CHỦ ĐIỂM.gd tuan1

- Cho trẻ chơi với đồ chơi của lớp - TDCMM: Cho trẻ vừa hỏt vừa vận động theo cụ bài hỏt “ Cả nhà thương nhau”.. - Trẻ trũ chuyện - Trẻ nghe cụ giới thiệu - Nghe cỏch chơi - Nghe luật ch

Trang 1

CHỦ ĐIỂM : NGễI NHÀ THÂN YấU (4 tuần)

(Thực hiờn từ ngày: 29/9 đến ngày 17/10/2014)

TUẦN I : GIA ĐèNH TễI (Từ ngày : 22/9- 25/9/2014)

Ngày soạn : 20/9/2014

Ngày giảng : Thứ 2/22/9/2014

I ĐểN TRẺ, CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Cụ đún trẻ vào lớp

- Cho trẻ chơi với đồ chơi của lớp

- TDCMM: Cho trẻ vừa hỏt vừa vận động theo cụ bài hỏt “ Cả nhà thương nhau”

- Cho trẻ tập 2-3 lần

- Cụ hỏi trẻ tờn bài, nhận xột trẻ tập

II HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH

TRề CHƠI học tập:

Gia đình của bé

1 Mục đớch yờu cầu

- Trẻ biết trò chuyện với các bạn về gia đình mình có những ai, làm gì

- Trẻ nhớ đợc cách chơi, luật chơi và chơi đợc trò chơi

- Phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ khéo léo nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ có hứng thú trong khi chơi

2 Chuẩn bị

- Ảnh về gia đình

- Phũng học thoỏng sạch

- Trẻ tõm sinh lý thoải mỏi

3 Tiến hành

Hoạt động Giới thiệu trũ chơi.

- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về buổi chơi

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi: “Gia đỡnh của bộ”

Hoạt động 2 Bộ nghe cỏch chơi và luật chơi.

a, Cỏch chơi: Cụ giỏo đưa ảnh gia đỡnh của mỡnh

cho trẻ xem Cụ giỏo giơi thiệu những người cú

trong ảnh ( tờn, nghề nghiệp) Cụ giỏo cựng trẻ

đếm xem cú bao nhiờu người trong bức ảnh Sau

đú trẻ cũng giới thiệu gia đỡnh với cụ và cỏc bạn

- Mỗi lần chơi cụ giỏo chỉ mời 1 trẻ giới thiệu về

gia đỡnh mỡnh Kết thỳc cả nhúm hỏt bài “ Cả nhà

thương nhau”

b, Luật chơi: Mỗi nhúm mời 1 trẻ giới thiệu về

gia đỡnh mỡnh giới thiệu xong nhúm đú phải hỏt

được bài hỏt “Cả nhà thương nhau”.

Hoạt động 3 Bộ chơi trũ chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Trong quỏ trỡnh trẻ chơi cụ chỳ ý quan sỏt động

viờn khuyến khớch hướng dẫn trẻ chơi

- Trẻ trũ chuyện

- Trẻ nghe cụ giới thiệu

- Nghe cỏch chơi

- Nghe luật chơi

- Trẻ chơi trũ chơi

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mỏi,

Trang 2

Hoạt động 4 Bé nghe cô nhận xét.

- Củng cố: Hôm nay cô vừa cho các cháu chơi trò

chơi gì ?

- Cô thấy các cháu chơi rất giỏi nhưng bên cạnh

đó còn có một số cháu chơi còn chậm vậy lần sau

các cháu cố gắng chơi cho giỏi hơn nhé

Kết thúc:

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

IV NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - VỆ SINH - TRẢ TRẺ

1 Vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, lấy dùng cá nhân

2 Nêu gương cắm cờ

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nêu ưu khuyến điểm của mình, cho từng tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung: Trẻ ngoan cắm cờ

3 Trả trẻ

- Cho trẻ chơi đồ chơi

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày

*************************************************************

Ngày soạn : 21/9/2014

I ĐÓN TRẺ, CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Cô đón trẻ vào lớp

- TDCMM: Cho trẻ vừa hát vừa vận động theo cô bài hát “ Cả nhà thương nhau”

- Cô hỏi trẻ tên bài, nhận xét trẻ tập

II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

1 Chơi, hoạt động theo ý thích

- Hoạt động theo ý thích với âm nhạc

CHÁU YÊU BÀ

- Chuẩn bị

- Tranh ảnh về chủ điểm gia đình

- Ảnh về người bà

- Xắc xô

- Các cháu ạ, trong mỗi chúng ta, ai cũng đều có bà Hình ảnh của bà luôn gần gũi yêu thương, với chúng ta từ tình cảm đó mà nhạc sỹ ( Xuân Giao) đã sáng tác bài hát cháu yêu bà rất hay đấy Các cháu ngồi ngoan nghe cô hát nhé

+ Cô hát lần 1: Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát ( Cháu yêu Bà) do nhạc sỹ ( Xuân Giao) sáng tác đấy

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát

Trang 3

Các cháu ạ bài hát nói lên tình cảm của em bé dành cho bà Em bé luôn mong muốn mang lại niềm vui, hạnh phúc cho bà đấy

- Cô hát lần 3: Làm động tác minh hoạ

- Các cháu thấy nội dung bài hát nói lên điều gì?

+ Dạy hát

- Cô cho cả lớp hát 2 lần

- Cho 3 tổ hát

+ Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả?

- Cho 2 nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát

+ Vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu.

- Cô hát và vỗ tay mẫu 1 lần theo tiết tấu chậm bài hát

- Cô cho cả lớp hát và vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm 2- 3 lần

- Cho từng tổ hát vận động theo tiết tấu chậm bài hát

- Cô cho nhóm, cá nhân trẻ hát vận động theo tiết tấu chậm của bài hát

- Cho cả lớp hát thi đua nối tiếp

- Trẻ vận động cô khuyến khích động viên trẻ

- Bé nghe cô hát

- Cô giới thiệu bài hát: Bàn tay mẹ

- Cô hát lần1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.( nhạc:Bùi đình thảo Lời, thơ : Tạ hữu Yên)

- Hát lần 2: Giảng nội dung

Các cháu ạ bài hát nói về người mẹ thân yêu, mỗi chúng ta ai ai cũng có 1 người mẹ,

mẹ đã nuôi dạy ta khôn lớn, bàn tay mẹ làm tất cả công việc vì chúng ta Đun nước, nấu cơm cho ta ăn Khi trời giá rét có vòng tay mẹ ủ ấm, trời nóng bức có tay mẹ quạt cho ta vì vậy các cháu phải biết yêu thương, vâng lời mẹ

- Cô hát lần 3: Làm động tác minh hoạ

+ Củng cố:

- Cô vừa hát cho các cháu nghe bài hát gì?

+ Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ mọi thành viên trong gia đình Giáo dục dưỡng Tiếp tục giáo dục đối với sức khỏe con người

2 Trò chơi:

BẠN NÀO HÁT

+ Mục đích yêu cầu.

Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Bạn nào hát”

Trang 4

Giúp trẻ phát triển tai nghe âm nhạc

Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi

+ Chuẩn bị:

Địa điểm : Trong lớp học

Đồ dùng : Một mũ chóp kín

+ Tiến hành:

Phương pháp của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Bé vui cùng trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình bé

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương các thành

viên trong gia đình

- Cô giới thiệu tên trò chơi : Bạn nào hát

Hoạt động 2: Bé nghe cách chơi

Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên bảng, cho

trẻ đội mũ chop kín để che mắt trẻ 1 hoặc 2 trẻ

đứng tại chỗ và hát Trẻ đội mũ chóp kín phải

nói đúng tên trẻ đang hát và số lượng trẻ hát

Hoạt động 3: Bé chơi trò chơi.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ trong khi chơi

- Cô hỏi lại tên trò chơi?

- Trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung: Khen tuyên dương trẻ,

nhắc nhở trẻ giờ chơi sau cần chơi nhiệt tình

hơn

Kết thúc.

- Trò chuyện cùng cô

- Nghe cô nói

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

3 Trả trẻ

*************************************************************

Ngày soạn : 22/9/2014

Trang 5

- TDCMM: Cho trẻ vừa hát vừa vận động theo cô bài hát “ Cả nhà thương nhau”.

Trò chơi dân gian

TẬP TẦM VÔNG

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú tham gia chơi trò chơi.

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ nói, mạch lạc, rõ ràng

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

2 Chuẩn bị

- Địa điểm: Trong lớp học

- Cô: Thuộc bài đồng dao

NDTH: Âm nhạc: Cả nhà thương nhau

3 Tiến hành.

Phương pháp của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Bé nghe cô giới thiệu

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình

- Cho trẻ hát cùng cô bài: Cả nhà thương nhau

- Dẫn dắt vào trò chơi: Tập tầm vông

Hoạt động 2: Bé nghe cách chơi trò chơi

Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi (hoặc đứng) thành từng

cặp đối mặt nhau Trong mỗi đôi ( trẻ A với trẻ B),

cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và

nắm chặt lại.Trẻ đó có thể cho tay ra sau lưng và

giấu vật vào tay nào tuỳ thích Cả 2 cùng đọc bài

đồng dao:

Tâp tầm vông Tay không

Tay có

Tập tầm vó

Tay có

Tay không

Khi trẻ đọc đến từ “ không” cuối cùng sẽ dừng lại

Trẻ A đưa 2 tay nắm chặt trước khi để trẻ B nhìn

chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải

nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi lại tiếp tục từ

đầu Trẻ nào thua nhiều thì phải chạy quanh trẻ

thắng 3-4 vòng

Hoạt động 3:Bé vui chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên,khuyến khích trẻ

- Trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung: Khen, tuyên dương trẻ

Kết thúc:

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ nghe cách chơi

Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

Trang 6

3 Trả trẻ

*************************************************************

Ngày soạn : 23/9/2014

- TDCMM: Cho trẻ vừa hát vừa vận động theo cô bài hát “ Cả nhà thương nhau”

1 Chơi, hoạt động theo ý thích

- Chơi hoạt động theo ý thích với MTXQ

GIA ĐÌNH BÉ YÊU

- Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trong lớp

- Tranh về gia đình 1 con, gia đình 2 con, gia đình 3 con

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Trò chuyện với trẻ về Bài hát

* Quan sát tranh và đàm thoại

- Cho trẻ kể về gia đình trẻ có những ai:

+ Gia đình con có những ai?

+ Mẹ con ở nhà thường làm việc gì?

+ Bố con thường làm những công việc gì?

+ Con thường giúp mẹ làm những việc gì?

+ Còn gia đình con có những ai?

- Cô đưa tranh gia đình có bố mẹ, 1 con ra và hỏi trẻ:

+ Bức tranh vẽ gì đây?

+ Bức tranh vẽ này có những ai?

- Cô gọi 1 trẻ lên chỉ tranh

- Cô chỉ vào tranh và hỏi:

+ Đây là ai?

+ Còn đây là ai?

+ Thế còn ai đứng ở giữa?

- Đúng rồi! Bức tranh này, có bố mẹ và con

Trang 7

- Cụ gắn tiếp bức tranh cú bố mẹ và 2 con lờn bảng và hỏi trẻ:

+ Bức tranh vẽ gỡ đõy?

+ Bức tranh vẽ gia đỡnh cú những ai?

- Cho trẻ lờn chỉ và núi nội dung bức tranh

- Cụ chỉ và núi: Bức tranh này vẽ bố mẹ và 2 con

- Cụ gắn tiếp bức tranh cú ụng bà, bố mẹ và 2 con:

+ Bức tranh vẽ cú những ai?

- Cho 2-3 trẻ lờn chỉ và nờu nội dung bức tranh

=> Đõy là bức tranh vẽ gia đỡnh cú ụng bà, bố mẹ, và 2 con

* Phõn biệt:

- Cho trẻ phõn biệt bức tranh gia đỡnh cú bố mẹ,1 con và gia đỡnh cú ụng bà, bố mẹ,2 con

- Hai bức tranh này khỏc nhau như thế nào?

+ Gia đỡnh cú bố mẹ và 1 con là gia đỡnh ớt người

+ Gia đỡnh cú ụng bà, bố mẹ, 2 con là gia đỡnh đụng người

* Chốt – mở rộng:

- Hụm nay cụ vừa giới thiệu với cỏc con cỏc bức tranh về cỏc thành viờn trong gia đỡnh Cỏc bức tranh này tuy khỏc nhau về cỏc thành viờn trong gia đỡnh, nhưng đều là bức tranh vẽ về gia đỡnh

- Ngoài những bức tranh vẽ về gia đỡnh này ra Cũn cú những gia đỡnh cú 4 thế hệ như gia đỡnh cú cụ, cú ụng bà, bố mẹ, cỏc con và cỏc chỏu

=> Cỏc con ạ! Trong mỗi gia đỡnh cú gia đỡnh cú cả cụ, ụng bà, bố mẹ, con, chỏu, chắt Nhưng cũng cú gia đỡnh chỉ cú bố mẹ và 1 con, cú gia đỡnh cú bố mẹ và 2 con Nhưng đều được gọi là gia đỡnh

* Giỏo dục: Ai cũng cú 1 gia đỡnh, cỏc con phải biết thương yờu mọi người trong gia

đỡnh Biết võng lời ụng bà, bố mẹ và cụ giỏo, biết kớnh trọng những người lớn tuổi

2.Trũ chơi.

VỀ ĐÚNG NHÀ

Mục đớch yờu cầu

- Trẻ biết trò chuyện với các thành viờn trong gia đình mình có những ai, làm gì

- Trẻ nhớ đợc cách chơi, luật chơi và chơi đợc trò chơi

- Phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ khéo léo nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ có hứng thú trong khi chơi

Chuẩn bị

- Ảnh về gia đình: Ít con ,đụng con

- 3 ngụi nhà

- Phũng học thoỏng sạch

- Trẻ tõm sinh lý thoải mỏi

Tiến hành.

Phương phỏp của cụ Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Bộ nghe cụ giới thiệu

- Trũ chuyện cựng trẻ về gia đỡnh

- Cho trẻ hỏt cựng cụ bài: Cả nhà thương

nhau

- Dẫn dắt vào trũ chơi: Về đỳng nhà

Hoạt động 2: Bộ nghe cỏch chơi

- Trũ chuyện cựng cụ

- Trẻ hỏt

- Trẻ nghe

Trang 8

đình ít con, gia đình dông con Xung

quanh lớp cô có 3 ngôi nhà: ngôi nhà 1

con, ngôi nhà 2 con, ngôi nhà 3 con vừa

đi ,vừa hát “ tổ ấm gia đình”khi cô nói

tìm nhà thì các cháu chạy nhanh về ngôi

nhà có lượng con tương ứng

Hoạt động 3: Bé nghe luật chơi

- Luật chơi: Trẻ phải về đúng ngôi nhà

của mình, bạn nào sai sẽ bị hát 1 bài

Hoạt động 4: Bé chơi trò chơi.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ trong khi

chơi

- Cô hỏi lại tên trò chơi?

- Trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung: Khen tuyên dương

trẻ, nhắc nhở trẻ giờ chơi sau cần chơi

nhiệt tình hơn

Kết thúc.

- Trẻ nghe luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời “ tìm đúng nhà”

- Trẻ nghe

3 Trả trẻ

Đã kiểm tra

Ngày tháng năm 2014 P.Hiệu trưởng

Trần Thị Huyền

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	106,5 KB