Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: lợt, ánh lên, trìu mến, yên lặng … - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, sau các cụm từ - Đọc phân biệt giọng kể chu
Trang 1Tập đọc- Kể chuyện
Tiết 58- 59: ở lại với chiến khu
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: lợt, ánh lên, trìu
mến, yên lặng …
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, sau các cụm từ
- Đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng ngời chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi
2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ khó: trung đoàn trởng, lán, Tây, Việt
gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn,…
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
3 Kể chuyện:
* Rèn luyện kĩ năng nói:
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện
- Kể tự nhiên, phối hợp đợc lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện
* Rèn luyện kĩ năng nghe.
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn
II.Các KNS cơ bản:
- Đảm nhận trách nhiệm
- T duy sáng tạo, bình luận nhận xét
- Lắng nghe tích cực
III Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 21 Bài cũ (5’)
- Đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi
đua và trả lời câu hỏi cuối bài
- Nhận xét và cho điểm
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
2 Bài mới: gtb
+ Tranh vẽ cảnh gì ? => Đây là
tranh vẽ một lán trại đơn sơ: nhà
tranh, vách nứa ở chiến khu chống
Pháp Các chiến sĩ nhỏ tuổi và chỉ
huy của các em đang hát say sa
+ Giải thích từ “chiến khu”: Nơi
quân ta đóng căn cứ chống Pháp
Trong chuyện này, chiến khu bị
giặc bao vây đờng tiếp tế lơng
thực, đạn dợc Cuộc sống ở chiến
khu vì vậy vô cùng gian khổ
1 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
(30’)
• Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lần
- Hớng dẫn giọng đọc nhẹ nhàng,
xúc động Nhấn giọng những từ
ngữ thể hiện thái độ trìu mến,
âu yếm của trung đoàn trởng với
các đội viên; thái độ sẵn sàng
chịu đựng gian khổ, kiên quyết
sống chết cùng chiến khu của các
chiến sĩ nhỏ tuổi
- HS quan sát tranh
- HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng
•Đọc từng câu
- GV gọi HS đọc tiếp nối
- GV nghe và sửa lỗi phát âm cho
HS
• Luyện đọc đoạn:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối mỗi em 1
đoạn
• Từ khó :
• Đọc trong nhóm
• Đọc trớc lớp
Ti
ết 2
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- 4 HS đọc nối tiếp
- 1 HS đọc đoạn
- HS nêu cách ngắt nghỉ
- HS luyện đọc theo cặp
- Đại diện 2 em đọc 2
đoạn
- Lớp đọc đoạn 3, 4
Trang 32 Tìm hiểu bài(10’)
- CH 1: Trung đoàn trởng đến gặp
các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- CH 2: Trớc ý kiến đột ngột của chỉ
huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai
cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại?
- CH 3: Thái độ của các bạn sau đó
thế nào?
- CH 4: Vì sao Lợm và các bạn không
muốn về nhà?
- CH 5: Lời nói của Mừng có gì đáng
cảm động?
- CH 6: Thái độ của trung đoàn
tr-ởng nh thế nào khi nghe lời van xin
của các bạn?
- CH 7: Tìm hình ảnh so sánh ở
câu cuối bài?
- CH 8: Qua câu chuyện này, em
hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ
quốc đoàn nhỏ tuổi?
* Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không
quản ngại khó khăn, gian khổ của
các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc
kháng chiến chống thực dân Pháp.
3 Luyện đọc lại(10’)
• Luyện đọc lại toàn bài theo đoạn.
GV hớng dẫn HS luyện đọc 1 đoạn
- GV đọc mẫu đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc treo nhóm
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 1
+ Ông đến để thông báo
ý kiến của trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các
em khó lòng mà chịu nổi + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời
xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không đợc tham gia chiến đấu
+ Lợm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại + Các bạn sàng chịu đựng gian khổ, chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu
về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật ….phải trở về + Ông cảm động … Ông hứa sẽ về báo cáo lại với Ban chỉ huy nguyện vọng của các em
+ Tiếng hát bùng lên nh ngọn lửa giữa đêm rừng lạnh tối
+ Các em rất yêu nớc, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc đoạn 2, cả lớp
đọc thầm và trả lời câu hỏi 2, 3, 4, 5
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 6
- HS đọc thầm đoạn 4, trả
Trang 4lời các câu hỏi 7, 8.
- Cho HS thi đọc
4 Kể chuyện(20’)
- GV nêu yêu cầu : Dựa vào các câu
hỏi gợi ý kể lại câu chuyện ở lại với
chiến khu
- GV treo bảng gợi ý
a) Đoạn 1: Đề nghị của trung đoàn
trởng
b) Đoạn 2: Chúng em xin ở lại
c) Đoạn 3: Lời hứa của ngời chỉ huy
d) Đoạn 4: Tiếng hát giữa rừng đêm
• Kể mẫu: GV kể mẫu câu chuyện
• Kể trong nhóm: Yêu cầu HS kể
theo nhóm 4 em
• Thi kể GV nhận xét.
3 Củng cố - dặn dò (3’)
+ Câu chuyện này giúp chúng ta
hiểu đợc truyền
thống gì của dân tộc Việt Nam ?
+ Nhận xét tiết học
- HS khác nhận xét
- HS thi đọc
- Lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất
- 1 HS đọc yêu cầu và các câu hỏi
- HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- HS khá kể mẫu 1 đoạn
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS kể theo nhóm 4
- 2 HS kể thi
- HS khác nhận xét
- Truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm của ngời Việt Nam
-Tập đọc
tiết 60 : chú ở bên bác hồ
I Mục tiêu:
Đọc đúng các từ ngữ :dài dằng dặc ,đảo nổi, Kon Tum ,ĐăK Lăk ,đỏ hoe ,
- Hiểu nghĩa các từ : Trờng Sơn, Trờng Sa, Kon Tum, ,ĐăK Lăk
- Thấy đợc em bé ngây thơ nhớ ngời chú đi bộ đội đã lâu không về nên thờng nhắc chú
Học thuộc lòng bài thơ
II.Các KNS cơ bản.
- Thể hiện sự cảm thông
- Kiềm chế cảm xúc
- Lắng nghe tích cực
Trang 5III Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
IV Các hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ(3’):
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: ở
lại chiến khu
-Vì sao các bạn nhỏ không muốn
về nhà ?
- GV nhận xét
- 2 học sinh lên bảng
-Lớp nhận xét
2 Bài mới: gtb
1 Luyện đọc(12’):
a/ GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể
nhẹ nhàng
- GV cho h/s quan sát tranh minh
hoạ
- Học sinh theo dõi
b/ Hớng dẫn luyện đọc + giải
nghĩa từ:
(+) Đọc từng dòng thơ:HD phát
âm từ khó: dài dằng dặc ,đảo
nổi kon tum ,ĐăK Lăk
(+) Đọc từng khổ thơ trớc lớp:
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau
từng khổ , GV nhắc h/s ngắt
nghỉ hơi đúng
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: Trờng Sơn,
Trờng Sa, Kon Tum, ĐăK Lăk
(+) Đọc từng khổ thơ trong
nhóm:
- GV theo dõi, sửa cho H/s
2 Hớng dẫn tìm hiểu bài(8’):
+ Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ
1 , 2
Những câu thơnào cho thấybạn
rất mong nhớ chú?
-Khi Nga nhắc đến chú ,thái độ
của ba, mẹ nh thế nào ?
- H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ
- H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ
-HS luyện đọc nhóm 3 sau
đó đổi lại
- Đại diện 1 số nhóm lên
đọc
-Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá
- Ba ngớc lên bàn thờ…
Trang 6-Em hiểu câu nói của ba bạn Nga
nh thế nào?
Chú đã hy sinh Bác Hồ đã mất chú ở bên Bác Hồ trong thế giới bên kia
-Vì sao những chiến sĩ hi sinh
vì tổ quốc đợc nhớ mãi?
- Em đã làm gì để tỏ lòng biết
ơn các anh hùng liệt sĩ?
3 Luyện đọc lại+ học thuộc
lòng(10’)
- 2 h/s đọc lại bài thơ
- Hớng dẫn HS học thuộc lòng theo
hình thức xoá dần
3.Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận
xét
- Vn học thuộc bài thơ, chuẩn bị
bài sau
-H/s nêu
-H/s đọc thuộc lòng
HS đọc TL, thi đọc thuộc .
