Thư viện giáo an » âm nhạc » lớp 6 MT6

Một vài đồ vật hình trụ, hình cầu- Hình minh họa về luật xa gần ở ĐDDH 6 Học sinh: - Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần.. HS làm bài tập tìm bố cục Mỗi HS làm 2 bố cục HS trả lời câu h

Trang 1

- Hình minh họa hớng dẫn cách chép họa tiết dân tộc

- Các họa tiết dân tộc ở quần áo, khăn, túi, váy

Học sinh:

- Su tầm các họa tiết dân tộc ở sách báo

III.Phơng pháp dạy học:

- Quan sát, vấn đáp, luyện tập

IV Tiến trình dạy học

1.Tổ chức: 6 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

GV Giới thiệu một số họa tiết

trang trí ở kiến trúc, trang

phục để HS thấy sự phong

phú của nền văn hóa Việt

Nam

GV Cho HS xem vài học tiết

khác nhau và đặt câu hỏi

I Quan sát, nhận xét họa tiết trang trí dân tộc

HS nghe và quan sáthọa tiết của GV đa ra

Tranh,

Trang 2

? Tên họa tiết, họa tiết này

Sau khi HS trả lời GV kết luận

1 Nội dung: hoa lá, chim

- Hình tròn, tam giác, vuông

- Đối xứng, không đối xứng

- Mềm mại, uyển chuyển, giản dị, chắc khỏe ( miền núi)

II Cách chép họa tiết dân tộc

HS theo dõi GV hớng dẫn cách chép họa tiết trên bảng

ảnh vềhọatiết

Hìnhminhhọacách vẽhọatiết

Trang 3

sinh làm bài.

GV - Nhắc HS sinh làm bài

theo từng bớc nh đã hớngdẫn ở trên, tự chọn họa tiết và bố cục sao cho vừa với trang giấy

- GV động viên , khích lệ

HS và cho điểm một số bài đã hoàn thiện

HDVN.

- Su tầm họa tiết trang trí và cắt dánvào giấy

- Chuẩn bị bài học sau

HS làm bài thực hành

HS tự nhận xétđánh giá bài vẽ của mình

HS về nhà đọc và trả

lời các câu hỏi trong SGK

Bài vẽcủahọcsinh

V/Rút kinh nghiệm:

_

Trang 4

- HS đợc củng cố thêm về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại.

-Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận

1.Tổ chức: 6 2.Kiểm tra đồ dùng

4 giai đoạn kế tiếp là: Phùng

Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun và

Đông Sơn

GV kết luận: các hiện vật do

các nhà khảo cổ học phát

hiện đợc cho thấy Việt nam

là một trong cái nôi phát triển

I Vài nét về bối cảnh lịch sử

HS trả lời câu hỏi theo

sự nhận biết của

mình

HS nghe và ghi chép

Hìnhmìnhhọa vàtàiliệu

Trang 5

của loài ngời, Nghệ thuật cổ

đại Việt Nam có sự phát triển

liên tục, trải dài qua nhiều

khoảng 1 vạn năm là dấu ấn

đầu tiên của nghệ thuật

nguyên thủy đợc phát hiện ở

- Sự xuất hiện của kim loại đã

cơ bản thay đổi xã hội Việt

Nam, từ hình tháI nguyên

thủy sang xã hội Văn minh

- Thời kì văn hóa Tiền Đông

HS quan sát hình vẽ vàtrả lời các câu hỏi

HS nghe thuyết trình

Hìnhmìnhhọa vàtài liệu

Trang 6

sơn có 3 giai đoạn văn hóa

kế tiếp nhau: Phùng Nguyên,

hình ảnh con ngời chiếm vị

trí chủ đạo trong thế giới của

muôn loài ( các hình trang

những dấu ấn lịch sử nào

? Tại sao nói Trống đồng Đông

sơn là mỹ thuật tuyệt đẹp

của Việt Nam thời kỳ cổ đại

GV kết luận chung: MT Việt

HS trả lời câu hỏi

HS nghe và ghi nhớ

HS chuẩn bị tranh ảnh,hình trụ, quả bóng

Hìnhmìnhhọa vàtài liệu

Trang 7

Nam thời kì cổ đại có sự

phát triển liên tục suốt hàng

chục nghìn năm Mỹ thuật

Việt nam thời kỳ cổ đại là

nền mỹ thuật mở, giao lu

cung với các nền mỹ thuật

khác cùng thời nh Hoa Nam,

Đông Nam á lục địa và hải

đảo

HDVN:-

- Học bài và xem kĩ các tranh minh học trong SGK

- Chuẩn bị bài học sau

_

- Học sinh biết vận dụng luật xa gần để áp dụng quan sát, nhận xét

trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học

Giáo viên:

Trang 8

- ảnh có lớp cảnh xa, cảnh gần Một vài đồ vật hình trụ, hình cầu

- Hình minh họa về luật xa gần ở ĐDDH 6

Học sinh:

- Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần

-Minh họa, vấn đáp

1.Tổ chức: 6 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

tìm hiểu về khái niệm

“xa-gần’’

GV cho HS quan sát tranh và

đặt câu hỏi:

? Hai hình cùng loại vì sao

hình này lại to và rõ hơn

hình kia

? Vì sao con đờng chỗ này

to, chỗ kia lại nhỏ dần

Trang 9

khi nhìn theo xa-gần ta

- Mọi vật thay đổi hình

dáng khi tab thay đổi vị trí

đất, đờng tầm mắt thay

đổi khi ngời vẽ thay đổi vị

sâu càng xa, càng thu hẹp

và cuối cùng tụ lại một đIểm

ĐTM Đ.tụ Đ.tụ

HS làm bài tập theo nhóm

Trang 10

GV Giao bài tập cho HS theo

nhóm và nêu các yêu cầu:

_

*Kiến thức:- Học sinh hiểu đợc khái niệm Vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu

*Kỹ năng: - Học sinh vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung

vào bài vẽ theo mẫu

*Thái độ: - Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học

-Minh họa, Vấn đáp, Luyện tập

IV Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: 6

Trang 11

Hoạt động1 H ớng dẫn tìm

hiểu khái niệm “vẽ theo

mẫu’’

GV đặt mẫu lên bàn; một cái

ca, moọt cái cốc yêu cầu học

sinh theo dõi GV vẽ trên bảng

qua suy nghĩ và cảm xúc của

mỗi ngời để diễn tả đợc

đặc điểm, cấu tạo, hình

Học sinh nghe và ghi nhớ

Học sinh quan sát hìnhminh họa, và trả lời câu hỏi

II Cách vẽ theo mẫu

Học sinh quan sát hìnhminh họa, và trả lời câu hỏi

Ca,cốc

Hìnhminhhọaphóngto

Trang 12

kiÔn thøc cho häc sinh

? Nªu kh¸i niÖm vÏ theo mÉu

_

Ngµy so¹n:

Ngµy gi¶ng: 6A , 6B

Trang 13

Tiết 5 Vẽ tranh

cách vẽ tranh I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong

-Minh họa, vấn đáp, luyện tập

Hoạt động 1 H ớng dẫn học

sinh tìm và lựa chọn nội

dung.

GV cho học sinh xem một số

tranh đề tài khác nhau, sau

GV kết luận: Tranh vẽ đề tài

là tranh vẽ theo một đề tài

cho trớc, mỗi đề tài lại có các

I.Tranh đề tài

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

HS nghe và ghi nhớ

HS quan sát tranh và

Bộtranh

ĐDDH

MT 6

Trang 14

chủ đề khác nhau.

GV giới thiệu một số tranh có

thể loại khác nhau; tranh sinh

hoạt, tranh phong cảnh, tranh

? Thế nào là tranh vẽ đề tài

? Tranh gồm những nội dung

gì

? Cách vẽ tranh đề tài

nghe GV giới thiệu về các loại tranh khác nhau

HS làm bài tập tìm bố cục

(Mỗi HS làm 2 bố cục)

HS quan sát tranh theo cảm nhận riêng

Tranhcủahọa sỹtrongnớc

Hìnhminhhọa h-ớngdẫncách vẽ

Tranh,

ảnh

Trang 15

- Chuẩn bị bài học sau:

Giấy, ê-ke, màu chì, ớc

_

Giáo viên: - Một số đồ vật có họa tiết trang trí

- Hình ảnh trang trí nội ngoại thất

3.Bài mới

Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học Thiết

Trang 16

gian sinh bÞ tµi liÖu

GV kÕt luËn:Mét bµi trang trÝ

ph¶i cã bè côc hîp lý, mµu

+ Nh¾c l¹i+ Xen kÏ+ §èi xøng+ M¶ng h×nh kh«ng

H×nh

¶nh vÒtrangtrÝ néingo¹ithÊt

H×nhminhhäac¸chtrangtrÝ

Trang 17

HS tr¶ lêi c©u hái cñng cè

V/Rót kinh nghiÖm:

_

Ngµy so¹n:

Trang 18

Tiết 7 Vẽ theo mẫu

Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu

(Vẽ hình)

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:

- Học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi

hình dáng, kích thớc của chúng khi nhìn ở vị trí khác nhau

-Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học

 Hình hộp, hình cầu cách xa nhau nhìn chính diện

 Hình hộp nhìn thấy 3 mặt, hình cầu phía tr-ớc

Mẫuhìnhhộp vàquảtròn

Trang 19

2 Ước lợng tỷ lệ từng

bộ phận của mẫu

3 Vẽ nét chính bằngnhững đờng thẳng mờ

4 Nhìn mẫu vẽ chi tiết

5 Vẽ đậm nhạt sáng tối

- Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý

- Hoàn thành bài vẽ

Học sinh nhận xét theo

ý mình về;

- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục bài vẽ

- Hình vẽ, nét vẽ

Hìnhminhhọacách vẽ

Băng

Trang 20

cục, hình vẽ, nét vẽ.

- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ sung

và củng cố về cách vẽ hình

HDVN

- Làm bài tập ở SGK

- Chuẩn bị bài sau

dánbảng

_

Ngày soạn:

Ngày giảng: 6A , 6B

Tiết 8 Thờng thức mỹ thuật

sơ lợc về mỹ thuật thời lý I.Mục tiêu.

Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc,

trân trọng, yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của nghệ thuật dân tộc

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên;- Hình ảnh một số tác phẩm,công trình mỹ thuật thời Lý

Học sinh; - Tranh ảnh liên quan đến thời Lý

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, Minh họa, Vấn đáp

III Tiến trình dạy học.

3.Bài mới

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh bị tài Thiết

Trang 21

GV tr×nh bµy kh¸i qu¸t vÒ

hoµn c¶nh x· héi thêi Lý, sau

GV võa thuyÕt tr×nh, võa

kÕt hîp víi chøng minh, gi¶ng

Häc sinh tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh qua häc c¸c bµi lÞch sö

Häc sinh nghe vµ ghi nhí

Häc sinh tr¶ lêi c©u hái

H×nh

¶nh vÒnghÖ thuËt thêi Lý

Trang 22

vừa thuyết trình, vừa kết

hợp với minh họa, để học sinh

tiếp thu kiến thức:

Học sinh trả lời câu hỏi

Hình

ảnh vềnghệ thuật thời Lý

Hình

ảnh vềnghệ thuật thời Lý

Trang 23

thêi Lý cã quy m« nh thÕ nµo.

? V× sao kiÕn tróc PhËt gi¸o

Trang 24

 Đọc và học theo hớng dẫn ở SGK.

 Tìm và su tầm tranh

ảnh liên quan đến mỹ thuật thời Lý

 Chuẩn bị bài học sau

_

Giáo viên; - Bộ tranh về đề tài học tập

Học sinh; - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy

III.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

Trang 25

- ảnh chụp chi tiết, giống

với ngoàI đời, Tranh

- Tô màu theo không gian,

thời gian, màu tơi sáng

Học sinh quan sát tranh

Trang 26

- Chuẩn bị bị bài sau

Băngdánbảng

_

Ngày soạn:

Tiết 10 Vẽ trang trí

màu sắcI.Mục tiêu.

*Kiến thức:

- Học sinh hiểu đợc sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác

dụng của màu sắcđối với cuộc sống con ngời

Trang 27

- Bảng màu cơ bản, màu bổ túc, màu tơng phản,màu nóng, màu lạnh

Học sinh; - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy

III.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Thiết

bị tài liệu

Trang 28

+ Màu sắc trong thiên nhiên

+ Màu sắc làm cho mọi vật

- Màu sắc trong thiên

nhiên rất phong phú

- Màu sắc ro ánh sáng mà

có và luôn thay đổi

Hoạt đông 2 H ớng dẫn học

sinh cách pha màu.

GV giới thiệu hình trong SGK

Trang 29

cho học sinh quan sát:

cầu HS tìm ra các loại màu

GV yêu cầu HS gọi tên một số

Băngdánbảng

_

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc tác dụng của màu sắc đối với cuộc

sống của con ngời và trong trang trí

Trang 30

*Kỹ năng: - Học sinh phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhautrong một số nghành trong trang trí ứng dụng

*Thái độ: - Học sinh làm đợc bài trang trí bằng màu sắc hoạc xé dán giấy

Giáo viên; - ảnh màu: cỏ cây hoa lá

- Một số đồ vật có trang trí: lọ hoa, khăn, thổ cẩm

Học sinh: - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy

III.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp, luyện tập

II Cách vẽ

Học sinh theo dõi giáo

Hìnhminh

Trang 31

c¬ b¶n

GV híng dÉn cô thÓ:

- T×m mµu nÒn

- T×m mµu chÝnh phô kh¸c nhau

häac¸ch vÏ

Bµi vÏcñahäcsinh

B¨ngd¸nb¶ng

V/Rót kinh nghiÖm:

_

Ngµy so¹n:

TiÕt 12.

Thêng thøc mü thuËt mét sè c«ng tr×nh tiªu biÓu cña mÜ thuËt thêi lý

Trang 32

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: -Học sinh hiểu biết thêm về nghệ thuật, đặc biệt là mỹ

thuật thời Lý đã học ở bài 8

*Kỹ năng: - Học sinh sẽ nhận xét đầy đủ hơn vẻ đẹp của một số công

trình, sản phẩm của Mỹ thuật thời Lý thông qua

đặc điểm và hình thức nghệ thuật

*Thái độ: - Học sinh vẽ biết trân trọng và yêu quý nghệ thuật thời Lý

nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung

Giáo viên; - Hình ảnh trong bộ ĐDDH MT lớp 6

- Một số tranh ảnh su tầm trên báo chíHọc sinh; - Tranh ảnh su tầm trên báo chí

III.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp.

• Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu

• Các nhóm cử đại diện lên trình bày

Hoạt động 1 Tìm hiểu về chùa Một Cột (Hà Nội)

- Chùa đợc xây dựng năm 1049 tai thủ đô Hà Nội, toàn bộ ngôi chù

có kết cấu hình vuông mỗi chiều 3m, đặt trên 1 cột đá đờng kính 1,25m

- Chùa giống nh đoá sen nở giữa hồ Linh Chiểu

- Xung quanh có lan can và tờng vẽ tranh, bốn phía có cầu cong dẫnvào trung tâm và hai toà bảo tháp…

Hoạt động 2 Tìm hiểu t ợng A di đà chùa Phật tích( Bắc

Ninh) Tợng làm từ đá khối nguyên xanh xám, tợng chia làm hai phần, phần tợng và phần bệ

- Phần tợng: tờng ngồi xếp bằng, hai bàn tay ngửa đặt chồng lên nhau….Các nếp áo choàng bó sát ngời buông từ vai xuống tạo lên những đờng cong mềm mại…Mình tợng thanh mảnh, uyển

chuyển nhng lại vững vàng

Trang 33

- Phần bệ: phật trên bệ đá toà sen đợc trang trí bằng các hoa văn tinh xảo và hoàn mỹ bệ đá gồm hai tầng; tầng trên là toà sen, tầng dới là đế tợng hình bát giác…

Hoạt động 3 Tìm hiểu nghệ thụt Rồng thời Lý

- Rồng thời Lý dáng dấp hiền hoà, mềm mại, không có cặp sừng trên đầu và luôn có hình chữ S

- Thân Rồng khá dài, tròn lẳn, uốn khúc thon nhỏ dần từ đầu tới

đuôI, uốn khúc theo kiểu thắt túi

- Rồng thời Lý đợc chạm ở những nơi liên quan trực tiếp tới vua nh ở Kinh đô, một số chùa vua đã qua

Hoạt động 4 Tìm hiểu nghệ thuật Gốm thời Lý

- Xơng gốm mỏng, nhẹ, chịu lửa cao, nét khắc chìm phủ men

đều, bóng mịn…

- Dáng nhẹ nhõm thanh thoát, trau chuốt mang vẻ đẹp trang trọng, quý phái

- Có nhiều dạng khác nhau nh: đĩa, ấm chén, bình…

- Chế đợc nhiều loại men: men ngọc, men da lơn, men lục, men trắng ngà

Họat động 5 Đánh giá kết quả học tập.

- GV đặt các câu hỏi; ? Em hãy kể vài nét về chùa Một Cột

? Em còn biết thêm công trình nào về mỹ thuật thời Lý

HDVN: chuẩn bị bài học sau, đọc bài trong sách giáo khoa

_

Trang 34

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội qua

tranh vẽ

*Kỹ năng: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài anh bộ đội

*Thái độ: - Học sinh làm vẽ đợc một tranh về anh bộ đội

Giáo viên; - Bộ tranh về đề tài anh bộ đội

- Một sổitanh của HS khoá trớcHọc sinh; - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy

III.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập

IV Tiến trình dạy học:

Tranhvềbộ

đội

Trang 35

- Học sinh tự đánh giá vàxếp loại bài vẽ theo cảm

nhận riêng

Hìnhminhhọacáchvẽ

Băngdánbảng

Trang 36

_

Ngày soạn:

Tiết 14.

Vẽ trang trí trang trí đờng diềm

( Kiểm tra 1 tiết )

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: -Học sinh hiểu cái đẹp của trang trí đờng diềm và ứng

dụng của đờng diềm vào đời sống

*Kỹ năng: - Học sinh biết cách trang trí đờng diềm theo trình tự và

b-ớc đầu tập tô màu theo hoà sắc nóng, lạnh

*Thái độ: - Học sinh vẽ và tô màu đờng một đờng diềm theo ý thích

Giáo viên; - Một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Một số bài đờng diềm của HS khoá trớc

- Hình minh hoạ cách trang trí đờng diềmHọc sinh; - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy

III.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập

Hoạt động 1 H ớng dẫn

học sinh quan sát nhận

xét.

GV Giới thiệu một vài đồ vật

có trang trí đờng diềm và

I Quan sát nhận xét

HS quan sát tranh ảnh và trả lời câu hỏi

Mẫu

Trang 37

đặt câu hỏi để HS suy

GV kết luận:Một bài trang trí

đờng diềm cần phải kẻ các

trục đối xứng để vẽ hoạ tiết

và tô màu cho đều

ở giữa, rõ về hình vẽ và màu sắc

+ Các hình giống nhau,

vẽ bằng nhau

+ Các hình giống nhau tô màu nh nhau

II Cách tiến hành bài trang trí cơ bản

HS quan sát và ghi nhớ

- Vẽ khung hình kẻ đờng trục

- Tìm các mảng hình chính, hình phụ

- Dựa vào các mảng tìm họa tiết

đồvậthìnhvuông

Trang 38

HS trả lời câu hỏi củng

cố

_

Ngày soạn:

Tiết 15 Vẽ theo mẫu mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

( Tiết 1: vẽ hình)

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: -Học sinh biết đợc cấu tạo của mẫu, biết bố cucụ bài vẽ thế nào là đẹp và hợp lí

*Kỹ năng: - Học sinh biết cách vẽ hình và vẽ đợc hình gân với mẫu

*Thái độ: - Nhận ra đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp

Trang 39

Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.

- Mẫu lọ hoa và quả

Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh

III.Phơng pháp dạy học: Trực quan, quan sát, luyện tập.

IV Tiến trình dạy học.

 Hình trụ và hình cầu nhìn cách xa nhau nhìn chính diện

 Hình cầu đặt trên hình trụ

Mẫuhìnhhộpvàquảtròn

Trang 40

- Xác định tỷ lệ bộ phận.

- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ sung

và củng cố về cách vẽ hình

HDVN

- Làm bài tập ở SGK

- Chuẩn bị bài sau

khung hình riêng của từng vật mẫu

7 Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận của mẫu

8 Vẽ nét chính bằng những đờng thẳng mờ

9 Nhìn mẫu vẽ chi tiết

10 Vẽ đậm nhạt sáng tối

- Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnhkhi giáo viên góp ý

- Hoàn thành bài vẽ

Học sinh nhận xét theo ý mình về;

- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục bài vẽ

- Hình vẽ, nét vẽ

Băngdánbảng

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	5,91 MB