Tuan 30 - Lop 2,Gui Ly Son

Kĩ năng sống : Qua câu chuyện học sinh phải tự nhận thức được bản thân mình ,tự ra quyết định II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa ở SGK III.Các hoạt độngdạy học HĐ2: *Giới thiệu chủ điểm

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung của bài: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác luôn luôn quan tâm đến việc ăn

ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

Kĩ năng sống : Qua câu chuyện học sinh phải tự nhận thức được bản thân mình ,tự ra quyết định

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa ở SGK

III.Các hoạt độngdạy học

HĐ2: *Giới thiệu chủ điểm

*Giới thiệu bài

-Luyện đọc

+ Giáo viên đọc mẫu

+ Hướng dẫn cách đọc ngắt câu-phân đoạn

? Qua những câu hỏi của Bác các em thấy

Bác đối với các em thiếu nhi như thế nào

? Các em đề nghi Bác chia kẹo cho những

-Cả lớp hát bài Ai yêu nhi đồng

-Lắng nghe dò bài theo-Đọc tiếp nối từng câu trước lớp kết hợp phát

-Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương những

nhóm thể hiện hay nhất

HĐ5: Củng cố - Dặn dò

?Em hiểu gì về Bác Hồ

kể)Các vai: -Người dẫn chuyện-Bác Hồ

-Các học sinh-Một em bé-Tộ

-To¸n

KI - LÔ - MÉT.

I.Mục tiêu:

Giúp HS biết: - Tên gọi kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômet (km)

- Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômet

- Hiểu được mối quan hệ giữa kilômet (km) và mét (m)

II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam.

III.Các hoạt độngdạy- học

HĐ1: KT bài cũ

1m = ? cm .dm = 100 m

1m = ?dm

-Nhận xét, ghi điểm

HĐ2: *Giới thiệu bài

*Giới thiệu ki-lô-mét ( km )

-Ngoài những đơn vị đo độ dài cm, dm,m

người ta dùng đơn vị đo lớn hơn mét là

Bài 2.Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi

-Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên

-Nhìn sách làm bài vào vở ô li

-Đổi vở KT kết quả lẫn nhau

- Biết cách lựa chọn đối sử đúng với các loài vật.

- Biết cách ứng sử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích

- Biết chia sẻ kinh nghiệm vố có của bản thân để bảo vệ loài vật có ích

Kĩ năng sống : Thông qua nội dung bài học mỗi học sinh phải có trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích

II.Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra

-Em đã làm gì để bảo vệ loài vật có ích?

-Nêu những việc không nên làm đối với

những vật có ích?

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

-Giới thiệu bài

HĐ 1: Thảo luận nhóm

Bài 3: Yêu cầu HS đọc

-Yêu cầu HS thảo luận theo bàn

-Cho HS nêu ý kiến

-KL: Nêu khuyên ngăn các bạn nếu các

bạn không nghe thì mách người lớn để bảo

vệ loài vật có ích

HĐ 2: Trò chơi đóng vai

-Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu:

-Chia nhóm nêu yêu cầu nhận vai và

đóng

-KL:Nên khuyên ngăn các bạn không trèo

cây phá tổ chim

HĐ 3: Làm việc cá nhân -Bài 5: Cho HS tự

làm bài tập

-Em đã làm được những việc gì để bảo vệ

-Làm vào vở bài tập

-Khuyên ngăn các bạn

-Mách người lớn

-Moùi vaọt ủeàu coự ớch caàn phaỷi baỷo veọ.

3.Cuỷng coỏ daởn doứ -Nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Nhaộc HS coự yự thửực baỷo veọ loaứi vaọt

-Buổi chiều BD - toán

Luyện: Ki -lô - mét

I.Mụctiờu: - Củng cố thờm cho HS về đơn vị đo độ dài ki-lụ-một

- Rốn luyện kỹ năng làm toỏn ở vở bài tập

II.Đồ dựng dạy học:

III.Cỏc hoạt độngdạy - học :

HĐ1: Giới thiệu bài

-I/

Mục tiêu.

-HS đọc trôi chảy toàn bài : Chieỏc voứng baùc

- Hiểu đợc nội dung câu chuyện

- Củng cố maóu caõu ai laứm gỡ ?

II/ Đồ dùng

Vở HDTH

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

1- Giới thiệu bài.

-gV nêu yêu cầu tiết học

*Thực hành :

-Lắng nghe

-.Luyeọn ủoùcbài

* Chieỏc voứng baùc

-1-1 GVẹoùc maóu toàn baứi

-ẹoùc maóu : Gioùng chaọm raừi

-Bỡnh xeựt – caự nhaõn nhoựm ủoùc toỏt

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung

*2/ HS làm bài tập

-Đánh dấu nhân vào trớc câu trả lời đúng

- GV đọc yêu cầu từng câu

- HS tự đánh dấu và trả lời trớc lớp

- GV chốt lại ý đúng

a/ Một chiếc vòng bạc

b/ Hơn hai năm

c/ Vừa ngạc nhiên , vừa cảm động

d/ Bác luôn chăm lo cho tơng lai của thiếu

nhi Việt Nam

-Luyeọn ủoùc tửứng caõu

-Phaựt aõm tửứ khoự

-Luyeọn ủoùc

-Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn.-Giaỷi nghúa tửứ mụựi

-Luyeọn ủoùc trong nhoựm 4

-ẹaùi dieọn caực nhoựm thi ủoùc.-Nhaọn xeựt

- HS đọc câu trả lời trớc lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

- Gọi vài h/s đọc lại kết quả đúng

- H/s trả lời theo ý của mình

ÔN LUYệN CHíNH Tả:

-Luyện viết: xem truyền hình

I Mục tiêu

- Giúp các em viết đúng bài “Xem truyền hình”

- Rèn kỹ năng viết chính tả cho các em

II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

1 Luyện viết

- Giáo viên đọc đoạn cần viết

- Yêu cầu một học sinh đọc lại

-Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con:

- Truyền hình, khoe, phát thanh viên, khắp,

phủ kín, reo vui, vô tuyến.

- Một HS đọc-Cả lớp viết vào bảng con

- Giáo viên chữa bài cho các em.

-Chú La mời mọi ngời đến nhà mình để làm

gì?

- Giáo viên đọc bài cho các em chép

- Chấm vở nhận xét bài

-Nhaọn xeựt chung

2.Củng cố-Daởn doứ -Daởn HS

- Giơ bảng

- Mời mọi ngời đến xem ti vi

- Cả lớp chép vào vở

- Cả lớp nộp vở-Nhaọn xeựt -Chuaồn bũ baứi sau

- Giỳp HS: Biết được tờn gọi, kớ hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài Mi-li-một (mm)

- Hiểu được mối quan hệ giữa Mi-li-một và xăng-ti-một, giữa Mi-li-một và một

- Tập ước lượng độ dài theo dơn vị xăng-ti-met và Mi-li-một

II Đồ dựng dạy học: Thước kẻ HS với vạch chia Mi-li-một

III.Cỏc hoạt độngdạy - học

1.Giới thiệu Mi-li-một (mm)

Yờu cõ̀u HS quan sỏt thước kẻ HS và tỡm độ

dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ vạch 0

đến 1 được chia thành mấy phõ̀n bằng

Yờu cõ̀u HS quan sỏt hỡnh vẽ và trả lời cõu

hỏi của bài

-3 em lờn bảng cả lớp làm bảng con-Nhận xột, bổ sung

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài.

? Nêu cách tính chu vi hình tam giác

+GV chốt bài đúng:

Chu vi của hình tam giác là:

24 + 16 + 28 = 68 ( mm )

Đáp số: 68 mm

Bài 4 Nêu yêu cầu

Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để

- Làm đúng các bài tập phân biệt chính tả tr / ch; êt / ênh

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn bài viết.

IV.Các hoạt động dạy- học

HĐ1: KT bài cũ

Viết từ: Cái xắc, đường xa, sa lầy

-Nhận xét, ghi điểm

HĐ2: *Giới thiệu bài

*Hướng dẫn viết bài

+Đọc mẫu đoạn viết

? Đoạn văn kể về chuyện gì

? Đoạn văn có mấy câu?

? Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

? Cuối mỗi câu có dấu gì

*Hướng dẫn viết từ khó

ùa tới, quây quanh,

*Hướng dẫn viết vào vở

-Lắng nghe, chép bài-Dò bài,soát lỗi

- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện với giọng kể tự nhiờn.

- Biết kể chuyện bằng lời của mỡnh, phõn biệt được giọng của cỏc nhõn vật - Phối hợp với bạn để dựng lại cõu chuyện theo vai

-Kĩ năng sống: Qua cõu chuyện học sinh phải tự nhận thức được bản thõn mỡnh ,tự ra quyết định

II.Đồ dựng dạy học: - Tranh minh hoạ ở sỏch giỏo khoa.

III.Cỏc hoạt động dạy- học

+ Kể lại đoạn cuối cõu chuyện theo lời Tộ

Đúng vai Tộ, cỏc em hóy kể lại đoạn cuối cõu chuyện

Vỡ mượn lời bạn Tộ để kể nờn phải xưng là “ tụi ”

HĐ3 : Củng cố - Dặn dũ

? Qua cõu chuyện em hiểu gỡ về bạn Tộ

-3 em

-Quan sỏt nhanh từng tranh

-Núi nội dung từng tranh

Tranh 1:Bỏc đến thăm Bỏc đi giữađoàn học sinh và nắm tay 2 em nhỏ

Tranh 2: Bỏc đang trũ chuyện hỏi han cỏc chỏu

Tranh 3: Bỏc xoa đõ̀u Tộ và khen bạn Tộ ngoan

-Luyện kể chuyện trong nhúm.-Kể trước lớp

- h/s tự trả lời theo ý của các em

Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI.

Nhận biết cây cối và các con vật

I.Muùc tieõu:

Giuựp HS:-Nhụự laùi caực kieỏn thửực ủaừ hoùc veà caõy coỏi vaứ caực con vaọt

-Bieõt ủửụùc coự nhửừng caõy coỏi vaứ con vaọt vửứa soỏng dửụựi nửụực, vửứa soàng treõn khoõng

-Coự yự thửực baỷo veọ caõy coỏi vaứ con vaọt

- Kĩ năng sống :Có kĩ năng quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin về cây cối và các con vật Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các con vật Rèn kĩ năng hợp táctrong quá trình thực hiện

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

-Phieỏu baứi taọp

III.Caực hoaùt ủoọõng daùy – hoùc

-Cho HS quan saựt SGK trang 62-63

a) Caõy soỏng ụỷ ủaõu?

b)Loaứi vaọt soỏng ụỷ ủaõu

Hẹ 2: Troứ chụi

-Cho HS chụi theo 2 daừy:Keồ teõn caõy caực con vaọt

-Cuứng HS phaõn loaùi

-Caàn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ caõy con vaọt

3.Cuỷng coỏ daởn doứ -Nhaọn xeựt chung giụứ hoùc

-3-4 HS keồ –neõu ớch lụùi chung

-Quan Saựt-Thaỷo luaọn theo caởp ủoõi neõu teõncon vaọt

-Baựo caựo keỏt quaỷ-Nhaọn xeựt

-Thi keồ-Chaờm soực baỷo veọ

-Buổi chiều GĐ - tiếng việt

Luyện đọc: xem truyền hình I.Mục tiờu :

Rốn đọc bài : Xem truyền hình

- HS trung bỡnh: Đọc bài rừ ràng ngắt nghỉ đỳng sau cỏc loại dấu cõu

- HS khỏ giỏi: Đọc toàn bài lưu loỏt,đọc diễn cảm tốt,biết nhận xột giọng đọc của bạn

II.Cỏc hoạt động dạy học

HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2:Hướng dẫn luyện đọc

+GV đọc mẫu bài

-Luyện đọc cõu trước lớp

Hỡnh Teõn caõy Soỏng treõncaùn Soỏng dửụựinửụực Soỏng vửứa treõn caùn vửứa

dửụựi nửụực

Reó huựt nửụực vaứ caực chaỏt khoaựng

1 Caự

2 Soực

3 eỏch

-Nhận xột, ghi điểm.

-GV nhận xột chung cả lớp

-Tuyờn dương những em đọc bài hay

-Đặt tờn cho cõu chuyện

-GV nhận xột, tuyờn dương

HĐ3 :Củng cố-Dặn dũ

-Nhận xột tiết học dặn dũ bài sau

-Luyện đọc đoạn trước lớp -Luyện đọc đoạn trong nhúm

-Thi đọc giữa cỏc nhúm-Nhận xột, bổ sung

-Thi đọc cựng đoạn nhận xột chọn bạn đọc tốt

-Luyện đọc theo hỡnh thức đúng vai -HS tự nờu

- Rốn kĩ năng viết đỳng chữ hoa A cỡ vừa và nhỏ đỳng quy định

- Viết đỳng mẫu chữ, đỳng kiểu chữ , nối chữ đỳng quy định,

khoảng cỏch giữa cỏc chữ

II.Cỏc hoạt động dạy- học

* Hướng dẫn tập viết

- Yêu cầu các em nhắc lại độ cao con chữ A

? Chữ A hoa cao mấy li

? Chữ A hoa gồm mấy nột?

H

Đ 3: Hướng dẫn viết vở

- Yêu cầu các em viết vào vở

- Theo dừi HS viết b i à

* Chấm b i, nhà ận xột

H

Đ 3: Nhận xột tiết học- dặn dũ

Về nh luyà ện viết trang sau của b ià

-Quan sỏt.Nhận xột độ cao của chữ A

…cao 5 li

…gồm 1 nột móc 2 đầu-2 em lờn bảng , lớp viết bảng con.-Nhận xột, bổ sung

- Hiểu ND của bài: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng

tạm chiếm đối với Bác Hồ

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cần chép sẵn luyện ngắt giọng.

Tranh vẽ trong SGK

III.Các hoạt động dạy học

? Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu

? Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác

? Hình ảnh Bác trong 8 dòng thơ đầu được hiện

lên như thế nào

? Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu

-Luyện đọc đoạn trong nhóm-Thi đọc giữa các nhóm-Nhận xét, bổ sung

-Đọc đồng thanh cả bài

*HS đọc thầm bài

…ở ven sông Ô Lâu

- vì giặc cấm nhân dân ta treo ảnh Bác.-Trả lời

-giữ ảnh, ngắm ảnh, hôn ảnh Bác-Đọc cá nhân, đồng thanh

LuyÖn tõ vµ c©u

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ.

I.Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về Bác Hồ

- Củng cố kỹ năng đặt câu

II.Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ trong SGK.

III.Các hoạt động dạy- học

HĐ1: KT bài cũ

?Hãy viết các từ chỉ đặc điểm các bộ phận của

thân cây, lá cây

-Đặt câu hỏi có cụm từ “để làm gì”

-Nhận xét, ghi điểm

HĐ2 : *Giới thiệu bài

*Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 Tìm từ ngữ nói lên tình cảm của Bác đối

với Thiếu nhi và của Thiếu nhi đối với Bác Hồ

-2 em

- H/s tr¶ lêi

-Nhận xét, tuyên dương

Bài 2

-Tuyên dương những em đặt câu hay

Bài 3 Nêu yêu cầu

-Quan sát tranh đặt câu hỏi-HS thực hành đặt câu

-Nhận xét, bổ sung

- 2 em

-Thực hành làm vào vở bài tập

…từ ngữ về Bác Hồ và luyện kĩ năng đặt câu

To¸n

-LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu:

Giúp HS:- Củng cố tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo độ dài: mét (m),

Ki-lô-mét(km) ), Mi-li-met (mm)

- Rèn kỹ năng thực hành tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài

II.Đồ dùng dạy học: Thước kẻ HS với từng vạch chia Mi-li-mét

III.Các hoạt độngdạy- học

-Đọc kết quả bài làm

-Nhận xét, bổ sung

Bài 3.Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời

đỳng

-Đỏp ỏn đỳng: C 3m

Bài 4.Bài toỏn

Yờu cõ̀u HS nhắc lại cỏch đo độ dài đoạn

thẳng cho trước, cỏch tớnh chu vi của một

hỡnh tam giỏc

-Nhận xột, tuyờn dương

HĐ3 Củng cố, dặn dũ

-Đọc yờu cõ̀u-Xỏc định yờu cõ̀u đề bài Làm bài

- Rèn kỹ năng đặt cõu cho các em

II.Đồ dựng dạy học : - Tranh vẽ trong SGK.

III.Cỏc hoạt động dạy- học

1 *Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 Tỡm từ ngữ núi lờn tỡnh cảm của Bỏc

đối với Thiếu nhi và của Thiếu nhi đối với

-Tuyờn dương những em đặt cõu hay

Bài 3 Yêu cầu các em làm vào vở bài tập

-Nờu yờu cõ̀u

-Quan sỏt tranh đặt cõu hỏi-HS thực hành đặt cõu

- Cả lớp làm vào vở bài tập

…từ ngữ về Bỏc Hồ và luyện kĩ năng đặt cõu

-Hdtht việt: LBT- Tiết 2

I m ục tiêu:

Rèn cho học sinh kĩ năng :

- Điền đúng âm tr hoặc ch vào chỗ trống

- Điền vào chỗ trống êt hoặc êch

-viết đúng tên riêng của địa danh

- Giúp HS- Mụỷ roọng voỏn tửứ veà chủ đề cây cối

II ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Vụỷ baứi taọp.TH

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

1/ Bài cũ

-Tỡm moọt soỏ từ ngữ có âm s hoặc âm x

-Nhaọn xeựt cho ủieồm

-YC HS đọc lại bài thơ ( HSY)

b/ Điền vào chỗ trống êt hoặc êch

a) Tình cảm của Bác hồ với thiếu nhi :

chăm sóc ,thơng yêu , yêu quí , chăm lo , tin

Bài 3 Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để

hoàn thành các câu sau :

a) Bác Hồ Là vị lãnh tụ –––– của nhân

dân Việt Nam

b) Bác Hồ rất –––––– thiếu nhi

c) Thiếu nhi Việt Nam vô cùng –––– Bác

Buæi s¸ng

TËp viÕt

CHỮ HOA M ( Kiểu 2 ).

.Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết đúng chữ hoa M cỡ vừa và nhỏ đúng quy định

- Viết đúng mẫu chữ, đúng kiểu chữ , nối chữ đúng quy định,

khoảng cách giữa các chữ

II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ M hoa.

III.Các hoạt độngdạy- học

? Chữ M hoa cao mấy li

? Chữ M hoa gồm mấy nét? Là những nét nào

GV : M gồm 3 nét(Nét móc 2 đầu,nét móc xuôi

trái,1 nét kết hợp của các nét cơ bản,lượn

ngang cong sang trái

-Giúp HS: Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có 3 chữ số

- Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi bài tập 1, 3.

III.Các hoạt động dạy - học

? Số 375 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn

vị

-Ta cú thể viết số này thành tổng

375 = 300 + 70 + 5

? 300 là giỏ trị của hàng nào trong số 375 ?

? 70 là giỏ trị của hàng nào trong số 375 ?

? 5 là giỏ trị của hàng nào trong số 375

*Tương tự yờu cõ̀u HS phõn tớch cỏc số 456,

820, 703

*Lưu ý : Cỏc số cú hàng đơn vị = 0 ta khụng

cõ̀n viết vào tổng với số nào cộng 0 cũng bằng

Tổ chức cho HS thi ghộp hỡnh nhanh giữa cỏc

tổ Tổ nào cú nhiều bạn ghộp đỳng và nhanh

- Củng cố cho học sinh cách đo độ lớn của đơn vị đo độ dài một ( km, m, dm, cm )

- Hiểu được mối liờn quan giữ một (m) với đ ề ximet (dm), với xăng-ti-met ( cm )

- Bước đõ̀u tập đo độ dài và tập ước lượng độ dài theo các đơn vị đo độ dài

II Đồ dựng dạy học:

III.Cỏc hoạt động dạy- học :

HĐ1: *Giới thiệu bài

B ài 3 : Viết km,cm,mm,vào chỗ chấm thích hợp

a)Chiều dài chiếc bút chì khoảng ………

b)Bề dày quyển sáTiếng Việt 2 khoảng 9……

c)Quãng đờng từ Hà Nội đến Cao Bằng dài

- Giỳp HS:Biết thực hiện phộp cộng cỏc số cú 3 chữ số ( khụng nhớ ) theo cột dọc

II Đồ dựng dạy học: - Cỏc hỡnh biểu diễn trăm, chục, đơn vị

III.Cỏc hoạt động dạy- học

*Nghe và viết lại đúng 6 dòng thơ cuối bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ

*Làm đúng các bài tập chính tả ch / tr ; êt / êch

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập

III.Các hoạt độngdạy - học

HĐ1: KT bài cũ

-Yêu cầu viết từ : chứa chan, dịu dàng

-Nhận xét, ghi điểm

HĐ2: * Giới thiệu bài

*Hướng dẫn nghe viết

-GV đọc bài viết

? Bài thơ nói lên tình cảm của ai với ai

? Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ

và kính yêu Bác Hồ

? Bài thơ có mấy dòng

? Dòng thơ thứ nhất có mấy tiếng

? Dòng thơ thứ hai có mấy tiếng

? Bài thơ thuộc thể thơ gì? Khi viết cần chú

-HS dò bài theo-2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi

…bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ

…đêm đêm mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hônảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn

- Trả lời

-Lớp viết bảng con

-Nhận xét, so sánh-Lắng nghe, viết bài

-Dò, soát lỗi