giáo án bản thân 17+18

Trẻ biết gập, đan ngón tay vào nhau Trẻ biết tô vẽ nguệch ngoạc Thể hiện một số điểù quan sát được qua các hoạt động chơi , âm nhạc, tạo hình… MT3 * Vệ sinh: Trẻ tháo tất,cởi quần áo -T

Trang 1

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN ( tuần 1) Chủ Đề nhánh: Bé là ai

Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/9 – 29/9/2017

Thứ

HĐ

Người dạy Đón

+ Nói được tên,

tuổi, giới tính của

bản thân

-Chơi, thể dục

sáng

- Đón trẻ vào lớp, điểm danh, trò chuyện:

.-Đặc điểm bên ngoài, sơ thích của bản thân -Chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp, điểm danh.trò chuyện:

+Trẻ không leo trèo bàn, ghế,lan can -Chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp, điểm danh.trò chuyện:

+Nhận biết một

số biểu hiện khi

bi ốm -Chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp, điểm danh, Trò chuyện:

+ Những điều bé thích, không thích

-Chơi, thể dục sáng

- Chơi tự do

- Làm quen bài hát:

Bạn có biết tên tôi TCDG: kéo cưa lừa xẻ

- Vẽ cơ thể của

bé trên cát.

-TCVĐ: Tìm bạn cùng giới.

- Làm quen bài thơ

“Đôi mắt của em”

(MT4)

PTTM:

DH: Tay thơm tay ngoan.

- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng.nấu ăn

- Góc học tập: xem tranh, ảnh về cơ thể bé.

- Góc nghệ thuật: Tô màu bé trai bé gái.

- Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, xếp hình người.

Trẻ biết gập, đan ngón tay vào nhau

Trẻ biết tô vẽ nguệch ngoạc

Thể hiện một số điểù quan sát được qua các hoạt động chơi , âm nhạc, tạo hình… (MT3 )

* Vệ sinh: Trẻ tháo tất,cởi quần áo

-Trẻ biết rữa tay, lau mặt, xúc miệng ;Uống nước đã đun sôi.

-Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

-Trẻ làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống ( nhà vệ sinh , ca uống nước, khăn

lau mặt, tủ đồ( MT11)

Thủy Hương

*Ăn ngủ:- Trẻ biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

-Trẻ biết sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách

-Trẻ tập trung khi ngũ, ngũ nhanh.

-Vệ sinh- ăn xế

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ChơiH

“Rửa mặt như mèo

Tô màu chân dung bạn trai bạn gái

Ôn HĐS: Thơ: Cái lưởi

Xếp hình bạn rai bạn gái

VĐ Theo nhạc bài hát: Tay thơm tay ngoan

Hương Bình chọn phiếu

bé ngoan

Vệ

sinh-

Trả trẻ

*Trả trẻ : Lao động tự phục vụ :để đồ dùng, đồ chơi dúng chỗ.

- Kiểm tra vệ sinh, quần áo, đầu tóc, cặp sách, Chào cô, tạm biệt bạn ra về

Thủy Hương

Trang 2

Ngày soạn: CN/ 24/9/ 2017

Ngày dạy: Thứ 2/ 25/9/2017

A/ĐÓN TRẺ

+ Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân

- Trẻ thực hiện

B/CHƠI NGOÀI TRỜI

Quan sát bạn trai, bạn gái I/ Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết tên bạn, đặc điểm hình dáng, trang phục bạn trai, bạn gái

-Rèn kỷ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

-Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ Hứng thú tham gia chơi, nắm được luật và cách chơi

- GD: Trẻ biết giữ vệ sinh thân thể

II/ Chuẩn bị:

-Sân chơi thoáng mát

III/ Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, GD lễ giáo,Thể dục

IV/ Nội dung hoạt động:

1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát bạn trai bạn gái

2.TCHT: Rồng rắn lên mây

V/Tiến hành

Yêu cầu trước khi ra sân

-Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau,

- Hôm nay cô cùng các con quan sát bạn trai và bạn gái trong lớp mình nhé

Trang 3

Hoạt động của cô Hoạt động của tẻ

Hoạt động 1:

Xúm xít xúm xít

+Đây là ai? Bạn là trai hay gái?

+Các con quan sát bạn và cho cô biết bạn trai ăn mặt như

+Đây là ai? Bạn là trai hay gái?

+Các con quan sát bạn và cho cô biết bạn gái ăn mặt như

* Cô hướng dẫn trẻ chơi:

Cô làm ‘Hùm’ ngồi ở trên Các trẻ làm rắn vừa nối đuôi

nhau vừa đọc bài đồng dao: rồng rắn lên mây, sau đó dừng

lại , trẻ làm ‘Hùm’ bắt đầu hỏi, trẻ làm rắn trả lời, cứ như

vậy cho đến khi trẻ làm ‘Hùm’ nói: ‘Hùm bắt được hùm

ăn’, thì trẻ làm rắn trả lời lại: ‘Rắn bát được rắn nuốt’ thì 2

bên vườn nhau, bên nào bỏ chạy thì trò chơi kết thúc

(Sau lượt chơi cô cho trẻ thay cô làm Hùm và chơi tiếp)

- Cho trẻ tham gia chơi

- Cô quan sát động viên, cổ vũ

- Cô nhận xét

*Hoạt động 3:

-Kết thúc: Nhận xét –Vệ sinh

- Trẻ xít lại cùng nhau-Trẻ trả lời

1/ Kiến thức:

-Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân

2/Kỹ năng: So sánh sự giống và khác nhau giữa bạn nam và bạn nữ

Trang 4

3/ Phát triển: Phát triển khả năng quan sát

4/ Giáo dục : Biết đoàn kết thương yêu nhường nhịn nhau, không phân biệt nam hay

PP Dùng lời, trực quan, trò chơi, tích cực

HĐTích hợp: Toán – Văn học – Âm nhạc – Thể dục.:

- Cô giới thiệu về tên, tuổi, giới tính, sở thích của cô

- Cho trẻ tự giới thiệu

- Đối với trẻ gặp khó khăn thì cô gợi ý:

- Con tên gì? Năm nay con bao nhiêu tuổi? Con là nam hay nữ? con thích những gì?

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Miệng xinh”

- Cô mời một bạn nam, một bạn nữ lên cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ nhận xét về bạn gái và bạn trai.( Về hình dáng,cách ăn mặc, sở thích

Cô tóm Tắt : Bạn gái có dáng người nhỏ thấp, tóc dài ănnói dịu dàng, yếu ớt Còn bạn nam dáng người to cao,tóc ngắn, mạnh dạn hơn

Giáo dục lễ giáo: Các con chơi với nhau thì phải biếtđoàn kết thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dùtrai hay gái đều như nhau cả

Hoạt động 3 : Trò chơi

*Trò chơi : : Tìm bạn khác giới

- Cách chơi: trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi nghe cô nói: Tìm bạn khác giới thì mỗi trẻ chạy đi tìm cho mình một bạn khác giới ‘ bạn nam ghép bạn nữ’, nếu trẻ không

đủ cặp thì 3 trẻ cặp thành nhóm bạn

-Trẻ tìm sai bạn sẽ bị phạt hát một bài

-Cho trẻ tham gia chơi

Kết thúc : Cho trẻ hát bài “Khám tay”

-Trẻ hát và đi tham quan

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự giới thiệu-Trẻ trả lời

Trang 5

- Phản ánh được cuộc sống của người lớn trong khi chơi.

- Biết chơi thành nhóm và thỏa thuận được với nhau

- Tích cực trò chuyện với nhau trong khi chơi

- Thể hiện được vai chơi: Xây dựng, bán hàng, bác sỹ,…

-Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy và cất đồ đồ chơi đúng nơi quy định

Thể hiện một số điểù quan sát được qua các hoạt động chơi , âm nhạc, tạo hình…(MT3 )

- Bán hàng: Rau, quả, 1 số thực phẩm,, gạch cây

- Nấu ăn: Xoong, thau, bát, thìa,…

- Bác sỹ: Dụng cụ ống nghe, áo pờ lu, mũ, kim tiêm, thuốc,

- Góc nghệ thuật: Tô màu bé trai bé gái

- Góc học tập: Đếm số lượng 2

III Định hướng chủ đề chơi và các nhóm chơi

1 Chủ đề chơi: Xây dựng khu vui chơi

2 Nhóm chơi: - Xây dựng: Xây dựng khu vui chơi (Nhóm chính)

- Phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ cô giáo

3.Cách tiến hành

HOẠT ĐỘNG1

1/Thỏa thuận trước khi chơi.

a/ Hình thức: Cô và trẻ thỏa thuận

b / Nội dung:

- Chủ đề chơi, nhóm chơi, vai chơi của trẻ, các hành động

chơi, bác trưởng công trình,

c/ Định hướng thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt của em”

- Đàm thoại về bài thơ

-Thỏa thuận cùng cô

- Trẻ đọc

Trang 6

- Hôm nay lớp mình chơi các nhóm: Bác sĩ, nấu ăn, bán

- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào?

Giáo dục: Chơi phải biết đoàn kết thương yêu,nhường

nhịn, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Không la hét, không tranh

dành đồ chơi với bạn phải biết tôn trọng và yêu quí các

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

-Trẻ tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình

- Cho lớp thu dọn đồ chơi để vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

Trẻ nghỉ

D/VỆ SINH- ĂN NGỦ

*Vệ sinh:

-Trẻ tháo tất,cởi quần áo

-Trẻ biết rữa tay, lau mặt, xúc miệng ;Uống nước đã đun sôi

-Trẻ làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống ( nhà vệ sinh , ca uống nước, khăn lau mặt, tủ đồ( MT11)

*Ăn ngủ:

- Trẻ biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

Trang 7

-Trẻ tập trung khi ngũ, ngũ nhanh

E/CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

LQ bài hát : Rửa mặt như mèo I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Trẻ biết thể hiện và hát đúng giọng bài hát “Rửa mặt như mèo ”.2.Kỷ năng : Dạy trẻ kỹ năng hát diễn cảmvà đúng giọng

3.Phát triển : Vốn từ cho trẻ từ

4.Giáo dục : Thông qua bài hát giáo dục cháu biết giữ gìn thân thể sạch sẽ nhưrửa mặt ,tay chân

II.Chuẩn bị :

Cô : Tranh minh họa bài hát

III.Phương pháp, biện pháp: Hát diễn cảm – đàm thoại – trò chơi.

*Tích hợp: - Toán, KPKH, văn học.

V.Tiến hành :

*Hoạt động 1:Ổn định, giới thiệu

- Cho trẻ chơi trò chơi “Con muỗi ”

- Các con vừa chơi trò chơi gì ?

-Tay các con không chỉ để đánh muỗi ,mà còn để rửa

mặt làm vệ sinh cho thân thể nữa đấy ,có bài hát nói

về em bé rửa mặt giống như mèo đó là hát “Rửa mặt

như mèo ” nhạc và lời Hàn Ngọc Bích

* Hoạt động 2:

a Dạy hát :

- Cô hát bài hát 1 lần

- Cô cho trẻ xem tranh minh họa nội dung bài hát

- Đàm thoại với trẻ về tên bài hát,tác giả, nội dung bài

hát nói gì? Và giáo dục cho trẻ

* Giảng giải : Bài hát “Rửa mặt như mèo ” nói về em

bé rửa mặt như mèo , khi rửa mặt xong không chịu

lau mặt , nên bị đau mắt chẳng được mẹ yêu Đó là

nội dung bài hát rửa mặt như mèo

-Cô hát lần 2

*Dạy trẻ hát: lớp, tổ, nhóm, cá nhân

b Trò chơi âm nhạc:

- Giới thiệu trò chơi : “Tai ai thính ”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

* Hướng dẫn chơi: Cô hát giọng âm la bài hát cho

- Trẻ hát cùng cô

-Trẻ lắng nghe

Trang 8

-Cô cho cháu chơi 2-3 lần Cô nhận xét cách chơi và

tuyên dương cháu kịp thời

- Trẻ tháo tất,cởi quần áo

-Trẻ làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống ( nhà vệ sinh , ca uốngnước, khăn lau mặt, tủ đồ( MT11)

A/ĐÓN TRẺ

-Đặc điểm bên ngoài, sơ thích của bản thân

Trang 9

Tự giới thiệu về bản thân I/ Mục đích yêu cầu :

-Trẻ biết tự giới thiệu vầ mình: Họ tên , Giới tính, sở thích, ngày sinh nhật của mình …

- Biết được sự khác nhau giữa bạn nam và bạn nữ

-Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ Hứng thú tham gia chơi, nắm được luật và cách chơi

-Trẻ biết yêu quý các bạn và biết giữ gìn vệ sinh cơ thể

1.Hoạt động có chủ đích: Tự giới thiệu về bản thân

2.Chơi tự do: Theo ý thích

V/Tiến hành

- Hôm nay cô cùng các con tự giới thiệu về mình nhé

* Xem tranh (búp bê) bạn trai – gái và trò chuyện

- Cho trẻ nhận biết các đặc điểm của bạn trai – bạn gái qua

tranh và búp bê, nhận biết sự khác nhau về hình dáng, tóc,

quần áo…

* Trò chuyện về bản thân trẻ, về các bạn trong lớp

- Cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình :

+ Con tên là gì? Họ tên đầy đủ của con là gì? Con học lớp

nào?

+ Con là con trai hay con gái?

+ Ngày sinh nhật của con là ngày tháng năm nào?

+ Sở thích của con là gì? Cô gợi ý thêm cho trẻ trả lời

*GD: Trẻ yêu quí, đoàn kết giúp đở các bạn trong lớp với

Trang 10

-Trẻ biết cách đi thay đổi hướng theo đường dích dắc , phối hợp tay, chân, mắt khithực hiện vận động Khi đi không chạm vào dích dắc.

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đi thay đổi hướng theo đường dích dắc cho trẻ, kỹ năng

vận động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Khả năng phối hợp chân, tay, mắt khi thực hiện các vận động

3 PT ngôn ngữ: Cung cấp vốn từ, phát triển cơ chân

4.Giáo dục: Tinh thần đoàn kết, không xô đẩy bạn trong hàng

II Chuẩn bị.

2 Đường dích dắc (4 dích dắc)

Dây thừng

III Phương pháp-biện pháp :

Tích hợp: KPKH- Toán- Âm nhạc- văn học

IV Tiến hành

* Cô tập trung trẻ lại gần cô, giới thiệu hoạt động :

Cô xin thông báo với cả lớp, hôm nay chúng sẽ cùng

nhau tham gia hội thi “ Bé khỏe bé ngoan”

Trong hội thi ngày hôm nay cô sẽ là ban tổ chức đồng

thời cũng là trọng tài, còn các bé sẽ là các vận động

viên tham dự hội thi Vì trong hội thi có rất nhiều các

bài tập, trò chơi , cô xin hỏi có vận động viên nào cảm

thấy trong người mệt mỏi, không được khỏe hay bị

đau tay, đau chân không?

Vậy các vân động viên nhí đã sẵng sàng chưa?

Hô hấp : thổi nơ.

Cho trẻ đi kết hợp chạy Đi nhanh dần, chuyển sang

chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần rồi lại đi

nhanh và chậm dần đều Xếp đội hình hàng ngang

Hoạt động 3: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

Trong phần thi đồng diễn thể dục các vận động viên

sẽ tham gia đồng diễn bài tập phát triển chung với các

động tác : Hô hấp-Tay- Bụng - Chân- Bật

-Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao(2lx8n)

Trang 11

- Chân: Ngồi khuỵu gối (3lx8n).

- Bụng: cuối gập người.(2lx8n)

- Bật: Bật dạng chân khép chân.(2lx8n)

* Vận động cơ bản

- Cô cho trẻ chuyển về đội hình 2 hàng dọc chuẩn bị

cho phần thi “ Tài năng”

* Vận động cơ bản

Hôm nay ban tổ chức sẽ quyết định nội dung thi trong

phần “ tài năng” là Đi thay đổi hướng theo đường dích

dắc” Để thực hiện tốt vận động này , trọng tài sẽ

hướng dẫn các các đội kĩ thuật đi cho chính xác nhé,

các bé cùng chú ý xem cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích (mời 1 trẻ hổ

trợ phía sau)

- lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Các

vận động viên sẽ đứng thành 2 hành dọc , bạn đằng

trước cách bạn đằng sau một cánh tay, 2 chân đứng sát

vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi thì đi (đi từ trái

qua phải) tới dích dăc thứ nhất vòng qua dích dắc thứ

nhất, đi tiếp đến dích dắc thứ 2 vòng qua dích dắcthứ

2, đi đến dích dắc thứ 3 vòng qua dích dắc thứ 3, đến

dích dắc cuối cùng (Khi đi tay thả lỏng tự nhiên, đôi

chân khéo léo để không làm các dích dắc bị bổ ngã nếu

Cô quan sát sửa sai kịp thời cho trẻ

Lần 3: hai đội đã thực hiện rất tốt giờ cô cho cả 2

nhóm cùng thực hiện

(Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, nhắc

trẻ cùng quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét, nếu trẻ

làm sai cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

thực hiện)

Củng cố: hỏi tên vận động

+ Các bé vừa trải qua phần thi tài năng với vận động

gì?

* Giáo dục:Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc này

sẽ giúp cho các con đôi chân khéo léo và cơ thể được

khỏe mạnh

- Trẻ chuyển đội hình.-Trẻ lắng nghe

- Chú ý quan sát-Trẻ quan sát

- 2 trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện

-Chú ý lắng nghe-Trẻ thực hiện

- trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 12

+ Qua phần thi này cô thấy bé nào cũng cố gắng hoàn

thành xuất thể hiện tài năng khéo léo của mình Và

phần thưởng cho các bé là một bức tranh (Cô đưa

tranh) chúng mình thấy các bạn trong trong tranh đang

làm gì? trò chơi Kéo co cũng chính là nội dung của

phần thi “ Chung sức” xin mời các bé cùng đứng về 2

đôi

-Cô hướng dẫn cách chơi

-Cô cho trẻ chơi 1-2 lần (sau mỗi lần nhận xét khen

trẻ)

Kết thúc :Trong hội thi ngày hôm nay cô thấy bé nào

cũng rất cố gắng Cô tin rằng khi lớn lên các con sẽ là

những vận động viên thể dục thể thao xuất sắc

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi và hít thở nhẹ nhàng

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi

- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

D/ CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc học tập: xem tranh, ảnh về cơ thể bé

Thể hiện một số điểù quan sát được qua các hoạt động chơi , âm nhạc, tạo hình…(MT3

D/VỆ SINH- ĂN NGỦ

*Vệ sinh:

E/CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

Tô màu bé trai, bé gái

I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chọn màu và di màu

- Biết được mình là trai hay gái và biết được đặc điểm của bạn gái và bạn trai

2 Kỹ năng:

-Trẻ tô màu không chờm ra ngoài hình vẽ

Trang 13

- Biết sử dụng màu hợp lý

3 Phát triển: Cung cấp vốn từ, ghi nhớ có chủ định

4- Giáo dục: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động biết yêu quí sản phẩm của mìnhlàm ra, nề nếp học tập

III Phương pháp- Biện pháp:

Tích hợp: Toán- KPKH- Âm nhạc-Văn học

IV Cách tiến hành:

Hoạt động 1

- Cô cùng trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”

+ Các con vừa hát bài gì ? trong bài hát nói đến gì?

Thế các con có biết đôi bàn tay thơm, tay ngoan là đôi

bàn tay như thế nào không? Đôi bàn tay thơm là đôi

bàn tay sạch sẽ, còn đôi bàn tay ngoan là đôi bàn tay

biết giúp đỡ bố mẹ và cô giáo những việc nhỏ, là đôi

bàn tay biết múa đẹp, là đôi bàn tay biết vẽ, biết tô

khéo nữa đấy, hôm nay cô con mình thi đua tô màu

bức tranh bạn trai, bạn gái xem bạn nào tô đẹp nhé

* Hoạt động 2: Quan sát tranh

* Cô cho trẻ xem tranh mẫu

- Trên bảng cô có tranh vẽ về ai ?

- Đặc điểm bạn trai khác với bạn gái như thế nào ?

- Cơ thể bạn trai và bạn gái có gì khác nhau ?

- Bạn trai mặc quần áo gì ?

- Bạn gái mặc quần áo gì ?

- Tóc bạn trai như thế nào, bạn giá như thế nào?

Cô hướng dẫn cách tô

- Khi tô màu bạn trai, gái các con làm thế nào ?

- còn bạn nào có ý kiến khác ?

+ Cho trẻ quan sát tranh mẫu 2 ( Tranh mở rộng)

- Cho trẻ nhận xét về bức tranh và trao đổi ý tưởng tô

màu của mình

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ

* GD Vệ sinh môi trường khi vẽ không được vẽ lên

Trang 14

bàn, xé và vứt giấy lung tung.

- Cho trẻ tô, cô theo dõi nhắc nhở và động viên và

giúp những trẻ gặp khó khăn

- Gần hết giờ, thông báo để trẻ hoàn thành

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bảng

Trang 15

Ngày soạn: Thứ 3/ 26/9/ 2017 Ngày dạy: Thứ 4/ 27/9/2017

A/ĐÓN TRẺ

+Trẻ không leo trèo bàn, ghế,lan can

Làm quen bài hát: Bạn có biết tên tôi

I Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ hát được bài hát và hát đúng lời, đúng nhịp điệu

- Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, tắm nắng nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơicho trẻ

- Trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, ngoan ngoãn

-Trẻ chơi hứng thú

II Chuẩn bị:

- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ

III Tích hợp: âm nhạc, MTXQ, GD lễ giáo, toán,GD vệ sinh môi trường

IV Nội dung hoạt động:

1 Hoạt động có chủ đích: LQ bài hát: Bạn có biết tên tôi

2 Trò chơi DG; Kéo cưa lừa xẻ

V Tiến hành:

1 Yêu cầu trước khi ra sân:

- Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau.không tranh dành đồ chơi vớibạn

Trang 16

- Bây giờ cô và các con tập hát bài : Bạn có biết tên tôi

2 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

Cho trẻ xem tranh về chủ đề bản thân

Đàm thoại tranh giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể, biết làm những

việc vừa sức…

Cô giới thiệu bài hát: Bạn có biết tên tôi

-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

-Hỏi lại tên bài hát

*TCDG: kéo cưa lừa xẻ

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đội đứng đối mặt nhau,

hai bàn tay úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co và một tay

duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẽ, vừa đẩy vừa đọc lời ca, mỗi tiếng

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ 4,5 trả lời-Trẻ lắng nghe.-Trẻ lắng nghe.-Trẻ hát

1/ Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giã

2/Kỹ năng: Rèn luyện giọng đọc diễn cảm

3/ Phát triển ngôn ngữ: Cung cấp vốn từ, PT ghi nhớ có chủ định

4/ Giáo dục : Biết ích lợi, bảo vệ chăm sóc cái lưỡi của mình

Cho cô cho trẻ

-Tranh minh họa nội dung bài thơ cái lưỡi -Trẻ thuộc các bài hát

- Thơ chữ to, hệ thống câu hỏi

- Tranh các bộ phận của cơ thể

III/Phương pháp-biện pháp :

IV/ Cách tiến hành:

Trang 17

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định lớp

-Cho trẻ hát bài “ Miệng của bé hay cười”

Các con ạ! Có rất nhiều bài hát nói về bộ phận cơ thể

người và cũng có nhiều bài thơ nói về bộ phận cơ thể

người, để biết các bộ phận cần thiết cho cơ thể như thế

nào hôm nay cô dạy các con bài thơ cái lưỡi của tác giả

* Giảng nội dung

-Bài thơ nói lên ích lợi của cái lưỡi như: Cái lưỡi giúp ta

ăn thức ăn để nuôi cơ thể, ném để biết vị của thức ăn Cái

lưỡi là bộ phận rất quan trọng đối với cơ thể người Nên

tác giả khuyên ta phải biết yêu quý và biết giữ gìn và bảo

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1 cho đến hết bài ( 2lần )

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 1 lần

- Tổ - nhóm – cá nhân

(Bằng nhiều hình thức cô cho trẻ đọc)

* Đàm thoại

- Các con vừa đọc bài thơ gì ? của ai?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Cái lưỡi ở đâu? Có mấy cái lưỡi?

- Cái lưỡi giúp ta làm gì?

- Bài thơ cái lưỡi khuyên ta điều gì?

- Muốn cho cái lưỡi không bị đau thì chúng ta phải làm

gì?

GD: Cái lưỡi là một bộ phận của cơ thể, lưỡi giúp ta ăn

các thức ăn và phân biệt được mùi vị Nên chúng ta phải

biết yêu quý và biết giữ gìn và bảo vệ chăm sóc cái lưỡi

Hoạt động 3: Trò chơi

-Trò chơi: Thi xem ai đúng

- - Cách chơi: Cô có 3 bức tranh nói về nội dung bài thơ,

các con vừa đi vừa hát cùng cô khi nghe cô nói trời mưa

-Trẻ hát-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc -Trẻ đọc thơ theo cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 18

thì các con chạy về các bức tranh, bức tranh có nội dung

gì thì các con hãy đọc đoạn thơ có nội dung đó

- Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán tô màu về cơ thể bé

E/VỆ SINH- ĂN NGỦ

*Vệ sinh:

F/CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

Ôn HĐS: Thơ: Cái lưởi I/Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ

4/ Giáo dục : Biết ích lợi, bảo vệ chăm sóc cái lưỡi của mình

Cho cô cho trẻ

-Tranh minh họa nội dung bài thơ cái lưỡi -Trẻ thuộc các bài hát

- Tranh ‘Cái lưỡi’ -Tranh các loại quả

Trang 19

-Đây là cái gì?

-Cái lưỡi có nhiệm vụ gì?

Lúc sáng cô đã cho các con làm quen bài thơ gì?

Bây giờ cô cùng các con ôn lại bài thơ cái lưỡi của tác giả

* Cho trẻ xem tranh và giảng nội dung:

-Bài thơ nói lên ích lợi của cái lưỡi như: Cái lưỡi giúp ta

ăn thức ăn để nuôi cơ thể, ném để biết vị của thức ăn Cái

lưỡi là bộ phận rất quan trọng đối với cơ thể người Nên

tác giả khuyên ta phải biết yêu quý và biết giữ gìn và bảo

- Cái lưỡi giúp ta làm gì?

- Muốn cho cái lưỡi không bị đau thì chúng ta phải làm

gì?

GD: Cái lưỡi là một bộ phận của cơ thể, lưỡi giúp ta ăn

các thức ăn và phân biệt được mùi vị Nên chúng ta phải

biết yêu quý và biết giữ gìn và bảo vệ chăm sóc cái lưỡi

-Trò chơi: Ném vị thức ăn

- - Cách chơi: cô cho trẻ ngồi vòng tròn và xem tranh, khi

cô đưa tranh có hình ảnh quả gì thì trẻ đồng thanh ném vị

của nó và trả lời (quả chanh thì đồng thanh là ‘chua quá’;

quả nhãn thì đồng thanh ‘ngọt quá’…

-Trẻ đọc -Trẻ đọc thơ theo tổ…

- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

- Lao động tự phục vụ :để đồ dùng, đồ chơi dúng chỗ.

Trang 20

A/ĐÓN TRẺ

+Nhận biết một số biểu hiện khi bi ốm

Vẽ cơ thể của bé trên cát.

I/Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng để vẽ được hình cơ thể người trên cát

Trẻ vẽ được hình người đơn giản: Đầu: Mắt, mũi, miệng, tai, tóc Thân: Mình, tay

- Trẻ biết được tầm quan trọng về các chức năng và các bộ phận cơ thể

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

II Chuẩn bị:

Trang 21

- Tranh chân dung mẫu.

III Tích hợp: KPKH, PTTC, PTTM.

IV Nội dung hoạt động:

1 Hoạt động có chủ đích: vẽ cơ thể của bé trên cát

2 Trò chơi: TCVĐ: Tìm bạn khác giới

V Tiến hành:

- Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau Không tranh giành đồ chơi vớibạn

- Bây giờ cô cho các vẽ cơ thể bé trên cát.

- Cô khái quát: Bức tranh vẽ cơ thể người, có mắt, mũi,

cổ, tay… Muốn có bức tranh đẹp các con chú ý xem cô

vẽ mẫu (cô vẽ trên cát)

- Đầu tiên cô vẽ đầu là một hình tròn

- Tiếp đến cô vẽ 2 nét thẳng dọc ngắn là cổ

- Tiếp đến cô vẽ mình là hình chữ nhật và vẽ tay khi cô

vẽ đầu, cổ thân, xong cô vẽ mắt, mũi, miệng, tai, tóc là

các nét cong và nét thẳng

- Cô Cô hỏi: Các con có thích vẽ như cô không? Bây giờ cô

cho các con vẽ cơ thể mình trên cát nhé nhé

- Cho trẻ vẽ, cô theo dõi nhắc nhở và động viên và giúp

- Cách chơi: trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi nghe cô

nói: Tìm bạn khác giới thì mỗi trẻ chạy đi tìm cho mình

một bạn khác giới ‘ bạn nam ghép bạn nữ’, nếu trẻ không

Trang 22

Lĩnh vực: PTNT

Đề tài: NHẬN BIẾT PHÍA TRƯỚC – PHÍA SAU

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết phía trước - phía sau của bản thân

-Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía trước - phíasau)

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, định hướng

3 Phát triển: Cung cấp vốn từ “ trước - sau” PT ghi nhớ có chủ định

4 Giáo dục: GD cháu trật tự, chú ý lắng nghe

III Phương pháp- Biện pháp :

PP: Dùng lời, trực quan, trò chơi, tích cực

HĐ tích hợp: KPKH- Văn học- Âm nhạc- PTTC

* Hoạt động 1

- Cho trẻ hát bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

- Khi tập thể dục các con đưa tay ra đâu?

- Để xác định trên bản thân mình và các vật xung

quanh ở phía nào Hôm nay cô cho các con làm quen

nhận biết phía trước phía sau

* Hoạt động 2

*Nhận biết phía trước - phía sau của bản thân

-Các con xem đây là bạn gì? (búp bê)

-Cô dùng thủ thuật cho trẻ cùng nhắm mắt ngủ

-Cô hỏi trẻ:

+Bạn bê đi đâu rồi?

Cô nhấn mạnh từ: ’phía sau ’

-Cô dùng thủ thuật và hỏi:

+Bây giờ bạn bê ở đâu ?

-Cô nhấn mạnh từ: ’Phía trước’

Sau đó co phát cho mỗi trẻ một đồ chơi nhỏ cầm tay

Cô và trẻ cùng chơi "Dấu đồ chơi" Cô nói "Dấu đồ

chơi", đồng thời để đồ chơi ra phía sau Trẻ nói và làm

theo cô Sau đó cô hỏi: "Đồ chơi đâu?" Cô và trẻ lấy

đồ chơi ở phía sau đặt ra phía trước mặt và cùng nói

"Đồ chơi đây".- Khi trẻ đã đặt đồ chơi ở sau lưng, cô

hỏi cả lớp có nhìn thấy đồ chơi không? Vì sao không

Trang 23

nhìn thấy được? Các cháu trả lời, cô nghe và nhắc lại

những nhận xét đúng và nhấn mạnh vào ý: Dấu ở sau

lưng, để ở phía sau, cho trẻ nhắc lại: phía sau

- Cho trẻ đọc từ :Phía trước- phía sau

- Cô chia lớp mình ra làm hai tổ làm theo yêu cầu của

cô, cô phát mũ, dép…khi nghe hiệu lệnh của cô con

Trò chơi 1: Làm theo yêu cấu

-Hướng dẫn chơi: cô nói phía trước trẻ đưa 2 tay ra

trước, cô nói phía sau trẻ đưa 2 tay ra sau

-Cô theo dõi, nhận xét

Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh hơn.

- Cách chơi: Khi cô dùng sắc xô đưa ra trước và lắc ,

thì các con nói phía trước, nhưng khi cô đưa ra phía sau

Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi

-Trẻ đọc

D/ CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu về cơ thể bé.hát múa về bản thân

*Vệ sinh:

Trang 24

Xếp hình bạn rai bạn gái

1 Kiến thức:

- Sử dụng một số kĩ năng xếp để tạo ra hình bạn trai bạn gái đơn giản.

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng xếp nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.

4- Giáo dục: Tình cảm bạn bè Trẻ biết yêu quí sản phẩm của mình làm ra, nề nếp học tập

- Mẫu xếp của cô Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4

- hột hạt

III Phương pháp- Biện pháp:

Tích hợp: Toán- KPKH- Âm nhạc-Văn học

*Hoạt động 1

-Cho trẻ hát : Bạn có biết tên tôi

Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng đẹp và dể

thương, cô có một sáng kiến là hôm nay lớp mình xếp

- Chân như thế nào?

- Cô khái quát: Bức tranh vẽ chân dung bạn, có mắt,

mũi, cổ, tay, bạn trai tóc ngắn, bạn gái tóc dài.…

-Trẻ quan sát

Trang 25

- Cô Cô hỏi: Các con có thích xếp như cô không? Bây giờ

cô cho các con xếp nhé

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi

- Cho trẻ xếp, cô theo dõi nhắc nhở và động viên và

giúp những trẻ gặp khó khăn

- Gần hết giờ, thông báo để trẻ hoàn thành

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bảng

Trang 26

B/ CHƠI NGOÀI TRỜI

Làm quen bài thơ “Đôi mắt của em”

I/ Mục đích yêu cầu :

-Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, tên tác giả

-Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ

- GD: Trẻ biết giữ vệ sinh đôi mắt

1.Hoạt động có chủ đích: Làm quen bài thơ “Đôi mắt của em”

2 Chơi tự do: Theo ý thích

V/Tiến hành

- Hôm nay cô cùng các con làm quen bài thơ “Đổi mắt của em”

- Cho lớp hát bài “Khám tay”

- Hôm nay cô dạy các bài thơ “Đôi mắt của em” của tác giả

Phạm Hổ

- Cho cả lớp đọc tên bài thơ

* Cô đọc lần 1

-Cho trẻ xem tranh: Giảng nội dung: Bài thơ nói lên ích lợi

của đôi mắt như: Đôi mắt giúp ta nhìn thấy và tác giả

khuyên ta phải biết yêu quý và biết giữ gìn và bảo vệ đôi

- Trẻ đọc-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ đọc rõ ràng

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ hát

Trang 27

C/HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực: PTTM Dạy hát: TAY THƠM TAY NGOAN

Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo

1 Kiến thức:

-Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát,

nét mặt, điệu bộ

2 Kỹ năng: Rèn luyện giọng hát diễn cảm

4 Giáo dục: Giữ gìn vệ sinh đôi tay và vệ sinh cá nhân sạch sẽ

II Chuẩn bị

Cho cô Cho trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài hát – Mũ kín

- Cô thuộc và làm động tác minh họa

III- Phương pháp- Biện pháp:

PP: Dùng lời, trực quan, trò chơi, tích cực

HĐ tích hợp: PTTC- Văn học

IV Cách tiến hành

* Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tay đâu, tay đâu

- Lớp mình vừa chơi trò chơi gì?

- Bàn tay để làm gì?

- Bàn tay thường làm rất nhiều việc như: Viết, cầm, nắm,

ngoài ra bàn tay của chúng ta còn biết xòe múa cho mẹ

xem mà đặc biệt hôm nay các con nhận thấy đôi tay trở

thành những bông hoa xinh đẹp mà chú: Bùi Đình Thảo đã

viết trong bài hát “Tay thơm tay ngoan” mà hôm nay cô

dạy lớp mình hát

Hoạt động 2: Dạy hát

- Cô hát mẫu lần 1

- Cô vừa hát bài gì? Tác giả là ai?

- Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa

- Bài hát nói lên đôi bàn tay để múa như một bông hoa

xinh

- Dạy lớp hát từng câu đến hết bài

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

GD:Cánh tay là một bộ phận của cơ thể nó giúp chúng ta

cầm nắm, viết cầm thìa để xúc ăn…vậy để muốn bàn tay

đẹp thành những bông hoa thơm ngát thì hàng ngày các

Trang 28

con phải biết bảo vệ và giữ gìn vệ xinh cho tay sạch sẽ

nhe mới trở thành đôi bàn tay đẹp và thơm tho Đôi bàn

tay không những trở thành bông hoa mà còn như những

chú bướm đang bay lượn khi em đưa tay lên thì bướm xinh

vẫy múa khi em đưa tay xuống thì con bướm đậu trên cành

hồng, thật là thích phải không nào? Chúng ta hãy hát vang

chào đón những bông hoa, múa bài “Múa cho mẹ xem”

Hoạt động 3: Nghe hát

- Hàng ngày các con phải luôn giữ gìn đôi tay của mình

cho sạch đến lớp cô và các bạn cùng khám tay còn bàn tay

của mẹ thì chăm lo cho các con và để biết bàn tay mẹ làm

những gì hôm nay cô hát cho lớp mình nghe bài "Bàn tay

mẹ” Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo

- Cô hát lần 1 bằng lời

- Cho trẻ xem tranh và giảng nội dung:

Mẹ rất thương yêu các con Từ bàn tay mẹ làm rất nhiều

công việc để chăm sóc các con Vậy đối với mẹ các con

như thế nào? Đối với mẹ các con phải yêu thương, ngoan

ngoãn nghe lời mẹ ở nhà phải biết giúp mẹ nhé

- Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác minh họa

- Góc học tập:xem tranh, sách về chủ đề bản thân

*Vệ sinh:

Vận động theo bài hát: Tay thơm tay ngoan

Trang 29

I/Mục đích yêu cầu

1 kiến thức:

- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của các bài hát: Tay thơm tay ngoan

2 kỹ năng: động tác minh họa diễn cảm

3 Phát triển: Phát triển ngôn ngữ

4 Giáo dục: Trẻ biết vệ sinh đôi tay, giữ gìn đôi bàn tay sạch đẹp.

- Lúc sáng vcô đã dạy lớp mình hát rồi, hôm nay cô sẽ cho lớp

mình làm động tác minh họa theo bài tay thơm tay ngoan

- Cô mua mẫu lần 1

- Cô múa mẫu lần 2 (Giải thích từng động tác)

- Cho cả lớp múa cùng cô 2 lần

- Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân múa

- Cô vừa cho lớp mình múa bài gì?

*GD: Trẻ biết vệ sinh đôi tay, giữ gìn đôi bàn tay sạch đẹp

Trò chơi “ Đoán tên bạn hát”

- Cách chơi: Một cháu đứng trước lớp, đội mũ che kín mắt,

cô chỉ định 1 cháu ở dưới lớp hát,cháu hát xong cô lấy mũ ra

và nói tên bạn vừa hát

- Cho cháu thực hiện chơi Cô quan sát giúp cháu thể hiện

- Lao động tự phục vụ :để đồ dùng, đồ chơi dúng chỗ.

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Trang 30

……… ****************************

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN ( tuần 2)

Trang 31

Chủ Đề nhánh: Lể hội mùa thu (Sự kiện)

Thời gian thực hiện: Từ ngày 2/10 – 6/10/2017

Thứ

HĐ

dạy Đón

+Kể được tên goi, đặc điểm nổi bậc của ngày lễ hội tết trung thu.

-Chơi, thể dục sáng

+Trò chuyện

về đêm hội trăng rằm -Chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp, điểm danh.trò chuyện

+Nhận biết được các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất -Chơi, thể dục sáng

+ Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng

- TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

Trò chơi:

Kéo co

- Chơi tự do

Tô màu lồng đèn -TCDG: Rông rắn lên mây.

Trò chơi: Chi chi chành chành

PTTM

-Nặn bánh (MT16)

PTNT

Nhận biết phía trên phía dưới (MT4)

- Góc phân vai: Bác sĩ, nấu ăn, bán hàng.

- Góc học tập: Xem tranh, chữ cái

- Góc nghệ thuật: Tô màu bé trai bé gái, vẽ các bộ phận còn thiếu của cơ thể

- Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, xếp hình.

Trẻ biết vẽ, xé dán, nặn đồ dùng đồ chơi đơn giản về chủ đề Bản thân

Trẻ cố gắn thực hiện công việc đơn giản được giao ( Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi )

Thủy Hương

*Ăn ngủ:- Trẻ biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

*Trả trẻ : Lao động tự phục vụ :để đồ dùng, đồ chơi dúng chỗ.

Thủy Hương

Ngày soạn: CN/ 1/10/ 2017

Trang 32

Ngày dạy: Thứ 2/ 2/10/2017

A/ĐÓN TRẺ

+ Trò chuyện về ngày tết trung thu

Trò chuyện về ngày hội tết trung thu

-I /Mục đích yêu cầu

1 kiến thức:

-Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu

-Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ

-Trẻ biết chia sẽ tình cảm với bạn bè.yêu thích tết trung thu

Chô cô Cho trẻ

- Tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết trung thu- Vòng, chai

III/Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại., quan sát.trò chơi

Tích hợp: Âm nhạc,MTXQ, GD lễ giáo, GDVSMT, Thể dục

III/ Nội dung hoạt động:

1.Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về ngày hội têt trung thu

2.TCVĐ: Ném túi cát vào vòng

IV/Tiến hành

yêu cầu trước khi ra sân

Trang 33

- Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau,

- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về ngày hội tết trung thu

Cho trẻ hát bài “Đêm trung thu”

- Các con vừa hát bài gì?

- Cô có tranh gì đây?

- Các bạn đang làm gì?

- Ngày tết trung thu là vào ngày nào?

-Cho trẻ xem tranh ảnh về ngày trung thu: trước đèn, phá cỗ,

múa lâng…

- Ngày tết trung thu là ngày 15/8, các bạn đang múa lân, rước

đèn phá cổ Vì vậy các các phải quý trọng ngày trung thu của

mình nhé

*TCDG: Ném túi cát vào vòng.

- Cách chơi: Đặt 3 cái vòng thành một hàng thẳng cách nhau

50-60cm vẽ vạch chuẩn cách chai 1,5m các cháu xếp 3 hàng,

đứng dưới hàng mỗi cháu cầm 1 túi cát ném vào vòng là được

khen

- Cho trẻ tham gia chơi

-Cô theo dõi, nhận xét

1 kiến thức: Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm Biết những

hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu

2 kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

3 Giáo dục:Trẻ biết chia sẽ tình cảm với bạn bè Yêu thích tết trung thu

Chô cô Cho trẻ

- Không gian tổ chức: Trong lớp -Giấy màu hồ dán

- Tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết trung thu

-Một số đồ dùng phục vụ ngày tết trung thu

III/Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại., quan sát

Tích hợp: âm nhạc, VH

III TIẾN HÀNH.

Trang 34

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Trẻ hát “ Đêm trung thu”

- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát

*Bé biết gì về tết trung thu.

- Cô chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 có bức tranh về các

hoạt động ngày tết trung thu, nhóm 2 có bức tranh về đồ

chơi, bánh trung thu cho 2 nhóm quan sát và thảo luận

- Cô cho trẻ đại diện cho nhóm lên giới thiệu bức tranh

- Cô cho trẻ xem tranh các hoạt động về cảnh các bạn

rước đèn, phá cổ dưới trăng Cho trẻ nhận xét về nội

dung bức tranh

- Ngoài hoạt động phá cổ rước đèn dưới trăng còn có

hoạt động nào nữa trong ngày tết trung thu ?

- Ngày tết trung thu là ngày 15/08, các bạn múa lân,

trước đèn dưới trăng, ngày tết trung thu có bánh trung

thu vì vậy các con phải chăm ngoan học giỏi để chị hằng

vui và tặng cho các con những đêm trung thu đẹp

- Để chào mừng ngày hội trung thu lớp mình biểu diễn

văn nghệ nhé:

- Sau đây bạn Đinh Thị Lành lên hát bài đêm trung thu

của tác giả Phùng Như Thạch

- Tiếp theo bạn Nguyễn Khôi Nguyên lên đọc bài thơ

trăng sáng

(Cô giới thiệu cho trẻ lên biểu diễn)

-Cô nhận xét.

Kết thúc: Các cháu cầm đèn hát và minh họa bài hát

“Rước đèn dưới trăng”

Trang 35

- Biết chơi thành nhóm và thỏa thuận được với nhau.

- Tích cực trò chuyện với nhau trong khi chơi

- Thể hiện được vai chơi: Xây dựng, bán hàng, bác sỹ,…

- Phát triển tư duy và ngôn ngữ

- Trẻ biết vẽ, xé dán, nặn đồ dùng đồ chơi đơn giản về chủ đề Bản thân

- Trẻ cố gắn thực hiện công việc đơn giản được giao ( Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi )

1 Phòng học: Thoáng mát, sạch sẽ, giá đồ chơi, bố trí góc chơi hợp lý.

2 Đồ chơi: Đồ dùng đồ chơi ở các góc.

- Xây dựng: Khối gỗ, cây xanh, hoa, cầu trươt, xích đu, bập bênh

- Bán hàng: Rau, quả, 1 số thực phẩm,, gạch cây

- Nấu ăn: Xoong, thau, bát, thìa,…

- Bác sỹ: Dụng cụ ống nghe, áo pờ lu, mũ, kim tiêm, thuốc,

- Góc học tập: Đếm số lượng 2

III Định hướng chủ đề chơi và các nhóm chơi

1 Chủ đề chơi: Xây dựng khu vui chơi

2 Nhóm chơi: - Xây dựng: Xây dựng khu vui chơi (Nhóm chính)

- Phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ cô giáo

- Góc học tập: Đếm số lượng

3.Cách tiến hành

HOẠT ĐỘNG1

1/Thỏa thuận trước khi chơi.

a/ Hình thức: Cô và trẻ thỏa thuận

b / Nội dung:

- Chủ đề chơi, nhóm chơi, vai chơi của trẻ, các hành động

chơi, bác trưởng công trình,

c/ Định hướng thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt của em”

- Đàm thoại về bài thơ

- Hôm nay lớp mình chơi các nhóm: Bác sĩ, nấu ăn, bán

- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào?

Giáo dục: Chơi phải biết đoàn kết thương yêu,nhường

nhịn, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Không la hét, không

tranh dành đồ chơi với bạn phải biết tôn trọng và yêu quí

-Thỏa thuận cùng cô

Trang 36

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

-Trẻ tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình

- Cho lớp thu dọn đồ chơi để vào đúng nơi qui định

-Kết thúc: Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

*Vệ sinh: Trẻ tháo tất,cởi quần áo

*Ăn ngủ:- Trẻ biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác

nhau

-Trẻ tập trung khi ngũ, ngũ nhanh

LQ bài hát: Chiếc đèn ông sao.

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Trẻ biết thể hiện và hát đúng giọng bài hát “Chiếc đèn ông sao ”.2.Kỷ năng : Dạy trẻ kỹ năng hát diễn cảmvà đúng giọng

Trang 37

III.Phương pháp, biện pháp: Hát diễn cảm – đàm thoại – trò chơi.

*Tích hợp: - Toán, KPKH, văn học.

V.Tiến hành :

*Hoạt động 1:Ổn định, giới thiệu

- Cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng ”

-Vào ngày 15 tháng 8 âm lich hàng năm là ngày tết

trung thu còn gọi là tết thiếu nhi, ngày tết trung thu sẽ

rất vui, có đèn, có bánh, có múa lâng…có bài hát nói

về ngày trung thu các bạn đi trước đèn rất vui đó là

hát “Chiếc đèn ông sao ” Hôm nay cô dạy cho lớp

mình hát nhé

* Hoạt động 2:

a Dạy hát :

- Cô hát bài hát 1 lần

- Cô cho trẻ xem tranh minh họa nội dung bài hát

- Đàm thoại với trẻ về tên bài hát,tác giả, nội dung bài

hát nói gì? Và giáo dục cho trẻ

* Giảng giải : Bài hát nói về ngày tết trung thu các bé

cầm đèn ông sao đi trước đèn, phá cỗ…

-Trẻ tháo tất,cởi quần áo

Trang 38

Ngày dạy: Thứ 3/ 3/10/2017

A/ĐÓN TRẺ

+Kể được tên goi, đặc điểm nổi bậc của ngày lễ hội tết trung thu

Làm quen bài hát: Đêm trung thu

I Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ hát được bài hát và hát đúng lời, đúng nhịp điệu

- Trẻ thích ngày tết trung thu

-Trẻ chơi hứng thú

II Chuẩn bị:

III Tích hợp: âm nhạc, MTXQ, GD lễ giáo, toán,GD vệ sinh môi trường

IV Nội dung hoạt động:

1 Hoạt động có chủ đích: LQ bài hát: Đêm trung thu

2 Trò chơi DG; Kéo cưa lừa xẻ

V Tiến hành:

- Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau.không tranh dành đồ chơi vớibạn

- Bây giờ cô và các con tập hát bài : Đêm trung thu của Nguyễn Văn Chung

Trang 39

2 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

Cô giới thiệu bài hát: Đêm trung thu

-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

-Hỏi lại tên bài hát, tác giả

+Cô hát lần 2 kết hợp động tác

+Cho trẻ xem tranh, giảng giải nội dung, giáo dục trẻ biết yêu

thích ngày tết trung thu

-Cô dạy trẻ hát: lốp, tổ, nhóm, cá nhân

*Hoạt động 2: Trò chơi

*TCDG: kéo cưa lừa xẻ

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đội đứng đối mặt nhau,

hai bàn tay úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co và một tay

duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẽ, vừa đẩy vừa đọc lời ca, mỗi tiếng

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ hát

Đề tài: Thơ: TRĂNG SÁNG (MT9)

(Tác giả:Trần Đăng Khoa)

I/Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giã

4/ Giáo dục : - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

Cho cô cho trẻ

-Tranh minh họa nội dung bài thơ -Trẻ thuộc các bài hát

- Thơ chữ to, hệ thống câu hỏi

Trang 40

- Các con vừa hát bài gì?

- Vào những đêm rằm tháng tám khi nhìn lên bầu trời các

con thường thấy gì ?

- Có một bài thơ rất hay cũng viết về ánh trăng tròn vào

những đêm rằm Đó là nội dung bài thơ:"Trăng sáng " của

tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác đấy, các con hãy chú ý

lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé !

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

*Cô đọc diễn cảm : 2 lần

-Lần 1: Đọc diễn cảm

-Lần 2: kết hợp xem tranh

* Giảng nội dung

-Bài thơ nói lên vẻ đẹp của trăng vào ngày trằm tháng

tám…

- Cô đọc bài thơ lần 3: Kết hợp thơ chữ to

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1 cho đến hết bài ( 2lần )

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 1 lần

- Tổ - nhóm – cá nhân

(Bằng nhiều hình thức cô cho trẻ đọc)

* Đàm thoại

- Vaò ngày trằm trăng tròn như cái gì?

- Trăng khuyết như thế nào?

-Các con có yêu trăng không

GD: Trẻ biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên.biết được vào

ngày trằm tháng tám trăng rất sáng để cho các cháu thiếu

nhi vui tết trung thu

-Trò chơi: Thi xem ai đúng

- - Cách chơi: Cô có 3 bức tranh nói về nội dung bài thơ,

các con vừa đi vừa hát cùng cô khi nghe cô nói trời mưa

thì các con chạy về các bức tranh, bức tranh có nội dung

gì thì các con hãy đọc đoạn thơ có nội dung đó

- Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên

- Cô nhận xét

Kết thúc.: Cho trẻ đọc lại bài thơ

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Góc phân vai: Bác sĩ, nấu ăn, bán hàng

- Góc nghệ thuật: Tô màu bé trai bé gái, vẽ các bộ phận còn thiếu của cơ thể

- Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, xếp hình.

Trẻ biết vẽ, xé dán, nặn đồ dùng đồ chơi đơn giản về chủ đề Bản thân

Định dạng
Số trang	108
Dung lượng	1,13 MB