Giáo án tin 7 học kì 2 2016 2017

Mục tiêu: 1- Kiến thức: Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.. Mục tiêu 1- Kiến thức:- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.2- Kĩ

Trang 1

Tuần 20 - Tiết 37 Ngày soạn: 04/01/2016 Ngày dạy:

Trang 2

BÀI THỰC HÀNH 6:TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM (t1)

A Mục tiêu:

1- Kiến thức: Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính

2- Kĩ năng: - Định dạng căn lề trong ô tính;

- Định dạng tăng giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số;

- Kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

3- Thái độ: Biết vận dụng và sử dụng hỗ trợ học tập của mình

B Chuẩn bị

1.GV: Máy tính, máy chiếu Projector, bảng tính Bang diem lop em

2 HS: Nghiêm cứu trước bài

C Tiến trình tiết dạy:

1 Ổn định lớp:

2- Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu các bước căn lề trong ô tính?

- Em hãy nêu các bước tô màu nền và kẻ đường biên?

3-Bài mới:

Hoạt động 1 (10'): Giới thiệu yêu cầu của bài tập 1.

- GV: Nêu yêu cầu của bài thực hành

(?): Thực hiện các thao tác nào để có được

trang tính như hình 66 SGK trang 57

1 Mở bảng tính Bảng điểm lớp em đã lưu trong Bài thực hành 5.

2 Thực hiện các định dạng để đượctrang tính như hình 66 SGK/T57

- HS: Trang tính đã được định dạng có ưu

điểm hơn như: Cân đối, dễ nhận biết, dễ quan

sát,…

- GV: Hướng dẫn HS thực hành, thao tác

đúng – sửa sai (nếu có).

- HS: Thực hành theo nhóm đôi.

Trang 3

Hoạt động của GV và HS Nội dung

BÀI THỰC HÀNH 6:TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM (t2)

A Mục tiêu

1- Kiến thức:- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.2- Kĩ năng: - Định dạng căn chỉnh dữ liệu;

- Kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

B Chuẩn bị

1.GV: Máy tính, máy chiếu Projector, bảng tính Bang diem lop em, bài thực hành

2 HS: Nghiêm cứu trước bài

2- Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong giờ thực hành)

3-Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu yêu cầu của bài tập 2.

- GV: Nêu yêu cầu của bài thực hành

(?): Sao chép công thức công thức tính

cho các nước còn lại?

- HS: Nháy chuột vào ô F6 → đưa

chuột vào ô vuông màu đên nằm ở góc

dưới bên phải ô sao cho chuột có dấu +

màu đen → nháy đúp chuột để sao

a) Lập trang tính với dữ liệu hình 67 SGK trang 58

b) Lập công thức tính mật độ dân số (người / Km2) của Bru-nây trong ô E6 Sao chép công thức vào các ô tương ứng để tính mật độ dân số của các nước còn lại

c) Chèn thêm hàng trống, điều chỉnh hàng, cột và thực hiện các thao tác định dạng để

có hình 68 SGK/T58

Trang 4

Tăng phần thập phân cho cột:

diện tích, dân số và cột tỉ lệ dân số

mở ổ đĩa D → mở thư mục “LOP7”

Gõ tên tệp vào khung File name, chọn

số thập phân để hiển thị phần nguyên

- Các cột Diện tích, Dân số, Tỉ lệ dân

số thành thị cần hiển thị một chữ số

thập phân

- GV quan sát hoạt động của các

nhóm, K.tra 1 số nhóm xem kết quả

hoạt động của các nhóm

Bài tập 2 Thực hành lập trang tính,

sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu.

a HS nhập dữ liệu cho trang tính cần đúngvới vị trí ô tính giống như yêu cầu SGK

b Công thức tính mật độ tại ôE6:=D6/C6*1000 Sau khi tính xong CT ôE6 em hãy sao chép CT vào các ô tươngứng của cột E

c Chèn thêm các hàng trống cần thiết, điềuchỉnh hàng, cột và thực hiện các thao tácđịnh dạng văn bản, định dạng số để có trangtính tương tự như hình 68 (Trang 58)

d Lưu bảng tính với tên: “Cac nuoc DNA + lop”.

Trang 5

Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH(t1)

A Mục tiêu

1- Kiến thức: - Hiểu mục đích của việc xem trang tính trước khi in

2- Kĩ năng: - Biết cách xem trước khi in;

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hướng giấyin;

- Biết cách in trang tính

B Chuẩn bị

1 GV: Máy tính, máy chiếu Projector (nếu có)

2 HS: Nghiên cứu trước bài

trang tính được xem trước khi in

+ Nội dung trang tính Bảng điểm lớp

7A trước hiển thị trên mấy trang? nêu

in trên giấy được như mong muốn

- Chỉ có thể sd được lệnh xem trước khi innếu máy tính được cài đặt ít nhất một trìnhđiều khiển máy in (nhưng không cần cómáy in)

+ Khi thực hiện lệnh Page Break

Priview trên màn hình xuất hiện gì?

+Qs H73a+73b

+Hdẫn cách kéo thả dấu ngắt trang

?Nêu các bước thực hiện ngắt trang

2 Điều chỉnh ngắt trang

- Vào View\Page Break Preview -> xuất

hiện 2 đường kẻ màu xanh dọc và ngang

gọi là dấu ngắt trang.

- Kéo thả chuột vào dấu ngắt trang dọc, ngang để điều chỉnh nội dung trang in

Câu 2 Điều chỉnh lại (kéo thả) các đườngngắt trng trong chế độ Page Break Preview(SGK)

3 Củng cố :

- Các bước xem trước khi in?

Trang 6

- Điều chỉnh ngắt trang

4 Dặn dò:

- Học bài, làm bài 7.1-SBT/35

Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH(t2)

A Mục tiêu

1- Kiến thức: - Hiểu mục đích của việc xem trang tính trước khi in

2- Kĩ năng: - Biết cách xem trước khi in;

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hướng giấy in;

- Biết cách in trang tính

B Chuẩn bị

1 GV: Máy tính, máy chiếu Projector

C Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các cách điều chỉnh ngắt trang?

3 Bài mới:

Hoạt động 1

- QS H74, mẫu văn bản, GV phân tích

lề trái - phải - trên - dưới

- CHọn hướng giấy ngang?

- YCHS thực hiện đặt hướng giấy

3 Đặt lề và hướng giấy in

a Đặt lề B1 Vào File\Page Setup

B2 Chọn lớp Margin Tại Top: Vào Kc lề trên Bottom: Vào Kc lề dưới Left: Vào Kc lề trái Right: Vào Kc lề phảiB3 Nhấn OK để đồng ý

Nhấn Cancel để bỏ qua

b Đặt hướng giấy B1 Vào File\Page Setup

B2 Chọn lớp Page Tại Portrait: Chọn hướng giấy đứng Landscape: Chọn hướng giấy ngangB3 Nhấn OK để đồng ý

PRINT

Trang 7

1 Các bước để đặt lề và chọn hướng giấy?

2 In trang tính bằng lệnh Print khác với nút lệnh Print như thế nào?

Trang 8

Thực hành 7: IN DANH SÁCH LỚP EM (T1)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết kiểm tra trang tính trớc khi in Thiết lập lề và hướng giấy cho

trang in

2 Kỹ Năng: HS biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học, thực hành nghiêm túc.

B Chuẩn bị:

1 GV: Máy tính, máy chiếu Projector

C Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong giờ thực hành

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Triển khai nội dung

HS: Quan sát trên màn chiếu và thực

hiện theo các yêu cầu của giáo viên

GV: Yêu cầu HS tiếp tục sử dụng bảng

tính Bảng điểm lớp em.

a) Mở hộp thoại Page Setup Trên trang

Margins của hộp thoại, quan sát và ghi

nhận các thông số ngầm định trong các

ô Top, Bottom, Left và Right, sau đó

thay đổi các thông số này Nháy OK sau

mỗi lần thay đổi thông số để thấy tác

dụng trên trang in Cuối cùng đặt các

thông số này tương ứng là 2; 1.5; 1.5 và

2

b) trên trang Page của hộp thoại Page

Setup , quan sát và ghi nhận các thiết

đặt ngầm định Portrait ( đứng ) Đánh

dấu chọn trong ô Landscape và quan

sát tác dụng Cuối cùng đặt lại hướng

giấy đứng

c) Trở lại với các thiết đặt trang đứng và

không có tỷ lệ, kiểm tra các trang bằng

chế độ hiển thị Page Break Preview

Kéo thả chuột để điều chỉnh lại sao cho

Bài tập 1 Kiểm tra trang tính trước khi in

a) Sử dụng công cụ Print Preview để xem trang tính trước khi in.

Quan sát sự thay đổi của màn hình vàcác đối tượng trên màn hình Sử dụngcác nút lệnh thay đổi của màn hình vàcác đối tượng trên màn hình Sử dụngcác nút lệnh Next và Previous trênthanh công cụ để xem các trang in

b) Tìm hiểu chức năng của các nút lệnh khác trên thanh công cụ Print Preview

c) Sử dụng nút lệnh để xem các dấungắt trang

d) Ghi nhận các khiếm khuyết về ngắttrang trên các trang in; liệt kê nhữnghướng khắc phục khuyết điểm đó

Trang 9

2 Kiểm tra bài cũ

- Làm cách nào để có thể điều chỉnh trang in hợp lý?

3 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động 1: Bài tập 2

- Yêu cầu: Dữ liệu trong hàng tiêu đề ( hàng

3 được căn giữa với kiểu chữ đậm và cỡ chữ

to hơn

- Dữ liệu trong các cột Stt, chiều cao, cân

nặng được căn giữa; trong các cột Họ và tên,

Địa chỉ, Điện thoại – căn trái; trong cột

Ngày sinh – căn phải

- Dữ liệu trong cột chiêu cao được định dạng

với hai chữ số thập phân

- Các hàng được tô màu nền phân biệt để dễ

Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính.

a) Thực hiện các định dạng cần thiết

để có trang tính tương tự hình 81

Trang 10

b) Xem trước trang in, kiểm tra cácdấu ngắt trang và thiết đặt hướngtrang nằm ngang để in hết các cộttrên một trang, thiết đặt lề thích hợp

và lựa chọn để in nội dung giữa tranggiấy theo chiều ngang

c) Lưu bảng tính và thực hiện lệnh in

Trang 11

Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (T1)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Thực hiện các thao tác sắp xếp dữ liệu trong trang tính, lọc dữ liệu

theo yêu cầu

2 Kỹ Năng: Học sinh biết thực hiện theo các bước và hình dung được các thao

tác trên màn hình

3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học.

B Chuẩn bị:

1 GV: Giáo trình, bảng phụ

2 HS: Sách giáo khoa, xem trước bài ở nhà

2 Kiểm tra bài cũ

HS1: Cách kiểm tra một trang tính trớc khi in?

Lưu ý : HS nếu không thấy nút công cụ

trên thì giáo viên hướng dẫn cách lấy

Sau khi thực hiện bước này em thấy ô

hình 90 xuất hiện cái gì ?

GV: Bước 2: Lọc

HS: Quan sát hình 91

I Sắp xếp dữ liệu Muốn sắp xếp dữ liệu ta thực hiện theocác bước sau:

Nháy chuột chọn một ô trong cột emcần sắp xếp dữ liệu

Nháy nút trên thanh công cụ để sắpxếp theo thứ tự tăng dần hoặc nháy nút

để sắp xếp giảm dầnVD: Trang tính dưới đây là kết quả thiđấu của đoàn vận động viên các nướctham gia SEAGAME 22 h86 để sắpxếp theo thứ hạng các nước theo tông sốhuy chương đạt được, em có thể thựchiện như sau

II LỌC DỮ LIỆU Bước 1: Chuẩn bị

1 Nháy chuột vào một ô trong vùng dữliệu cần lọc

2 Mở bảng chọn Data / Filter / AutoFilter bảng chon hiện ra

Trang 12

- Để sắp xếp danh sách dữ liệu em có thể dùng lệnh gì của EXCEL?

- Lọc dữ liệu là gì? hãy nêu một vài ví dụ thực tế?

- Hãy nêu các bước cần thực hiện khi lọc dữ liệu?

5 Dặn dò:

- Thực hành trên máy nếu có điều kiện

Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (T2)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Thực hiện các thao tác sắp xếp dữ liệu trong trang tính, lọc dữ liệu

theo yêu cầu

B Chuẩn bị:

1 GV: Giáo trình, bảng phụ

Kiểm tra trực tiếp trên máy về

+ GV gthiệu cửa sổ Top 10…

xuất hiện khi chọn Top 10.

+ Gthiệu kết quả khi lọc Top 10

+ YCHS chọn trang tính bang

diem, lọc các học sinh có điểm

TB là 3 điểm cao nhất, thấp nhất

Chú ý cho HS không sử dụng

được với các cột có dữ liệu kí tự

3 Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)

B1 Nhấn chuột vào mũi tên tại cột cần lọc,

chọn Top 10 -> xuất hiện cửa sổ

B2 Chọn Top (lớn nhất), hoặc Bottom (nhỏ

nhất)B3 Chọn hoặc nhập số hàng cần lọcB4 Nhấn OK

4 Củng cố:

Trang 13

- Lọc dữ liệu là gì? hãy nêu một vài ví dụ thực tế?

- Hãy nêu các bước cần thực hiện khi lọc dữ liệu?

Trang 14

Bài thực hành 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI? (T1)

1 GV: Phòng máy tính, máy chiếu, bảng tính

2 HS: Nắm chắc lý thuyết, đọc trước bài thực hành

C Tiến trình tiết dạy

trang tính Bang diem

+ Thực hiện sắp xếp theo yêu cầu

+ Thực hiện lọc theo yêu cầu

+ Qs sửa sai cho HS

Bài tập 1: Sắp xếp và lọc dữ liệu

+ Mở bảng tính D:\BTH6, chọn trang tính Bang diem

a.+ Thực hiện sắp xếp cột DTB tăng dần, cột Toán giảm dần, cột Ngữ Văn tăng dần, cột Tên tăng dần

+ Sắp xếp cột ĐTB tăng dần, sau đó đến cột Tên, cột Toán giảm dần

b Lọc các bạn có điểm 10 môn Tin học + Lọc các bạn có Điểm TB cao nhất

c + Lọc các bạn có Điểm TB là ba điểm cao

+ Mở trang tính Cac nuoc DNA

+ Sắp xếp theo các yêu cầu

Bài tập 2 Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu

a Mở trang tính Cac nuoc DNA

b Sắp xếp theo

+ Diện tích tăng dần + Dân số giảm dần + Mật độ dân số tăng dần + Tỉ lệ dân số thành thị giảm dần

Trang 15

Bài thực hành 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI? (T1)

1 GV: Phòng máy tính, máy chiếu, bảng tính

2 HS: Nắm chắc lý thuyết, đọc trước bài thực hành

C Tiến trình tiết dạy

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra kỷ năng thực hành trên máy các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu của học sinh.

trang tính Cac nuoc DNA

+ Thực hiện theo các yêu cầu

Bài tập 2 Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu

+ Mở bảng tính D:\BTH6, chọn trang tính Cac nuoc DNA

c Thực hiện lọc+ Các nước có diện tích là năm diện tíchlớn nhất

+ Các nước có số dân là ba số dân ít nhất+ Các nước có mật độ dân số thuộc 3mật độ dân số cao nhất

Hoạt động 2

YCHS thực hiện

+ Mở trang tính Cac nuoc DNA

+ Thực hiện theo các yêu cầu,

nhận xét, ghi lại kết quả

Bài tập 3 Tìm hiểu thêm về sắp xếp

và lọc dữ liệu

a Mở trang tính Cac nuoc DNA

+ Nháy chuột tại một ô ngoài danh sách

dữ liệu Thực hiện sắp xếp hoặc lọc dữ liệu

+ Quan sát, nhận xét kết quảb.+ Chèn thêm một hàng trống vào giữa hai nước Ma-lai-xi-a và Mi-an-ma

+ Chọn ô C5, thực hiện sắp xếp, lọc dữliệu

+ Quan sát, nhận xét kết quảc.+ Chèn thêm một hàng trống vào trước

cột Mật độ

+ Thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu + Quan sát, nhận xét kết quả

Trang 16

Ngày 22 tháng 02 năm 2016

Đã kiểm tra

Nguyễn Thị Thủy

Trang 17

HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (Tiết 1)

- Nhấn ô Algebra Tools- Công cụ tính toán đại

số để bắt đầu làm việc với phần mềm

4 Các lệnh tính toán đơn giản

a Tính toán các biểu thức đơn giản

Trang 18

Hoạt động của GV và HS Nội dung

+ Gõ trực tiếp lệnh vào cửa sổ dòng lệnh

+ Vào Algebra\Simplify, gõ biểu thức cần tính tại dòng Expression to Simplify, nhấn OK

- Phép toán số họcCộng (+) Nhân (*) Luỹ thừa (^)Trừ (-) Chia (/)

- VD Thực hiện tính toán các biểu thức sau bằng 2cách

(1) 1/5+3/4 -> Quan sát nhận xét(2) 5+6.8+7.1

HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (t2)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Học sinh nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức

năng đã được học trong phần mềm TIM

- Học sinh có thể thực hiện và thao tác được các lệnh chính đã học bằng cả hai

cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh

2 Kỹ năng:- HS hiểu và áp dụng được các tính năng của phần mềm trong học tập và

giải toán trong chương trình học trên lớp của mình

Trang 19

3 Thái độ:- Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích môn học, vận dụng vào môn toánhọc.

Plot ta có thể vẽ được nhiều đồ

thị đồng thời trên cửa sổ vẽ đồ

phức tạp với các loại biểu thức đại số khácnhau

VD: tính 1720

5

1 3

2 5

4 2

3







b Tính toán với đa thức

- Lệnh Expand: Lệnh triển khai và mở rộng một

biểu thức toán học + Thực hiện rút gọn, cộng, trừ, nhân đa thức

- Cú pháp: Expand <Biểu thức cần tính toán>

- Cách thực hiện + Gõ trực tiếp lệnh vào cửa sổ dòng lệnh

+ Vào Algebra\Expand

Trang 20

- YCHS thực hiện

- HS thực hành, nhận xét?

- G.thiệu lệnh Solve

c Giải phương trình đại số

- Cú pháp: Solve <phương trình> <tên biến>

- Cách thực hiện + Gõ trực tiếp lệnh vào cửa sổ dòng lệnh

+ Vào Algebra\Solve Equation

* Sau khi định nghĩa có thể dùng các tên hàm

số này vào các việc tính toán khác

4 Củng cố:

- Lệnh Simplify,- Lệnh Expand,- Lệnh Solve,

- Lệnh Clear, Penwidth, Pencolor

5 Dặn dò:

- Học bài, thực hành, đọc tiếp bài

Ngày 29 tháng 02 năm 2016

Đã kiểm tra

Trang 21

HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (T3)

lấy lại lệnh trước

b Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị

Cú pháp: Clear

c Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa

sổ vẽ đồ thị

- Đặt nét vẽ đồ thị: Penwidth <độ dày nét vẽ>

1 ( : 9

5 ) 22

5 11

1 ( : 9

Trang 22

HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (T4)

+ QS sửa sai cho HS

3 Sử dụng lệnh Expand để khai triển các biểu thức sau

a (x+2y)2

b (4x3y-3x2+5)-(2x3y+7x2-10)

Trang 23

YCHS giải PT đại số

Trang 24

Tuần 28 - Tiết 53 Ngày dạy: Ngày soạn: 07/3/2016

KIỂM TRA 1 TIẾT

1 Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan

2 Học sinh: giấy kiểm tra

C.Tiến trình tiết dạy:

- H c sinh hi u ọc sinh biết ể định các b ưới: c định nh

gi i quy t yêu ải quyết yêu ết

1 2 20%

1 1 10%

5 5 50%

1 4 40%

3 5 50%

T ng s câu ổng số câu ố câu

T ng s i m ổng số câu ố câu đ ể định

T l % ỉ lệ % ệnh trên thanh

6 3 30%

1 2 20%

1 5 50%

8 10 100%

Trang 25

2 ĐỀ BÀI :

A Trắc nghiệm (khoanh tròn vào đáp án đúng nhất) (3 điểm)

1 Để ngắt trang tính ta sử dụng lệnh nào?

A Page Break Preview B Print Preview

2 Nút lệnh nào dùng để sắp xếp theo thứ tự giảm dần?

3 Để lọc dữ liệu ta sử dụng lệnh nào?

A Data -> Sort B Data -> Filter -> Auto Filter

C Cả A, B đều đúng D Cả A, B đều sai

4 Muốn đặt lề phải của bảng tính ta chọn:

5 Để gộp các ô và căn chỉnh nội dung vào chính giữa ô gộp đó ta sử dụng nút lệnh:

6 Để tăng chữ số thập phân ta sử dụng lệnh:

A B C D Cả A, B, C đều sai

B Tự luận: (7 điểm)

Câu 1: (2đ) Hãy nêu các bước để thực hiện việc định dạng kiểu chữ đậm và gạch chân

cho phần văn bản trong ô tính bất kì

Câu 2: (5đ) Cho bảng điểm học sinh

B ng i m l p 7Aải quyết yêu đ ể định ới:

STT H v tên ọc sinh biết ài mới: Toán V n ăn lề cho ô Tin ĐTB TB

1 Nguy n Ho An ễn Hoà An ài mới: 8 7 8 7.7

4 Ph m Ng c Mai ạng các nút ọc sinh biết 9 9 10 9.3

a) Nêu cách để định dạng các cột Toán, Văn, Tin và ĐTB nằm giữa ô tính như hình trên.

b) Nêu cách sắp xếp cột ĐTB theo thứ tự tăng dần.

c) Nêu cách lọc học sinh có ĐTB là 9.3.

d) Sau khi lọc, để hiển thị tất cả bảng điểm ta làm thế nào?

e) Để thoát khỏi chế độ lọc ta làm thế nào?

3 ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM:

C UÂU N I DUNG ỘI DUNG Đ ỂU I M

Ph n A Tr c nghi m ần A Trắc nghiệm ắp xếp và lọc ệu

1 Ch n ô tính c n ọc sinh biết ầu địnhnh d ng ạng các nút  Nháy nút l nh ệnh trên thanh v ài mới:

2 a) Ch n các c t ọc sinh biết ột  nháy nút l nh ệnh trên thanh trên thanh công c ụ để định 1

b) Nháy chu t ô trong c t TB, nháy nút l nh ột ột ĐTB ệnh trên thanh (s p x p ắt ết 1

Trang 26

t ng d n) trên thanh công c ăn lề cho ô ầu ụ để định

c) Nháy ch n ô trong vùng d li u c n l c -> Data -> Filter - ọc sinh biết ữ, ệnh trên thanh ầu ọc sinh biết

> AutoFilter -> tích ch n 9.3 ọc sinh biết 1

d) Data -> Filter -> AutoFilter -> Show All 1

e) Data -> Filter -> Nháy xóa ánh d u AutoFilter đ ấu AutoFilter 1

4 Củng cố

5 Dặn dò

- Về nhà xem lại các kiến thức đã được học từ trước đến nay

- Xem trước và chuẩn bị cho tiết sau

TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết minh hoạ số liệu bằng biểu đồ, một số dạng biểu đồ cơ bản.

Biết cách tạo biểu đồ, chỉnh sửa biểu đồ

B Chuẩn bị:

1 GV: Giáo trình, phòng máy

Đề bàiNêu công dụng của lệnh Simplify?

Nêu công dụng của lệnh Plot?

3 Bài mới:

Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ.

Trang 27

GV: để thực hiện tạo được một biểu đồ

đơn giản ta thực hiện theo các bước sau

III TẠO BIỂU ĐỒ

B1: Chọn một ô trong miền có dữ liệu cần vẽ biểu đồ

B2: Nháy nút Chart Wizard trên thanh công cụ

B2 Nháy liên tiếp nút next rồi nháy nút Finish

3 Nháy vào NEXT để sang bước 2

Bước 2: Xác định miền dữ liệu.

1 Kiểm tra miền dữ liệu và sửa đổi

2 Chọn dãy dữ liệu cần minh hoạ theo hành hay cột

3 Nháy NEXT sang bước tiếp theo

Bước 3: Các thông tin giải thích biểu đồ

1.Cho tiêu đề biểu đồ

2 Cho chú giải trục ngang

3 Cho chú giải trục đứng

Bước 4: Vị trí đặt biểu đồ.

1 Chọn vị trí lưu biểu đồ

Trang 28

Chỉnh sửa biểu đồ

2 Nháy vào nút Finish để kết thúc

4 Củng cố:

- Hãy nêu một sô dạng biểu đồ thờng được hay sử dụng nhất?

- Nêu các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bang dữ liệu?

Trang 29

Tuần 29 - Tiết 55 Ngày dạy: Ngày soạn: 14/3/2016

TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (tt)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết minh hoạ số liệu bằng biểu đồ, một số dạng biểu đồ cơ bản.

Biết cách tạo biểu đồ, chỉnh sửa biểu đồ

B Chuẩn bị:

1 GV: Giáo trình, phòng máy

a Thay đổi vị trí của biểu đồ:

GV: Khi tạo biểu đồ có thể chèn

lên văn bản Vậy làm thế nào để thay đổi

vị trí của biểu đồ?

HS: TL

HS khác nhận xét

GV: Chốt các bước và thao tác mẫu

Gọi hs lên thực hiện lại

b.Thay đổi dạng biểu đồ

GV: gọi hs trình bày cách thay đổi dạng

3 IV CHỈNH SỬA BIỂU ĐỒ

a Thay đổi vị trí của biểu đồ

Để thay đổi được vị trí của biểu đồ tanháy chuột lên biểu đồ để chọn rồi kéothả chuột đến vị trí mới

b.Thay đổi dạng biểu đồ

Nháy vào mũi tên của nút công cụ (nhưhình vẽ 112) để mở bảng chọn

4 Củng cố:

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	3,46 MB