CHU DE BAN THAN

CHU DE BAN THAN tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kin...

Trang 1

CHỦ ĐÊ: BẢN THÂN VÀ TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: (Từ ngày 25/9 đến ngày 27/10/2017 )

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất giữ gìn vệ sinh đối vớisức khoẻ của bản thân

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo luôn sạch sẽ

- Biết mặc quần áo, đội mủ nón phù hợp với thời tiết thay đổi

- Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân

- Phân biệt một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và nhận biết số lượng trong phạm vi 3

- Hình dạng của một số đồ dùng, đồ chơi khác

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân, biết diễn đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng những câu đơn và câu ghép

- Biết họ và tên của mình, của các bạn, tên gọi của một số bộ phận trên cơ thể

- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói

4 Phát triển tình cảm – xã hội:

- Cảm nhận được trạng thái xúc cảm, tình cảm của người khác và biểu lộ tình cảm,

Trang 2

sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động.

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch, đẹp thực hiện các quy định nề nếp ở trường,

ở lớp và nơi công sở

5 Phát triển thẫm mĩ:

- Biết sử dụng một số dụng cụ vật liệu để tạo một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân có bố cục và màu sắc hài hoà, biết trang trí khuôn mặt bạn trai và bạn gái

- Biết vẻ đẹp của cơ thể, chú ý đến quần áo, đồ dùng cá nhân

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát âm nhạc về chủ

đề bản thân

II MẠNG NỘI DUNG:

- Tôi là ai

- Vui tết trung thu

- Cở thể của tôi và của bản

- Ngày hội 20/10

- Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

1 Phát triển thể chất:

*Dinh dưỡng sức khoẻ:

- Trò chuyện về cơ thể khoẻ mạnh và một số biểu hiện khi ốm đau một số nơi nguy hiểm cho bản thân

- Trò chuyện về ích lợi của việc luyện tập, ăn đủ chất và vệ sinh đối với sức khoẻ

- Thực hành và giữ gìn vệ sinh cơ thể: cách rửa tay, rửa mặt đánh răng

b Phát triển vận động:

- Tập phối hợp cơ tay chân: Trườn sấp kết hợp chui qua cổng, đi theo đường hẹp, ném trúng đích bằng một tay

- Chơi một số trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à, chạy tiếp cờ, chuyền bóng

- Vận động tinh: Luyện tập cử động khéo léo

2 Phát triển nhận thức:

a Khám phá khoa học:

- Trò chuyện đàm thoại về bản thân

- Trò chuyện về cơ thể tôi và bạn

- Trò chuyện tìm hiểu tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh

b Làm quen với toán:

- Trò chơi học tập, luyện tập, phân biệt các hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác theo các đặc điểm nổi bật

Trang 3

Trò chuyện và kể về ngày sinh nhật của bé.

- Nghe đọc, kể lại chuyện các bộ phận trên cơ thể: Thơ: Xòe tay, tay ngoan, đôi mắt

- Chuyện: Tay trái tay phải, cậu bé mũi dài, mỗi người một việc

- Đọc tranh thơ, chuyện chữ to về chủ đề bản thân: Em vẽ, chiếc bóng, chuyện của

dê con

- Trò chơi đóng kịch: Khách đến nhà, mừng sinh nhật bé

- Làm chuyện tranh về các giác quan

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán các bộ phận cơ thể, chân dung bé trai, bé gái, trang phục

đồ dùng cá nhân của bé, các loại hoa quả,

- Nghe hát và vận động theo nhạc, theo bài hát có nội dung gắn liền với chủ đề bản thân: mừng sinh nhật, khuôn mặt cười, mời bạn ăn, trời đã sáng rồi, năm ngón tay ngoan, dân ca, em là bông hồng nhỏ

- Trò chơi: Tai ai tinh, giọng hát to, giọng hát nhỏ

Trang 4

Chơi hoạt động ở các góc

- Mẹ con, phòng Trẻ biết đóng vai mẹ và Búp bê, gối, quần Cho trẻ nhận vai chơi,

Trang 5

ăn, Thân thiện với kháchhàng.

trẻ chơi biết giao lưu, liên kết các nhóm khác,biết khám bệnh, kê đơn, biết cách nấu các món ăn ngon

- Xốp các hình , đồ chơi lắp ghép, gạch xây hàng rào, một

số xốp rời làm thảm

cỏ, trồng cây xung quanh công viên, nhà bé

- Cô cho trẻ về góc chơi, cho trẻ tự nhận vai, trẻ biết phân công công việc, ai xây hàng rào, ai xây công viên cho trẻ vui chơi

Các loài đồ chơi khác nhau

Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, hột hạt, tranh truyện

- Cô gợi ý để trẻ xếp hình theo trí tưởng tượng, trẻ biết chơi hợptác với bạn, hướng dẫn trẻ xem tranh

- Hát múa về chủ đề

- Đất nặn, giấy A4, sáp màu, một số tranh ảnh và mẫu nặn của cô

- Dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết nặn, vẽ tạo rasản phẩm và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

- Biết chơi hợp tác với bạn

- Bình tưới cây, kéo cắt ,bay bằng nhựa, cát 1 số bình nhỏ, hạt giống

- Cô hướng dẩn trẻ cách tưới cây, nhổ cỏ, xới đất cho cây, ươm hạt giống vào các lọ nhỏ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY

Thứ hai, ngày 25 tháng 9 năm 2017

TRÒ CHUYỆN

Trang 6

- Cô cho trẻ nghe một số bài hát về chủ điểm bản thân, cho trẻ kể về bản thân mình qua viêc soi gương.

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bản thân trẻ là ai? Là bé trai hay bé gái?

- Cô hỏi: bé tên là gì? Bé mặc gì vậy? Bé tóc dài hay tóc ngắn?

- Cô hướng dẫn bé gái chải tóc cách mặc trang phục, …

- Cô cùng trẻ đi xem tranh ảnh về chủ điểm bản thân

HOẠT ĐỘNG HỌC

*KPKH: Trò chuyện đàm thoại về chính cơ thể của trẻ

1 Kết quả mong đợi:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các bộ phận trên cơ thể người

- Biết được tác dụng của từng bộ phân

- Nhận biết từng bộ phận trên cơ thể

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể

- Tích cực khám phá tìm hiểu về cơ thể mình, biết chăm sóc, bảo vệ cơ thể mình

2 Chuẩn bị:

- Tranh cơ thể bé gái

- Tranh vẽ về cơ thể người

- Âm nhạc, que chỉ,

3 Tiến hành:

1 Ổn định:

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Bé xinh xinh”

- Trong trò chơi bé xinh xinh đã nhắc những bộ phận nào trên cơ thể của bé?

- Mời một bạn xinh của lớp mình

- Bạn tên gì? Các con nhìn bạn và cho cô biế ttrên cơ thể bạn có những bộ phận nào?

- trẻ sờ vào cơ thể mình và trả lờ ilời trên cơ thể mình có giống bạn A không?

- (Trời tối, trời sáng)

* Hoạt động trọng tâm:

- Đây là tranh gì?

- Các con cho cô biết trên đầu bé gái có những bộ phận nào?

- Nhờ có cái gì mà đầu có thể ngước lên ngước xuống được?

- Cô trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể và hỏi trẻ tác dụng;

Trang 7

- Cho trẻ chơi trò chơi “Sóng biển”

+ Cách chơi: cô nói song nghiêng qua phải, sóng nghiêng qua trái, sóng nhô về trước, song ngửa về sau.Cô hô đến đâu trẻ thực hiện đến đó

- Cô thấy các con học rất giỏi cô sẽ tặng cho lớp mình vận động bài “Ồ sao bé không lắc”

*Trò chơi: “Xếp hình”

- Cách chơi: Cô có hình cơ thể người gồm có các bộ phận: đầu, mình, chân, tay được vẽ trên giấy cứng rồi cắt rời từng bộ phận, cô tặng cho mỗi đội 1 hình cắt rời gồm 6 mảnh Khi chơi 3 đội thi đua ghép hình, đội nào ghép nhanh, đúng, hoàn chỉnh sẽ thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét khen trẻ

- Kết thúc Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi;

CHƠI NGOÀI TRỜI

- Quan sát: Tay, chân và tác dụng của chúng

- Trò chơi: Tìm đồ chơi cho bạn

- Chơi thự do

- Trẻ biết vệ sinh chân tay sạch sẽ, biết yêu quí đôi bàn tay, biết tác dụng của chúngđối với cơ thể

2 Chuẩn bị:

- Tranh chủ điểm, giá treo tranh

3 Tiến hành:

- Cô tập trung trẻ ra sân, dặn dò trẻ không lộn xộn xô đẩy nhau

- Vận động bài “Xòe tay”

+ Nội dung bài hát nói lên điều gì? Chúng ta dùng gì để múa, dùng gì để hát, cho 1trẻ kể về các bộ phận của trẻ và tác dụng của chúng đối với con người

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về chủ đề

- Cô cho trẻ quan sát và nói những gì trẻ nhìn thấy

+ Trong tranh vẽ có gì?

- Cô hỏi trẻ và trẻ trả lời Con người chúng ta có mấy tay, tay dùng để làm gì? Bàntay có mấy ngón, cho trẻ đếm số ngón tay

Trang 8

- Cho trẻ quan sát và nhận xét về các bộ phận

- Bàn chân dùng để làm gì?

- Hằng ngày các con phải như thế nào để đôi bàn chân được sạch sẽ

- Cô giáo dục trẻ

*Trò chơi: Tìm đồ chơi cho bạn

- Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi nhẹ nhàng

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi nhẹ nhàng

CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Mẹ và bé, bác sĩ

- xé dán sợi dài làm tóc

- Bé soi gương làm đẹp

- xây đường đi

(Xem phần Chơi hoạt động ở các góc ) CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

*Nội dung chính: Hướng dẫn trò chơi: Ai nhanh.

1 Mục đích:

Trẻ nhận biết, nói được công dụng của các bộ phận trên cơ thể

2 Chuẩn bị:

Tranh vẽ cơ thể người

3 Tiến hành:

- Cô nói trên từng bộ phận và yêu cầu trẻ làm động tác

Ví dụ: Cô nói: “cái mũi” thì trẻ nói: “để ngửi” và làm động tác

- Cô có thể tiến hành làm một số hoạt động để trẻ thấy được tác dụng của các bộ phận trên cơ thể

Ví dụ: cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại và yêu cầu trẻ có thấy gì không? Vì sao?

- Tương tự cho trẻ chơi với các bộ phận khác cô hướng dẫn trẻ chơi

*Chơi theo nhóm: Chơi ở các góc

Đánh giá cuối ngày

………

Trang 9

Thứ ba, ngày 26 tháng 9 năm

2017

HOẠT ĐỘNG HỌC Thể dục: - Trườn sấp kết hợp chui qua cổng

- Tcvđ: Cáo ơi ngủ à

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, trườn sấp chui qua cổng

- Rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn các bộ phận chân, tay, mắt

- Có ý thức nề nếp tốt trong thể dục Thực hiện tốt hiệu lệnh của cô

2 Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ

- Xắc xô, cổng thể dục, băng đĩa, một số món quà

3 Tiến hành:

a Khởi động:

- Trẻ lại gần cô hát bài “Xòe tay” cô cháu cùng trò chuyện về chủ đề

Trang 10

- Trẻ đi theo tiếng nhạc làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi khác nhau.

b Trọng động:

-Vận động cơ bản: Btptc: Tay2, chân 3, bụng 2, bật 1

- Nhấn mạnh động tác bụng 2

- Chuyển đội hình hai hàng ngang quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu động tác, cô làm mẫu cho cháu xem lần 1

- Lần 2: cô phân tích từng động tác

- Cô mời 2 trẻ khá lên làm mẫu

- Lần lượt cho 2 trẻ của 2 tổ thực hiện, cô chú ý động viên và sửa sai cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua nhau thực hiện, cô động viên khen ngợi trẻ

*Tcvđ: Cáo ơi ngủ à

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy hai tay đi nhẹ nhàng làm gà mổ thóc

- Cho trẻ đọcđồng dao: Tay đẹp

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

- Trẻ đọc theo cô rõ lời, biết làm điệu bộ minh họa theo bài đồng dao, chơi trò chơihấp dẫn

- Cô hỏi nhờ có gì mà người nông dân làm được mọi việc…

- Cô đọc bài đồng dao lần 1 cho trẻ nghe, giới thiệu tên bài đồng giao

- Đọc cho trẻ nghe lần 2

- Trẻ đọc theo cô từng câu 2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo cô từng đoạn và giảng nội dung bài đồng dao

- Cô cho trẻ đọc, cô sữa sai cho trẻ

Trang 11

- Cô giáo dục trẻ…

*Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, trẻ chơi 2 – 3 lần

*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt

*Làm quen bài thơ: Tâm sự của cái mũi

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc theo cô rõ lời

- Biết đọc theo cô trên trang thơ

- Cô giới thiệu tên bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

- Cô nói về nội dung bài thơ, tên tác giả

- Cho trẻ đọc theo cô từng câu, từng đoạn

* Trẻ chơi các góc cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi cô gợi ý trẻ chơi an toàn

Trang 12

………

Thứ tư, ngày 27 tháng 9 năm 2017

Âm nhạc: - Hát,vận động: Vì sao mèo rửa mặt.

- Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ.

- Trò chơi âm nhạc: Thi ai nhanh

- Trẻ hát thuộc bài hát “Vì sao mèo rữa mặt”, biết hát nhấn rõ từng câu hát, hát nhịp nhàng kết hợp vận động theo nhạc bài hát đó

- Trẻ lắng nghe cô hát, thích tham gia trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh

2 Chuẩn bị:

Trang 13

- Đầu đĩa, mũ múa, đàn

- Muốn cơ thể được khỏe mạnh thì hằng ngày phải làm gì?

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” đi về đội hình 3 hàng ngang

*Lớp hát, vận động:

- Cho trẻ hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát, luân phiên hỏi tên bài hát, tác giả.-Tổ chức cho trẻ thi đua hát kết hợp vận động minh họa theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

*Nghe hát: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Em là bông hồng nhỏ” 1 lần Giới thiệu tênbài hát, tác giả

- Cô hát lần 2 kết hợp làm điệu bộ, hỏi trẻ tên bài hát, trò chuyện về nội dung bàihát

- Lần 3, cô mỡ nhạc cho trẻ múa phụ họa

*Trò chơi âm nhạc:

- Cô nêu luật chơi, cách chơi, trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ

- Đọc thơ "lời bé” ra sân

- Quan sát: Tranh cơ thể bé

- Trò chơi: bé nhìn thấy gì nghe thấy gì

- Chơi tự do

1.Kết quả mong đợi:

- Trẻ biết các bộ phận trên cơ thể và tác dụng của chúng, thông qua đó giáo dục trẻbiết vệ sinh thân thể sạch sẽ

2.Chuẩn bị:

- Tranh cơ thể bé Sân bải sạch sẽ

- Chuông để chơi trò chơi

3.Tiến hành:

Trang 14

*Ổn định lớp:

- Cô dặn trẻ trước lúc ra sân, trẻ xếp hàng vừa đi vừa hát “cháu yêu bà” cho trẻ

quan sát các bức tranh cơ thể của bé

- Cô cháu cùng đàm thoại trao đổi với trẻ Ai có nhận xét về bức tranh

+ Bức tranh vẽ về ai đây?

+ Đây là những bộ phận nào của bạn ấy?

+ Bức tranh này vẽ bạn trai hay bạn gái?

- Bạn gái khác bạn trai chổ nào?

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, ăn uống đủ chất dinh dưỡng, thường xuyêntập luyện để có cơ thể khỏe mạnh

* Tcvđ: Bé nhìn thấy và nghe thấy gì

- Cô gợi ý trẻ nêu cách chơi, luật chơi, cô gợi ý HD

* Hoạt động: Dạy trẻ rữa tay, rửa mặt.

- Trẻ biết vệ sinh chân tay mặt mũi sạch sẽ, biết qui trình rữa tay dưới vòi nước sạch

- Tập cho trẻ thói quen hàng ngày

2 Chuẩn bị:

- Giá treo khăn, khăn tay cho trẻ

3 Tiến hành:

- Cô tập trung trẻ hát bài “Cái mũi”

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể trẻ

- Cô hỏi trẻ cách gìn giữ vệ sinh thân thể

- Có mấy bước rửa tay dưới vòi nước chảy, cô dạy trẻ từng bước

Trang 15

- Trẻ làm theo cô 2-3 lần

- Rữa mặt như thế nào…

- Cô cho trẻ thực hành dưới vòi nước sạch và nhắc trẻ xả nước nhỏ để tiết kiệm nguồn nước

- Trẻ vào lớp tham gia muá hát cùng cô và vận động đôi tay, đôi chân

c quan sát gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ

Kết thúc: Cô đi đến các góc nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

………

Trang 16

Thứ năm, ngày 28 tháng 9 năm 2017

HOẠT ĐỘNG HỌC Thơ: Tâm sự của cái mũi

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ- đọc thuộc thơ diễn cảm

- Thông qua bài thơ biết lễ phép với người lớn tuổi, biết được ích lợi các bộ phậntrên cơ thể, có ý thức giữ gìn vệ sinh các bộ phận cơ thể

- Trẻ biết cách đọc trên trang thơ

2 Chuẩn bị:

- Trang thơ có hình ảnh minh họa

- Tranh minh họa bài thơ

3 Tiến hành:

*Ổn định lớp:

- Cô và trẻ đọc đồng dao “Tay đẹp” ngồi đội hình chữ u

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

+ Trên cơ thể con có những bộ phận gì? cái mũi dùng để làm gì?

- Cho trẻ xem tranh cái mũi và gợi trẻ đến với nội dung bài thơ

*Nội dung

- Cô đọc diễn cảm lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: giảng nội dung bài thơ

- Đàm thoại:

+ Trong bài thơ cái mũi giúp chúng ta những gì?

+ Hàng ngày chúng ta phải làm gì để chiếc mũi thêm xinh

- Giáo dục trẻ luôn có ý thức vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể trẻ, rữa taytrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Cả lớp đọc thơ 2-3 lần toàn bài, cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm

- Đọc theo tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân của 3 tổ

- Đọc thơ chữ to ( Cho 2-3 trẻ khá đọc)

- Cô động viên trẻ đọc

*Trò chơi: “Nhanh tay nào bé”

- Cô nêu cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi, cô tặng quà cho trẻ khi chơi xong

Trang 17

- Trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi tự do.

- Hoạt động: Chơi với cát in dấu bàn chân

- Trò chơi: Về đúng nhà

- Chơi tự do

- Trẻdùng tăm để vẽ bàn chân mình lên cát, vẽ xong đếm số ngón chân

- Cô dặn trẻ trước lúc ra sân, cô và trẻ hát bài “cái mũi” và ra sân

- Cô trò chuyện về bản thân của trẻ có những bộ phận gì?

- Cái gì có 2, cái gì có 1, hàng ngày đôi chân giúp gì cho chúng ta và nhấn mạnh vềtác dụng của đôi chân của trẻ

- Cô cho trẻ sử dụng bàn chân in dấu trên cát cô đã chuẩn bị

- Cô cho trẻ thực hiện và hỏi trẻ bàn chân con có mấy ngón, chân phải ở đâu, chântrái ở đâu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt, cô dộng viên trẻ

*Trò chơi: Về đúng nhà

- Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi nhẹ nhàng…

*Chơi tự do: Cô bao quát cháu chơi với đu quay, cầu truợt…

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ dưới vòi nước sạch

- xem tranh ảnh về các bộ phận cơ thể bé

- Vẽ và tô màu tranh các bộ phận trên cơ thể

Trang 18

- Tổ chức nghe nhạc về chủ đề.

- Trẻ 3 tổ thi nhau tạo thành sản phẩm có nội dung phong phú, gọi tên sản phẩm

2 Chuẩn bị:

- Giấy A4, bàn ghế, sáp màu, bút chì

- Đất nặn, bảng con

- Hột hạt, rổ đựng

3 Tiến hành:

- Cô tập trung trẻ lại gần cô hát bài “Vì sao mèo rữa mặt”

- Sáng ngủ dậy các con phải làm gì?

- Vì sao chúng ta phải rữa mặt, để có khuôn mặt đẹp hằng ngày các con phải chăm sóc làn da Vậy các con có muốn xếp hình khuôn mặt không?

- Nhóm 1: Xếp hột hạt hình khuôn mặt bé trai, bé gái

- Nhóm 2: Vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái

- Nhóm 3: Nặn theo ý thích

- 3 nhóm thi nhau thực hiện cô động viên trẻ tạo thành sản phẩm và gọi tên sản phẩm

- Cô nhận xét chung

*Chơi trò chơi dân gian: Kéo co

- Cô cho trẻ chơi: 4 lần cô

………

Trang 19

Thứ sáu, ngày 29 tháng 9 năm 2017

HOẠT ĐỘNG HỌC Tạo hình: Vẽ chân dung bạn

- Trẻ biết thực hiện các kỷ năng để vẽ tạo thành bức tranh có nội dung

- Biết vẽ cân đối, tô màu hài hòa, tạo thêm các chi tiết phụ

2 Chuẩn bị:

- Giấy A4 ,bút chì, sáp màu

- Tranh mẫu của cô

- Bàn ghế cho trẻ ngồi

3 Tiến hành:

*Cô cho trẻ đọc bài thơ “Tâm sự của cái mũi’’

- Vừa đọc thơ vừa đến phòng tranh triển lãm Ai có nhận xét về bức tranh

- Cô cháu cùng trò chuyện về các bức tranh

+ Bức tranh vẽ ai đây?

+ Khuôn mặt bạn như thế nào? con xem đây bạn trai hay bạn gái? Vì sao con biết Bạn trai khác bạn gái ở chổ nào?

+ Tóc của bạn như thế nào?

+ Còn tóc của bạn trai thì ra sao ?

- Vậy các con có muốn vẽ bạn của mình không, con sẽ vẽ bạn trai hay bạn gái, bạn trai như thế nào, bạn gái như thế nào?

- Bây giờ các con hãy thể hiện bàn tay khéo léo của mình nào?

Trang 20

- Cô cho trẻ về bàn ngồi, quá trình trẻ vẽ cô đi đến từng bàn gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ.

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên trẻ vẽ và tô màu trùng khít

- Kết thúc: Cô cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày, cô cho trẻ lên nhận xét sảnphẩm của bạn

+ Bạn đã biết vẽ bạn trai, bạn gái

+ Bạn đã biết tô màu, sắp xếp hợp lý, bố cục cân đối bức tranh

- Quan sát: Tranh vẽ cơ thể bé gái

- Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do:

- Trẻ biết trên cơ thể bé có đầy đủ các bộ phận và tác dụng của các bộ phận, biếtgiữ vệ sinh thân thể sạch sẽ

2 Chuẩn bị:

- Tranh cơ thể bé gái

- Giá treo tranh

3 Tiến hành:

- Trẻ đứng quây quầy bên cô, trò chuyện về bé trai, bé gái, trẻ hát bài hát “Đường

và chân” đi đến nơi quan sát, cho trẻ quan sát một lúc rồi cô cháu cùng đàm thoại

về nội dung bức tranh

- Bức tranh vẽ gì? Ai có nhận xét về bức tranh Cho trẻ nhìn vào tranh vẽ và nhậnxét

- Trong tranh vẽ bé trai hay bé gái?

- Vì sao cháu biết?

- Bé gái ăn mặc như thế nào?

- Đầu bé có những gì?

- Mái tóc như thế nào? Bé gái tóc dài thì hằng ngày phải làm gì

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung

*Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cô nêu luật chơi, cách chơi, trẻ chơi cô bao quát lớp và động viên trẻ

Chơi theo tự do

- Trẻ chơi với các đồ chơi ở sân trường

Trang 21

- Hát múa về chủ đề

- Nấu ăn, bán hàng, y bác sỹ

- Chơi cát, nước, lau lá cây

- Xây đường đi, ngôi nhà bé

(Xem phần chơi hoạt động ở các góc) CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

*Lao động vệ sinh:

- Cô và trẻ lau chùi đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Vệ sinh đồ dùng cá nhân

- Vệ sinh xung quanh lớp

*Đóng mỡ chủ đề:

- Đóng chủ đề: Tôi là ai

- Cô cho trẻ xem tranh cơ thể của bé và trò chuyện về các bộ phân trên cơ thể bé, trong tranh vẽ có gì, cái gì có 2, cái gì có 1

- Trẻ đọc thơ “Lời chào”

- Hát múa bài : “Cái mũi” trẻ vận động theo cô 2 lần

- Kể cho trẻ nghe câu chuyện “cậu bé mũi dài”

- Đọc thơ “em yêu nhà em”

* Mở chủ đề: Trung thu của bé

- Cô hỏi trẻ trong lớp sắp tới ngày gì?

- Cô trò chuyện về chủ đề

*Nêu gương cuối tuần: - Phát phiếu bé ngoan - Vệ sinh trả trẻ Đánh giá cuối ngày ………

………

Trang 22

Trang 23

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỂ: BẢN THÂN VÀ TẾT TRUNG THU CHỦ ĐỀ NHÁNH: VUI HÔI TRĂNG RẰM

Thời gian thực hiện:Từ ngày 02/10 – 6/10/2017

*Đón trẻ: Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, tạo hứng thú cho trẻ khi đến trường, nhắc trẻ chào hỏi

bố mẹ, chào cô giáo cùng các bạn Hướng dẫn trẻ cất dép, đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Chơi: Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ dùng, đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn, cho trẻ chơi theo nhóm, trò

chơi ngoài trời, trò chuyện cùng bạn.

*Thể dục:

a Khởi động: Cho trẻ đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh theo nhạc chủ đề, erobic, theo hiệu lệnh, nhẹ nhàng kết hợp các động tác vận động khác: bơm xe đạp, vẫy tay, quý khom người, xếp thành vòng tròn.

b Trọng động: Hô hấp 2: thổi nơ bay - Tay 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao (có thể tập với cờ nơ).Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục.Bụng 3: Đứng quay người sang 2 bên - Bật 2: Bật tách khép chân.

c Hồi tĩnh: Làm chim bay, làm bướm nhẹ nhàng theo nhạc nhẹ 2-3 vòng.

ÂM NHẠC

Hát: Gác trăng Nghe : Chiếc đèn ông sao TC: Thi ai

nhanh

TOÁN

-So sánh chiều rộng của 2 đối tượng

- Chơi tự do

- Nghe kể chuyện: chú cuội cung trăng

- Tcvđ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Quan sát tranh ảnh về đêm trung thu

- TC: Cáo và thỏ

- Chơi tự do

- Đọc thơ , hát múa về tết trung thu

- TC: Đoán xem

ai vào

- Chơi tự do

- Quan sát Bồn hoa

- TC: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

Trang 24

Chơi hoạt

động theo

ý thích

-Hướng dẫn tc: Nhận đúng tên mình

- Làm bánh trung thu

-Tổ chức tết trung thu cho các cháu

- Dạy trẻ kĩ năng mặc áo, cởi áo và cài nút áo

-Lao động Đóng chủ đề

- Biết nhập vai chơi, biếttên 1 số món ăn, Thân thiện với khách hàng

Đồ dùng dùng của cô

để trẻ đóng vai cô giáo,

đồ chơi nấu ăn, quả nhựa ,rau bằng củ, quả,

đồ chơi: Dép, kẹo , bán

Cho trẻ nhận vai chơi, trẻ chơi biết giao lưu, liên kết các nhóm khác,biết được những công việc, biết cách nấu các món ăn ngon

Xây nhà cho búp

bê, xây hàng rào,

xây đường đi

- Trẻ biết xếp các khối

gỗ thành hình ngôi nhà, biết xếp thành đường đi, xây hàng rào

- Xốp các hình , đồ chơilắp ghép, gạch xây , xây hàng rào, một số xốp rời làm thảm cỏ, trồng cây xung quanh

- Cô cho trẻ về góc chơi, cho trẻ tự nhận vai, trẻ biết phân công công việc, ai xây nhà,

ai xây hàng rào, xây đường đi

Tranh ảnh về tết trung thu, hột hạt, các chữ số

- Cô gợi ý để trẻ xếp hình theo trí tưởng tượng, trẻ biết chơi hợptác với bạn, hướng dẩn trẻ xem tranh

- Đất nặn, mẫu bánh trung,…

- Trẻ biết nặn , vẽ tạo rasản phẩm và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

Chăm sóc cây, Trẻ yêu thiên nhiên Bình tưới cây, kéo Cô hướng dẩn trẻ cách

Trang 25

chơi với cát

nước

quanh mình, biết chăm sóc vườn rau ở vườn trường

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY

Thứ hai, ngày 2 tháng 10 năm 2017

Trò chuyện

- Cô cháu cùng trò chuyện về 2 ngày nghỉ vừa qua, các con đã được bố mẹ đưa đi

chơi ở những đâu

- Sắp đến ngày trung thu rồi bố mẹ đã chuẩn bị cho các con những gì để rước đèn

trong đêm trung thu

HOẠT ĐỘNG HỌC Khám phá khoa học: Trò chuyện về tết trung thu

- Trẻ biết hằng năm vào ngày 15/8 âm lịch hàng năm là ngày tết trung thu dành cho trẻ em

- Biết một số hoạt động vào ngày tết trung thu

- GD: Trẻ chăm ngoan, lễ phép, vâng lời ông bà, bố mẹ, thầy cô giáo

2 Chuẩn bị:

- Chiếc đèn ông sao, đèn kéo quân, đèn cù

- Tranh ảnh hoạt động của trẻ vào ngày tết trung thu

- Mâm cổ, nặn 1 đĩa bánh kẹo, giấy màu, hồ dán, rổ

3 Tiến hành:

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát: Chiếc đèn ông sao Trẻ ngồi quây quần bên cô

- Cô gợi hỏi trẻ có biết hàng năm có ngày tết gì dành riêng cho các em nhỏ không?

Đó là ngày nào? Vậy các con có trông đến ngày đó không Ở nhà bố mẹ đã mua

sắm gì cho các con

-Cô có một món quà dành riêng cho lớp mình

Trang 26

- Cô cho trẻ xem tranh có nội dung về ngày tết trung thu và gợi hỏi trẻ về nội dung bức tranh và mâm ngũ quả

- Các bạn nhỏ đang làm gì vậy? Các bạn có vui không?

Cô cho trẻ xem các loại đèn trung thu và hỏi trẻ

- Cái gì đây? có hình gì? có màu gì?

- Đêm trung thu ánh trăng như thế nào, bầu trời ra sao?

- Đèn trung thu dùng để làm gì?

- Vậy vào ngày tết trung thu các con được bố mẹ đưa đi đâu?

- Được xem những gì đặc biệt?( Múa lân)

- Cô cùng trẻ hát và biểu diển văn nghệ để chào đón trung thu

-Trò chơi: Dán đèn ông sao

- Cô phát giấy, keo, hướng dẫn trẻ dán đèn ông sao

- Nhận xét sản phẩm

- Hoạt động có mục đích: Quan sát mâm ngũ quả

- Trò chơi : Lộn cầu vồng

- Chơi tự do: Phấn, bóng, máy bay, chong chóng,

- Trẻ biết trong mâm ngũ quả có 5 thứ quả, mỗi quả mang một màu sắc, hình dángkhác nhau

- Trẻ biết mâm ngũ quả trang trí trong ngày tết trung thu

2 Chuẩn bị:

- Mâm ngũ quả, sân bải sạch sẽ

- Bài thơ trăng sáng

3 Tiến hành:

* Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Trong ngày tết trung thu các con được chơi trò chơi gì, khi tổ chức trò chơi xong các con được phá cổ

- Vậy các con có muốn xem mâm cổ của cô không nào?

- Mâm ngũ quả có những quả gì Cho trẻ gọi tên quả, quả có hình gì, màu gì, có mấy loại quả

- Trẻ đếm số quả

Trang 27

- Những quả này có trong gia đình con không?

- Ăn quả cung cấp cho ta chất gì

- Hỏi trẻ khi ăn chúng ta cần phải làm gì

* Trò chơi: Lộn cầu vồng.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi hướng dẫn trẻ chơi, chơi vui, chơi đúng luật

* Chơi tự do: Phấn, bóng, máy bay, chong chóng,

- Cho trẻ chơi cô chú ý bao quát lớp

- Hát múa các bài hát về trung thu

- Nấu ăn, bán hàng

- Chơi với cát nước

- Xây ngôi nhà cho bé

(Xem phần Chơi hoạt động ở các góc ) CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

* Hướng dẫn trò chơi mới: Nhận đúng tên mình

1 Mục đích:

- Trẻ biết họ và tên mình, nhận biết các bạn trong lớp có tên trùng nhau

2 Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi

- Đồ chơi ở các góc cho trẻ chơi

VD: Những cháu tên là “Quân” lại đây với cô nào

-Lần chơi tiếp theo cô gọi các trẻ có trùng cả họ và tên đệm

- Cô kết hợp cho trẻ tập đếm trong khi chơi

* Chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi xếp hình, lắp ráp các đồ chơi

- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ

-Vệ sinh –Trả trẻ

Trang 28

_

Thứ ba, ngày 3 tháng 10 năm 2017

Âm nhạc: - Hát: Gác trăng

- Nghe: Chiếc đèn ông sao

- TCAN: Thi ai nhanh

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và đúng giai điệu bài hát “ Gác trăng”

- Trẻ thích được nghe cô hát, hứng thú trong trò chơi

2 Chuẩn bị:

- Đầu,đĩa nhạc vòng thể dục, đèn ông sao, trống lắc, phách tre

3 Tiến hành:

* Trẻ tập trung lại bên cô

Cô đọc câu đố: Tròn như cái đĩa

Trang 29

Lơ lững giữa trời

Dịu mát tươi vui

Đêm rằm tỏa sáng

- Trẻ giải câu đố, cô cùng trò chuyện với trẻ về tết trung thu

- Cô giới thiệu bài hát “ Gác trăng” nhạc : Hoàng Văn Yến, Thơ Nguyễn Thị Tâm

- Cô hát cho cháu nghe 1-2 lần, giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả

- Đọc thơ “ Trăng sáng” về 3 tổ

* Hướng dẫn trẻ hát kết hợp gỗ phách theo nhịp

- Cô cho trẻ hát 2-3 lần hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Giới thiệu nội dung bài hát

- Cho cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp (cô chú ý sữa sai cho trẻ)

- Cho lớp hát theo sự điều khiển của cô

- Lần lượt từng tổ biểu diễn có sử dụng dụng cụ

*Nghe hát : bài “Chiếc đèn ông sao” nhạc và lời Phạm Tuyên

- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả, hát cho trẻ nghe lần 1

- Lần 2 cô hát kết hợp làm điệu bộ minh họa

- Lần 3 trẻ hưởng ứng theo cô

* Trò chơi âm nhạc: Thi ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần

* kết thúc: trẻ đi nhẹ nhàng ra sân

- Nghe kể chuyện: chú cuội cung trăng

- Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do: Phấn, chong chóng, máy bay, cầu trượt,

- Trẻ hứng hú nghe kể chuyện, thích được nghe kể chuyện

- Trẻ háohứng được đi đón tết trung thu

- Biết cách chơi và hứng thú với trò chơi

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ

- Trang phục: cô và trẻ gọn gàng dễ vận động

3 Tiến hành :

Trang 30

- Dẫn trẻ ra sân.

- chúng mình có biết sắp đến ngày gì không?

- Ngày tết trung thu là ngày bao nhiêu?

- Trong ngày tết trung thu trên bầu trời có gì?

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện: Chú cuội trên cung trăng

- Cô kể cho trẻ nghe

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung truyện

- cô chốt lại

- Giáo dục trẻ về ngày tết trung thu

* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi

*Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do trên sân

- Trẻ chơi cô chú ý bao quát lớp

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học để nặn bánh Trung thu

- Củng cố lại kỹ năng xoay và ấn dẹp

- Qua đó giáo dục cháu biết thương yêu các bạn của mình

2 Chuẩn bị:

- Bảng khăn lau tay,đất sét

Trang 31

- Mẫu gợi ý của cô.Tranh về bánh trung thu

3 Tiến hành:

- Tổ chức cho trẻ hát “đêm trung thu”

- Cho cho trẻ kể về những hoa quả ,bánh trong mâm cỗ trung thu

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh trung thu trên máy vi tính

- Cô cho trẻ quan sát chiếc bánh trung thu thật,và chiếc banh trung thu cô nặn mẫu.Cô cho trẻ nhận xét về chiếc bánh:màu sắc,hình dáng

- Cô tiến hành nặn mẫu cho trẻ xem,vừa nặn cô vừa giải thích kỹ năng nặn

- Cô cho trẻ nhận xét về kỹ năng nặn của cô,sau đó khái quát lại các kỹ năng cho trẻ

- Cô cất mẫu và tổ chức cho trẻ tiến hành nặn chiếc bánh Trung thu

- Trưng bày mẫu và cho các bạn nhận xét về sản phẩm

- Tết trung thu là ngày các con được vui chơi,được ăn bánh,được rước đèn rất vui.Nhưng nếu bạn của mình không có lồng đèn ,không có bánh thì các con sẽ làm gì?cô giáo dục trẻ biết quan tâm ,thương yêu,chia sẽ cùng chơi với bạn

- Cho trẻ chơi trò chơi :Đua thuyền

………

Trang 32

………

Thứ tư, ngày 4 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG HỌC Toán: So sánh chiều rộng của 2 tối tượng

- Trẻ biết cách so sánh 2 băng giấy bằng cách đặt chồng lên nhau và đặt đúng cách

so sánh , diễn dải theo ý của trẻ

- Biết liên hệ thực tế ở lớp

- Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, đoàn kết bạn bè, tôn trọng cô giáo

2 Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1 băng giấy đỏ, 2 băng giấy vàng

- Rổ đựng, một số đồ chơi để xung quanh lớp

- Mô hình các luống rau

3 Tiến hành

-Trẻ “chơi tìm cô tìm cô” lại gần bên cô

- Trò chuyện về đêm trung thu sau đó hát bài “ Đêm trung thu” cùng cô đi thamquan mô hình, và đàm thoại, cô có gì đây, ở ngoài vườn có những luống rau cáccon hãy so sánh 2 luống rau xem nó như thế nào với nhau, cho từng trẻ nhận xét

- Đọc thơ “Trăng sáng” đi về chỗ ngồi

* So sánh chiều rộng của 2 đối tượng

- Cô làm mẫu cho trẻ xem cách so sánh, chọn 2 băng giấy chồng lên nhau cho trẻnhận xét xem 2 băng giấy như thế nào ,vì sao con biết 2 băng giấy bằng nhau, côgiải thích cho trẻ rõ, vì nó không thừa ra

- Cô chọn băng giấy màu đỏ chồng lên băng giấy kia cho trẻ nhận xét, không bằngnhau vì nó thừa ra

- Cho trẻ gọi bằng nhau, không bằng nhau vì

Trang 33

- Cho trẻ xem trong rổ có gì,

- Trẻ chọn 2 băng giấy bằng nhau dơ lên

- Trẻ chọn 2 băng giấy không bằng nhau dơ lên, cho trẻ nhận xét theo ý của trẻ

- Trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi và so sánh

* Trò chơi : Tìm bạn

- Cô hướng dẫn cách chơi , luật chơi

- Trẻ chơi 3 lần Cô chú ý bao quát trẻ

* Kết thúc cả lớp hát : Ngày vui của bé đi ra ngoài

- Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh ảnh về tết trung thu

- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Chơi tự do:

- Trẻ biết kể về nội dung của bức tranh

- Biết tết trung thu được vui chơi, múa lân, phá cỗ dưới ánh trăng

- Trẻ thêm yêu vẻ đẹp của thiên nhiên

2 Chuẩn bị:

- Tranh múa lân, phá cỗ

3.Tiến hành:

- Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Cô cháu cùng hát bài “Đêm trung thu”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Sau đó cô đưa tranh ảnh về đêm trung thu ra lần lượt cho trẻ quan sát và gợi hỏi

- Các con thấy bức tranh này như thế nào?

- Bức tranh vẽ về ngày gì đây nào?

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Cô lần lượt cho trẻ quan sát và trả lời

- Giáo dục trẻ

* Trò chơi vận động : Cáo và tho

* Chơi tự do :

- Cho trẻ chơi vẽ , xếp hình trên sân

Trang 34

- Trẻ chơi cô chú ý bao quát lớp.

(xem phần chơi hoạt động ở các góc)

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

TỔ CHỨC VUI TẾT TRUNG THU CHO CÁC CHÁU

1 Chuẩn bị:

- Trang phục: Quần áo, váy đẹp

- Cảnh trí: Đèn lồng, bày cổ trung thu

- Địa điểm: Tại sân trường mầm non Hộ Độ

2 Phần diễn:

- Do đội văn nghệ của trường biểu diễn

- Trẻ đi từ ngoài vào và nói

Trung thu ngày hộiĐón chị Hằng NgaCùng với chúng taMúa ca mừng hội

- Cô giáo Thủy dẫn chương trình

- Hôm nay là ngày 15/8 là ngày tết trung thu của các cháu chị Hằng xuống đây đểvui múa cả lớp hát Múa vui

- Chị Hằng nói: Trên cung trăng thấy các em múa hát hay chị Hằng xuống đây chơivới các em

- Cả lớp và chị hằng hát bài “ Ánh trăng hòa bình”

- Tốp trẻ múa bài: Múa với bạn Tây Nguyên

- Cô và trẻ hát bài Qủa bóng Bài Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

Trang 35

- Chơi trò chơi dân gian Lộn cầu vồng, Dung dăng dung dẻ, kéo co

Thứ năm, ngày 5 tháng 10 năm

2017

HOẠT ĐỘNG CHUNG Tạo hình: Nặn bánh trung thu 1.Kết quả mong đợi:

Trang 36

- Trẻ biêt sử dụng các kỷ năng nặn như: Xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt,

- Trưng bày sản phẩm đẹp,trang trí hoa văn trên bánh

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình tạo ra

2 Chuẩn bị:

- Trẻ biêt sử dụng các kỷ năng nặn như: Lăn dọc, ấn dẹt…

- Rổ, đất nặn, bảng con, một số mẩu nặn các loại bánh

- Trong tranh còn có gì nữa?

- Cô cho trẻ quan sát chiếc bánh và hỏi bánh có hình gì, màu gì?

- Vậy các con có muốn nặn cái bánh này không

* Hướng dẫn trẻ nặn bánh trung thu

- Cô gợi hỏi trẻ cách nặn bánh

- Muốn nặn được chiếc bánh trung thu trước hết chúng ta phải làm gì?

- Bánh trung thu có hình gì?

- Cách nặn bánh như thế nào?

- Muốn nặn được bánh trước tiên các con phải làm gì?

- Nhào đất thật dẻo bỏ giữa lòng bàn tay xoay tròn, ấn bẹt

Cho trẻ nhắc lại cỏch nặn

Cô cho trẻ nêu lên ý tưởng của mình

- Trẻ thực hiện

Cô mời một vài trẻ nhắc lại các bước để nặn chiếc bánh trung thu

Cô gợi ý , hướng dẩn trẻ để trẻ nặn thêm sáng tạo, hợp lý

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét:

Cô mời cả lớp lên quan sát, trẻ nêu lên nhận xét của mình về sản phẩm

Cô tuyên dương những bạn nặn đẹp, động viên những bạn yếu cần cố gắng

*Kết thúc: Chơi trò chơi “ Pha nước chanh”

Trang 37

- Hoạt động có mục đích: Đọc thơ, hát về đêm trung thu

- Trò chơi vận động: Đoán xem ai vào

- Chơi tự do: Phấn, chong chóng, bóng,

1.Kết quả mong đợi:

- Trẻ biết đọc thơ, hát múa các bài hát về đêm trung thu

-Biết làm điệu bộ minh họa theo nội dung bài thơ, bài hát

- Biết đọc diễn cảm, ngắt nghĩ đúng chổ

2 Chuẩn bị:

- Đầu đĩa, một số hình ảnh về đêm trung thu

3 Tiến hành:

* Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân

- Trẻ chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” đi ra sân

- Cùng trò chuyện với trẻ về mùa thu và tết trung thu

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Trăng sáng” 2 -3 lần, cô chú ý sữa sai

- Cho nhóm, tổ, cá nhân đọc thơ

- Sau đó cho cả lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao” 2 lần

- Giáo dục trẻ yêu vẽ đẹp của thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

* Trò chơi vận động: Đoán xem ai vào

- Trẻ biết tự mặc áo,cởi áo và cài nút áo

- Trẻ biết mặc áo,cởi áo đúng thao tác

Trang 38

- Giáo dục trẻ bước đầu hình thành khả năng tự lao động phục vụ bản thân

2 Chuẩn bị:

- Tranh vẽ 1 bé mặc quần áo sạch sẽ gọn gàng

- Tranh vẽ 1 bé mặc quần áo dơ bẩn,sộc sệch

- Một số áo của trẻ.Áo thun,áo đầm.áo có nút

3 Tiến hành:

- Trò chuyện về lễ hội mà các trẻ đã được đón cùng các bạn do nhà trường tổ chức

- Cho trẻ kể lại những điều trẻ trãi qua và nhìn thấy trong lễ hội.Gợi ý cho trẻ nói

về trang phục ngày lễ tết.Có nhiều dạng áo:áo thun,áo đầm,áo sơ mi cài nút

- Cho trẻ xem 2 bức trang và nói về bức tranh theo trẻ cảm nhận

- Để quần áo luôn gọn gàng ,sạch sẽ thì chúng ta phải giũ gìn vệ sinh như thế nào? Ngoài ra cách mặc quần áo đúng cũng rất quan trọng.Cô hướng dẫn các con cách mặc áo,cởi áo,cài nút áo

*Cô thực hiện:

- 2 tay cầm 2 đầu cổ áo giũ mạnh,mặc lần lượt từng tay áo,so 2 vạt áo bằng

nhau,rồi bắt đầu cài nút áo,cài từ trên xuống

- Cởi áo:cởi nút áo từ dưới lên ,mở 2 thân áo rộng ra,rộng khỏi vai rồi lần lượt rút tay ra từng tay áo

*Thực hành:

Cho 3 trẻ lên thực hiện lần lượt, cô bao quát nhắc nhở, chỉ dẫn để các cháu thực hiện tốt thao tác theo yêu cầu

Trò chơi tập thể:”Giặt áo phơi khô”

………

Trang 39

………

Thứ sáu, ngày 6 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHUNG Thơ: Trăng sáng

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ

- Thông qua bài thơ trẻ biết yêu quí các hiện tượng tự nhiên

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ thơ

- Trang thơ, cô đọc diễn cảm

3 Tiến hành :

* Cô cùng trẻ chơi trò chơi Lộn cầu vồng

- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên

- Trong ngày tết trung thu có gì? ánh trăng như thế nào?

- Cô cũng có một bài thơ nói về ánh trăng

- Mời các con đến với ánh trăng qua bài thơ “Trăng sáng” nhé

Trang 40

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 1, giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô đọc lần 2 chỉ qua tranh minh họa

- Đọc trích dẫn và làm rõ nội dung bài thơ

- Trong bài thơ tác giả viết về gì?

- Tác giả so sánh trăng như cái gì

- Trăng chiếu sáng như thế nào?

- Trong bài thơ nhắc đến gì? ánh trăng như thế nào?

- Các bạn làm gì khi trung thu về ? Vì sao?

- Sân nhà em sáng quá nhờ có gì?

- Trăng tròn như cái gì?

- Em đi trăng như thế nào?

* Cô gối lại nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, biết thương yêu bạn bè, biết yêu thiên nhiên có ích cho con người

- Cho trẻ đọc theo cô 2 lần cả bài

- 3 tổ thi nhau đọc

- Cả lớp đọc nối tiếp bài thơ

*Kết thúc : chơi trò chơi vẽ trăng trên không

- Hoạt động có mục đích : Quan sát bồn hoa

- Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do: Cầu trượt, bóng, phấn,

- Trẻ biết ở trường có nhiều bồn hoa cây cảnh, biết chăm sóc như tưới nước, nhổ

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	545 KB