GIÁO ÁN HĐNGLL9

1 9B -Những tài liệu, tư liệu liờn quan núi về vai trũ, nhiệm vụ của Đoàn và lớ tưởng của thanh niờn - Cỏc cõu hỏi dựng cho toạ đàm, thảo luận: 14 Sinh hoạt văn nghệ mừngngày thànhlập đ

Trang 1

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

lớp 9 Cả năm: 9 chủ điểm

- Trong năm học: 9 tháng x 2 tiết / tuần = 18 tiết Mỗi tháng 2 tiết / tuần

- Thời gian hè: 3 tháng x 2 tiết / tháng = 6 tiết

Tên bài dạy

Số ti ết

1 9B - Hai bức thư Bỏc Hồ gửi

cho HS nhõn ngày khai trường năm 1945 và năm 1968

- Bản đăng kớ thi đua của từng cỏ nhõn, tổ

- Bản giao ước thi đua chung của cả lớp

4 Sinh hoạt chủ

đề” Em là

học”

1 9B -Những cõu hỏi, cõu đố

liờn quan đến chủ đề cuộc thi

- Phiếu ghi cỏc cõu hỏi

- Một số lỏ cờ nhỏ hoặc chuụng cho cỏc tổ làm tớn

Trang 2

- Một số tiết mục văn nghệ.

s trọng

đạo

5 Thảo luận chủ

đề “Tôn s trọng đạo”

1 9B - Những tài liệu HS sưu tầm như: những quyển

sỏch, bài bỏo, bài thơ, bài hỏt…về thầy cụ giỏo, về tỡnh cảm thầy trũ…

- Những cõu hỏi dành cho thảo luận:

6 Biểu diễn

chào mừngngày

20 /11

1 9B - Cỏc bài của HS về thầy

cụ giỏo, về tỡnh cảm thầy trũ…dưới dạng văn xuụi, bài thơ, tranh vẽ, ảnh chụp…

- Lời bỡnh đối với những bài thơ hay của mỗi tổ

1 9B - Những tư liệu, số liệu về

truyền thống cỏch mạng của quờ hương

- Cỏc tư liệu, tranh ảnh vềcỏc anh hựng, liệt sĩ cảuquờ hương, những bà mẹViệt nam anh hựng ở địaphương

8 Hội vui học

tập 1 9B - Những cõu hỏi, cõu đố, bài tập…

- Những tài liệu tham khảo cần thớờt

- Phương tiện làm tớn hiệuxin trả lời

- Một số tiết mục văn nghệ

Trang 3

Tìm hiểu về

sự đổi mới vàphát triển của

đất nớc

2 9B - Tư liệu sỏch bỏo…liờn

quan đến sự đổi mới và phỏttriển đất nước do Đảng lónh đạo

- Thực tiễn đời sống, văn hoỏ, xó hội của đất nước

mà HS được trải nghiệm, được nhận thức qua cỏc thụng tin khỏc

11 12

Sinh hoạt vănnghệ mừng

Đảng, mừngxuân

2 9B - Cỏc bài hỏt, bài thơ, tiểu

phẩm, điệu mỳa, trũ chơi văn nghệ liờn quan đến chủ đề “Mừng Đảng, mừng xuõn”

- Một số nhạc cụ

- Trang phục, dụng cụ hoỏtrang

1 9B -Những tài liệu, tư liệu

liờn quan núi về vai trũ, nhiệm vụ của Đoàn và lớ tưởng của thanh niờn

- Cỏc cõu hỏi dựng cho toạ đàm, thảo luận:

14 Sinh hoạt văn

nghệ mừngngày thànhlập đoàn

1 9B -Một số nội dung cơ bản

trong cụng ước Liờn hợpquốc về Quyền Trẻ em ỏpdụng vào nhà trường.-một số tiết mục văn nghệ

Trang 4

1 9B - Tạp chí, báo chí,

tranh ảnh, bài hát,bài thơ đã su tầm,các câu chuyện kể

về ngày chiếnthắng 30/4

- Một vài câu chuyện ngắn nói lên tình cảm và sự quan tâm của Bác Hồ đối với thanh niên - ảnh Bác,

lọ hoa, khăn bàn

18 Sinh hoạt văn

nghệ chàomừng ngày19-5

1 9B - Một số bài hát ca

ngợi Hồ Chủ Tịch,nhạc cụ (nếu có)

Trang 5

Ngày soạn: 6/9/ 2015

Ngày giảng: /9/2015

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG.

TiÕt 1: THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ NGƯỜI HỌC SINH

CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

I Mục tiêu hoạt động.

Giúp học sinh:

- Hiểu được nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS

- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm họccuối cấp THCS

*Tích hợp : Giới thiệu các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS

*Giáo dục KNS:

- KN tự nhận thức về các giá trị bản thân, điểm mạnh, điểm yếu khi thực hiện nhiệm

vụ của người HS cuối cấp THCS

- KN xác định giá trị trong nhiệm vụ người HS cuối cấp

- KN Phản hồi/lắng nghe tích cực tích cực các ý kiến trong thảo luận

- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng về nhiệm vụ người HS cuối cấp

- KN đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra

II Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động.

1 Nội dung:

- Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS

- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Suy nghĩ- Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ

- Kỹ thuật bông tuyết

- Bài tập tình huống

III Chuẩn bị hoạt động.

1 Chuẩn bị về phương tiện hoạt động.

a Bản nội qui và nhiệm vụ năm học

b Câu hỏi thảo luận:

Câu 1: Trong năm học cuối cấp này, bạn phải thực hiện những nhiệm vụ nào?

Câu 2: Thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS lớp cuối cấp có ý nghĩa và tầm quan trọng như thế nào?

Trang 6

Câu 3: Theo bạn, để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp này, tập thể lớp và mỗi HS cần phải có những biện pháp gì?

4 Hãy kể các hướng đi có thể có sau khi tốt nghiệp THCS( tích hợp giáo dục hướng nghiệp)

c Chuẩn bị cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận của tổ

d Một số tiết mục văn nghệ

2 Chuẩn bị về tổ chức: 9A:

- HS tự nghiên cứu trước nội qui và nhiệm vụ năm học

- GVCN hội ý với cán bộ để phân công chuẩn bị các công công việc cụ thể

- Cán bộ lớp bàn bạc chuẩn bị các công việc cho hoạt động

- Lớp trưởng tập hợp cán bộ lớp để bàn bạc, phân công công việc phải chuẩn bị

IV Tiến hành hoạt động.

1 Hoạt động mở đầu.

Người điều khiển nêu lí do và chương trình hoạt động

2 Hoạt động 1: Thảo luận theo tổ.

Người điều khiển yêu cầu các tổ thảo luận câu hỏi 1 và câu hỏi 2.Thời gian cho mỗi

tổ là 15 phút

Tổ trưởng điều khiển thảo luận

3 Hoạt động 2: Thảo luận chung cả lớp.

- Mỗi tổ cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận của tổ mình, các tổ khác bổxung

- Líp trưởng chốt lại kết quả thảo luận của c¸c tổ

- Líp trưởng nªu c©u hỏi 3 và 4 cho cả lớp thảo luận

- Kết quả thảo luận được ghi tóm tắt lên bảng

GV giới thiệu các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS: Trong những năm tới, phần lớn

số HS tốt nghiệp THCS sẽ vào học các trường THPT Một số em sẽ vào học trong cáctrường THCN,dạy nghề

HS sau khi tốt nghiệp THCS có thể đi vào các luồng chính sau:

- Vào THPT(hệ chính quy, hệ không chính quy)

- Vào THCN (trình độ THCS)

- Vào học nghề dài hạn

- Vào học nghề ngắn hạn để tham gia lao động trực tiếp

4 Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ.

Lớp phó phụ trách văn nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ của lớp mà cánhân và các tổ đã đăng kí

5 Hoạt động 4: Kết thúc

GVCN phát biểu ý kiến

Người điều khiển nhận xét hoạt động

V Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động

1 Trong năm học cuối cấp này theo em nhiệm vụ nào là quan trọng nhất?

2 Em đã tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ chưa ?

Trang 7

- Hiểu về truyền thống của lớp, của trường.

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác

* Tổ chức trò chơi ( Tích hợp GD hướng nghiệp)

*Giáo dục KNS:

- KN tự nhận thức, tự tin tham gia thi viết, vẽ

- KN trình bày ý tưởng qua bài viết, tranh vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

- KN bình luận những bài viết, tranh vẽ về truyền thống nhà trường

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về những sáng tác ca ngợi truyền thống nhà trường

- Hỏi chuyên gia.

a Phiếu ghi các chủ đề cho cuộc thi các thể loại như: viết văn, làm thơ, vẽ

b Giấy khổ Ao, bút dạ, bút màu, băng dính

a Giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu mục đích cuộc thi viết, vẽ về truyền thống nhà trường theo các chủ đề, yêucầu mọi HS trong lớp đều tham gia

- Nêu phương thức cuộc thi giúp cả lớp định hướng tâm thể chuẩn bị và sẵn sànghoạt động

- Giao cho cán bộ lớp hội ý, bàn bạc công tác chuẩn bị cho hoạt động

Trang 8

*(Tích hợp): Cho HS các nhóm thi tìm ra những bài hát, bài thơ hoặc một truyện

ngắn nói về sự nhiệt tình lao động xây dựng đất nước của những người trong cácnghề khác nhau

Ví dụ: “Người đi xây hoà Kẻ Gỗ, Đường cày đảm đang, ”Mùa Xuân trên những

giếng dầu, “Tôi là người thợ lò

b Cán bộ lớp bàn bạc:

- Thống nhất lựa chọn chủ đề cho cuộc thi

- Phân công một nhóm chuẩn bị phiếu, trên mỗi phiếu ghi các chủ đề khác nhau Chuẩn bị hép đựng phiếu để các đội thi bốc thăm

- Cử người dẫn chương trình

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

- Cử ban giám khảo

- Nếu có điều kiện nên chuẩn bị quà tặng

Người dẫn chương trình: Lê Thị Hải Yến (Lớp phó văn thể)

- Tuyên bố lí do;

- Giới thiệu chương trình hoạt động thi;

- Giới thiệu Ban giám khảo và cố vấn cuộc thi;

- Giới thiệu hình thức thi và cách thức cho điểm

- Giới thiệu các đội thi

2 Hoạt động 1: Sáng tác theo chủ đề.

- Các đội thi nhận giấy, bút vẽ

- Người dẫn cho các đội bốc thăm

- Các đội lên bốc thăm và đọc to chủ đề dự thi của đội mình

- Các đội bàn bạc, phân công, khẩn trương xây dựng tác phẩm dự thi

3 Hoạt động 2: Trưng bày và bình luận tác phẩm dự thi.

- Các đội trưng bày tác phẩm của đội mình lên vị trí qui định

- Các đội trình bày giới thiệu các sáng tác của đội mình

- Các đội khác có ý kiến nhận xét

- Ban giám khảo chấm điểm cho các đội

4 Hoạt động 3: Kết thúc.

- Người dẫn chương trình công bố kết quả cuộc thi

- Trao thưởng cho các tổ

- Nhận xét kết quả hoạt động

1 Thành tích cao nhất của nhà trường năm học 2014-2015 là gì?

2 Em phải làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường ?

Trang 9

Đánh giá kết quả hoạt động chủ điểm tháng 9:

“Truyền thống nhà trờng”

Câu 1: Các hoạt động “Trao đổi về vị trí, nhiệm vụ ngời học sinhlớp 9”, “Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của tr-ờng” đã giúp em thu hoạch đợc những gì?

Câu 2: Tham gia các hoạt động của chủ điểm, em tự xếp loạimình đạt loại nào?

CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI.

Tiết 3: THI TèM HIỂU THƯ BÁC HỒ (năm 1945 và 1968)

I Mục tiờu hoạt động

Giỳp học sinh:

- Nhận thức được sự quan tõm của Bỏc Hồ về quyền được hưởng giỏo dục của HS

và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư củ Bỏc

- Kớnh yờu Bỏc, trõn trọng và biết ơn sự quan tõm của Bỏc dành cho cỏc em

- Biết thực hiện lời dạy của Bỏc Hồ đẻ thi đua học tập tốt, rốn luyện tốt

*Giỏo dục KNS:

Trang 10

- KN trình bày suy nghĩ về các lời Bác dạy trong thư.

II Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động

1 Nội dung.

- Những lời dạy của Bác Hồ được thể hiện trong Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945 và Thư gửingành giáo dục ngày 16-10-1968

- Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư Bác

- Hai bức thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường năm 1945 và năm 1968

- Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân, tổ

- Bản giao ước thi đua chung của cả lớp

- Những câu hỏi thảo luận

- Một số tiết mục văn nghệ, mẩu chuyện, tấm gương về chủ đề học tập

- Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn

- Thống nhất với cán bộ lớp, tổ về chương trình, nội dung, yêu cầu tổ chức sinh hoạt lớp

- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, Đội viết đăng kí thi đua của tổ mình và giao ước thi đua của cả lớp

- Dự kiến khách mời

b Học sinh.

- Cán bộ lớp bàn bạc thống nhất phân công:

+ Lớp trưởng điều hành chương trình

+ Lớp phó học tập đọc đăng kí thi đua

+ Lớp phó phụ trách văn thể chuẩn bị tiết mục văn nghệ, kể chuyện

+ Trang trí lớp

- Xây dựng các bản giao ước thi đua của tổ, lớp

- Viết bản thi đua cá nhân

a Hát tập thể một bài hát về Bác Hồ

Trang 11

b Tuyên bố lí do.

c Giới thiệu đại biểu

d Giới thiệu chương trình hoạt động

2 Hoạt động 1: Nghe đọc thư Bác và thảo luận.

- Cán bộ lớp đọc thư Bác

- Theo từng câu hỏi do ban giám khảo nêu Đại diện các tổ lên trình bày;sau đó những HS khác có thể bổ xung, nêu ý kiến tranh luận Ban giám khảo cho điểm

- Cán bộ lớp đọc lì hứa danh dự

3 Hoạt động 2: vui văn nghệ.

Các tiết mục văn nghệ được trình bày theo dự kiến

- Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những cá nhân có trách nhiệm, về ý thức tham gia của các cá nhân trong giờ sinh hoạt

- Giáo viên phát biểu ghi nhận giao ước thi đua của từng tổ và của lớp

- Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác

V Gợi ý đánh giá kết quả hoạt động.

1 Bác Hồ đã quan tâm tới quyền học tập của trẻ em như thế nào?

2 Em đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy chưa?

- Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn

- Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

*Giáo dục KNS:

- KN tự nhân thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động

- KN nêu vấn đề và giải quyết vấn đề về các kiến thức khoa học lựa chọn cho hoạt động

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về các tri thức khoa học phù hợp

1 Nội dung:

- Kiến thức các môn học như: Toán, lí, hoá, sinh…

- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đó có nội dung khoa học…

2 Hình thức và phương pháp hoạt động.

Trang 12

- Bắt thăm, hỏi – đáp.

- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

* Phương pháp/ KTDH tích cực:

- Hỏi chuyên gia - Đóng vai - Hỏi và trả lời - Hoàn tất một nhiệm vụ

1 Chuẩn bị về phương tiện hoạt động:

- Những câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi

Câu hỏi 1: Điều 12 có ghi, trẻ em có quyền có quan điểm riêng, bày tỏ ý kiến của mình Các em có thể làm gì để thực hiện quyền đó của mình trong học tập, tranh luận khoa học?

Câu hỏi 2: Điều 15 có ghi, trẻ em có quyền tham gia các câu lạc bộ Các em mong muốn tham gia những câu lạc bộ nào để phát triển năng khiếu, khả năng của mình?Câu hỏi 3: Điều 17 nêu rõ, trẻ em có quyền tiếp cận các thông tin, tư liệu có lợi Các em biết gì về thư viện của trường ta? Theo các em, thư viện cần có những loạisách gì để phục vụ nhu cầu học tập và phát triển năng khiếu của HS?

Câu hỏi 4: Điều 29 ghi, trẻ em có quyền được phát triển tối đa nhân cách, phát huyđược những tiềm năng và khả năng trí tuệ của bản thân các em Theo các em, HS phải làm gì, học tập như thế nào để hưởng quyền đó của mình?

- Phiếu ghi các câu hỏi.- Hộp đựng phiếu.- Đáp án, thang điểm

- Một số lá cờ nhỏ hoặc chuông cho các tổ làm tín hiệu trả lời

2 Chuẩn bị về tổ chức 9A:

Họp cán bộ lớp để phổ biến kế hoạch hoạt động:

- Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức tổ chức hoạt động

- Yêu cầu mỗi tổ tự tổ chức việc tìm hiểu của mình theo các câu hỏi đã được gợi ý

- Hướng dẫn, gợi ý cho HS tìm nguồn tư liệu, cách trả lời những câu hỏi liên quan

- Gợi ý về cách tổ chức

- Nêu qui định về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi câu trả lời

- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động

b Nhiệm vụ của cán bộ tổ, lớp:

- Hội ý thống nhất về công việc

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho các tổ chuẩn bị trả lời câu hỏi

- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuẩn bị cho hoạt động

- Mỗi tổ cử một đội thi

c Nhiệm vụ của HS trong lớp:

- Sưu tầm tài liệu, câu đó khoa học

- Một số HS thực hiện nhiệm vụ của lớp giao cho: trang trí, văn nghệ…

a Hát tập thể một bài hát

Trang 13

b Tuyờn bố lớ do.

c Giới thiệu chương trỡnh hoạt động

2 Hoạt động 1: Thi hiểu biết.

- Lớp trưởng nờu thể lệ cuộc thi

- Giới thiệu ban giỏm khảo và thư kớ cuộc thi

- Cuộc thi được tổ chức theo dự kiến

(Cõu hỏi của bộ đề TNKQ cỏc mụn KHTN)

- Cuối cựng GVCN trao phần thưởng cho cỏc đội

3 Hoạt động 2: Vui văn nghệ.

Một số tiết mục văn nghệ được trỡnh bày

V Gợi ý đỏnh giỏ kết quả hoạt động.

1 Ước mơ trong tương lai của em là gỡ?

2 Em cú thường xuyờn đọc sỏch, bỏo hoặc xem cỏc chương trỡnh TV về khoa học khụng? Em thớch nhất chương trỡnh nào?

Đánh giá kết quả hoạt động chủ điểm tháng 10:

“CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI”

Câu 1: Qua hoạt động, em thu hoạch đợc những gì để có phơnghớng học tập, rèn luyện tốt hơn?

Câu 2: Tham gia các hoạt động chủ điểm trong tháng, em tự xếploại mình ở mức độ nào?

Trang 14

- Hiểu về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt nam.

- Trân trọng, tự hào với truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

- Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

II Nội dung, hình thức và phương pháp hoạt động.

1 Nội dung.

- Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” trong lịch sử của dân tộc Việt nam

- Những dẫn chứng minh hoạ về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” xưa và nay

- Trao đổi, thảo luận

- Biểu diễn văn nghệ

- Những tài liệu HS sưu tầm như: những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát…về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò…

- Những câu hỏi dành cho thảo luận:

Câu hỏi 1: Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được tổ chức ở Việt nam như thế nào?

Câu hỏi 2: Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ… về người thầy.Câu 3: Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình

Câu 4: Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “HS thiếu thầy giáo như cây xanh thiếu ánh mặt trời”?

Câu 5: Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy, cô giáo

Câu 6: Bạn hãy hát một bài hát về thầy, cô giáo

Câu 7: Bạn có biết những thầy giáo nào được đặt tên cho đường phố ở địa phương mình?

- Tư liệu tham khảo cho HS

- Một số tiết mục văn nghệ về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò…

- Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động

- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Tôn sư trọng đạo” HS ôn lại những kỉ niệm về thầy cô giáo của mình, nói được vai trò của nghề

Trang 15

dạy học, hát hay đọc những bài thơ ca ngợi tình cảm thầy trò…thông qua trao đổi, toạđàm, biểu diễn văn nghệ.

- Gợi ý về cách tổ chức

- Nêu quy định về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi câu hỏi

- Giao cho cán bộ lớp xây dựng chương trình chi tiết

- Yêu cầu cán bộ lớp:

+ Chuẩn bi trang trí lớp

+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ

+ Mời các thầy cô giáo cũ đến dự

b Nhiệm vụ của cán bộ tổ, lớp:

- Hội ý để phân công trách nhiệm cho nhau

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho các bạn chuẩn bị

- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân trang trí lớp

c Nhiệm vụ của cá nhân HS mỗi tổ:

- Sưu tầm tài liệu

- Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi

b Tuyên bố lí do

c Giới thiệu đại biểu

d Giới thiệu chương trình của tiết

2 Hoạt động 1: Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

Lớp trưởng hướng dẫn các bạn thảo luận những câu hỏi đã chuẩn bị sẵn

Các bạn phát biểu theo từng nội dung câu hỏi

Cán bộ lớp tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận

3.Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ.

- Lớp phó phụ trách văn nghệ lần lượt giới thiệu những tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

- Đại diện của từng tổ lên đọc giao ước thi đua của tổ mình

- Các tổ viên nộp đăng kí cá nhân cho tổ trưởng

- Một cán bộ lớp đọc bản giao ước thi đua của lớp

- Một thầy (cô) giáo cũ phát biểu

- Đại diện cán bộ lớp cám ơn các thầy cô giáo và tuyên bố kết thúc buổi toạ đàm

- Theo em vì sao phải tôn sư, trọng đạo?

- Biết tôn sư , trọng đạo là người như thế nào?

**********************************************

Trang 16

- Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hoá - nghệ thuật.

- Rèn luyện kĩ năng hoạt động tập thể

1 Nội dung:

- Một số tác phẩm viết về người giáo viên

- Sáng tác tự biên, tự diễn của học sinh

2 Hình thức và phương pháp hoạt động:

- Liên hoan văn nghệ

- Triển lãm

- Các bài của HS về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò…dưới dạng văn xuôi, bài thơ, tranh vẽ, ảnh chụp…

- Lời bình đối với những bài thơ hay của mỗi tổ

- Những phương tiện để trưng bày báo tường: dây treo, đinh, kẹp

- Yêu cầu mỗi cá nhân tự sáng tác theo những vấn đề đã được gợi ý

- Hướng dẫn, gợi ý cho HS sáng tác

- Giao cho mỗi tổ, động viên mỗi cá nhân tự chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Thành lập ban tổ chức với nhiệm vụ đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện báo tường, nhận đăng kí tiết mục văn nghệ

- Dự kiến khách mời

- Phân công người điều hành

- Dự kiến thời gian

Trang 17

c Giới thiệu đại biểu.

d Giới thiệu chương trình của tiết

2 Hoạt động 1:Triển lãm.

- Lớp trưởng giới thiệu thể lệ cuộc thi

+ Từng tổ trưng bày báo tường hay tập san của mình

+ Mỗi tổ thuyết trình về tác phẩm chung của mình

+ Sau mỗi bài của mình, BGK cho điểm công khai

- Từng tổ thực hiện bài thuyết trình của mình

- Nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, kết quả

- Ban cán sự lớp cảm ơn sự giúp đỡ, tham gia của các thầy cô giáo

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN.

TiÕt 7 : THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ

“THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC”

I Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh:

- Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

1 Nội dung:

- Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập, tự do

Trang 18

- Nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng dân tộc.

- Giới thiêu truyền thống đấu tranh cách mạng

- Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng, liệt sĩ.

- Thảo luận về nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng dân tộc

1 Chuẩn bị về phương tiện hoạt động

- Những tư liệu số liệu về truyền thống cách mạng của quê hương

- Các tư liệu, tranh ảnh về các anh hùng, liệt sĩ của quê hương, những bà mẹ Việt nam anh hùng ở địa phương

- Những chiến công tiêu biểu qua các cuộc kháng chiến theo một số giai đoạn như Cách mạng Tháng Tám, cuộc kháng chiến chống Pháp, cuộc kháng chiến chống

Mĩ, công cuộc xây dựng đất nước hiện nay…

- Sự đóng góp sức người, sức của cho quê hương trong các cuộc kháng chiến

- Hoạt động của các tổ chức Đoàn, của thanh niên trong các cuộc kháng chiến

- Những trận đánh xảy ra ở địa phương, những chiến công vủa quê hương

- Những thành tựu về kinh tế ở địa phương sau chiến tranh

- Công cuộc bảo vệ Tổ quốc trong thời bình hiện nay

- Một số bài thơ, bài hát về quê hương…

- Những tấm gương thương binh, cựu chiến binh ở địa phương

- Phần thưởng

- Lọ hoa, khăn trải bàn

a Giáo viên chủ nhiệm:

Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động:

- Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động

- Yêu cầu các tổ tìm hiểu theo những nội dung đã được gợi ý

- Hướng dẫn, gợi ý cho HS tìm nguồn tư liệu

- Giao nhiệm vụ cho các bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động

b Nhiệm vụ của cán bộ tổ, lớp:

- Hội ý để phân công trách nhiệm cho nhau

- Mời đại biểu

- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân trang trí lớp

c Nhiệm vụ của cá nhân HS mỗi tổ:

- Phối hợp với nhau tìm hiểu những nội dung đã được giao

- Một số HS thực hiện nhiệm vụ của lớp giao cho

Trang 19

- Giới thiệu chương trình của tiết.

2 Hoạt động1: Trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của dân tộc.

- Lớp trưởng mời đại diện các tổ lên trình bày kết quả tìm hiểu của mình

- Lần lượt đại diện báo cáo kết quả

- Sau mỗi trình bày, lớp có thể nêu câu hỏi làm rõ những nội dung cần thiết

3 Hoạt động 2: Văn nghệ.

Các tổ lần lượt thực hiện các tiết mục văn nghệ của mình

4 Hoạt động 3: Thảo luận lớp.

Lớp trưởng nêu câu hỏi cho các bạn HS lớp 9 cần làm gì và làm như thế nào để pháthuy truyền thống cách mạng của cha anh?

- HS trả lời tranh luận

- Lớp trưởng tóm tắt kết quả thảo luận

5 Hoạt động 4: Phát biểu của đại diện cựu chiến binh địa phương.

- Đại diện cán bộ địa phương phát biểu

- Cán bộ lớp tặng hoa cho cán bộ địa phương

- Ban tổ chức nhận xét chung về kết quả tìm hiểu, về sự chuẩn bị, tham gia của các tổ

- Trao phần thưởng

- Ban cán sự lớp cảm ớn sự giúp đỡ, tham gia của các vị đại biểu

- Em suy nghĩ gì về truyền thống cách mạng của quê hương?

- Em phải làm gì để phát huy truyền thống cách mạng của quê hương?

- Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học

- Hứng thú, vượt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng khoahọc trong tự nhiên và trong xã hội

II Nội dung , hình thức và phương pháp hoạt động

1 Nội dung:

- Kiến thức cơ bản của một số môn học

- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

- Giải thích một số hiện tượng khoa học tự nhiên và xã hội

2 Hình thức và phương pháp hoạt động:

Thi hỏi – đáp

Trang 20

1 Chuẩn bị về phương tiện hoạt động:

- Những câu hỏi, câu đố, bài tập…

- Những tài liệu tham khảo cần thíêt

- Đáp án cho những câu hỏi, câu đố, bài tập

- Phương tiện làm tín hiệu xin trả lời

- Phần thưởng

2 Chuẩn bị về tổ chức 9A :

Họp cán bộ lớp,tổ để phổ bíên kế hoạch hoạt động:

- Mời thầy cô giáo bộ môn giúp soạn câu hỏi, làm cố vấn, đến dự

- Dự kiến thời gian

b Học sinh:

- Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết, trang trí lớp học

- Phân công một số HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

c Giới thiệu chương trình của tiết

d Giới thiệu ban giám khảo, thư kí, cố vấn chuyên môn

2 Hoạt động 1: Cuộc thi tài trí giữa các tổ.

- Đại diện ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi

+ Mỗi tổ có 3,4 người dự thi

+ Nội dung thi gồm một số phần như “tiếp sức giải toán:, “ghép từ”, “lĩnh vực haymôn học ưa thích” mà mình muốn trả lời, sau đó được thảo luận với nhau trongkhoảng thời gian cho phép, rồi trả lời

+ Nếu không trả lời được thì tổ khác trả lời

+ Quy định điểm dành cho câu trả lời đúng

- Chọn những HS của mỗi tổ dự thi

- Các đôi thi với nhau, Ban giám khảo cho điểm công khai

- Ban giám khảo công bố điểm thi của mỗi đội

3 Hoạt động 2: văn nghệ.

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	350,5 KB