chu dề bản thân 2018

chu dề bản thân 2018 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...

Trang 1

1/ Dinh dưỡng – sức khỏe :

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủchất, giữ gìn VS cơ thể đối với sức khoẻ bản thân

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm, đau

- Có một số hành vi tốt trong ăn uống, vệ sinh cá nhân và giữ gìn sức khoẻ bản thân

- Nhận biết và biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân

- Phối hợp cử động khéo léo của bàn tay, ngón tay để thực hiện một số công việc

tự phục vụ ( Chải đầu, đánh răng, cài, mở cúc áo, xúc cơm ăn, rót nước uống)

2 Phát triển nhận thức:

- Tìm hiểu về một số bộ phận của cơ thể bé Khám phá, phân biệt bản thân bévới các bạn khác, biết các bộ phận cơ thể, chúc năng các giác quan, biết bé lớnlên thế nào…

- Trẻ có hành vi đúng mực với mọi người xung quanh

- Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so vớingười khác qua họ tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bênngoài

- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu về thế giới xung quanh

- Phân biệt ích lợi của các nhóm thực phẩm với sức khoẻ và sự phát triển của cơthể

- So sanh cao thấp của 3 đối tượng

- Xác định vị trí theo các hướng cơ bản của bản thân trẻ

- Phân biệt các hình qua đặc điểm của chúng

- Có khả năng phân nhóm, đếm và nhận bết số lượng hình dạng của một số đồdùng, đồ chơi

- Phát triển ở trẻ khả năng sử dụng ngôn ngữ trong cuộc sống hàng ngày

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để thảo luận, trò chuyện, nhận xét

Trang 2

- Làm quen với các thẻ chữ cái : A, Ă, Â

- Trẻ thuộc thơ lưu loát không ngọng: Chiếc Bóng, Cô Dạy

- Có thể nhận dạng được một số các chữ cái trong các từ chỉ bộ phận của cơ thể

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc.

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu của bài hát: Chiếc đèn ôngsao, Gác trăng, Mời bạn ăn

- Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ âm nhạc phù hợp với bài hát

- Thể hiện được các bài hát về chủ đề một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc

- Thực hện được các kỹ năng cơ bản trong các hoạt động tạo hình: Vẽ áo sơ mi,

vẽ gấu bông, tạo hình bé trai bé gái, trang trí khăn

- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về bản thân,các bạn trong lớp, đồ dùng, đồ chơi một cách hài hoà, cân đối

- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

5 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội :

- Cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của người thân đối với bản thân Quan tâm, giúp đỡ những người thân, gần gũi qua các công việc tự phục vụ đơn giản, thích chơi với các bạn

- Bước đầu biết biểu lộ tình cảm yêu ghét; nhận biết một số cảm xúc: Vui, buồn,tức giận, sợ hãi qua các cử chỉ, hành động và lời nói Biết thực hiện một số quiđịnh ở trường lớp và ở nhà khi được nhắc nhở

- Trẻ biết tự mặc và cởi áo

- Trẻ biết về trung thu yêu nét đẹp của tết trung thu

- Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hoà đồng với bạn

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, qui định ởtrường lớp, ở nhà và ở nơi công cộng

Các chỉ số trong chủ đè

Chỉ số 34 Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân

Chỉ số 118 Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình

Chỉ số 103 Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình

Chỉ số 67 Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp

Chỉ số 15 Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn;

Chỉ số 16 Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày

Chỉ số 17 Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

Chỉ số 21 Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm

Trang 3

Chỉ số 27 Núi được một số thụng tin quan trọng về bản thõn và gia đỡnh;

Chỉ số 28 Ứng xử phự hợp với giới tớnh của bản thõn;

Chỉ số 29 Núi được khả năng và sở thớch riờng của bản thõn

Bảng kế hoạch tuần 1

Đón trẻ - Trò chuyện - Điểm danh – thể dục sỏng

* Cụ đến sớm thụng thoỏng phũng học

- Cụ niềm nở đún trẻ Nhắc trẻ chào cụ, bố mẹ, cỏc bạn Và để đồ dựngđỳng nới quy định

- Cho trẻ về chơi tự do ở cỏc gúc

* Cụ trũ chuyện cựng trẻ về chủ đề:

- Cho trẻ quan sỏt tranh “cơ thể bộ” và trũ chuyện cựng trẻ:

- Tờn gọi một số bộ phận? Đặc điểm và chức năng của chỳng?

- Muốn cỏc bộ phận đú luụn khoẻ mạnh thỡ cỏc con phải làm gỡ?

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh thõn thể (Tắm rửa hàng ngày, rửa taychõn…), chăm súc, bảo vệ cỏc bộ phận trờn cơ thể

* Cụ lấy sổ điểm danh trẻ

*Cụ mời một số trẻ dự bỏo thời tiết trong ngày

- Nhắc trẻ mặc quần ỏo phự hợp với thời tiết

Thể dục buổi sáng

+ Khởi động: Trẻ ch: Cho tr đi vũng trũn k t h p đi cỏc ki u: đi ki ng chõn-> ẻ đi vũng trũn kết hợp đi cỏc kiểu: đi kiểng chõn-> ết hợp đi cỏc kiểu: đi kiểng chõn-> ợp đi cỏc kiểu: đi kiểng chõn-> ểu: đi kiểng chõn-> ểu: đi kiểng chõn->

đi thư ng-> đi gút chõn-> đi thư ng-> đi khom l ng-> đi d m chõn-> ch y ư ậm chõn-> chạy ạy

ch m-> ch y nhanh-> nhanh h n-> ch y ch m-> v đ i hỡnh d c-> hàng ngang ậm chõn-> chạy ạy ơn-> chạy chậm-> về đội hỡnh dọc-> hàng ngang ạy ậm chõn-> chạy ề đội hỡnh dọc-> hàng ngang ội hỡnh dọc-> hàng ngang ọc-> hàng ngang

t p h p BTPTC ậm chõn-> chạy ợp đi cỏc kiểu: đi kiểng chõn->

Trẻ chạy vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân đi bằng mũi bàn chân đi thờng đinhanh dàn về hàng ngang để tập

+ Trọng động

Hô Hấp: Tiếng còi tàu

- Tay: Hai tay gập trớc ngực quay cẳng tay và đa ngang

- Chân: Bớc khuỵu một chân về phía trớc chân sau thẳng

- Bụng: Đứng đan tay sau lng gập ngời về phía trớc

- Bật: Bật luôn phiên chân trớc chân sau

PTNN Làm quen chữ

PTTM

Vẽ Áo sơ mi

PTTC bật liờn tục vào vũng

PTTC- KNXH

Bộ tự phục vụ bản thõn

Trang 4

- Đến thăm nhà bạn quan sát các khu vực xung quanh nhà

- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai bạn gái nghe kể chuyện đọc thơ hát

“Mừng sinh nhật”

- TC: “Truyền bóng bằng hai tay”

Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời cát, nớc,in dấu bàn tay,bàn chân

-ớm thử

- Chơi TCVĐTCDG

- Chơi theo ý thích Trò chơi: trời ma giúp cô tìm bạn

Chơi hoạt

động ở cỏc

gúc

1 Góc phân vai.Trẻ đóng vai mẹ con, phòng khám, cửa hàng.

2 Góc nghệ thuật.Trẻ vẽ lặn, cắt dán tranh ảnh về bản thân, biểu diễn

các bài hát múa trong chủ đề

3 Góc sách.Trẻ phân loại tranh đọc, sách chuyện.

4 Góc thiên nhiên.Trẻ tới cây, lau lá.

5 Góc xây dựng.Trẻ xây nhà của bé, xếp hình bé tập thể dục, xây công

Rốn thúiquen vệ sinh: Cởi, cài, kộo khúa ỏo

ễn tập thúiquen tự vệ sinh

Chơi theo ý thớch

Vui Văn nghệ cuối tuần

Vệ Sinh

Trả trẻ - Trẻ dọn dẹp đũ chơi

- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn ra về

Kế hoach ngày Thứ 2 ngày 25 tháng 9 năm 2017

Trang 5

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ: Phỏt õm đỳng cỏc từ chỉ cỏc bộ phận, cỏc giỏcquan.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, vệ sinh cỏc bộ phận trờn cơ thể

2: Chuẩn bị:

- Tranh ảnh cỏc bộ phận trờn cơ thể bộ, đồ dựng trong lớp

- Tranh cho trẻ tô màu sáp màu

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: đàm thoại về cỏc bộ phận trờn cơ thể

- cụ cựng trẻ hỏt vận động bài hỏt “Ồ sao bộ khụng lắc”.

+Muốn cơ thể khoẻ mạnh ngoài ăn uống đủ chất cỏc con

cũn phải năng làm gỡ thỡ cơ thể mới săn chắc, mạnh khoẻ?

+Vậy trong bài tập cú nhắc đến cỏc bộ phận trờn cơ thể ?

- Cụ khỏi quỏt lại cho trẻ : mỗi bộ phận điều cú một chức

năng riờng, bộ phận nào cũng quan trọng và cần thiết

cho cơ thể Bõy giờ cụ chỏu mỡnh cựng tỡm hiểu sõu hơn

về cỏc bộ phận trờn cơ thể nhộ !

* Hoạt động 2: Tỡm hiểu về cỏc bộ phõn trờn cơ thể

- Cụ cho trẻ xem một số đồ dựng và cho trẻ núi về những gỡ

trẻ biết :

+ Nhỡn xem trờn bàn của cụ cú gỡ ?

+ Nhờ vào bộ phận nào trờn cơ thể mà cỏc con nhỡn thấy

được những bụng hoa này ?

+ Ta cú mấy con mắt ? Mắt cũn được gọi là giỏc quan gỡ ?

+ Vậy muốn cú đụi mắt sỏng thỡ ta phải làm sao ?

- Mời một chỏu lờn ngữi hoa

+ Con ngữi thấy hoa như thế nào ?

+ Nhờ vào đõu con ngữi được mựi thơm của hoa ? Mũi

đõu ?

+ Mũi cú những chức năng gỡ ? Mũi cũn được gọi là giỏc

quan gỡ ?

+ Để bảo vệ mũi cỏc con phải làm gỡ?

- Cụ cho trẻ chơi “ tai ai tinh”

+ Vỡ sao con biết bạn hỏt ?Nhờ vào đõu con nghe

được ?Tai đõu

+ Hai lỗ tai cỏc con cú chức năng gỡ? Tai cũn được gọi là

+ Đố trẻ đường cú vị như thế nào ? Muối cú vị như thế

nào ?Vỡ sao con biết ?

+ Nhờ vào bộ phận nào trong miệng mà cỏc con biết được

vị của đường, muối ?

Trẻ tập , hỏt

Trẻ tìm hiểu

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trang 6

+ Lưỡi cú chức năng gỡ ?Lưỡi cũn gọi là giỏc quan gỡ?

+ Làm thế nào để lưỡi thực hiện đỳng chức năng của

mỡnh mà khụng bị lạc vị ?

- Ngoài lưỡi ra trong miệng ta cũn cú răng giỳp ta nghiền

nỏt thức ăn Cỏc con phải chải răng thường xuyờn và

đỳng cỏch để cú hàm răng chắc khoẻ nhộ!

- Cho chỏu xem tranh, gọi tờn cỏc giỏc quan

* Chơi trũ chơi : “mắt, cằm tai”

- Cho chỏu chơi 4-5 lần

- Cỏc con ơi! cơ thể chỳng ta ai ai cũng đều cú cỏc bộ phận

và cỏc giỏc quan Nhờ cú chỳng mà ta cú thể học tập, lao

động, vui chơi…

- Vậy con cần phải làm gỉ để bảo vệ chỳng?

- Cụ giỏo dục chung, khỏi quỏt lại tiết học

Trẻ chơi

II/ Chơi ngoài trời

Quan sát: Trũ chuyện về cỏc giỏc quan Trò chơi vận động: Bật liờn tiếp qua vong để nghộp tranh cơ thể hoàn

chỉnh Chơi theo ý thich: Chơi vơi đồ chơi ngoai trời

a Yêu cầu: Trẻ biết trả lời cõu hỏi của cụ, biết cỏc giỏc quan, biết bật qua 5 vũng

b Chuẩn bị: 5 vũng, tranh cơ thể khụng hoàn chỉnh

c Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ

* HĐ1: Quan sỏt cỏc bộ phận, giỏc quan trờn cơ thể

- Cỏc con chỉ cho cụ cỏi mũi ơ đõu? Mắt đõu?

- Mũi trụng như thế nào? Cú tỏc dụng gỡ?

- Mắt ở đõu? Mắt trụng như thế nào? Cú tỏc dụng gỡ?

- Để cỏc giỏc quan luụn khỏe mạnh cỏc con phải làm gỡ?

* HĐ2: trũ chơi võn động

- Cụ cho trẻ về làm hai hang dọc

- Cụ phổ biến cỏc chơi, luật chơi

- Cụ tổ chỳc cho trẻ chơi 2-3 lần, cụ bao quỏt quan sỏt trẻ

*HĐ3: Chơi tự do

- Cụ cho trẻ về cỏc chỗ để đồ chơi ngoai trời và chơi, cụ bao quat trẻ, nhắc nhởtrẻ chơi an toàn

III/ Chơi hoạt động ở cỏc gúc ( Xem KHT )

IV/ Hoạt động chiều

- Trẻ tập tô vở làm quen với toán qua cỏc con số

V/ Đỏnh giỏ trẻ:

Sĩ số:………… vắng ………

Lý do trẻ nghỉ học………

Trang 7

………Tỡnh hỡnh chung của lớp

………

……… Những sự kiện nổi bật với trẻ

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2017 I/Hoạt động học

Làm quen chữ cỏi: A, Ă, Â

1 Mục đớch yờu cầu

- Trẻ nhận biết và phỏt õm nhanh, chớnh xỏc chữ cỏi a, ă, õ

- Trẻ biết cấu tạo của cỏc chữ cỏi a, ă, õ

- Trẻ nhận ra sự giống nhau và khỏc nhau giữa cỏc chữ cỏi a, ă, õ

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc và vốn từ cho trẻ

- Rốn kỹ năng so sỏnh sự giống và khỏc nhau giữa cỏc chữ cỏi a, ă, õ

- Rốn luyện sự nhanh nhẹn khi tham gia chơi trũ chơi

- Phỏt triển kỹ năng quan sỏt và tập trung chỳ ý

- Giỏo dục trẻ biết yờu quý cỏc bộ phận trờn cơ thể, hàng ngày vệ sinh cỏ nhõnsạch sẽ, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

2 Chuẩn bị

1 Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ

* Đồ dựng cho giỏo viờn:

- Tranh cú từ: Cỏi tai, đụi mắt, bàn chõn

- Thẻ chữ a, ă, õ

* Đồ dựng cho trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ cú thẻ chữ cỏi a, ă, õ

- Cỏc từ in trờn giấy: Cỏi tai, đụi mắt, bàn tay, bàn chõn, cỏi ỏo, khăn mặt, bắpcải

Trang 8

1 Ổn dịnh tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ "Tay ngoan"

- Chúng mình vừa đọc thơ nói về bộ phận gì trên cơ thể ?

- Tay giúp chúng ta làm những công việc gì ?

- Các con đã làm gì để cho đôi bàn tay của luôn sạch sẽ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể, hàng ngày

vệ sinh cá nhân và chân tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh để

tránh một số bệnh truyền nhiễm như cúm, bệnh giun

Hoạt động1: Làm quen chữ a, ă, â

* Làm quen chữ a

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái tai”, cô đọc từ dưới tranh

và cho cả lớp đọc từ "cái tai" (cho trẻ đọc 2-3 lần)

- Cô giới thiệu chữ a bằng thẻ chữ to Cô phát âm a

- Cho trẻ phát âm a (tổ, nhóm, cá nhân)

- Cho trẻ nhận xét về cấu tạo chữ a.

- Cô chốt lại đặc điểm chữ a : chữ a gồm 1 cong tròn khép kín

Cái gì một cặp song sinh

Long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh?

- Cô đưa ra hình ảnh đôi mắt, và giới thiệu từ “Đôi mắt” Cô

đọc từ và cho trẻ đọc lại

- Từ “Đôi mắt” có mấy chữ cái tạo thành? ( cho trẻ đếm)

- Mời 1 trẻ lên ghép từ “Đôi mắt” bằng thẻ chữ rời

- Yêu cầu trẻ rút chữ cái thứ 5 từ trái sang phải

- Cô giới thiệu chữ ă Cô phát âm mẫu ă

- Cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân

- Chữ ă có cấu tạo như thế nào?

- Cô chốt lại: Chữ ă gồm một nét cong tròn khép kín và 1 nét

sổ thẳng phía bên phải, phía trên có dấu mũ cong ngược

- Cô giới thiệu chữ ă viết thường và chữ Ă in hoa.

* Làm quen chữ â

- Cô đưa ra hình ảnh bàn chân và dưới hình ảnh có từ “Bàn

chân”, cho trẻ làm quen chữ â tương tự như chữ a, ă

- Cấu tạo chữ â: Gồm 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét sổ

thẳng phái bên phải, phía trên có dấu mũ giống cái nón

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm ă

- Gồm 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét sổ thẳng, phía trên có 1 dấu mũ cong ngược

Trang 9

Hoạt động 2: So sỏnh chữ a, ă, õ

- Cho trẻ nhận xột sự giống nhau và khỏc nhau giữa chữ a, ă õ

- Cụ chốt lại đặc điểm giống nhau và khỏc nhau

Hoạt động 3: Trũ chơi luyện tập

* Trũ chơi 1: tỡm chữ theo yờu cầu

- Cụ phỏt cho mỗi trẻ một rổ chữ - Cỏc con sẽ nhặt nhanh chữ

cỏi trong rổ theo yờu cầu của cụ, bạn nào nhặt nhanh và đỳng

thỡ bạn đú sẽ chiến thắng (chơi 4-5 lần )

* Trũ chơi 2: Tỡm chữ trong từ cú nghĩa

- Cho trẻ tạo thành 3 nhúm

- Cụ phổ biến cỏch chơi, luật chơi: Trờn bảng cụ cú những từ

chứa chữ cỏi a, ă, õ đó học Lần lượt từng thành viờn trong đội

bật qua vũng thể dục lờn gạch chõn những chữ cỏi hụm nay

được học Đội nào gạch chõn được nhiều chữ cỏi trong cỏc từ

II Chơi ngoài trời

Quan sát: Trũ chuyện về cỏc giỏc quan Trò chơi vận động: Tỡm bạn thõn Chơi tự do với đồ chơi ngoai trời a.Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm và tác dụng của cỏc giỏc quan

b Chuẩn bị: Các loại đồ chơi ngoài trời

c.Tiến hành:

* HĐ1: trũ chuyện đàm thoại về cỏc giỏc quan

- Cụ cho trẻ hỏt bài “hóy xoay nào”, cụ hỏi trẻ bài hỏt núi vố những bộ phận gỡ?(mắt, mũi)

- Cụ bịt mắt trẻ, cụ hỏi trẻ, con cú nhỡn thấy gỡ khụng ?

- Cụ bịt mũi trẻ, hỏi trẻ cú khú thở khụng ?

- Cụ bịt tai trẻ, con cú nghe thấy gỡ khụng ?

- Cụ kết luận: mắt để nhỡn, tai để nghe, mũi để ngửi

* HĐ2: Trũ chơi vận động: Tỡm bạn

- Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi

- Cụ tổ chỳc cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cụ nhận xột trẻ khi trẻ chơi xong

- Giáo dục trẻ: biết yờu quý bạn

*HĐ3:Chơi tự do: Chơi theo ý thích

Trang 10

III Chơi hoạt động ở cỏc gúc ( Nh kế hoạch tuần )

IV Hoạt động chiều

Rốn thúi quen vệ sinh: Cởi, cài, kộo khúa ỏo

………

- Giỏo dục trẻ biết yờu quớ và giỳp đỡ bạn

- Luyện kỷ năng vẽ và cỏch tụ màu ,bố cục tranh hợp lý

- Trẻ biết sử dụng cỏc kỷ năng vẽ để vẽ dược những cỏi ỏo

b.Chuẩn bị: hỡnh ảnh về ỏo sơ mi, sỏp màu tranh mẫu của cô.

c.Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sỏt, đàm thoại

Cụ cho trẻ xem cỏc hỡnh ảnh về ỏo sơ mi ở trờn màn hỡnh

Cụ cho trẻ xem tranh mẫu

Cụ hỏi trẻ cú biết ỏo sơ mi cú mấy phần ? phần thõn gồm

Trẻ xem Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời

Trang 11

cú những chi tiết gỡ ? phấn tay vẽ thế nào ?

Cụ hỏi trẻ về bố cục bỳc tranh

Hoạt động 2: Cụ làm mẫu tre thực hiện

- Cụ làm mẫu co trẻ xem vừa làm mẫu cụ vừa giải thớch

cỏch vẽ, thõn ỏo cụ vẽ hỡnh chữ nhật thẳng đứng tay ỏo

cụ vẽ bằng hai nột xiờn phải và một nột xiờn trỏi sau đú

cụ vẽ cổ ỏo bằng cỏc nột cong

Hoạt động 3: Trẻ thục hiện

- Cụ cho trẻ nhắc lại cỏch vẽ

-Trẻ thực hiện , cụ bao quỏt lớp đi đến tường trẻ hướng

dẫn và gợi ý thờm cho trẻ

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xột tranh mỡnh tranh bạn

- Cụ nhận xột tuyờn dương.tranh vẽ cú sỏng tạo và nhắc

nhở những trẻ chưa hoàn thành

Trẻ trả lời Trẻ quan sỏt

Trẻ vẽ Trng bày sản phẩm

Vẽ phấn trờn sõn trường Trũ chơi vận động: Tạo dỏng

Chơi tự do.

a Yêu cầu: Trẻ biết vẽ bộ trai bộ gỏi trờn sõn trường bằng phấn Biết tạo dỏng

theo hiệu lệnh của cụ

b Chuẩn bị: Chỗ quan sát rộng rãi dới gốc cây

c Tiến hành: kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

* HĐ1: Vẽ phấn

Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề

Bạn trai mặc quần ỏo thế nào? Túc thế nào?

Bạn gai túc thế nào ? Cú mặc vỏy khụng ?

Cụ cho trẻ vẽ, cụ bao quỏt trẻ, quan sỏt trẻ làm và nhắc nhở trẻ

* HĐ2: Trũ chơi vận động

- Cụ cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cụ bao quat cho trẻ chơi

- GD trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trờng …

* HĐ 3: Chơi tự do theo yêu thích.

III Chơi hoạt động ở cỏc gúc (Xem kế hoạch tuần).

IV Hoạt động chiều

ễn tập thúi quen tự vệ sinh

Trang 12

………Tình hình chung của lớp

………

- Trẻ biết kết hợp giữa tay và chân để thực hiện các động tác một cách chính xác

- Khi bật trẻ không chạm vòng Thích chơi trò chơi :thi đi nhanh

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với nhau

Trang 13

- Để cho cơ thể chỳng ta được khỏe mạnh ,vúc dỏng

được cõn đối Hụm nay cụ sẽ dạy cho cỏc con : Bật liờn

tục vào vũng

- Lần một cụ làm mẫu

- Lần hai cụ vừa làm vừa giới thiệu và giải thớch cỏch

làm

Hai tay chống hụng khi cú hiệu lờnh của cụ chỳng mớnh

nhỳn và lấy lục nhảy qua cỏc vũng

( Khi bật chõn khụng chạm vào vũng)

- Lần 3 cụ cho một, hai trẻ lờn làm

- Cụ cho cả lớp cựng luyện tập ( Hướng dẫn sửa sai )

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ,cỏ nhõn

* Trũ chơi vận động : Thi đi nhanh

- Cụ cho trẻ đứng thành hai hàng dọc ,giới thiệu tờn trũ

chơi và cỏch chơi

- Cho từng đụi trẻ đứng trước vạch xuất phỏt Khi cú

hiệu lệnh của cụ trẻ xuất phỏt thi đua xem bạn nào

nhanh.Sau đú cụ cho cả lớp đi lại

Quan sát: Cây Cau Trò chơi Chuyền búng, chi chi chành chành

Chơi tự do

a Yêu cầu: Trẻ biết tên Cây và biết đặc điểm của cây

b Chuẩn bị: Cây và góc đồ chơi của lớp

c Tiến hành:

* HĐ 1: Kiểm tra sức khoẻ, cô cùng trẻ hát bài: tìm bạn thân, dạo xung quanh

sân trờng dừng lại ở gốc cây cau hỏi trẻ: đây là cây gì? Thân cây nh thế nào?Lá màu gì ? Rễ cây mọc ở đâu ?

* HĐ 2: Trò chơi: Chuyền búng, chi chi chành chành

* HĐ 3: Trò chơi tự do theo ý thích.

III Hoạt động góc.( xem KHT )

IV Hoạt động chiều Chơi theo ý thớch

Trang 14

………

-Trẻ hiểu : Tự phục vụ bản thân là làm những công việc gì

-Trẻ biết tự phục vụ bản thân: Cất dép, cất ba lô, chải răng, rửa tay, xúc cơm

*KN:

-Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

-Trẻ nói to, rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt trôi chảy ý hiểu của mình

-Trẻ nói được các công việc tự phục vụ bản thân

- Hình ảnh đúng và sai về thái độ tự phục vụ bản thân của bé

- Bài tập cho trẻ tô

-Cô cùng đọc bài thơ “ Giờ chơi” và vận động các ngón tay

-Cô dẫn dắt vào bài.

HĐ2: Phương pháp, hình thức tổ chức

Trẻ đọc

Trang 15

Bé tự phục vụ bản thân:

Cô hỏi trẻ: ở nhà các con thường làm những công việc gì để giúp

đỡ bố mẹ?

( Tự xúc cơm, tự rửa tay, rửa mặt, tự đánh răng, thu dọn đồ chơi

mỗi khi chơi xong….)

Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn tự phục vụ bản thân khi ở nhà

Cô trò chuyện với trẻ về thái độ tự phục vụ bản thân của bạn nhỏ

trong clip

Cô GD trẻ: Biết tự phục vụ bản thân khi ở nhà để giúp đỡ bố mẹ

công việc vừa sức

* Đến trường, con làm gì để giúp đỡ cô giáo?

( Tự rửa tay khi tay bẩn, kê ghế vào bàn, tự xúc cơm ăn, đến lớp

tự cất dép, cất ba lô…)

Cô cho trẻ xem clip bé tự phục vụ bản thân khi đến lớp

Cô trò chuyện với trẻ về thái độ tự phục vụ bản thân của bạn nhỏ

trong clip.

Cô chốt: Đến trường chúng mình phải biết tự phục vụ bản thân

như: Cất dép, cất ba lô, tự xúc cơm ăn, tự rửa tay……

* Cô Giáo dục:ở trường hay ở nhà

chúng mình cũng tự phục vụ bản thân để giúp đỡ bố mẹ, cô giáo

Thế mới là con ngoan trò giỏi nhé

HĐ3: Luyện tập

- Trò chơi : Gắn nhanh gắn đúng

+Cách chơi: Trên dổ cô chuẩn bị nhiều hình ảnh về thái độ tự

phục vụ (đúng và sai) Nhiệm vụ của chúng mình là tìm hình ảnh

đúng gắn lên bảng Đội nào gắn được nhiều hình ảnh đúng, đội

đó dành chiến thắng

+Cho trẻ chơi 1,2 lần

- TC “ bạn nào ngoan nhất”

+Cách chơi: Cô phát cho trẻ các hình ảnh về thái độ tự phục vụ.

Bé hãy tô màu hình ảnh đúng về thái độ tự phục vụ

+Cho trẻ chơi 1,2 lần

Kết thúc :

Cô nhận xét tuyên dương, khen thưởng trẻ

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

.Trẻ chơi

II/ Chơi ngoµi trêi

Quan sát bầu trời

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

1.Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ quan sát và nêu lên những đặc điểm về bàu trời

- Rèn khả năng quan sát, vận động

- Phát triển thể lực, óc quan sát

Trang 16

- Giỏo dục trẻ biết nghe lời và ngoan ngoón.

2 Chuẩn bị: Búng, tỳi cỏt, bỳp bờ, đồ dựng đồ chơi, sõn bói an toàn, vị trớ quan

sỏt

3 Tiến hành:

* HĐ 1: Ổn định: Hỏt “Vui đến trường” và ra sõn.

- Trẻ quan sỏt bầu trời

Trẻ vừa quan sỏt vừa trũ chuyện về đặc điểm của bầu trời lỳc đú:

- Nhận xột về khụng gian: rộng và cao (khụng với tay đến được)

- Màu sắc: cú những màu gỡ?

- Cú mõy hay khụng? Mõy như thế nào?

- Trẻ dự đoỏn thời tiết khi quan sỏt bầu trời

- Ánh sỏng mặt trời cú tỏc dụng gỡ? Mặt trời mọc khi nào? Nặn khi nào? Trời nắng khi đi ra ngoài mỡnh phải làm gỡ?

* HĐ 2:TCVĐ: Mốo đuổi chuột.

- Trẻ nhắc lại luật chơi và cỏch chơi

………

Chủ đề nhánh 2

Trang 17

Bẫ VUI TRUNG THU( thực hiện 1 tuần từ ngày 2/ 10 - 6/ 10/ 2017)

I Yờu cầu

- Qua trũ chuyện trẻ biết:í nghĩa của ngày tết trung thu, cỏc loại bỏnh, hoa quả, cỏc loại đồ chơi, trũ chơi trong ngày tết trung thu, cỏc hoạt động của trường, lớp, của bộ trong ngày tết trung thu: Rước đốn, phỏ cỗ, liờn hoan văn nghệ…

- Trẻ biết tập thể dục thường xuyờn cú lợi cho sức khoẻ Biết tập cỏc động tỏc thể dục cựng cụ, hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động.

- Trẻ biết cỏc gúc chơi, về đỳng gúc chơi và làm quen với cỏc vai chơi, cú nề nếp trong khi chơi Biết giữ gỡn đồ dựng đồ chơi, khụng quăng nộm đồ chơi, biết cất đồ dựng đồ chơi đỳng nơi qui định.

- Biết tự nhận xột mỡnh và bạn theo tiờu chuẩn cụ đưa ra hàng ngày, nhận xột được những việc tốt, chưa tốt mà bạn và mỡnh đó và chưa làm được trong ngày, trong tuần.

- Trẻ hào hứng phấn khởi trong giờ nờu gương.

-Rốn kỹ năng giao tiếp cho trẻ.

- Rốn luyện và phỏt triển thể lực cho trẻ.

- Rốn kỹ năng tập cỏc động tỏc thể dục theo nhịp đếm của cụ.

- Rốn kỹ năng chơi trong cỏc gúc.

- Rốn thúi quen cất đồ dựng đồ chơi đỳng nơi qui định.

- Giỏo dục trẻ biết yờu quý trường, lớp của mỡnh,hứng thú tham gia cỏc hoạt động lễ

hội.

- Giỏo dục trẻ biết kớnh trọng cụ giỏo, yờu quý quan tõm và giỳp đỡ bạn bố.

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh trường lớp.

- Giỏo dục trẻ cú 1 số hành vi văn minh, thúi quen trong sinh hoạt, vui chơi.

- Giỏo dục trẻ trỏnh xa những nơi nguy hiểm trong trường mầm non, cú ý thức giữ gỡn

đồ dựng đồ chơi.

II.Chuẩn bị

- Đồ dựng của cụ:

+ Tranh ảnh cú liờn quan đến chủ đề trường mầm non.

+ Xắc xụ, thanh gừ, mũ mỳa, đốn lồng, đốn ụng sao, mõm ngũ quả, đài cỏtset, băng đĩa

+ Địa điểm tập thể dục sạch sẽ, bằng phẳng.

- Đồ dựng của trẻ: Trang phục gọn gàng

* Đồ dựng đồ chơi cỏc gúc:

- Gúc XD: Đồ chơi lắp ghộp, thảm cỏ, hoa, gạch, mụ hỡnh đu quay, cầu trượt, vỏ sũ,

- Gúc NT: cỏc nguyờn liệu cho trẻ sỏng tạo như cành cõy, lỏ cõy, len vụn, hạt na, sỏp màu, giấy màu, hồ dỏn, dụng cụ õm nhạc, mũ mỳa

- Gúc phõn vai: Bộ khỏm bệnh bỏc sĩ, đồ chơi bỏn hàng

- Gúc học tập: Tranh ảnh về tết trung thu, cỏc hoạt động trong ngày tết trung thu tranh truyện về tỡnh bạn, hành vi ứng xử với bạn, giữu gỡn vệ sinh trường lớp.

- Cờ, phiếu bộ ngoan.

Bảng kế hoạch tuần 2

Trang 18

Đón trẻ – Trò chuyện - Điểm danh

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích và khả năng của trẻ Trẻ chơi tự dotheo ý thích

- Xem tranh chuyện liên quan đến chủ đề - Đún trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồdựng cỏ nhõn

- Trũ chuyện với trẻ về ngày tết trung thu, ngày hội đến trường

- Trung thu cú tự bao giờ?

- Trung thu mọi người thường làm gỡ?

- Cụ điểm danh

* Thể dục sáng + Khởi động: Cho tr đi vũng trũn k t h p đi cỏc ki u: đi ki ngẻ đi vũng trũn kết hợp đi cỏc kiểu: đi kiểng chõn-> ết hợp đi cỏc kiểu: đi kiểng chõn-> ợp đi cỏc kiểu: đi kiểng chõn-> ểu: đi kiểng chõn-> ểu: đi kiểng chõn-> chõn-> đi thư ng-> đi gút chõn-> đi thư ng-> đi khom l ng-> điư

d m chõn-> ch y ch m-> ch y nhanh-> nhanh h n-> ch y ch m->ậm chõn-> chạy ạy ậm chõn-> chạy ạy ơn-> chạy chậm-> về đội hỡnh dọc-> hàng ngang ạy ậm chõn-> chạy

v đ i hỡnh d c-> hàngề đội hỡnh dọc-> hàng ngang ội hỡnh dọc-> hàng ngang ọc-> hàng ngang

+ Trọng động

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Đa trớc lên cao

- Chân: Hai tay chống hông đa chân ra phía trớc

- Bụng: Cúi gập ngời hai tay chạm ngón tay

vị trớ so với bản thõn

PTNN Thơ : trăng sỏng

PTTM

Âm nhạc:

Tập văn nghệ chào mừng trung thu

PTTC

đường hẹp nộm búng vào rổ

PTTC- KNXH Trũ chuyện về trung thu

Chơi

Ngoài

trời

- Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác ở sân chơI

- Quan sát sự thay đổi của thời tiết trao đổi những vấn đề liên qua đếnthời tiết và sức khoẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

2 Góc nghệ thuật: - Vẽ lồng đốn trung thu

- Tụ màu theo tranh một số mẫu lồng đốn khỏc nhau

- Cắt dỏn trang trớ lồng đốn

- Làm lồng đốn từ cỏc nguyờn vật liệu sẵn cú

- Tập gừ nhịp và hỏt theo nhạc bài hỏt, Hỏt theo nhạc và biểu diễn văn nghệ

Trang 19

3 Góc học tập: Trẻ xem tranh đọc sách có nội dung trong chủ đề

4 Góc xây dựng: Xõy khu vui chơi, lắp ghộp đồ chơi

5 Góc thiên nhiên :Trẻ xem tranh các bộ phận của cơ thể, đo và lập biểu

đồ chiều cao đếm các nhóm đồ vật có số lợng là 6

Ăn ngủ Trẻ rửa tay đỳng cỏch trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, trẻ biết lau

miệng, uống nước sau khi ăn xong

- Trẻ ngỳ ngoan say giấc giỏo viờn hướng dẫn trẻ ngủ đỳng cỏch thoải mỏi

Hoạt

động

Chiều

Tập tô làmquen vớitoán quahình vẽtrang

Vận động nhẹHướng dẫn trũ chơi mới: Thả đỉa

ba ba

Làm lồng đốn,

Đọc bài thơ, hỏt, truyện trong chủ đề

Lao động

tập thể: dọn

vệ sinh, lau

lỏ cõy, lau bàn ghế

Vui văn nghệ cuối tuần

- Trẻ xác định vị trí phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau của bản thân trẻ

- Trẻ xác định vị trí đồ vật theo các hớng trên dới, trớc sau của bản thân trẻ

- Biết chơi trò chơi

Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng định hớng trong không gian cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ

Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Biết yêu quí bảo vệ các động vật quí hiếm

Thỏ xám con theo sau

Chân con bớc mau mau

Chạy nhanh ra phía trớc

Thỏ xám mẹ vội bớc

- Trẻ nói : Bên cô

- Cô và trẻ đọc thơ “ Thỏ mẹ và thỏ con

Trang 20

Dấu cái tay đa lên trên, cô hỏi thì tay đâu? Tay lúc

này ở phía nào của các con?

- Vì sao con biết ở phía trên?( Hỏi 3-5 trẻ)

Hỏi cả lớp tay đang ở phía nào của cá con

* Hát Dấu tay đa lên trên, khi cô hỏi thì tay đâu

+ Hát Dấu tay phía dới chân, khi cô hỏi thì tay đâu

- Tay lúc này ở phía nào của các con?

- Vì sao con biết ở phíá dới?( Vì phải cúi xuống)

+ Hát Dấu tay phía dới chân, khi cô hỏi thì tay đây

- Tay lúc này ở phía nào của các con?( Trẻ xoè tay ra

phía trớc và trả lời.)

- Các con nhìn thấy rõ đôi tay của chúng mình

không? Vì sao?

* Giáo dục trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ

* Hát Dấu tay ra sau lng, khi cô hỏi thì tay đâu

- Tay lúc này ở phía nào của các con?

Con có nhìn thấy tay mình không?

- Vì sao con con không nhìn thấy?

* Cùng chơi dấu tay nhanh hơn theo lời bài hát

- Dấu tay, dấu tay

- Dấu tay lên phía trên, dấu tay xuống phía dới, dấu

tay ra phía trớc, dấu tay ra sau lng

+ Chơi dấu tay theo hiệu lệnh:

- Dấu tay lên phía trên

- Dấu tay xuống phía dới

- Dấu tay ra phía trớc

- Dấu tay ra sau lng

b Trẻ xác định vị trí đồ vật theo các hớng trên,

d-ới, trớc, sau của bản thân trẻ.

* Làm các chú gà đi ngủ

- Cô đa mô hình ra

Khu rừng ở phía nào của các con?

- Các con thấy những con vật gì?

- Có mấy con hổ?

- Có mấy con khỉ?

- Có mấy con voi?

- Các con vật này ở phía nào của các con?

+ Giáo dục trẻ: Đây là động vật sống trong rừng rất

quí hiếm cần đợc bảo vệ, không đợc săn bắn

* Cô tạo dáng đi của Gấu và hỏi trẻ: Đây là dáng đi

của con vật nào?

- Gấu đang ở phía nào của con?( Phía sau)

( Hỏi cá nhân, hỏi cả lớp)

- Vì sao con biết gấu đang ở phía sau?

- Muốn nhìn đợc phía sau chúng ta phải làm gì?

+ Phía sau là phía sau lng, muốn nhìn đợc phía sau

- Tay ở phía trên của các con

Trẻ xoè tay và trả lời

Trang 21

thì phải quay đầu lại.

* Cô đọc câu đố cho trẻ nghe

“Con gì chân khoẻ nh tay

Đánh đu rất giỏi lại hay leo trèo"

Là con gì?

- Các con nhìn thấy bạn khỉ đang ở đâu?

- Bạn khỉ ở phía nào của các con?

- Làm thế nào để nhìn thấy bạn khỉ?(Phải ngẩng đầu

lên)

- Ngoài bạn khỉ ra còn có con vật gì ở phía trên nữa?

* Các con học rất giỏi cô thởng cho các con một rổ

đồ chơi các con vật Hãy tìm xem rổ đồ chơi ở phía

nào của các con? ( ở phía dới)

- Vì sao con biết rổ đồ chơi ở phía dới của con?

- Cô hỏi cá nhân, hỏi cả lớp

* Trò chơi đoán nhanh

Cô nói tên đồ vật trẻ đoán phía

+ Chơi theo yêu cầu

- Cho trẻ lấy con vật trong rổ ra theo yêu cầu của cô

- Đa con vật lên phía trên

- Đa con vật xuống phía dới

- Đa con vật ra phía trớc

- Dấu con vật ra phía sau

- Hỏi con vật đang ở phía nào của trẻ

* Trò chơi: Về đúng phía

+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài hát về động vật,

cô yêu cầu trẻ về phía nào của con vật thì trẻ phải về

III/ Chơi ngoài trời

Quan sát: Góc thiên nhiên của lớp

Trò chơi: Mèo đuổi chuột, Tung búng

Chơi tự do

a Yêu cầu: Trẻ biết góc thiên nhiên qua nhiều loại cây và biết cách chăm sóc

bảo vệ

b Chuẩn bị: cây góc thiên nhiên, đất nặn phấn bảng hộthạt

c Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ

* HĐ1: Quan sỏt trũ chuyện

- Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại ở góc thiên nhiên cô hỏi các con đứng ở gócchơi gì ? góc thiên nhiên có mấy loại cây? Cây cao hay cây thấp ? lá to hay nhỏ?Góc thiên nhiên có đẹp không ? Con phải làm gì để góc thiên nhiên thêm đẹp ?

* HĐ2: Trò chơi : Mèo đuổi chuột, Tung búng

* HĐ3: Chơi tự do: Cả lớp chơi theo ý thích

Trang 22

IV/ Chơi hoạt động ở cỏc gúc (Xem KHT)

V/ Hoạt động chiều : Tập tô làm quen với toán qua hình vẽ trang

………

Thứ 3 ngày 3 tháng 10 năm 2017 I/ Hoạt động học

PTNN: Thơ : Trăng sỏng

1: Mục đớch - yờu cầu :

.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ hứng thỳ tham gia đọc thơ

- Giỏo dục trẻ yờu thiờn nhiờn

2: Chuẩn bị :

1 Đồ dựng của cụ: - Tranh minh họa bài thơ.

- Đầu đĩa, băng nhạc

2 Đồ dựng của trẻ: - Đốn lồng đủ cho mỗi trẻ

3 Địa điểm: - Trong lớp

Trang 23

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Vào những đêm rằm tháng tám khi nhìn lên bầu trời

các con thường thấy gì ?

- Có một bài thơ rất hay cũng viết về ánh trăng tròn

vào những đêm rằm Đó là nội dung bài thơ:"Trăng

sáng " của tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác đấy, các

con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé !

Hoạt đông 2: Hướng dẫn hoạt động:

1 Đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp sử dụng tranh

minh họa

2.Trích dẫn - đàm thoại - làm rõ ý:

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về cái gì các con?

*Cô đọc: “ Sân nhà……sáng ngời”

-Trăng tròn như cái gì?

*Cô đọc: Trăng tròn … không rơi”

Giải thích từ khó: Các cháu có biết lửng lơ là như thế

nào ko?

Bây giờ các cháu xem cô thổi xà phòng long bóng nhé!

Các cháu xem long bóng bay như thế nào?

À đúng rồi, nó bay lơ lửng lưng chừng ko cao không

thấp lửng lơ là trạng thái lưng chừng như xà phòng

long bóng

- Trăng khuyết giống cái gì các con?

* Cô đọc: “ Những hôm… đi chơi”

3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc theo cô theo hình thức cả lớp, tổ, nhóm,

cá nhân( cô chú ý sửa sai lỗi trong phát âm cho trẻ) kết

hợp làm điệu bộ minh họa

4 Trò chơi: " Rước đèn"

- Cô cho cả lớp đứng dậy hát và vận động theo nhịp

bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng” Trẻ vừa hát vừa

chơi rước đèn xung quanh lớp

* Củng cố: Hôm nay cô tập cho các con bài thơ gì? Do

II/ Chơi ngoµi trêi

Quan s¸t: §å dïng trang phôc cña b¹n g¸i Trß ch¬i: Nu na nu nống

Ch¬i tù do

Trang 24

a Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm tác dụng của chiếc váy

b Chuẩn bị: Váy của bạn gái, hạt na, đất nặn, đồ chơi ngoài trời

c Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ

* HĐ1: Cô cùng trẻ hát bài Mừng sinh nhật và dẫn dắt vào bài quan sát

- Cô đa chiếc váy và hỏi trẻ đây là trang phục gì của bạn trai hay bạn gái , váymàu gì … Cô cho trẻ tự nói đặc điểm nổi bật của chiêca váy và của bạn nàomặc

* HĐ2: Trò chơi: Nu na nu nống

- Cụ tổ chỳc cho trẻ chơi cụ dạy trẻ cỏch chơi

* HĐ3: Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích.

III/ Chơi hoạt động ở cỏc gúc.( xem KHT )

IV/ Hoạt động chiều: Vận động nhẹn Hướng dẫn trũ chơi mới: Thả đỉa ba ba

………

PTTM: Âm Nhạc: Tập văn nghệ chào mừng trung thu

1:.Yêu cầu:

- Trẻ biết cỏch làm lồng đốn từ nguyờn vật liệu mở

- Rốn kỹ năng cho trẻ

-Giỳp trẻ phỏt triển úc sỏng tạo và sự khộo lộo

- Giỏo dục trẻ phải biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh cẩn thận

- Trẻ biết hỏt mỳa cỏc bài hỏt để tham gia biểu diễn trong tờt trung thu

- rốn kỹ năng ca, mỳa, phỏt triển năng khiếu õm nhạc

- giỏo dục trẻ yờu ca hỏt, ý thỳc đoàn kết tập thể khi luyện tập

Trang 25

2: ChuÈn bÞ: - Băng đĩa các bài hát

Cô nêu ý kiến: chúng ta cùng tập các tiết mục văn

nghệ để biểu diễn vào đêm trung thu nhé

Hoạt động 2: Bé hát mừng đón trung thu

- Cho trẻ nêu ý kiến xem sẽ tập những tiết mục gì để

tham gia biểu diễn

- Cô phân nhóm tiến hành tập cho trẻ các bài hát:

Nhóm 1: Tập hát bài “ Gác trăng”, đêm trung thu

Nhóm 2: Tập múa bài “Chiếc đèn ông sao”

Nhóm 3: tập bài “Rước đèn dưới trăng”

Cô cho trẻ tập lại xong cô cho từng tổ lên biểu diễn

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Hoạt động 3: Bé tập múa lân

Cho trẻ đóng vai thành ông địa, người đánh trống và

thay phiên nhau tập múa lân theo tiếng trống đánh

Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng dọn đồ chơi

a.Yªu cÇu: Trẻ biết đặc điểm nổi bật của ban trai

b.ChuÈn bị: sân chơi

c.TiÓn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ trÎ

* HĐ1: Quan sát trò chuyện

-Tóc của bạn thế nào? Dài hay ngắn

- Quần áo thế nào? đi dép màu gì?

- Tên của các ban trai thế nào?

* HĐ2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi,

- Cô cho tẻ chơi 2-3 lần

* HĐ3: Chơi tù do theo ý thÝch

III/ Chơi hoạt động ở các góc ( như KH tuÇn)

IV/ Sinh ho¹t chiÒu

Trang 26

Đọc bài thơ, hỏt, truyện trong chủ đề

………

PTTC: Đi theo đường hẹp, nộm búng và nộm búng vào rổ

nhúm đồ vật

1/ Mục đớch yờu cầu:

- Dạy trẻ đi phối hợp chõn tay nhịp nhàng, đi thẳng hướng, khụng cỳi đầu - Trẻ biết dựng hai tay khộo lộo nộm búng vào rổ

- Rốn luyện cơ tay, chõn và sự khộo lộo của cơ thể

- Trẻ biết giữ gỡn cơ thể khoẻ mạnh, cõn đối

Trang 27

+ Chân: Ngồi khuỵu gối

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi Thi xem ai

khéo khi đi trên đường hẹp nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

+ Lần 1: Cô đi trong đường hẹp cho trẻ xem., cô đi chậm

để trẻ quan sát

+ Lần 2: Làm mẫu + phân tích cách làm cô nhắc trẻ chú

ý nghe hiệu lệnh của cô: Khi đi tay chân phối hợp một

cách nhịp nhàng, đầu không cúi, đi chân không chạm

vào vạch kẻ, đi hết đường hẹp thì nhẹ nhàng đứng về

cuối hàng của mình

- Cho từng tốp 4 – 6 trẻ lên theo hiệu lệnh của cô (Thực

hiện 2 – 3 lần) sau đó chuyển đội hình đêt thực hiện

động tác khác

Ném bóng vào rổ:

- Cô hỏi trẻ tay cô cầm gì, hình dạng màu sắc của nó

sau đó cô ném bóng vào rổ cho trẻ xem: khi ném cầm

bóng bằng tay phải, mắt nhìn vào rổ để ném thật khéo

sao cho báng rơi vào rổ

- Cho cả lớp chơi lần lượt 3 – 4 lần

- Cho từng tổ lên thi? đi theo đường hẹp và ném bóng

vào rổ theo hiệu lệnh của cô

- Đếm xem tổ nào ném được nhiều bóng vào rổ nhất

- Cô cùng trẻ thu nhặt đồ dùng để vào nơi quy định

Trß ch¬i: Thi ®i nhanh

Thi ®i nhanh

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi

a, Yêu cầu: trẻ vẽ được hình bé trai bé gái

- Trẻ chơi được trò chơi

b Chuẩn bị: sân chơi sạch sẽ

Trang 28

c Tiến hành:

* HĐ1: Vẽ phấn

Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề

Bạn trai mặc quần ỏo thế nào? Túc thế nào?

Bạn gai túc thế nào? Cú mặc vỏy khụng ?

Cụ cho trẻ vẽ, cụ bao quỏt trẻ, quan sỏt trẻ làm và nhắc nhở trẻ

* HĐ2: Trũ chơi vận động

- Cụ cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cụ bao quat cho trẻ chơi

- GD trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trờng …

* HĐ 3: Chơi tự do theo yêu thích.

III/ Chơi hoạt động ở cỏc gúc ( xem KHT )

IV/ Hoạt động chiều

Lao động tập thể: dọn vệ sinh, lau lỏ cõy, lau bàn ghế

………

Thứ 6 ngày 6 tháng10 năm 2017 I.Hoạt động học

PTTC – KNXH: Trũ chuyện về trung thu1:.Yêu cầu: - Trẻ biết được đặc điểm đặc trưng về mựa thu: thời tiết, khớ hậu,

quang cảnh, động thực vật, sinh hoạt của con người trong ngày Tết trung thu

- Trẻ biết mựa thu cú 2 ngày đặc biờt: ngày hội khai trường và ngày tết trungthu

Trang 29

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thiên nhiên, khi tham gia chơi trò chơi không xô đẩy nhau

2:Chuẩn bị:

Tranh vẽ cảnh mùa thu

- Hình ảnh ngày khai trường

- Tranh rước đèn trung thu

- Cô trưng bày xung quang lớp 1 số hoa quả mùa thu

- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo

Hoạt động 2: Mùa thu quê em

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về mùa thu.

+ Ai biết bây giờ đang là mùa gì?

+ Con cảm thấy thời tiết mùa thu hôm nay như thế nào?

+ Nhìn xem cô có bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Vì sao con biết đây là bức tranh vẽ cảnh mùa thu?

Cô nói: Thời tiết mùa thu dịu mát hơn, ngày ngắn dần và

đêm dài hơn Mặt trời vẫn chiếu sáng, bầu trời cao xanh,

mây trắng, thỉnh thoảng vẫn có mưa đó các con

+ Các con xem trong tranh mọi người mặc quần áo như

thế nào?

+ Còn các con hôm nay ăn mặc ra sao?

+ Con thấy mùa thu có những loại hoa gì nở?

+ Mùa thu có những loại quả nào chín ngon?

Cô nói: khi mùa thu đến có nhiều loại hoa thường nở

như: Cúc, hồng, vạn thọ… Và một số loại quả chín rất

ngon như: hồng, bưởi, mãng cầu tròn, nhãn, nho,…

+ Đố các con biết vì sao mùa thu có nhiều quả chín ngon

đến thế?

+ Vào mùa thu cây cối có một hiện tượng hết sức đặc

biêt, đố các con biết đó là hiện tượng gì?

+ Ở trường mình cây gì hay rụng lá vào mùa thu?

+ Và cuối mùa thu ở những nơi khác có một số loại

chim bay đi tránh rét, các con có biết đó là loại chim nào

không?

+ Tại sao cây lại rụng lá vào cuối thu? Chim lại bay đi

tránh rét ? ( Do cuối mùa thu sẽ là mùa đông)

TrÎ l¾ng ngheTrÎ tr¶ lêi

Trang 30

- Mựa thu cú những ngày hội nào?

+ Hụm nay là ngày gỡ? ( Ngày hội bộ đến trường)

- Con hóy kể cho cỏc bạn cựng nghe về ngày hội đến

trường của chỳng ta ( Trẻ kể)

- Cho trẻ hỏt bài “ngày vui của bộ”

+ Sau ngày hội này cú ngày gỡ mà cỏc con đều mong đợi

đến?( Tết trung thu)

+ Tết trung thu vào ngày nào?

+ Con thấy trờn đường, ở chợ cú gỡ khỏc so với mọi

ngày?

+ Cha mẹ đó chuẩn bị những gỡ cho ngày tết trung thu ?

+ Đờm trăng trung thu như thế nào?

+ Chỳng ta thường làm gỡ để chuẩn bị đún trăng lờn?

+ Cỏc con thỡ làm gỡ?

+ Tết trung thu con thớch được làm gỡ nhất? con sẽ ăn

bỏnh mứt như thế nào để đảm bảo cho sức khỏe của

mỡnh?

+ Trung thu đến, ở trường mỡnh cú tổ chức gỡ ? Con thấy

thế nào?

- Cụ cung cấp cho trẻ biết tỡnh cảm yờu thương của Bỏc

Hồ dành cho cỏc chỏu thiờu nhi

+ Cụ mời lớp mỡnh cựng cụ biểu diễn bài hỏt núi về đờm

trung thu nhộ! (Cho mỳa bài “Đờm trung thu”)

Hoạt động 3: Trũ chơi “Hỏt mỳa về mựa thu”

- Cụ tổ chức cho trẻ “ hỏt mỳa về mựa thu”

Cỏch chơi: Chỏu xung phong trỡnh bày bài hỏt núi về

mựa thu

+ Rước đốn dưới trăng

+ Gỏc trăng

+ Chiếc đốn ụng sao

+ Ngày vui của bộ…

Cụ động viờn khuyến khớch trẻ tớch cực tham gia hưởng

Hoạt động cú chủ đớch: Cụ và trẻ hỏt dõn ca

Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Chơi tự do: Với đồ chơi cú sẵn trong sõn trường

a.Yêu cầu: Trẻ biết hỏt theo cụ, hỏt đỳng, trẻ biết yờu cỏc bài hỏt dõn ca

b Chuẩn bị: Sõn chơi và đồ chơi ngoài trời

c.Tiến hành: Kiểm tra sức khoẻ trẻ

* HĐ 1: Cụ và trẻ hỏt

- Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại nơi bóng mát, cụ cho trẻ ngồi quanh cụ

Trang 31

- Cụ hỏt và cho trẻ hỏt cựng cụ, cụ giảng giải nội dung bài hỏt cho trẻ biết

* HĐ 2: Trò chơi Lộn cầu vồng

- Cụ giới thiệu cỏch chơi cho trẻ, cụ cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cụ bao quat tre chơi nhắc nhở trẻ

* HĐ 3: Chơi tự do

Cụ cho trẻ chơi đồ chơi trong sõn trường, cụ bao quỏt trẻ

III/ Chơi hoạt động ở cỏc gúc Xem KHT

IV/ Hoạt động chiều: Vui văn nghệ cuối tuần phát phiếu bộ ngoan

………

Chủ đề nhánh 3 cơ thể của tôI

( Thực hiện 1 tuần từ ngày 9/10 - 13/10/2017)

I /Yêu cầu

- Sử dụng phối hợp cỏc giỏc quan để nhận biết và phõn biệt đồ vật (hỡnh dạng,kớch thước, số lượng, màu sắc, vị trớ khụng gian), sự vật, hiện tượng xung quanh

- Phõn biệt tỏc dụng và chức năng của cỏc giỏc quan

- Nhận dạng và phỏt õm cỏc chữ cỏi cú trong cỏc thẻ tờn, tờn gọi của cỏc bộ phận

- Phõn biệt 5 giỏc quan trờn cơ thể

- Phõn biệt tỏc dụng và chức năng của cỏc giỏc quan

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	388 KB