các môn lơp1

Bài cũ: học sinh đọc, viết câu ứng - Giới thiệu tiếng khoá -H?. vị trí vần ach trong tiếng sách - HS đọc - Học sinh viết vào vở TV - Hs đọc tên bài luyện nói:Giữ gìn sách vở -Học sinh tự

Trang 1

A Bài cũ: học sinh đọc, viết câu ứng

- Giới thiệu tiếng khoá

-H? vị trí vần ach trong tiếng sách

- HS đọc

- Học sinh viết vào vở TV

- Hs đọc tên bài luyện nói:Giữ gìn sách vở

-Học sinh tự nói

Trang 2

C Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Dặn về nhà đọc trong sách hoặc trong

- Các bó chục que tính và các que tính rời

III- Các hoạt động dạy hoạch chủ yếu

1 Giới thiệu cách làm tính dạng 14 + 3

a) - Thao tác với đồ dùng và tính kết

quả

b) - GV thể hiện trên bảng nh sgk

+ Muốn biết có bao nhiêu que tính, ta

gộp 4 que tính rời với 3 que tính đợc 7

Bài 1: HS nêu yêu cầu

Bài 2: Tính: Yêu cầu tính ngang.

Bài 3: Nêu yêu cầu

- Phát triển lời nói theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

- HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trờng thiên nhiên và cuộc sống

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK

- Bộ chữ học tiếng việt, bảng cài

- HS bộ chữ nh GV

Trang 3

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Tiết 1

A Bài cũ: học sinh đọc bài SGK

-H? vị trí vần ich trong tiếng lịch

hoặc trong báo

- Tìm tiếng chứa vần ich, êch ?

- Học sinh đọc cá nhân, tổ , lớp

- HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc

- Hs đọc tên bài luyện nói: chúng em

đi du lịch-Học sinh tự nói

Toán:

Luyện tập

Trang 4

I- Mục tiêu

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thc hiện phép cộng và tính nhẩm

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Cho HS làm mẫu một bài

Bài 4: Nối theo mẫu:

_ Hớng dẫn mẫu : Tính kết quả của các

phép tính rồi nối với số thích hợp

- GV chấm bài

- Nhận xét giờ học

- HS làm bảng con bài ở SGK

- HS làm trên bảng con+ Đặt tính và tính đúng

- HS nêu miệng kết quả

III- Các hoạt động dạy học

Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo?

cần làm gì khi nhận sách vở từ tay thầy

giáo cô giáo?

- GV kết luận:

+ Khi gặp thầy giáo cô cần chào hỏi lễ

phép

+ Khi đa hoặc cầm vật gì từ tay thầy cô

cần đa hai tay

Thầy giáo cô đã không quản khó nhọc

dạy dỗ em nên ngời Để tỏ lòng biết ơn

thầy cô giáo, các em cần lễ phép, lắng

Trang 5

nghe và làm theo lời thầy cô dạy bảo

- Học sinh đọc và viết đợcchắc chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76- 82

- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng:

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể; Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- Học sinh chỉ chữ

- Học sinh chỉ chữ và đọc âm

- Học sinh ghép đọc

- HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp

a) Luyện đọc lại phần học tiết 1SGK

- GV chỉnh sửa cho học sinh

Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- HD nhận xét tranh minh hoạ số 3?

- Học sinh thảo luận về tranh

Trang 6

- Em biết những gì về mỗi tranh.

* ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng

III- Các hoạt động dạy hoạch chủ yếu

1 Giới thiệu cách làm tính dạng 17 - 3

a) - Thao tác với đồ dùng và tính kết quả

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm nh sau: từ 7 que tính bớt 3 que tính

Bài 2: Tính: Yêu cầu tính nhẩm.

Trang 7

Tiết 1

A Bài cũ: học sinh viết câu ứng dụng

- HS đọc

- Hs đọc tên bài luyện nói: chóp núingọn cây, tháp chuông

Trang 8

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

2- H ớng dẫn cách gấp

a) - HD tạo giấy thành hình vuông

- Gấp chéo tờ giấy

- Gấp tiếp hình 1b, xé phần giấy thừa

b) Gấp đôi hình vuông theo đờng gấp

chéo h2 đợc h3

- Gấp đôi hình 3 để lấy đờng dấu giữa,

gấp 1 phần cạnh phải vào chạm đờng

dấu giữa, lật h4 gấp tơng tự

- Gấp phần giấy phía dới lên 2 bên

- Dặn chuẩn bị bài sau

- HS nêu lại quy trình gấp

An toàn trên đờng đi học

A.Mục tiêu: Giúp HS biết

- Xác định một số tình huống nguy hiểm có thể xẩy ra trên đờng đi học

- Qui định về đi bộ trên đờng

- Tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xẩy ra trên đờng đi học

- Đi sát lề đờng bên phải của mình

- Có ý thức chấp hành những qui định về trật tự ATGT

B.Đồ dùng dạy học:

-Các hình ở sách giáo khoa

C Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

I Kiểm tra:

II.Bài mới:

HĐ1:Thảo luận tình huống

? Điều gì có thể xẩy ra?

? Đã bao giờ em có hành động nh trong

GVHD cách chơi luật chơi

- Thảo luận nhóm:-Mỗi nhóm 1 tình

huống ở SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo cặp

- Một số cặp trình bày

- HS chơi

Trang 9

A Bài cũ: học sinh viết câu ứng dụng

- HS đọc

Trang 10

hoặc trong báo

- Tìm tiếng chứa vần uông, ơng ?

- Hs đọc tên bài luyện nói:Trong cặp sách của em

Toán:

Luyện tập

I- Mục tiêu

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ dạng 17 - 3

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Có thể nhẩm theo cách thuận tiện nhất

Bài 3: HS nêu yêu cầu

- Tính từ trái sang phải rồi ghi KQ cuối

cùng

Bài 4: Nối theo mẫu:

_ Hớng dẫn mãu : Tính kết quả của các

phép tính rồi nối với số thích hợp

- GV chấm bài

- Nhận xét giờ học

- HS làm bảng con bài ở SGK

- HS làm trên bảng con+ Đặt tính và tính đúng

Trang 11

- HS đọc

- Hs đọc tên bài luyện nói:các bạn lớpem

III- Các hoạt động dạy hoạch chủ yếu

1 Giới thiệu cách làm tính dạng 17 - 7

a) - Thao tác với đồ dùng và tính kết quả

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm nh sau: từ 7 que tính bớt 7 que tính

còn o que tính

+ 1 chục và o que tính là 10 que tính

- học sinh lấy que tính

- Thao tác que tính

Trang 12

Bài 2: Tính: Yêu cầu tính nhẩm.

- HD học sinh nêu bài toán

- Củng cố giải toán

17 7 trừ 7 bằng 0, viết o

- 7 Hạ 1, viết 1 17

17 - 7 = 10

- Học sinh nêu miệng lại cách cộng

- HS tập đặt tính theo cột dọc

- HS làm bảng con lần lợt HD cho học sinh cách đặt tính, tính

Trang 13

- HS đọc

- Hs đọc tên bài luyện nói:Xếp hàngvào lớp -Học sinh tự nói

- HS liên hệ

Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Có thể nhẩm theo cách thuận tiện nhất

Bài 3 : HS nêu yêu cầu

- Tính từ trái sang phải rồi ghi KQ cuối

cùng

Bài 4: _ Hớng dẫn mãu : Trừ nhẩm rồi so

sánh 2 số, điền dấu vào ô trống

2 Mỗi bạn chuẩn bị 3 bông hoa

Trang 14

Giáo viên Học sinh Hoạt động1: HS chơi trò chơi" Tặng hoa"

- GV nêu cách chơi, luật chơi

H? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn

cùng chơi vui hơn

- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi

phải biết c xử với bạn khi học khi chơi

Hoạt động4: Thảo luận nhóm BT3

- Chia nhóm thảo luận, làm BT3

Trang 15

- HD nhận xét tranh minh hoạ 1, 2,3

- Tìm tiếng có vần mới vừa học

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Hãy làm gì để giuúp đỡ cha mẹ?

- HS đọc

- Hs đọc tên bài luyện nói:Giúp đỡ cha mẹ

Bài cũ:

- GV đọc đề bài

Bài mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu

- Điền mỗi số vào vạch tia số

Bài 2:HD sử dụng tia số để minh hoạ

Lấy số đó cộng với 1 đợc số liến sau nó

Trang 16

- Bộ chữ học tiếng việt, bảng cài; HS : bộ chữ nh GV

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Tiết 1

A Bài cũ: học sinh đọc viết

-H? vị trí vần iêp trong tiếng liếp

- GVHD quy trình viết vần - tiếng

- vần iêp đợc viết từ con chữ i ê và p

- HS tìm tiếng có chứa vần iêp và ơp

- HS đọc

- Hs đọc tên bài luyện nói:Đồng ruộng

Trang 17

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Dặn về nhà đọc và tìm vần có trong

sách hoặc trong báo

- Tìm tiếng chứa vần iêp, ơp ?

- Giúp HS: Hệ thóng hoá các kiến thức đã họ về xã hội

- kể với bạn bè về gia đình ,lớp học và cuộc sống xung quanh

- Yêu quý gia đình, lớp học nơi các em sinh sống

- Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học và nơi các em sinh sống sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học

- Su tầm tranh ảh về chủ đề xã hội

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Tổ chức trò chơi " Hớng dẫn viên du

lich"

- GV giao việc cho HS về nhà chuẩn bị:

+ Giới thiệu v ới các bạn về lớp học em

( hoặc) " về thăm gia đình tôi"

+ Các nhóm cử đại diên trình bày

- Nghe yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm lắng nghe và đặt ra câu hỏi

Thứ 6 ngày 6 tháng 2 năm 2009

Tập viết:

Tuần 19: con ốc, đôi guốc, rớc đèn …

Trang 18

1 GV giới thiệu bài tập viết tuần 19

3 Học sinh viết vào vở

- Gv theo dõi giúp đỡ em yếu

4 Chấm bài- nhận xét

5 dặn dò

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết vào vở

Tiết 2

1 GV giới thiệu bài tập viết tuần 20

3 Học sinh viết vào vở

- Gv theo dõi giúp đỡ

4 Chấm bài- nhận xét

5 Dặn dò: Về nhà viết bài còn lại.

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết vào vở

Toán

Bài toán có lời văn

I- Mục tiêu:

- Giúp HS bớc đầu nhận biết bài toán có lời văn thờng có:

- Các số gắn với thông tin đã biết

- Câu hỏi chỉ thông tin cần tìm

II- Đồ dùng dạy học;

- Sử dùng tranh vẽ SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 GV giới thiệu bài

2 Bài mới:

Bài1:

- GVHD xem tranh vẽ rồi nêu số thích

hợp vào mỗi chỗ chấm

H? Bài toán cho biết gì?

Nêu câu hỏi của bài toán?

- HS đọc mục bài 1 , 3

Có 1 bạn, Thêm 3 bạn nữa chạy tớiHỏi tất cả có bao nhiêu bạn?

Trang 19

Em làm thế nào?

Bài 2: ( Thực hiện tơng tự bài 1)

Bài3: Viết câu hỏi để có bài toán

-HDQS tranh vẽ rồi đọc bài toán

H? Bài toàn còn thiếu gì?

Hỏi cả gà mẹ và gà con?

hoặc tất cả có bao nhiêu con gà?

* Có từ " Hỏi"đầu câu hỏi cuối câu có

dấu ?

Bài4: QST điền sốvà viết câu hỏi

Củng cố: Bài toán có lời văn thờng có

những gì?: - Bài toán cho biết gì?(số

- Bổ sung kế họch tuần tới

II- Các hoạt Động chủ yếu

1.Nêu yêu cầu của hoạt động

2 GV nêu những u điểm tuần qua cho HS biết:

- Nền nếp: Thực hiện tốt mọi nội quy của lớp, đội đề ra

- Học sinh đọc và viết đợc chắc chắn 12 vần vừa học có kết thúc p

- Đọc đợc đúng các từ , câu và đoạn thơ ứng dụng:

- Nghe hiểu và kể theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép

- Học sinh chỉ chữ

- Học sinh chỉ chữ và đọc âm

- Học sinh ghép đọc

Trang 20

a) Luyện đọc lại phần học tiết 1SGK

- GV chỉnh sửa cho học sinh

Đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- HD nhận xét tranh minh hoạ số 2?

- Em biết những gì về mỗi tranh

* ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình

- Học sinh thảo luận về tranh

- HS đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng chứa vần vừa ôn?

- HS đọc

- HS viết: Đón tiếp, ấp trứng

- Học sinh viết vào vở BTTV

- Hs đọc tên bài kể chuyện: Ngỗng và tép

- Học sinh nghe chuyện cô kể

Toán

Giải toán có lời văn

I- Mục tiêu:

- Giúp HS bớc đầu nhận biết các việc thờng làm khi giải toán có lời văn:

- Tìm hiểu bài toán

+ Bài toán đã cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Giải bài toán

- Bớc đầu tập cho HS tự giải toán

II- Đồ dùng dạy học;

- Sử dùng tranh vẽ SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 GV giới thiệu bài

2 Bài mới:

1 Giới thiệu cách giải bài toàn và trình

bày bài giải:

- GVHD xem tranh vẽ rồi đọc bài toán

H? Bài toán cho biết gì?

- HS đọc mục bài

Tóm tắt:

Có : 5 con gàMua thêm : 4 con

Trang 21

Nêu câu hỏi của bài toán?

Ta tóm tắt bài toán nh sau: GV ghi lên

- HS viết , nêu, đọc bài giải

A Bài cũ: học sinh viết câu ứng dụng

-H? vị trí vần oe trong tiếng xoè

Trang 22

- HS tìm tiếng có chứa vần oe, oa? - HS viết bảng con

hoặc trong báo

- Tìm tiếng chứa vần oe, oa ?

- HS đọc

- Hs đọc tên bài luyện nói:Sức khoẻ làvốn quý

Toán:

xăng-ti-met đo độ dài

I Mục tiêu:

- có khái niện ban đầu về độ dài tên gọi kí hiệu của xăngtimet (cm)

- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăngtimet trong các trờng hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy học

- GV và HS thớc có vạch xăngtimet

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

* GV giới thiệu bài

Bài mới:

1 Giới thiệu đơn vi đo độ dài(cm) và

dụng cụ đo độ dài

khi đo đặt trùng vạch 0 đo

2 Giới thiệu các thao tác đo độ dài

+ đặt vạch 0 trùng 1 đầu của đoạn thẳng

Trang 23

Bài 3: HS tự làm, chữa bài

Bài 4: Đo độ dài cho trớc ở SGK

+ Hãy tìm hiểu xem vì sao bạn ấy lại

đ-ợc tặng nhiều hoa nh vậy?

H ? Những ai đã tặng hoa cho bạn

H? Vì sao em lại tặng hoa cho bạn?

KL: 3 bạn đợc tặng hoa nhiều nhất vì

biết c xử đúng với bạn khi học, khi

Trang 24

1 GV giới thiệu bài:

2 Dạy vần : oai oay

-H? vị trí vần oai trong tiếng thoại

- GVHD quy trình viết vần - tiếng

- vần oai đợc viết từ 3 con chữ

- HS tìm tiếng có chứa vần oai, oay?

- HD nhận xét tranh minh hoạ 1,2,3?

- Tìm tiếng chứa vần mới học?

hoặc trong báo

- Tìm tiếng chứa vần oai , oay ?

- HS đọc

- Hs đọc tên bài luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- HS giới thiệu với bạn nhà em có loạighế

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài cũ: cho HS viết tắt đơn vị xăng timét

đã học

Bài mới:

Bài 1: Cho hs đọc đề toán - QS tranh, viết

số liệu vào tóm tắt

Trang 25

-HD giải: Bài toàn hỏi gì? Muốn biết tất

cả có bao nhiêu cây chuối em làm thế

Củng cố: Muốn giải toán có lời văn ta

làm thế nào? Qua mấy bớc?

Bài giảiTrong vờn có tất cả số cây chuối là:

12 + 3 = 15 (cây) Đáp số: 15 cây

- đọc đề toán , vết số liệu đã cho vào tóm tắt

- viết bài giải Đáp số: 16 bức tranh Đáp số: 9 hình

……… Thứ 5 ngày12 tháng 2 năm 2009

A Bài cũ: học sinh đọc câu ứng dụng

B- Bài mới:

2 Dạy vần : oam oăn

-H? vị trí vần oan trong tiếng khoan

Trang 26

- vần oan đợc viết từ con chữ o a và

- HS đọc

- Học sinh viết vào vở làm BTTV

- Hs đọc tên bài luyện nói: con ngoan trò giỏi

- Chuẩn bị bút chì, thớc, kéo: 1 tờ giấy vở HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 GV giới thiệu các dụng cụ thủ công

+ cách sử dụng: cầm cho ngón tay vào 2

vòng kéo tay trái cầm giấy, tay phải cắt

3 Thực hành;

- Kẻ đờng thẳng

- cắt theo đờng thẳng

- GV theo dõi kiểm tra

* Chú ý khi dùng kéo có mũi nhọn

- Hs đa dụng cụ ra

- HS làm theo cô

- học sinh kẻ đờng thẳng, cắt( 3 Đờng)

Tự nhiên và xã hội

Bài22: Cây rau

I Mục tiêu:

- Kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng

- Quan sát và nói tên các bộ phận chính của cây rau

- Nói đợc ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trớc khi ăn

Trang 27

- HS có ý thức ăn rau thờng xuyên.

II Đồ dùng dạy học

- HS đem các cây rau đến lớp

- Hình ảnh cây rau trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 GV giới thiệu bài.

- GV và HS giới thiệu cây rau của mình

mang tới lớp

Hoạt động1: quan sát cây rau

- Chia nhóm 4

- HD quan sát cây rau

+ Chỉ và nói các bộ phận của cây rau

+ Bộ phận nào ăn đợc?

+ Em thích ăn loại nào?

GV kết luận: Có nhiều loại rau các cây

rau đều có: rễ, thân, lá

Hoạt động2: làm việc với SGK

- HDQS tranh, đọc câu hỏi và trả lời

- Yêu cầu 1 số cặp hỏi và trả lời

H? Các em thờng ăn loại rau nào?

Tại sao ăn rau lại tốt?

Trớc khi ăn ta phải làm gì?

KL: ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta

tránh táo bón, tránh đợc chảy máu chân

răng.Cần rửa sạch rau trớc khi ăn

Hoạt động3: Đố bạn rau gì?

- GV nêu cách chơi và luật chơi

- Chơi thử, Cho chơi thật

KL:

- HS đa cây rau ra giới thiệu.

- HS quan sát cây rau

- Đại diện các nhóm trả lời

A Bài cũ: học sinh đọc câu ứng dụng

B- Bài mới:

2 Dạy vần : oang oăng

a) Nhận diện vần

- Vần oang đợc tạo từ: o a và ng

- So sánh oang với oan

HS viết bé ngoan, học giỏi, khoẻ khoắn

- Giống nhau oa

Tiêu đề	Các Môn Lớp 1
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	597,5 KB