giao an am nhac 6 20122013

Dịch giọng trên đànOrgan xuống -5 HS nghe HS hát Thực hiện 4.Củng cố- dặn dò: - Cho 1HS nêu lại các phân môn của môn Âm nhạc - Cho HS về nhà học thuộc bài... - Cho HS về sưu tầm các hát

Ngày soạn: /2012

Tiết 1:

- Giới thiệu môn học Âm nhạc ở trường THCS

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc

- Học sinh nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức

2 Kĩ năng :

- Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam.Thể hiện được sắc thái to nhỏ của bài hát Quốc ca

3 Thái độ:

- HS có thái độ yêu thích môn học

-II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục, chính xác bài hát Quốc ca Việt Nam

- Băng nhạc giới thiệu về 8 bài hát chính thức trong chương trình

III Tiến trình dạy học – giáo dục

Giới thiệu môn âm nhạc ở trường THCS.

Giới thiệu về môn học âm nhạc ở trường THCS

1 Khái niệm về âm nhạc: Âm nhạc là nghệ thuật

của những âm thanh đã được chọn lọc, dùng để diễn

tả toàn bộ thế giới tinh thần của con người

2 Giới thiệu về chương trình: Gồm ba nội dung

- Học hát: Có tám bài hát chính thức

- Nhạc lý và tập đọc nhạc: Có mười bài tập đọcnhạc

(Nhạc lý là viết tắt của lý thuyết âm nhạc)

- Âm nhạc thường thức: Có bảy bài

HS ghi bài

HS đọc

HS ghi bài

Nghe bài hát Làng tôi từ băng nhạc.

N

ỘI DUNG II:

Tập hát Quốc ca việt nam

Đây là bài hát quen thuộc với mọi người dân ViệtNam, các em đã được nghe bài hát này từ lớp 1 vàchính thức được học ở lớp 3 Tuy nhiên, không phảitất cả các em đều đã hát đúng Hôm nay một lầnnữa, chúng ta lại ôn lại bài này để hát chính xáchơn, hay hơn

Nghe băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam

Cả lớp hát lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam Thể hiệnsắc thái trang nghiêm, hùng mạnh

Lưu ý câu hát: “Đường vinh quang xây xác quânthù”, ở đây chữ “thù” các em thường hát thấpxuống, sai về cao độ, cần sửa lại cho đúng

- Hát đầy đủ cả bài gồm hai lời

GV lưu ý, học sinh hát nốt cao nhất thường chỉ tớinốt Si, trong khi bài này cao nhất tới nốt Mí, vậycần hạ thấp giọng hát xuống (Dịch giọng trên đànOrgan xuống -5)

HS nghe

HS hát

Thực hiện

4.Củng cố- dặn dò:

- Cho 1HS nêu lại các phân môn của môn Âm nhạc

- Cho HS về nhà học thuộc bài

Ngày soạn: /2012 Tiết 2

HỌC HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

NHẠC VÀ LỜI: PHẠM TUYÊN

I Mục tiêu:

2 Kiến thức

- HS biết tác giả của bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

2 Kĩ năng ;

- Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

3 Thái độ :

- HS có thái độ yêu thương đoàn kết với nhau trong cuộc sống

II Giáo viên chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ

2 Chuẩn bị của HS

- Sách GK, xem trước bài

III Tiến trình dạy học – giáo dục

Học hát: Bài Tiếng chuông và ngọn cờ

1 Giới thiệu về bài hát và tác giả: (Tr 8)

Hát một đoạn trong bài Chiếc đèn ông sao, cánh éntuổi thơ để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩPhạm Tuyên

2 Nghe băng mẫu hoặc giáo viên tự trình bày bài

hát

3 Chia đoạn, chia câu: Cấu trúc của bài hát gồm

hai đoạn đơn, a và b, đoạn b được gọi là đoạn điệpkhúc, vì được nhắc lại nhiều lần

Mỗi đoạn đều có bốn câu

HS ghi bài

HS nghe

Luyện thanh

6 Hát đầy đủ cả bài.

Hát toàn bộ lời 1 Để học sinh tự hát lời 2 trên nềngiai điệu của lời 1

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

Đoạn a viết ở giọng Rê thứ cần thể hiện tính chất

êm dịu tha thiết Đoạn b viết ở giọng Rê trưởng cầnthể hiện sắc thái tươi sáng, sôi nổi

Hát cả bài với lối hát lĩnh xướng Tiến hành nhưsau: GV hát lời một đoạn a, cả lớp cùng hát đoạn bđiệp khúc Cử một học sinh hát lời 2 đoạn a, cả lớphát đoạn điệp khúc

Cách kết thúc bài: Sau khi hát hai lời nhắc lại câu

“Hãy phất cao của ta”

Cả lớp hát lại bài hát vài lần ở mức độ hoàn chỉnh

Có thể kiểm tra một vài cá nhân, nếu đạt yêu cầu cóthể cho điểm tốt

HS thực hiện

HS hát

HS Thực hiện

HS thực hiện

4 Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS hát lại bài hát : “ Tiếng chuông và ngọn cờ ’’ một lần nữa

? Nêu nội dung của bài hát vừa học

- Cho HS về sưu tầm các hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Về nhà tập hát thành thạo và thuộc lời bài hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

5 Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

MẠO KHÊ, Ngày tháng năm 2012 Tổ trưởng ======================================================== Ngày soạn: / 2012 Tiết 3:

Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ Nhạc lí:

Những thuộc tính của âm thanh các ký hiệu thường dùng

I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

- HS hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- HS làm quen với những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu thường dùng trong âm nhạc

2 Kĩ năng

-HS hát đúng sắc thái , tình cảm và biết kết hợp gõ đệm khi hát

2 Thái độ :

- HS học tập nghiêm túc , tích cực và yêu thích môn học

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ

- Tìm các ví dụ dẫn chứng về các kí hiệu của âm thanh

III Tiến trình dạy học – giáo dục

1.Ổn định lớp:

GV kiểm tra sỉ số của lớp học

2 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra trong quá trinh học bài mới \

em xung phong lên bảng trình bày bài để kiểmtra

NHẠC LÍ

.Những thuộc tính của âm thanh:

CÁC KÝ HIỆU ÂM NHẠC

1.Giới thiệu về thuộc tính của âm thanh:

GV đọc nhạc bài Làng tôi gồm tám nhịp đầu

tiên, để minh hoạ về cao độ, trường độ, cường

độ, âm sắc

Khi giới thiệu đến thuộc tính nào, GV phải nhấnmạnh tính chất của thuộc tính đó trong lúc đọcnhạc

? Vậy bốn thuộc tính của âm thanh là gì?

-Cao độ: độ cao , thấp của âm thanh

- trường độ: độ dài ngắn của âm thanh

- cường độ: độ mạnh nhẹ của âm thanh

- âm sắc: chỉ sắc thái, tình cảm của âm thanh

HS Thực hiện

HS Thực hiện theo nhóm

HS lên hát đơn ca

HS trả lời

HS nghe và

GV giới thiệu

GV giới thiệu

GV yêu cầu

? Kể tên bảy nốt nhạc các em đả được học

Đồ - Rê – Mi – Pha – Son – La – Si – Đô Ngoài biết các tên nốt các em phải biết cách dùng khuông nhạc, khoá Son, các loại dấu như:

dấu lặng đơn,dấu lặng đen, dấu chấm dôi, dấu nhắc lại, dấu quay lại , khung thay đổi và đặc biệt là nhớ vị trí các nốt nhạc trên khuông

GV hướng dẩn HS tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son , ghi bảy tên nốt nhạc lên khuông nhạc Tập kẻ khuông nhạc, tập viết khoá Son và viết tám nốt nhạc trên khuông

nhận biết

Tập viết nốt nhạc

HS theo dỏi và tập viết

HS thực hiện

4 Củng cố- dăn dò:

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Ôn tiếp bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ thành thạo và chớnh xỏc

- Chuẩn bị trước bài học tập trong SGK

5 Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

MẠO KHÊ, Ngày tháng năm 2012

Tổ trưởng

- GV kiểm tra sĩ số của lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

? Nêu các thuộc tính của âm thanh

? kẻ khuông nhạc , viết khóa son và ghi 7 tên nốt theo thứ tự từ thấp lên cao trênkhuông nhạc

2.Cách viết nốt nhạc trên khuông nhạc

Các nốt nhạc được viết dưới dòng kẻ thứ 3 thì đuôinhạc quay lên,còn các nốt nhạc viết ở trên dòng kẻ thú

3 thì đuôi nhạc quay xuống còn nốt nhạc viết ở dòng

kẻ thứ 3 thì vừa quay lên vừa quay xuống

2 Tập đọc tên từng nốt nhạc của từng câu

3 Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng

4 Đọc từng câu: Mỗi câu đọc 3-4 lần

5 Hát lời ca: Mỗi câu hát 2-3 lần

6 Tập đọc nhạc và hát lời ca: Nửa lớp hát lời ca nửalớp đọc nhạc và tập vỗ phách, sau đó đổi lại (tập riêngtừng nhóm cho hoàn chỉnh sau đó ghép hai nhóm lạivới nhau)

HS ghi bài

HS nhận biết

HS nói tên nốt

HS đọc nhạc

HS thực hiện

4 Củng cố, dặn dò.

- Cho HS về tập viết các hình nốt vào vở tập

- Về nhà thực hiện phần câu hỏi ở SGK

- chuẩn bị bài học sau

5 Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

MẠO KHÊ, Ngày tháng năm 2012 Tổ trưởng ========================================================= Ngày soạn: /2012

Tiết 5

HỌC HÁT:VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

I Mục tiêu:

1 kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Vui bước trên đường xa

2 kỹ năng

- Th«ng qua đó có những hiểu biết về các điệu Lí của dân ca Nam Bộ

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài hát Vui bước trên đường xa

- Tập hát một số bài hát của dân ca Nam Bộ để giới thiệu thêm về điệu Lí “Lí cây bông”

III Tiến trình dạy học – giáo dục

Bài Vui bước trên đường xa

1 Nghe giới thiệu về bài hát: (Tr16)

2 Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày bài hát mới

3 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát được chia làm mấy câu? (5 câu)

Có những câu nhạc nào giống nhau? (4-5)

4 Luyện thanh 1-2 phút

3 Học hát:

- GV cho HS nghe giai điệu của bài hát

- GV chia câu, chia đoạn cho bài hát - Hướng dẫn

HS cách trình bày bài hát

- Cho HS luyện thanh âm mẫu la

- GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn và hát mẫumỗi câu 2 lần, yêu cầu HS nghe nhẩm theo và nhắclại

- Cứ được 2 câu GV cho HS ghép lại với nhau chođến hết bài

- Sau khi HS hát được toàn bài GV cho HS hát kếthợp gõ phách (2 lần) GV hướng dẫn và quan sát,yêu cầu HS gõ đều đặn các phách GV nghe và sửasai cho HS

- GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lượt cácnhóm trình bày bài hát, nhóm còn lại nghe và nhậnxét

- GV hướng dẫn HS cách hát lĩnh xướng và hoàgiọng, GV cho 2 HS hát tốt đứng dậy hát lĩnh xướngđoạn a, cả lớp hát đoạn b

-Yêu cầu HS phân tích ô nhịp đầu tiên và tìm racách đánh nhịp lấy đà cho bài hát

- GV hướng dẫn HS cách đánh nhịp lấy đà và chotừng nhóm đứng dậy đánh nhịp và hát, GV quan sát

và sửa sai cho HS

- GV yêu cầu 1 HS khá lên bảng đánh nhịp cho cảlớp hát (HS hát thể hiện rõ tính chất hành khúc của

Ghi bài

ĐọcNgheTrả lời

Luyện thanh

HS nghe

Hs thực hiệntheo yêu cầu

Hs hát theo nhạc

bài hát).

- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS thực hiện tốt

4 Củng cố bài dạy : (4')

- Cho HS hát lại bài hát " Vui bước trên đường xa "

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

5 Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

MẠO KHÊ, Ngày tháng năm 2012 Tổ trưởng ===================================================== Ngày soạn: / 2012

-ÔN TẬP BÀI HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Nhạc lí: Nhịp và Phách Tập Đọc Nhạc: TĐN số 2

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Vui bước trên đường xa

- Có những hiểu biết ban đầu về khái niệm nhịp và phách, có hiểu biết về số chỉ nhịp 2/4

2 kỹ năng:

- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

Mời một số học sinh lên bảng hát không nhìn sách

Các em cùng thể hiện nội dung của bài hát theo yêucầu của GV, sau đó từng em có thể hát GV đánhgiá cho điểm Có thể kiểm tra từng nhóm nhỏ nhưvậy

ND2: Nhạc lí:

Nhịp và phách - Nhịp 2/4

Ví dụ về nhịp và phách: bài đọc nhạc số 2 (khuôngnhạc đầu có 5 ô nhịp, mỗi nhịp có 2 phách)

Ghi bàiTheo dõi

TrảlờiGhikháiniệmGhi bàiTrả lời

Thực hiệnLuyện thanhThực hiện

Gõ tiết tấu

Hỏi

Đánh đàn

Hướng dẫn

Đánh đàn

Hướng dẫn

Chỉ định

GV gõ tiết tấu trong bài và cho học sinh lắng nghe Hãy cho biết đó là tiết tấu của bài nào? (Tập đọc nhạc: TĐN số 1)

Đó cũng là tiết tấu của cả 4 câu trong bài Tập đọc nhạc: TĐN số 2

GV đàn cho học sinh nghe và sau đó học sinh đọc lại theo sự hướng dẫn của GV

Tập từng câu còn lại cho đến hết bài sau đó nối các câu lại với nhau

Đọc cả bài

5 Hát lời ca: Có thể sử dụng lối hát đối đáp, gồm hai nhóm, mỗi nhóm sẽ hát một câu

6 TĐN và hát lời ca: lấy tốc độ = 132 Nửa lớp hát nốt nhạc nửa còn lại hát lời ca, sau đó đổi lại phần trình bày Kết hợp gõ phách theo nhịp 2/4

7 Củng cố bài: TĐN, hát lời ca kết hợp gõ phách cả bài

Kiểm tra từng tổ nhóm, cá nhân đọc nhạc và hát lời ca

Nghe Trả lời Ghi nhớ Thực hiện

Tập hát lời Thực hiện

Trình bày

4 Củng cố- dặn dò:

- cho HS nêu khái niệm nhịp 2/4

- HS về nhà chép bài TĐN vào vở

5 Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

MẠO KHÊ, Ngày tháng năm 2012

Tổ trưởng

Ngày soạn: / 2012

TIẾT 7

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 NHẠC LÍ :Cách đánh nhịp 2/4 ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi

- Băng nhạc bài hát Làng tôi

III Tiến trình dạy học – giáo dục

1 GV chia từng câu: Bài hát này được chia làm

mấy câu? (4), mỗi câu có mấy ô nhịp? (4)

Thực hiệnLuyện thanhThực hiện

Điều khiển

Đàn và yêu

cầu

Ghi bảng

Hướng dẫn

Ghi lên bảng

Chỉ định

Hỏi

Thực hiện

Nghe đàn và TĐn từng câu

5 Hát lời ca.

6 TĐN và hát lời ca: lấy tốc độ = 114 Nửa lớp còn

lại hát lời ca sau đó đổi lại

7 Củng cố bài: Cả lớp cùng TĐN và sau đó hát lời

ca

ND2: Cách đánh nhịp 2/4

Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải

Tập đánh nhịp 2/4 GV đếm phách 1 - 2, 1 - 2

Vừa đọc bài Thật là hay vừa kết hợp đánh nhịp 2/4 Luyện tập đánh nhịp với bài TĐN số 3 ND3: ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi Đọc từng phần của mục này trong sách giáo khoa Kể tên những bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ Giới thiệu một số bài hát: Suối mơ, sông lô, Ngày mùa

Nghe băng bài hát Làng tôi của nhạc sĩ từ 1 đến 2 lần Thực hiện Trình bày Ghi bài Tập đánh nhịp Ghi bài Thực hiện Trả lời HS nghe 4 Củng cố- dặn dò: - Cho 1 HS đọc lại bài TĐN - Cho HS về vừa tập đọc nhạc vừa đánh nhịp 5 Rút kinh nghiệm: ………

………

………

………

MẠO KHÊ, Ngày tháng năm 2012

Tổ trưởng

Ngày soạn: /2012

- hs có khả năng hát đúng giai điệu và lời ca của các bài hát

- hs có thể đọc chuẩn cao độ và trường độ của TĐN

- Ôn lại các bài hát và TĐN đã học

III Tiến trình dạy học – giáo dục :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ

- Biết nói gì với mẹ đây

- Mùa xuân trong rừng

- Thật là hayCho học sinh đọc nhạc, hát lời mỗi bài hát 1-2 lần

GV phát hiện chổ sai và sửa lại cho đúng

3 Ôn nhạc lí:

Ghi bàiThực hiệnTrình bày

Thực hiện

Trình bày

Ghi lên bảng

yêu cầu

Thực hiện

Kẻ hai khuông nhạc vào vở, nghe đọc và tập viết đoạn nhạc sau:

(GV đọc tên trục âm Đô trưởng từ Đồ đến Đố)

Ghi bài

5 Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

MẠO KHÊ, Ngày tháng năm 2012 Tổ trưởng ========================================================= Ngày soạn: 2012 Tiết 9:

KIỂM TRA 1 TIẾT

- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

- HS luyện được cách tập hát đuổi

II Giáo viên chuẩn bị:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Cả lớp bắt một bài hát đã học để gây hứng thú giờ học hát

1 Giới thiệu về bài hát:

Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên bản là Ngườikéo chuông

Riêng lời Việt đã có hai lời khác nhau, một bài làĐàn gà con, một bài là Hành khúc tới trường

Đọc thêm lời giới thiệu trong SGK tr 24

2 Nghe băng mẫu hoặc GV trình bày bài hát mới

3 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát này chia làm mấy câu? (Sáu câu) những câunào giống nhau? (Câu 5 và 6)

4 Luyện thanh

5 Tập từng câu:

Ghi bàiNghe

ĐọcNgheTrả lờiLuyện thanh

Gõ tiết tấu

6 Hỏt đầy đủ cả bài hỏt: Hỏt hai lần.

7 Trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh

Lấy tốc độ = 120

Tập sử dụng lối hỏt đuổi trong bài này;

-Chưa nờn để học sinh hỏt đuổi cựng nhau vỡ cỏc emmới tập, chưa vững bố, mà GV hỏt đuổi với họcsinh

Nửa lớp hỏt trước, GV hỏt đuổi vào sau một cõu, hỏtnhư thế cả bài hai lần

- GV yêu cầu 1 HS khá lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp hát (HS hát thể hiện rõ tính chất hành khúccủa bài hát)

- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS thựchiện tốt

Thực hiện

Trỡnh bày

4 Củng cố bài dạy : (4')

- Cho HS hát lại bài hát " Hành khỳc tới trường "

- GV hớng dẫn và yêu cầu HS tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

Tiết 11

Tập đọc nhạc: TĐN số 4 ANTT: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

và bài hỏt Lờn đàng

I Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- HS đọc đúng cao độ,trờng độ bài TĐN số 4

- HS hiểu thêm về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hỏt “Lờn đàng”

2 Kỉ năng:

- HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp

- HS hiểu thêm về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hỏt “Lờn đàng”

II Giỏo viờn chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dựng (Đàn phớm điện tử)

- Đàn và đọc nhạc thuần thục bài tập đọc nhạc số 4

- Những nội dung liờn quan đến nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Hỏt đỳng trớch đoạn Reo vang bỡnh minh và bài Thiếu nhi thế giới liờn hoan, dựng để giới thiệu về những bài hỏt của nhạc sĩ

III Tiến trỡnh dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cả lớp bắt một bài hỏt đó học để gõy hứng thỳ giờ học hỏt

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 4 về cao độ

và trờng độ GV chia câu cho bài TĐN (hoặc yêucầu HS chia câu)

- Cho HS đọc thang âm và các nốt trụ

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN

- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe vànhắc lại, (nếu HS không đọc đợc GV phải đọcmẫu cho HS nghe)

- Sau khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọckết hợp gõ phách 2 lần

Ghi bàiNhắc lạiĐọcLuyện thanhThực hiện

Chộp lời

6 TĐN và hát lời ca: Nửa lớp đọc nhạc, nửa cònlại hát lời ca, sau đó đổi lại.

7 Củng cố bài: Cả lớp TĐN và hát lời ca

III ¢m nh¹c thêng thøc:

1 Nh¹c sÜ Lưu Hữu Phước:

Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩLưu Hữu Phước

Giới thiệu trích đoạn Reo vang bình minh và bàiThiếu nhi thế giới liên hoan của nhạc sĩ Lưu HữuPhước

2 Bµi h¸t: Lên đàng

Nghe bài hát Lên đàng của nhạc sĩ khoảng 2-3 lần,

GV có thể cho học sinh cùng hát theo

Thực hiện

Thực hiệnGhi bàiĐọcNghe

Nghe và háttheo

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho 1 HS đọc lại bài TĐN

- Cho HS về nhà chép bài TĐN vào vở

Ngày soạn:14/11/2011 Ngày

- HS cú thờm hiểu biết về õm nhạc qua những kiến thức về dõn ca Việt Nam

II Giỏo viờn chuẩn bị:

HS tự chọn nhúm và hỏt theo nhúm, GV cho cỏcnhúm xung phong lờn bảng trỡnh bày, GV động viờnđỏnh giỏ và cho điểm

II Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 1

- HS đọc thang âm và các nốt trụ của bài

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và sửa saicho HS

Ghi bàiThực hiện

Ghi bàiThực hiện

Ghi bàiĐọcTrả lời

Điều khiển

- Yêu cầu HS đọc lại những chỗ cha chính xác

Chú ý cao độ của bài

- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõ phách,các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV cho HS đánh nhịp, yêu cầu từng nhóm HS

đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai choHS

- Yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp

đọc bài kết hợp ghép lời và gõ phách

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- GV đánh giá và cho điểm

ND3: Âm nhạc thường thức:

Sơ lược về dõn ca Việt Nam

Đọc từng phần trong bàiDõn ca là gỡ?

Tại sao chỳng ta cần phải giữ gỡn học tập và phỏttriển nền dõn ca?

Nghe băng nhạc một số bài dõn ca của cỏc dõn tộc

và cho biết đú là dõn ca vựng miền nào, thể loại nào,dõn tộc nào?

Nghe và trảlời

4 Củng cố dặn dũ:

Cho cả lớp ụn lại bài hỏt và bài TĐN

- Cho HS về nhà sưu tầm cỏc bài dõn ca

Học hỏt: Bài Đi cấy

I Mục tiờu:

1.Kiến thức :

- HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt

2.Kĩ năng :

- Biết trỡnh bày bài hỏt ở mức độ hoàn chỉnh

- HS luyện được cỏch tập hỏt đuổi

II Giỏo viờn chuẩn bị:

Học hỏt: Bài Đi cấy

Đi cấy là cụng việc lao động của những ngườinụng dõn Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hỏicho kịp thời vụ Tuy vất vả nhưng với bản chất lạcquan yờu đời, yờu lao động, yờu ca hỏt, nụng dõn

đó sỏng tỏc ra được những điệu mỳa đẹp,, nhữngbài hỏt hay Đi cấy là một trong những bài hỏt đú

1 Giới thiệu về bài hỏt:

2 Nghe băng mẫu hoặc GV tự trỡnh bày bài hỏtmới

3 Chia đoạn chia cõu: Cõu 1: Từ đầu đến “sỏngtrăng” Cõu 2: tiếp theo đến chổ “cựng chăng” Cõu

3 tiếp theo đến “Cầu cho” Cõu 4: đoạn cũn lại

4 Luyện thanh

3 Học hát :

- GV cho HS nghe bài hát Đi cấy

- Cho HS luyện thanh âm mẫu la

- GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn và hát mẫumỗi câu từ 2 đến 3 lần, yêu cầu HS nghe vànhắc lại

- Chú ý những tiết tấu có móc giật (nếu HSkhông hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lần cho HS

Ghi bài

NgheNhắc lại

Luyện thanhNghe và tập

- GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lợt cácnhóm trình bày bài hát, nhóm còn lại nghe vànhận xét.

- GV hớng dẫn HS cách hát lĩnh xớng và hoàgiọng, GV cho 2 HS hát tốt đứng dậy hát lĩnh x-ớng đoạn a, cả lớp hát đoạn b

- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS

hỏt từng cõu

Thực hiện

4 Củng cố Dặn dò :

- Cho HS hát lại bài " Đi cấy " thể hiện sắc thái tình cảm của bài.

- Nhắc HS về nhà học thuộc bài hát và xem trớc bài học sau

- HS hỏt đỳng, thuần thục bài hỏt Đi cấy

- Đọc chuẩn x ỏc cao đ ộ ,tr ư ờng đ ộ b ài T ĐN s ố 5”V ào r ừng hoa”.

II Giỏo viờn chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dựng (Đàn phớm điện tử)

- Đàn và hỏt thuần thục bài hỏt và bài tập đọc nhạc số 5

III Tiến trỡnh dạy học:

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Kiểm tra HS trình bày cá nhân bài hát

1 Chia từng cõu: Bài này chia làm mấy cõu? (4 cõu)

Cú cõu nào giống nhau? (1&2)

2 Tập đọc tờn nốt nhạc

3 Luyện thanh đọc gam đụ trưởng

4 Đọc từng cõu dịch giọng = -1Ngoài cỏc bước cơ bản này ra, cú cỏch vào bài mớibằng cỏch rất thuận tiện đú là ụn lại bài cũ bằngcỏch GV chỉ tờn nốt nhạc trờn gam Đụ trưởng Khihọc sinh định hỡnh được cao độ thỡ GV chỉ tờn cỏcnốt nhạc của bài mới, học sinh đọc dễ dàng hơn, kếthợp với nhạc cụ, cỏc em sẽ đọc chớnh xỏc

5 Hỏt lời ca: Tập cõu 1 khoảng 2-3 lần khi đó hỏt

Ghi bàiTrỡnh bày

Ghi bàiTrả lời

Đọc Luyện thanhThực hiện

Đọc nhạc và

Đàn và

hướng dẫn

Yờu cầu

chớnh xỏc và ổn định, ghộp lời cõu 1 và 2 vỡ đú làhai cõu giống nhau

Tập hỏt cõu 3 khoảng 2-3 lần ghộp lời bài hỏt

Tương tự như vậy với cõu 4

Ghộp lời cả bài tập đọc nhạc

6 Tập đọc nhạc và hỏt lời hoàn chỉnh lấy tốc độ

110 Nửa lớp đọc nhạc nửa cũn lại hỏt lời bài hỏt,sau đú đổi lại

7 Củng cố bài: Cho cả lớp đọc lại bài tập đọc nhạc

và kết hợp vỗ phỏch

hỏt lời ca

Thực hiện

4 Củng cố- dặn dũ:

- GV kiểm tra 1 vài HS và cho điểm

- Cho HS về nhà chộp bài TĐN vào vở

Ngày soạn:.05/12/2011 Ngày d ạy:06/12/2011

- Biết cách thể hiện bài hát trớc tập thể

- Biết kết hợp kết hợp với gõ phách và đánh nhịp

- HS hiểu thêm về một số nhạc cụ dõn tộc phổ biến

- HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp

II Giỏo viờn chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dựng (Đàn phớm điện tử)

- Đàn và hỏt thuần thục bài hỏt và bài tập đọc nhạc số 5

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng õm thanh giới thiệu về cỏc nhạc cụ dõn tộc phổ biến.

III Tiến trỡnh dạy học:

ND1: ễn tập bài hỏt:“Đi cấy”

GV hỏt mẫu lại những chổ khú hỏt Yờu cầu họcsinh thể hiện sự nhẹ nhành, uyển chuyển trong khihỏt

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 1

và đọc thang âm của bài

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 4, GV nghe và sửa saicho HS, yêu cầu HS đọc lại những chỗ cha chínhxác

- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõ phách,các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Yêu cầu từng nhóm HS đứng dậy đánh nhịp, GVquan sát và sửa sai cho HS

- Gọi 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọcbài kết hợp ghép lời và gõ phách

- GV yêu cầu HS trình bày lời mới cho bài TĐN số

4 mà GV đã giao về nhà làm

- GV nhận xét và sửa sai cho HS,

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

ND3: Âm nhạc thường thức:

Ghi bàiNghe vàThực hiện

Thực hiện

Ghi bàiTrả lời

Đọc nhạcHỏtThực hiện

Ghi bài

Thực hiện

Yêu cầu

Điều khiển

Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

Treo tranh vẽ một số nhạc cụ dân tộc phổ biến lênbảng Chỉ vào từng nhạc cụ và giới thiệu về tên nhạc

cụ và đặc điểm của mỗi nhạc cụ đó Có 6 nhạc cụ để

3 học sinh làm việc nàyNghe băng nhạc, giới thiệu về âm thanh của cácnhạc cụ này, nói lên cảm nhận về âm thanh từngnhạc cụ Ví dụ: Tiếng trống rất vui, rộn ràng, tiếngsáo nghe cảm giác du dương tha thiết

Chú ý

Xung phonggiới thiệu

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho 1 HS nêu tên các loại nhạc cụ

- Cho HS về nhà trả lời câu hỏi SGK

Ngµy so¹n : 12/12/2011 Ngµy d¹y : 13/12/2011

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗinhóm từ 3 đến 4 em, các nhóm cử đạidiện lên bốc thăm số bài hát của mình,cho các nhóm chuẩn bị khoảng 3' Sau

đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bàihát yêu cầu khi hát phải có phong cáchbiểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác chobài hát

- GV nhận xét và cho điểm từngnhóm

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗinhóm từ 3 đến 4 em, cho các nhómchuẩn bị khoảng 3' Sau đó GV gọitừng nhóm lên trình bày bài TĐN theo

số bốc thăm từ trớc, yêu cầu khi đọc nhạc

HS nghe

HS ghi bài

HS đọc

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

GV cho

điểm

phải kết hợp gõ phách và 1 bạn đánhnhịp cho cả nhóm đọc

- GV nhận xét và cho điểm từngnhóm Điểm TĐN sẽ đợc cộng với điểmhát lấy điểm một tiết

- Một số câu hỏi trắc nghiệm

III Hoạt động dạy học :

1 ổn định trật tự : (2')

- Cho HS hát khởi động

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đan xen trong quá trình kiểm tra

3 Bài mới : (42')

HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS

- Mỗi bài hát đều phải hát đúng sắc thái vàtính chất của bài hát kết hợp với phong cách

và 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

- Khuyến khích và khích lệ HS có nhómtrình bày bài hát theo hình thức lĩnh xớng

và hoà giọng

- GV nhận xét các nhóm

- GV có thể đánh đàn từng câu nhạc ngắncủa các bài hát mà HS đã đợc học, yêu cầu

HS nghe và đoán tên bài hát và hát câu hátcủa bài hát đó theo những tên nốt nhạc mà

HS đã đợc nghe

- GV tuyên dơng những nhóm tìm ra đợcnhiều bài hát nhất

Ôn tập Tập đọc nhạc Tập đọc nhạc số 1, 2, 3, 4, 5.

- Cho HS đọc thang 5 âm và 7 âm (âm chủ

Đô và âm chủ La)

- GV cho HS đọc lần lợt các bài TĐN , GVnghe và sửa sai cho HS

- Cho HS đọc lại những chỗ HS đọc chachính xác

- Cho HS thành lập các nhóm thi đua đọcbài, trong khi đọc bài TĐN tất cả các nhóm

đều phải kết hợp gõ phách

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Âm nhạc thờng thức

- GV yêu cầu HS nhắc lại những ý chính vềcác nhạc sĩ đã học

- Đa ra một số câu hỏi ở dạng trắc nghiệm

để học sinh trả lời nhằm củng cố kiến thứcgiúp HS ghi nhớ

Câu 1: Bài hát "Quốc ca" là sáng tác của:

-Hát thuần thục các bài hát, bài tập đọc nhạc đã học trong học kì một

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

Chuẩn bị băng đĩa các bài hát

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Ôn lại các bài hát đã học:

Ghi bài

NgheThực hiệnGhi bàiThực hiện

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho HS về nhà tự ôn tập

Tiết 17+18: - Kiểm tra thực hành và viết

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- Ôn tập và kiểm tra các bài đã học

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục các bài hát, bài tập đọc nhạc đã học trong học kì một

- Chuẩn bị băng đĩa các bài hát

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Ôn lại các bài hát đã học:

Tiết đầu kiểm tra thực hành các nhóm học sinh lên bảng bốc thăm câu hỏi cácbài thi của nhóm mình và thực hiện theo yêu cầu của GV

PHẦN KIỂM TRA THỰC HÀNH Gồm bốn bài hát và 4 bài tập đọc nhạc

- Học sinh hát đúng giai điệu, đúng lời bài hát (7 điểm)

- Hát theo giai điệu của tiếng đàn (2 điểm)

Đáp án: Câu 1 chép bài TĐN đúng, đẹp, sạch sẽ (5 điểm)

Câu 2 nêu các vấn đề đúng vào các khoảng trống (5điểm) Nếu sai mỗiphần trừ 1 điểm

TRƯỜNG THCS TRẦN QUÝ CÁP ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ ITên : Môn Âm nhạc 6 (Năm học 2005-2006) Lớp :

Câu 1/ Em hãy chép bài TĐN số 3 (Thật là hay), hãy điền tên dưới các nốt? TĐN Số 3 THẬT LÀ HAY

Câu 2/ Hãy cho biết trong bài TĐN có những nốt gì? Những hình nốt gì? Có

bao nhiêu ô nhịp ? Trong 4 câu nhạc có gì giống nhau và khác nhau?

-Những nốt :

nốt : -Có ô nhịp

Trong 4 câu nhạc có :

-Khác nhau :

-Giống nhau :

Ngày soạn:

09/01/2012 Ngày dạy : 10 / 01 /

- HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca của bài hỏt Niềm vui của em.

- Hiểu đợc nội dung bài hát là niềm vui của các bạn HS miền núi khi đợc cắpsách tới trờng trong một buổi sáng đẹp trời

2 Kĩ năng:

- HS được hướng dẫn cỏch trỡnh bày hoàn chỉnh bài hỏt

II Giỏo viờn chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dựng (Đàn phớm điện tử) và băng nhạc bài Niềm vui của em.

- Đàn và hỏt thuần thục bài hỏt Niềm vui của.

III Tiến trỡnh dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Học bài hỏt: