ke hoach giang day mon vat ly 8 56146 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...
Trang 1Kế hoạch giảng dạy môn vật lý 8 Phần I: kế hoạch chung 1> Đặc điểm - tình hình:
- Sĩ số: -Nam: Nữ:
-Chất lượng năm trước:
Giỏi: Khá: TB: Yếu: Kế hoạch
giảng dạy mụn vật lý 8 Phần I: kế hoạch chung 1> Đặc điểm - tỡnh hỡnh:
- Sĩ số: -Nam: Nữ:
-Chất lượng năm trước:
Giỏi: Khỏ: TB: Yếu:
- Sỏch giỏo khoa: cú 100%
- Sỏch tham khảo:
a> Thuận lợi:
-Chương trỡnh vật lý lớp 8 rất gần gũi với thực tế hàng ngày, nhất là phần cơ học
- Các em có đầy đủ SGK, dụng cụ học tập, các em được học theo chương trỡnh mới cải cỏch nội dung SGK, nờn cỏc em tiếp thu nhanh, dễ hiểu bài
b>Khó khăn:
-Các em phải học theo chương trỡnh mới, phương pháp mới phải vận động suy nghĩ liên tục Bên cạnh đó cũn cú một số em lười học, ỉ lại các bạn,không chịu suy nghĩ,
đồ dùng T N chưa thực sự tốt
2> Chỉ tiêu phấn đấu:
Giỏi: 8 em(10,39%), Khỏ: 21 em(27,27%), TB: 45em(58,44%), Yếu:3em(3,9%)
Lên lớp môn này đạt: 96,1%
3>Biện phỏp thực hiện:
Trang 2- Giỏo viờn nắm chắc chương trỡnh, nội dung kiến thức tưng chương, từng bài.Nắm chắc kiến thức cơ bản
-Giáo viên phải có phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh Sử dụng, lắp ghép thành thạo, linh hoạt các dụng cụ thí nghiệm -Hướng dẫn học sinh làm thớ nghiệm thực hành
- Khen, chê đúng lúc, kịp thời từng học sinh
-Kích thích tinh thần hăng say học tập.
Phần II: Kế hoạch cụ thể
Chương
(1)
Số tiết
(2)
Mục tiờu (3)
Nội dung trọng tõm (4)
Chuẩn bị của thầy
và trũ (5)
Phương pháp (6)
N¨m häc 2008-2009
Trang 3-mô tả chuyển động cơ học và tính
tương đối của chuyển động
- X ác định dược ý nghĩa của chuyển
đọng cơ học
-biết cỏch biểu diễn lực
-nêu một số cách làm tăng, giảm ma
sát
-nhận biết được tác dụng của lực cân
bằng lên một vật Giải thích dược một
số hiện tượng do quán tính
- biết ỏp suất là gỡ? mối quan hệ giữa
ỏp suất-lực tỏc dụng-diện tớch tỏc
dụng
-Giải thích một số hiện tượng tăng
giảm áp suất
-Tính được áp suất chất lỏng
- Giải thớch nguyờn tắc bỡnh thụng
nhau
- nhận biết lực đẩy Ac-si-một và cỏch
tớnh
-Giải thích được sự nổi và điều kiện
của sự nổi
-Phân biệt khái niệm công cơ học và
khái niệm công trong đời sống
-biết cỏch tớnh cụng
-Biết ý nghĩa của công suất, biết sử
dụng công thức tính công suất để tính
công suất, công và thời gian
-Nêu được ví dụ chứng tỏ một vật có
động năng, một vật có thế năng
-mô tả được sự chuyển hoá giữa động
năng và thế năng,sự bảo toàn cơ năng
- Chuyển động cơ học -Vận tốc -CĐ đều-CĐ không đều -Biểu diễn lực -Cõn bằng lực-Quỏn tớnh -Lực ma sỏt -ỏp suất
- ỏp suất chất lỏng-bỡnh thụng nhau -ỏp suất khớ quyển
-Lực đẩy Ac-si-mét
- Sự nổi -Công cơ học -Định luật về công
-Cụng suất -Cơ năng-động năng -Sự chuyển hoá và bảo toàn cơ năng
G V: SGK vật lớ 8, SGV vật
lớ 8, bài soạn; cỏc dụng cụ thớ
nghiệm của mỗi bài
H S: SGK, SBT vật
lớ 8 sỏch nõng cao,
vở ghi, nghiờn cứu bài học
- Đặt vấn đề
-Thớ nghiệm
-Thảo luận nhúm -Rỳt ra kết luận
Trang 4-Nhận biết cấu tạo các chất Biết các
nguyên tử, phân tử chuyển động khụng
ngừng
- Nắm được mối quan hệ giữa nhiệt độ
và sự chuyển động phân tử của các
chất
- Biết khái niệm nhiệt năng
- Nêu được các cách làm biến đổi nhiệt
năng
- giải thích một số hiện tượng dựa vào
các cách biến đổi nhiệt năng của vật
- Xác định được nhiệt lượng của một
vật thu vào hay toả ra Dùng công thức
tính nhiệt lượng thu vào và phương
trỡnh cõn bằng nhiệt để giải một số bài
tập đơn giản
- Nhận biết sự chuyển hoá năng lượng
trong các quá trỡnh cơ và nhiệt
- Mô tả hoạt động của động cơ nhiệt 4
kỡ Nhận biết một số động cơ nhiệt
khác
- Nêu được ý nghĩa của năng suất toả
nhiệt của nhiờn liệu
-Biết cách tính hiệu suất của động cơ
nhiệt
- Cấu tạo phõn
tử của cỏc chất
- Hiện tượng khuếch tán
- Nhiệt năng và nhiệt lượng
- Các cách truyền nhiệt năng
- Công thức nhiệt lượng
- Phương trỡnh cõn bằng nhiệt
- Định luật bảo toàn và chuyển
lượng trong các quá trỡnh
cơ và nhiệt
- Động cơ đốt trong
- Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu
- Hiệu suất của động cơ nhiệt
G V: SGK vật lớ 8, SGV vật
lớ 8, bài soạn; cỏc dụng cụ thớ
nghiệm của mỗi bài
H S: SGK, SBT vật lớ
8 sỏch nõng cao,
vở ghi, nghiờn cứu bài học
- Đặt vấn đề
-Thớ nghiệm
-Thảo luận nhúm
-Rỳt ra kết luận
- Sách giáo khoa: có 100%
- Sách tham khảo:
a> Thuận lợi:
-Chương trình vật lý lớp 8 rất gần gũi với thực tế hàng ngày, nhất là phần cơ học
- Các em có đầy đủ SGK, dụng cụ học tập, các em được học theo chương trình mới cải cách nội dung SGK, nên các em tiếp thu nhanh, dễ hiểu bài
b>Khó khăn:
N¨m häc 2008-2009
Trang 5-Các em phải học theo chương trình mới, phương pháp mới phải vận động suy nghĩ liên tục Bên cạnh đó còn có một số em lười học, ỉ lại các bạn,không chịu suy nghĩ,
đồ dùng T N chưa thực sự tốt
2> Chỉ tiêu phấn đấu:
Giỏi: 8 em(10,39%), Khá: 21 em(27,27%), TB: 45em(58,44%), Yếu:3em(3,9%)
Lên lớp môn này đạt: 96,1%
3>Biện pháp thực hiện:
- Giáo viên nắm chắc chương trình, nội dung kiến thức tưng chương, từng bài.Nắm chắc kiến thức cơ bản
-Giáo viên phải có phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh Sử dụng, lắp ghép thành thạo, linh hoạt các dụng cụ thí nghiệm -Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm thực hành
- Khen, chê đúng lúc, kịp thời từng học sinh
-Kích thích tinh thần hăng say học tập.
Phần II: Kế hoạch cụ thể
Chương
(1)
Số tiết
(2)
Mục tiêu (3)
Nội dung trọng tâm (4)
Chuẩn bị của thầy
và trò (5)
Phương pháp (6)
Trang 6-mô tả chuyển động cơ học và tính
tương đối của chuyển động
- X ác định dược ý nghĩa của chuyển
đọng cơ học
-biết cách biểu diễn lực
-nêu một số cách làm tăng, giảm ma
sát
-nhận biết được tác dụng của lực cân
bằng lên một vật Giải thích dược một
số hiện tượng do quán tính
- biết áp suất là gì? mối quan hệ giữa
áp suất-lực tác dụng-diện tích tác
dụng
-Giải thích một số hiện tượng tăng
giảm áp suất
-Tính được áp suất chất lỏng
- Giải thích nguyên tắc bình thông
nhau
- nhận biết lực đẩy Ac-si-mét và cách
tính
-Giải thích được sự nổi và điều kiện
của sự nổi
-Phân biệt khái niệm công cơ học và
khái niệm công trong đời sống
-biết cách tính công
-Biết ý nghĩa của công suất, biết sử
dụng công thức tính công suất để tính
công suất, công và thời gian
-Nêu được ví dụ chứng tỏ một vật có
động năng, một vật có thế năng
-mô tả được sự chuyển hoá giữa động
năng và thế năng,sự bảo toàn cơ năng
- Chuyển động cơ học -Vận tốc -CĐ đều-CĐ không đều -Biểu diễn lực -Cân bằng lực-Quán tính -Lực ma sát -áp suất
- áp suất chất lỏng-bình thông nhau -áp suất khí quyển
-Lực đẩy Ac-si-mét
- Sự nổi -Công cơ học -Định luật về công
-Công suất -Cơ năng-động năng -Sự chuyển hoá và bảo toàn cơ năng
G V: SGK vật lí 8, SGV vật lí
8, bài soạn; các dụng cụ thí
nghiệm của mỗi bài
H S: SGK, SBT vật lí
8 sách nâng cao,
vở ghi, nghiên cứu bài học
- Đặt vấn đề
-Thí nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Rút ra kết luận
N¨m häc 2008-2009
Trang 7-Nhận biết cấu tạo các chất Biết các
nguyên tử, phân tử chuyển động không
ngừng
- Nắm được mối quan hệ giữa nhiệt độ
và sự chuyển động phân tử của các
chất
- Biết khái niệm nhiệt năng
- Nêu được các cách làm biến đổi nhiệt
năng
- giải thích một số hiện tượng dựa vào
các cách biến đổi nhiệt năng của vật
- Xác định được nhiệt lượng của một
vật thu vào hay toả ra Dùng công thức
tính nhiệt lượng thu vào và phương
trình cân bằng nhiệt để giải một số bài
tập đơn giản
- Nhận biết sự chuyển hoá năng lượng
trong các quá trình cơ và nhiệt
- Mô tả hoạt động của động cơ nhiệt 4
kì Nhận biết một số động cơ nhiệt
khác
- Nêu được ý nghĩa của năng suất toả
nhiệt của nhiên liệu
-Biết cách tính hiệu suất của động cơ
nhiệt
- Cấu tạo phân
tử của các chất
- Hiện tượng khuếch tán
- Nhiệt năng và nhiệt lượng
- Các cách truyền nhiệt năng
- Công thức nhiệt lượng
- Phương trình cân bằng nhiệt
- Định luật bảo toàn và chuyển
lượng trong các quá trình
cơ và nhiệt
- Động cơ đốt trong
- Năng suất toả nhiệt của nhiên liệu
- Hiệu suất của động cơ nhiệt
G V: SGK vật lí 8, SGV vật lí
8, bài soạn; các dụng cụ thí
nghiệm của mỗi bài
H S: SGK, SBT vật lí
8 sách nâng cao,
vở ghi, nghiên cứu bài học
- Đặt vấn đề
-Thí nghiệm
-Thảo luận nhóm
-Rút ra kết luận