoạch.

- Lớp trao đổi , trả lời câu hỏi

+ Việc xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình đã góp phần tích cực vào việcchống lũ lụt

+ Cung cấp điện từ Bắc vào Nam,… phục vụ cho đời sống và sản xuất của nhân dân ta

Tuần 30

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2007.

Toán : Tiết 146 ôn về Đo diện tích

I)

Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố vêv quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

II) Các hoạt động dạy học —

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

- GV NX cho điểm từng HS

2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài

học

Bài1:

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở

- Gọi vài HS nêu bảng đơn vị đo diện

tích

- HS dới lớp đổi vở KT

- Gọi HS NX bài làm trên bảng

? Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

diện tích liền nhau ?

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài2:

- Gọi HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách

làm

HS NX chữa bài trên bảng

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- GV NX cho điểm từng học sinh

Bài3:

- Gọi HS đọc đề bài và làm bài

- Gọi HS trình bày miêng bài làm và trả

lời câu hỏi

Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2007.

Toán : Tiết 147

ôn về Đo thể tích

I)

Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố vêv quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối; viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích

II) Các hoạt động dạy học —

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

- GV NX cho điểm từng HS

2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài

học

Bài1:

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở

- Gọi vài HS nêu bảng đơn vị đo thể tích

- Gọi HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách

làm

HS NX chữa bài trên bảng

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- GV NX cho điểm từng học sinh

Bài3:

- Gọi HS đọc đề bài và làm bài

- Gọi HS trình bày miêng bài làm và trả

lời câu hỏi

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm

tên kí

hiệu quan hệ giữa các đơn vị đo liền

nhau

MK m3 1m3 dm3= cm3DXMK dm3 1dm3= cm3= m3XTMK cm3 1cm3= 0, dm3

- HS thực hiện theo YC của GV

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

- GV NX cho điểm từng HS

2)Bài mới: GT bài; Nêu mục tiêu bài

học

Bài1:

- Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS NX chữa bài trên bảng

? Giải bài toán này em đã áp dụng cách

giải dạng toán nào ? Em nêu các cách

giải của dạng toán này ?

HS NX chữa bài trên bảng

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- GV NX cho điểm từng học sinh

Bài3:

- Gọi HS đọc đề bài và tìm cách giải

- Gọi HS trình bày cách giải , lớp nghe

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV a) 8dm2 5dm2= 8,05m2

8dm2 5dm2 8,5 m2 8dm2 5dm2 8,005m2

- 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề

- 3HS lên bảng làm mỗi em làm một phép , lớp làm vào vở

- Gọi vài HS nêu cách làm

Thứ năm ngày12 tháng 4 năm 2007 Toán : tiết 149

Ôn tập về đo thời gian

I ) Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian ; cách viết các số đo thời gian

số thập phân , chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ

đo thời gian

- HS học thuộc kết quả của bài

1 giờ = phút 1 phút = giây

- HS trình bày bài làm

- HS NX và chữa bài trên bảng

HS chọn ý B

II) Các hoạt động dạy học —

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1)Bài cũ: HS làm bài tập của tiết trớc

? Nêu ý nghĩa của phép cộng ?

? Nêu tính chất của phép cộng ?

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

- GV NX cho điểm học sinh

- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài trong SGK

c ) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69

- HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài

Thể dục : tiết 59

Môn thể thao tự chọn Trò chơi “ nhảy ô tiếp sức “

I)Mục tiêu :

- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân YC thực hiện tơng đối đúng động tác và năng cao thành tích

- Chơi trò chơi: “ nhảy ô tiếp sức “ YC tham gia tơng đối chủ động

II) Địa điểm Ph– ơng tiện :

- Sân trờng : vệ sinh, đảm bảo ,an toàn

- GV : còi, HS mỗi em 1 quả cầu

III) Nội dung và ph ơng pháp

I) Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ YC bài học

- Xoay các khớp cổ chân , khớp gối, hông vai mỗi động tác 8 vòng

- Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc , đi thờng và hít thở sâu Ôn các động tác taychân, văn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “ Kết bạn “

1 phút2phút

- 2phút

- 1 phút

II) Phần cơ bản * Môn thể thao tự chọn : Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng đùi, mu bàn chân: Tập theo

đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác, 1HS khá làm mẫu, giải thích động tác

- Chia tổ luyện tập , tổ trởng điều khiển

- T/C cho HS thi tâng cầu bằng đùi + Ôn phát cầu bằng mu bàn chân :Tơng tự nh trên

- Gọi HS nhắc lại những điểm cơ bản của động tác

* Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức “

- Lớp chia thành 2 đội chơi, cán sự điều khiển ; nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức thi đua th-ởng phạt

- HS chơi 2-3 lần HS tự nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiện thởng phạt

14 phút

8 phút

III) Phần kết thúc - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di

chuyển , vừa vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài học HD HS vế nhà tự ôn tập

5 phút

Thể dục : tiết 60

Môn thể thao tự chọn Trò chơi “ lò cò tiếp sức “

I)Mục tiêu :

- Ôn tâng cầu, phát cầu bằng mu bàn chân YC thực hiện tơng đối đúng động tác

và năngcao thành tích

- Chơi trò chơi: “ Lò cò tiếp sức “ YC tham gia tơng đối chủ động

II) Địa điểm Ph– ơng tiện :

- Sân trờng : vệ sinh, đảm bảo ,an toàn

- GV : còi, HS mỗi em 1 quả cầu

III) Nội dung và ph ơng pháp

I) Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ YC bài học

- Xoay các khớp cổ chân , khớp gối, hông vai mỗi động tác 8 vòng

- Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc , đi thờng và hít thở sâu Ôn các động tác taychân, văn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “ Kết bạn “

1 phút2phút

- 2phút

- phút

II) Phần cơ bản * Môn thể thao tự chọn : Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: Tập theo đội hình vòng tròn

- GV nêu tên động tác, 1HS khá làm mẫu, giải thích động tác

- Chia tổ luyện tập , tổ trởng điều khiển

- T/C cho HS thi tâng cầu bằng đùi + Ôn phát cầu bằng mu bàn chân :Tơng tự nh trên

- Gọi HS nhắc lại những điểm cơ bản của động tác

* Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức “

- Lớp chia thành 2 đội chơi, cán sự điều khiển ; nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức thi đua th-ởng phạt

- HS chơi 2-3 lần HS tự nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiện thởng phạt

14 phút

8 phút

III) Phần kết thúc - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di

chuyển , vừa vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài học HD HS vế nhà tự ôn tập

5 phút

Tuần 30