Tuần 12 đồ dùng trong gia đình

- Trẻ có hiểu biết về gia đình, các thành viên trong gia đình - Trẻ hiểu được ý nghĩa của những lời nói yêu thương. - Làm quen với một số mẫu câu giao tiếp có văn hóa, biết cách thể hiện[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 02/11 đến 27/11 năm 2020) Tên chủ đề nhánh 4: Đồ dùng trong gia đình - Số tuần Thực hiện 01

Từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11/2020

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

Bút, Sổ điểmdanhNội dung tròchuyện về ngôi nhà củabé

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

GIA ĐÌNH

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ

vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe

của trẻ khi ở nhà

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và

hào hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Đồ dung trong gia đình”

bằng một số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về đồ dùng trong gia đình

+ Trong gia đình con có đồ dùng gì?

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra trước

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả người

* Thứ 3,5: Góc phân vai,

Góc sách,

* Thứ 6: Góc phân vai,

góc xây dựng, góc thiênnhiên

Góc phân vai: Gia đình;

mẹ con; Cửa hàng sách;

Phòng y tế; Bếp ăn

Góc Xây dựng, lắp ghép.

Xây dựng ngôi nhà của bé…

- Xây hàng rào cho nhà

ở, xếp đường vào nhà

Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kểchuyện theo tranh về đồdùng trong gia đình bé

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây ngôi nhà, hàng rào, đường đi dưới

sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề ‘ Đồ dùng trong

gia đình”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây công viên, khu vui chơi giải trí cần có

những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp

ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu

một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

*Quan sát thời tiết, lắng nghe

các âm thanh khác nhau ở sân

trường

* Quan sát đồ dùng trong gia

đình, phân loại đồ dùng trong

- Trẻ biết các đồ dùng trong gia đình, đặc điểm công dụng của chúng

- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết yêu thương

và kính trọng các cô

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức

kỉ luật và tinh thần tập thể

Sântrườngsạch sẽ

- Các loại

đồ dùng trong gia đình

- Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động:

Chuyển gạch xây nhà; Tai ai

tinh; bắt chước tạo dáng

- Trò chơi dân gian: Chó sói

xấu tính ; Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được tên của các tròchơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơicùng cô

- Phát triển thị giác và thínhgiác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữgìn vệ sinh chung , biết làm

đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhucầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết:

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:

+ Bầu trời như thế nào? Mây màu gì?

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ biết

đội nón mũ khi ra trời nắng hay trời mưa

*Quan sát đồ dùng trong gia đình::

- Quan sát đặc điểm các loại đồ dùng trong gia đình

- Đồ dùng đó làm bằng gì? Sử dụng để làm gì?

- Trẻ kể về những gì trẻ đã được quan sát

* Quan sát vật chìm nổi: - Cô cùng trẻ trò chuyện về

các vật có thể chìm, vì sao lại chìm và ngược lại

* Trò chuyện về ngày 20/11

- Giáo dục thái độ: Trẻ biết đoàn kết cùng bạn và nghe

lời, kính trọng cô giáo

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ quan sát ngôi nhà

Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

- TC: Chuyển gạch xây nhà: chia trẻ làm hai đội, nhiệm

vụ là bật qua 5 vồng lên mang gạch về xây nhà Đội nào

mang được nhiều sẽ chiến thắng

- TC: Tai ai tinh: Cô chọn 1 trẻ lên đội mũ, trẻ còn lại

đứng xung quanh.Cô chọn 1 trẻ bất kì hát hoặc đọc thơ

hoặc 1 dụng cụ âm nhạc và yêu cầu trẻ đội mũ đoán

- TC: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và làm theo các

động tác mô phỏng: rửa mặt, đánh răng, đánh cầu lông,

tập thể dục, đội mũ, lái xe

- Tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho

sạch sẽ, và từ những chiếc lá tre khô ấy chúng mình

cũng có thể chơi được nhiều trò chơi Hay các con có

thể chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát,thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,chiếu,

- Phòng ngủ thoáng mát

- Tủ để xếpgối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân

tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ

làm, cô giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa

tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ,

giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến

những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp

đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp

ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao

quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí

các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ

- Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ

sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ chơi các trò chơi kisdmasrt trên máy tính

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

- Phòng học kisdmastDụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

Đồ chơi

Trang phục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua

hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ

đề “Gia đình”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và

chào người thân trước khi ra về

- Trẻ thực hiện vận động ném trúng đích nằm ngang đúng kĩ thuât.

- Trẻ dùng sức của vai ném vật đi trúng vào đích

- Thực hiện vận động ôn bật sâu 40cm đúng kỹ thuật

- Giúp trẻ phát triển tố chất, sức mạnh và khả năng định hướng, ước lượng khoảng cách

- Bài hát nói về điều gì?

- Ai kể ngôi nhà có những phòng gì?

- Phòng khách có những đồ dùng gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý ngôi nhà giữ gìn

các đồ dùng trong ngôi nhà Không làm hư hỏng

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo cô thành vòng

tròn vừa đi vừa hát, “Cả nhà thương nhau”

- Khi vòng tròn khép kín cô đi vào trong ngược

chiều với trẻ Cho trẻ đi theo các kiểu: Tàu đi thường –

tàu lên dốc (đi bằng gót chân) – tàu đi thường – tàu

xuống dốc (đi bằng mũi bàn chân) – tàu đi thường – tàu

chạy nhanh – tàu chạy chậm – tàu chẩn bị về ga – tàu vê

ga

2 hàng dọc tập hợp, điểm số 1-2…đến hết

- Chuyển đội hình thành 4 hàng dọc chuẩn bị cho

bài tập phát triển chung

2.2 Hoạt động 2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung

Bây giờ cô và các con cùng nhau rèn luyện bài

rồi đấy, các con đã thấy khỏe hơn chưa.

- Chuyển đội hình 4 hàng dọc về 2 hàng dọc

cách nhau 2-3m quay mặt vào nhau

Bước 1: Giới thiệu bài tập

- Hôm nay cô có một bài tập mới muốn giới thiệu

với lớp mình đấy.Đó là bài “Ném trúng đích thẳng

đứng”

* Làm mẫu

Bây giờ các con hãy chú ý cô làm mẫu nhé

+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động không

giải thích, chỉ ra lệnh “chuẩn bị” và “ném”

+ Lần 2: Làm mẫu toàn bộ vận động kèm giải

thích đầy đủ

Cô đứng đầu hàng đi đến đứng trước vạch xuất

phát,cô nhặt 1 túi cát lên.Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô

đứng chân trước chân sau (tay cầm túi cát cùng phía với

chân sau), cô cầm túi cát đưa lên cao ngang tầm mắt và

nhìn vào đích ném vào đích (sao cho túi cát không rơi ra

ngoài)

Sau đó cô cầm túi cát thứ 2 và “chuẩn bị

-ném” cô nhắm vào đích và ném túi cát vào đích Cô

nhặt 2 túi cát về bỏ vào rổ và đứng xuống cuối hàng

Cô vừa làm mẫu xong rồi

- Bạn nào giỏi lên làm thử cho cô và các bạn

cùng xem nào?(mời 1-2 tẻ lên làm)

-Trẻ làm tốt cô cho cả lớp cùng tập (lần 1).

Lần 2: Cho lần lượt 2 trẻ / lần tập thi đua

Cô quan sát giúp đỡ, động viên và sửa sai cho

trẻ

- Cô nhận xét sau mỗi lần tập

- Củng cố

Bạn nào giỏi có thể nhắc lại cho cô biết chúng

mình vừa tập bài vận động gì không?

À! Đúng rồi cô vừa dạy lớp mình bài tập vận

động cơ bản “ném trúng đích thẳng đứng ”

- Mời trẻ nói lại cách tập

- Vậy bạn nào có thể lên tập lại cho cô và các

bạn cùng quan sát nào?

- Cô nhắc lại cách tập

- Cho cả lớp tập lại

- Cho 2 tổ thi đua bằng cách sau khi bạt sâu

xong lấy túi cát ném vào đích.Đội nào ném trúng đích

nhiều hơn sẽ chiến thắng

Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương các

c .T/C: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi : Bao quát trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cô cho trẻ di chuyển nhẹ nhàng quanh chỗ tập,

chuyển hoạt động

3 Kết thúc:

- Các con vừa học vận động gì?

- Giáo dục trẻ : thường xuyên tập thể dục thể

thao để nâng cao sức khỏe

- Củng cố nhận xét giờ học

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày24 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

“Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình”

Hoạt động bổ trợ: Đồng dao “ Đi cầu đi quán”

I.Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng để ăn, để uống, để mặc trong gia đình

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng đó

- Biết chất liệu của đồ dùng đó

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc

- Trẻ biết so sánh, phân nhóm đồ dùng theo công dụng, chất liệu

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt ý của mình

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sạch sẽ, gọn gàng, cẩn thận khi sử dụng

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng

- Máy tính, silde các đồ dùng gia đình cho trẻ xem mở rộng

- Đồ dùng để ăn, để uống, để mặc thật : Bát, cốc, áo

- Phách tre có dán đồ dùng gia đình để chơi trò chơi

- Hình ảnh đồ dùng trong gia đình cho trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ xúm xít bên cô

- Cô giới thiệu khách

- Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp chơi trò chơi

‘‘Đi cầu đi quán ’’

- Các con vừa đọc bài đồng dao nhắc đến một số

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cô đọc câu đố trẻ đoán xem đó là cái gì ?

‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau

Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’

( Cái bát, cái đĩa)

- Cả lớp giải câu đố

- Cô đưa vật thật : Cái bát

- Ai có nhận xét gì về cái bát ?

- Cái bát này có đặc điểm gì?

+ Miệng bát như thế nào ?( Cho trẻ sờ vào

miệng bát)

+ Bát được trang trí như tế nào ?

+ Bát dùng để làm gì ?

+ Tại sao bát lại đứng được ?

+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì ?

- Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ

* Mở rộng

- Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm bằng

gì ?

- Cho trẻ kể một số đồ dùng để ăn mà trẻ biết

- Cô mở rộng một số đồ dùng để ăn trên máy

-Trẻ kể một số đồ