Tuần IV. Đồ dùng trong GĐ

ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạy cả tuần QSCMĐ: Quan sát dạo chơi sân trường trò chuyện về 1 số đồ dung trong gia đình TCVĐ: Gia đình gấu Chơi tự do: Chơi theo ý thích.. “Chiếc khăn tay” 3.Tiến hàn

Trang 1

TUẦN IV: ĐỒ DÙNG CỦA BÉ (Thực hiện từ ngày : 13- 17/10/2014).

Ngày soạn: 11/10/2014

Ngày giảng: Thứ 2/13/10/2014

I ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG, HỌP MẶT ĐẦU TUẦN

1 Đón trẻ, chơi

- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm

- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào Cô chào bố mẹ, cất đồ dùng

cá nhận vào nơi quy định

- Trẻ vào lớp gài ký hiệu của mình lên bảng ký hiệu và chơi với đồ chơi của lớp

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ

2.Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo sổ gọi tên

- Cô báo ăn theo số phiếu trẻ nộp

3 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN.

- Cô cho trẻ hát bài " Sáng thứ 2"

- Cô trò chuện với trẻ về 2 ngày nghỉ các cháu ở nhà được bố mẹ cho đi chơi những đâu? Khi đi các cháu nhìn thấy những gì Các cháu ở nhà đã giúp bố mẹ được

những gì? Kể cho Cô và các bạn cùng nghe.( Cô gọi nhiều trẻ được kể)

- Cô kể cho trẻ nghe 2 ngày nghỉ cô đã làm những gì và đi đâu

- Cô gíáo dục trẻ 2 ngày nghi ở nhà phải ngoan nghe lời ông bà bố mẹ không được

tự ý đi chơi và phải biết giúp đỡ bố mẹ những việc vừa sức của mình

4 Thể dục sáng (Dạy cả tuần)

a Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tập các động tác cùng cô

- Rèn sự khéo léo dẻo dai của cơ thể

- Trẻ trả lời được câu hỏi của Cô đưa ra

- Trẻ có ý thức trong luyện tập

- Giao dục trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục

b.Chuẩn bị:

- Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng, an toàn

- Cô thuộc các động tác thể dục

- Xắc xô :1 cái

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- NDTH: âm nhạc: Chiếc khăn tay

c.Tiến hành:

Phương pháp của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Bé vui trò chuyện cùng cô.

- Cô trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia

đình

Hoạt động 2: Bé khởi động.

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Một đoàn tàu.Đi

các kiểu đi kết hợp chạy chậm- chạy nhanh-

chậm dần- về hàng dọc theo tổ

- Tập đội hình: Nghiêm nghỉ, quay phải, quay

trái, đằng sau quay

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ tập đội hình

Trang 2

Hoạt động 3: Bé cùng tập thể dục

+ Bài tập pháttriển chung:

- ĐT hụ hấp 1: Ngửi hoa

- ĐT tay 1: Hai tay đưa ra trước

- ĐT chân 5: Đứng đưa một chân ra phía

trước

- ĐT bụng 1: Đứng chân rộng bằng vai, cói

người về phía trước, tay chạm ngón chân

- ĐT bật 1: Đứng thẳng tay chống hụng, bật

nhảy tại chỗ

- Cô nhận xét

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ

thể được phát triển toàn diện

Hoạt động 4: Bé dạo chơi

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng Cô 1- 2 vòng

* Kết thúc: Cho trẻ vào lớp

- Tập 2 x 4 nhịp

- Tập 2x 4 nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng rồi vào lớp

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển nhận thức.

Hoạt động : Toán.

Tên bài: BÉ ĐẾM NHẬN BIẾT MỘT VÀ NHIỀU.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết đếm nhận biết một và nhiều

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm nhận biết một và nhiều

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu rõ rang, mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết giũ gìn đồ dùng

2 Chuẩn bị

- Địa điểm: Trong lớp học

- Đồ dùng: Một ống cờ (số cờ đủ cho số trẻ trong lớp hoặc tổ)

- Một vài con vật bằng nhựa hoặc hoa

3 Tiến hành

Phương pháp của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Bé vui ca hát

+ Cô cho trẻ hát bài hát: Chiếc khăn tay

- Cô cùng trẻ đàm thoại nội dung bài hát và chủ

đề chủ điểm

Hoạt động 2: Bé cùng ôn luyện

+ Ôn luyện bên phải, bên trái

- Cô gọi 3 trẻ lên trên bảng cho trẻ đứng ngang

hàng nhau.sau đó cô hỏi trẻ đâu là tay phải, đâu là

tay trái Và con đứng ở bên nào của bạn

-Trẻ hát -Đàm thoại cùng cô

-Trẻ nghe -Trẻ lên và trả lời theo ý hiểu

Trang 3

- Cô cùng cả lớp nhắc lại.

Hoạt động 3: Bé tập đếm

+ Bé tập đếm.

- Cô đặt ống cờ lên bàn và hỏi trẻ cô có gì trên

bàn đây?

- Đây là một ống cờ có rất nhiều cờ đấy các con ạ

- Cô cầm một lá cờ lên đây là một lá cờ đấy Cô

cầm lần lượt từng lá cờ lên và nói đây là 1 lá cờ,

trên tay cô có rất nhiều lá cờ sau đó cô lại cắm

vào ống còn đây lại là nhiều lá cờ được cô cắm

vào ống

- Bây giờ cô sẽ phát cho các cháu mỗi cháu một lá

cờ nhé

- Trong ống cờ còn lá cờ nào nữa không?

- Các con cầm mấy lá cờ trên tay đấy?(1 lá)

- Cô cho trẻ nhắc lại 1 lá cờ

- Cô cho tổ, Nhóm nhắc lại

- Cô cho trẻ lần lượt cho trẻ lên cắm cờ vào ồng

- Cô hỏi trẻ trong ống cờ của cô có bao nhiêu lá

cờ

- Cô nhắc lại cho trẻ biết đây là nhiều lá cờ còn

đây là ít lá cờ

- Củng cố: Chúng mình vừa được đếm và nhận

biết gì?

- Giáo dục: Chúng mình về nhà đếm đồ dùng

trong nhà mình nhé

Hoạt động 4: Bé chơi trò chơi

- Cô giới thiệu tên tc: Bé nào nhanh tay

- Giới thiệu cách chơi: Cô đặt 1 bé đồ chơi lên

trên bàn yêu cầu trẻ lên lấy mỗi trẻ 1 đồ chơi theo

yêu cầu của cô,các con nhớ mỗi bạn chỉ được

phép chọn 1 đồ chơi theo yêu cầu của cô Ví dụ:

cô nói đồ dùng gia đình.thì trẻ có thể lên chọn

“bát hoặc thìa” Còn nếu nói chọn đồ chơi thì

chọn “ hoa hoặc cá” nhé

- Cô gt luật chơi

Bạn nào chọn nhầm hoặc chọn 2 thứ đồ chơi

trong 1 lần sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp một

vòng

-Cả lớp nhắc lại

-Cờ ạ -Trẻ nghe

- Trẻ nhận

-Trẻ trả lời -1 lá

-nhắc lại -Tổ, nhóm nhắc lại -Trẻ cắm

-Trẻ trả lời

-Quan sát -Đếm và nhận biết 1 và nhiều

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe cách chơi và luật chơi

-Trẻ chơi trò chơi

Trang 4

- Cô cho trẻ tham gia chơi trò chơi 2- 3 lần.

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ

chơi kịp thời

- Cô hỏi lại tên trò chơi là gi?

- Cô chốt lại: Cô nhận xét chung khen, tuyên

dương trẻ, khích lệ những trẻ chơi còn yếu kém

cần cố gắng trong giờ chơi sau

Kết thúc.

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe

III ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Dạy cả tuần)

QSCMĐ: Quan sát dạo chơi sân trường trò chuyện về 1 số đồ dung trong gia đình TCVĐ: Gia đình gấu

Chơi tự do: Chơi theo ý thích.

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát kể tên một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình, biết tên công dụng đồ dùng đồ chơi đó

- Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi trẻ đoàn kết trong khi chơi

- Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng các thành viên trong gia đình, biết giữ gìn đồ dùng chơi

2 Chuấn bị:

- Địa điểm: Ngoài sân trường sạch sẽ cho trẻ chơi trò chơi,

- NDTH: Âm Nhạc “Chiếc khăn tay”

3.Tiến hành

Phương pháp của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Bé nghe cô giới thiệu

- Tập trung lại trẻ kiểm tra sĩ số

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động:

+ Quan sát dạo chơi sân trường trò chuyện về

1 số đồ dung trong gia đình

+ CTVĐ: Gia đình gấu

+ CTD: Chơi theo ý thích

- Cô dặn dò trẻ trước khi hoạt chú ý quan sát,

chơi biết đoàn kết trong khi chơi, chơi

đóngkhu vực, khi có hiệu lệnh phải tập trung

ngay về lớp không tranh dành đồ chơi với

nhau

Hoạt động 2: Trong khi hoạt động:

+ Quan sát dạo chơi sân trường trò chuyện về

1 số đồ dung trong gia đình

- Các cháu nhớ xem trong gia đình mình có

những loại đồ dùng gì

- Cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng trong gia

đình: Nồi, bát, thìa,

- Cô cho trẻ nêu nhận xét về những đồ dùng

trong nhà Cô cho trẻ quan sát và tự nhận xét

- Trẻ tập trung lại

- Trẻ nghe

- Trẻ cùng đi dạo chơi và trò chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ nêu tên và nhận xét

Trang 5

về những gì trẻ biết

- Động viên trẻ mạnh dạn trả lời cùng cô và

các bạn

- Cô cho trẻ nêu lợi ích của từng đồ dùng

trong nhà

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn bảo vệ

đồ dùng trong nhà ngăn nắp sạch xẽ gọn

gàng, luôn sạch đẹp

- Cho trẻ hát bài: “ Chiếc khăn tay''

* Trò chơi vận động: '' Gia đình gấu”

- Cô giới thiệu TC: ''Gia đình gấu”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi và

cho trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô quy định 1

vòng tròn là nhà của Gấu trắng, vòng tròn 2

là nhà của Gấu đen và vòng tròn 3 là nhà của

Gấu vàng Cô chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi

nhóm 1 đội loại mũ khác nhau để phân biệt

Gấu trắng, Gấu đen và Gấu vàng Các chú

Gấu đi chơi, bò chui qua hầm, cùng hát vui

vẻ Khi nghe hiệu lệnh “Trời mưa” thì các

chú Gấu phải nhanh nhẹn về đóngnhà của

mình

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi vai chơi động

viên khuyến khích trẻ chơi

* Chơi tự do

- Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi

nhẹ nhàng đoàn kết trong khi chơi

Hoạt động 3: Bé nghe cô nhận xét.

- Cô hỏi nội dung buổi hoạt động ngoài trời

- Cô nhận xét chung buổi hoạt động, trẻ

ngoan và trẻ chưa ngoan, động viên khuyến

khích trẻ kịp thời

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

=> Kết thúc tiết hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Nghe cô giới thiệu tên trò chơi

- Nghe cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi tự do

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Đi nhẹ nhàng vào lớp

IV: HOẠT ĐỘNG GÓC

( Dạy cả tuần).

Góc phân vai: Đóng vai các thành viên trong gia đình

Góc xây dựng: Lắp, xếp ghế, giường, tủ trong gia đình

Góc học tập: Tô màu một số đồ dung trong gia đình

Góc nghệ thuật: Hát, múa theo chủ đề gia đình.

Trang 6

- Trẻ thể hiện vai trò của mình trong góc chơi gia đình, biết chia sẻ công việc với mọi người

- Biết lắp, xếp các khối gỗ, cây hoa, gạch để thành ghế, giường, tủ trong gia đình

- Biết dùng các kỹ năng đã học để tô một số đồ dùng trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: ở lớp học

- Đồ dùng: Đầy đủ đồ dùng đồ chơi ở các góc

3 Tiến hành

Hoạt động 1: Bé nghe cô giới thiệu

- Cô giới thiệu chủ đề chơi: (Đóng vai các thành

viên trong gia đình)

- Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung các trò chơi

trong các góc chơi

- Góc PV: Đóng vai các thành viên trong gia đình

- Góc XD: Lắp, xếp ghế, giường, tủ trong gia đình

- Góc HT: Tô màu một số đồ dùng trong gia đình

- Góc NT: Hát, múa theo chủ đề gia đình

- Cho trẻ nhận Góc chơi trẻ thích

- Trẻ lấy ký hiệu về Góc chơi mà trẻ đã nhận

Hoạt động 2: Bé cùng vui chơi.

- Cô cho trẻ bầu nhóm trưởng cho nhóm chơi của

mình

- Trẻ lấy đồ chơi ra chơi

- Khi trẻ về góc chơi cô hướng dẫn trẻ chơi và

chơi cùng trẻ

- Khi trẻ chơi cô đi quan sát trẻ trong các góc chơi

gợi hỏi trẻ về nội dung buổi chơi để kịp thời uốn

nắn, sửa sai và gợi ý cho trẻ trong quá trình chơi

của trẻ như: Góc HT: Nhóm các con đang làm gì?

Tô màu những đồ dùng gi? Cháu sẽ tô như thế

nào? Những đồ dùng này ở đâu? Tương tự như

vậy cô gợi hỏi ở các nhóm còn lại

- Cô luôn động viên các cháu mạnh dạn trao đổi ý

kiến với bạn trong quá trình chơi

- Cô nhận xét chung các nhóm chơi, khen những

trẻ chơi ngoan, chơi tốt động viên những trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe nội dụng các góc chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ lấy ký hiệu

- Trẻ bầu

- Trẻ lấy đồ chơi ra chơi

- Trẻ nghe

Trang 7

chưa ngoan cần cố gắng hơn trong các giờ chơi

sau

Hoạt động 3: Bé nghe cô nhận xét.

- Cô cho tất cả trẻ về góc xây dựng giới thiệu về

công trình của góc mình vừa được xây dựng

xong

- Cô nhận xét chung giờ chơi của cả lớp

- Cho trẻ về các góc cất dọn đồ chơi

- Cho cả lớp hát bài: '' Chiếc khăn tay''

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

Kết thúc.

- Trẻ tập trung về góc xây dựng

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

V VỆ SINH- ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

1 Vệ sinh cỏ nhân:

- Trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn, côquan sát trẻ vệ sinh

2 Ăn trưa:

- Cô khuyến khích trẻ ăn hết suất, chú ý trẻ ăn chậm Nhắc trẻ nhai kỹ thức ăn không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng, giữ gìn vệ sinh trong ăn uống

3 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ ngủ đónggiờ, ngủ đủ giấc.Cô bao quát đảm bảo giấc ngủ của trẻ

***************************************************************** Ngày soạn: 12/10/2014

Ngày giảng: Thứ 3/14/10/2014

I ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.

- Cô đến sớm mở cửa thỉnh thoảng phòng học chuẩn bị đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm

2 Điểm danh

3 Thể dục sáng (Đã soạn ở thứ 2)

II.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Hoạt động : Văn học

Tên bài: CHIẾC QUẠT NAN.

- Trẻ nhớ tên chuyện, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ

- Rèn cho trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc

Trang 8

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu rõ ràng mạch lạc

- Giáo dục trẻ ngoan và biết yêu quý đồ dùng

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trong lớp học

- Đồ dùng: Tranh minh họa cho bài thơ

3 Ti n h nhến hành ành

Hoạt động 1: Bé vui ca hát

- Cô và trẻ hát bài “Chiếc khăn tay”

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát và chủ

điểm

Hoạt động 2: Bé yêu thơ

- Cô giới thiệu bài thơ: Chiếc quạt nan

- Cô đọc mẫu lần 1, giới thiệu tên bài, tên

tác giả (Xuân cầu)

- Cô đọc lân 2, chỉ tranh

- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?

Của ai sáng tác?

- Bài thơ được nhắc đến ai?

- Bà đã đưa gì cho cháu nhỏ cái gì?

- Chiếc quạt như thế nào?

- Em nhỏ đã ước gì? - Các con có yêu quý

bà của các con không? Vì sao?

- Bạn nào giỏi nói cho cô và cả lớp nghe

nội dung bài thơ nào?

Các con ạ ! Nội dung bài thơ nói về bà và

cháu nhỏ, bà cho cháu nhỏ chiếc quạt nhỏ

xinh sẵn, em bé rất yêu thương bà, ước

được lớn nhanh với chiếc quạt nhỏ xinh

này để ngày đêm quạt cho bà để bà ngon

giấc ngủ say đấy các con ạ

- Qua bài thơ tác giả muốn nhắc nhở chúng

ta điều gì?

- Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các

con phải biết kính trọng, vâng lời bà và biết

giữ gìn đồ dùng

- Cô đọc lần 3

- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần

- Tổ đọc: 3 tổ

- Nhóm đọc: 2 nhóm

- Cá nhân: 3 trẻ

( Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho

trẻ)

- Hỏi lại tên bài thơ?

Hoạt động 3: Bé chơi trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Gia đình ngăn

nắp

-Trẻ nghe -Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Quan sát và nghe

- Chiếc quạt nan của tg xuân cầu

- Nhắc đến bà -Cái quạt -Viền nan đỏ nan xanh -Trẻ trả lời

-Trẻ nghe -Cả lớp đọc -Tổ đọc -Nhóm đọc -Cá nhân đọc

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe tên trò chơi

Trang 9

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ thành

từng nhóm, mỗi nhóm là một gia đình

- Cô đưa ra yêu cầu : Mỗi “ gia đình” chọn

lô tô một loại đồ dung có cùng công dụng

( ví dụ: Gia đình thứ nhất chọn đồ dùng

đểnấu bếp, gia đình thứ hai chọn đồ dùng

để đựng đồ ăn/uống…) Khi cô hô “hai,ba”,

các gia đình phải giơ lô tô và nói tên các đồ

dùng đã chọn

- Cô cho trẻ tham gia chơi trò chơi 2- 3 lần

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn

trẻ chơi kịp thời

- Cô hỏi lại tên trò chơi là gi?

- Cô nhận xét: Cô nhận xét chung khen,

tuyên dương trẻ, khích lệ những trẻ chơi

còn yếu kém cần cố gắng trong giờ chơi

sau

Kết thúc.

-Trẻ nghe cách chơi

-Trẻ chơi trò chơi

III ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Dạy cả tuần)

QSCMĐ: Quan sát dạo chơi sân trường trò chuyện về 1 số đồ dung trong gia đình TCVĐ: Gia đình gấu

Chơi tự do: Chơi theo ý thích.

IV: HOẠT ĐỘNG GÓC ( Dạy cả tuần).

Góc phân vai: Đóng vai các thành viên trong gia đình Góc xây dựng: Lắp, xếp ghế, giường, tủ trong gia đình Góc học tập: Tô màu một số đồ dung trong gia đình

Góc nghệ thuật: Hát, múa theo chủ đề gia đình.

V VỆ SINH - ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

1 Vệ sinh cá nhân:

- Trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn, cô quan sát trẻ vệ sinh

2 Ăn trưa:

- Côkhuyến khích trẻ ăn hết suất, chú ý trẻ ăn chậm Nhắc trẻ nhai kỹ thức ăn không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng, giữ gìn vệ sinh trong ăn uống

3 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ ngủ đónggiờ, ngủ đủ giấc.Cô bao quát đảm bảo giấc ngủ của trẻ

***************************************************************

Ngày soạn: 13/10/2014

Ngày giảng: Thứ 4/15/10/2014

I ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.

Trang 10

- Cô đến sớm mở cửa thỉnh thoảng phòng học chuẩn bị đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm

2 Điểm danh

3 Thể dục sáng (Đã soạn ở thứ 2)

II.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển thể chất

Hoạt động : Thể dục

CHẠY NHANH 12M.

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ chạy nâng cao đùi phối hợp chân tay nhịp nhàng đầu không cúi

- Hứng thú khi tham gia thực hiện các bài tập trên

- Rèn kỹ năng, khéo léo, chân tay, nhịp nhàng

-Trẻ nhớ và nói lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, phát triển hài hòa cân đối

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng

- Đồ dùng: 5 quả bóng ,rổ

- Nội dung tích hợp: Toán: đếm số lượng bóng

3 Tiến hành.

Phương pháp của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Bé làm đoàn tàu

- Cô trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia

đình

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Một đoàn tàu.Đi các

kiểu đi kết hợp chạy chậm- chạy nhanh- chậm

dần- về hàng dọc theo tổ

- Tập đội hình: Nghiêm nghỉ, quay phải, quay

trái, đằng sau quay

Hoạt động 2: Bé cùng tập thể dục

+ Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay 1: Hai tay đưa ra trước

- ĐT chân 5: Đứng đưa một chân ra phía trước

- ĐT bụng 1: Đứng chân rộng bằng vai, cói

người về phía trước, tay chạm ngón chân

- ĐT bật 1: Đứng thẳng tay chống hụng, bật nhảy

tại chỗ

- Cô nhận xét

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ

-Trò chuyện cùng cô -Trẻ làm đoàn tàu cùng cô

-Tập đội hình

- Tập 2x4 nhịp

- Tập 2x4 nhịp -Tập 2x4 nhịp -Trẻ nghe

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	249 KB