Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017)

Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017) Giáo án tin học 7 học kì 2 (2016 2017)

Trang 1

Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố Uyên

BÀI 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ

- Biết căn lề trong ô tính

- Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số

- Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

2 Kỹ năng: Hiểu được thao tác định dạng trang tính với kiến thức đã học ở Microsoft

Word vận dụng vào bảng tính Excel

3 Thái độ: Học sinh dễ liên tưởng về ý nghĩa các nút lệnh định dạng của Excel hoàn

toàn giống với các nút lệnh tương ứng trong Word

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy

- Học sinh: Sách giáo khoa, tập, viết

III Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở.

IV Tiến trình tiết dạy:

1 Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

Trả và sửa bài kiểm tra HKI

3 Giảng bài mới: (31’)

a Giới thiệu bài: (1’)

Trong Word định dạng văn bản gồm định dạng những gì ? Trong bảng tính Exellcũng có các công cụ để thay đổi phông chữ , cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu chữ và căn lề.Như vậy để biết cách định dạng trong bảng tính Excel có giống Word hay không thì tiết

hôm nay ta học Bài 6: Định dạng trang tính.

b Nội dung (30’)

Hoạt động 1: Giới thiệu mục

GV: Trong Word muốn định dạng

một từ hay nhiều từ ta thực hiện

theo các bước như thế nào?

GV: Muốn định dạng nội dung

HS lắng nghe

HS: Chọn một từ hay nhiều từ muốn định dạng và nhấn chuộtvào các nút định dạng

1 Giới thịêu mục đích của việc định dạng:

 Để định dạng nội dung của một hoặc nhiều ô tính ta cần chọn một ô tính hoặc nhiều ô

Trang 2

một ô hay nhiều ô trong Excel ta

làm gì đầu tiên ?

GV: Khi định dạng ô tính thì nội

dung của ô tính sẽ như thế nào ?

HS: Chọn một ô hay nhiều ôHS: Định dạng không làm thay đổi nội dung của ô tính đó

tính đó

Định dạng không làm thay đổi nội dung của ô tính đó.

- GV:Yêu cầu HS thảo luận nhóm

và cho biết các bước thay đổi

phông chữ

- GV:Nhận xét và mô tả lại thao

tác định dạng phông chữ

- GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm

và cho biết các bước thay đổi cỡ

chữ

- GV: Nhận xét và mô tả lại thao

tác định dạng cỡ chữ

và cho biết các bước thay đổi kiểu

chữ

- HS quan sát các nút trên

thanh công cụ dùng để địnhdạng phông chữ, cỡ chữ vàkiểu chữ

HS:

- B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng

- B2: Nháy mũi tên ở ô Font.

- B3: Chọn phông chữ thích hợp

HS: thảo luận nhóm và phâncông trả lời

Thay đổi cỡ chữ:

 Các bước thay đổi cỡ chữ:

B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng

B2: Nháy mũi tên ở ô Font Size.

B3: Chọn cỡ chữ thích hợp

- HS: Chú ý quan sát và lắngnghe

HS : thảo luận nhóm và phâncông trả lời

Thay đổi cỡ chữ:

 Các bước thay đổi cỡ chữ:

B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng

2 Định dạng phông chữ,

cỡ chữ và kiểu chữ:

a) Thay đổi phông chữ:

 Các bước thay đổi

phông chữ:

- B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.

- B2: Nháy mũi tên ở ô

Font.

- B3: Chọn phông chữ thích hợp.

b) Thay đổi cỡ chữ:

 Các bước thay đổi cỡ

chữ:

B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.

B2: Nháy mũi tên ở ô

Font Size.

B3: Chọn cỡ chữ thích hợp.

c) Thay đổi kiểu chữ:

 Các bước thay đổi

kiểu chữ:

- B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.

- B2: Chọn kiểu chữ thích hợp bằng cách nháy các

Trang 3

- GV: Nhận xét và mô tả lại thao

Hoạt động 3: Định dạng màu

chữ (5phút)

- GV: Trong Word muốn chọn

màu cho chữ ta làm như thế nào?

- GV: Tương tự như vậy em hãy

nêu cách chọn màu phông cho nội

tại hộp Font Color.

- HS:Các bước định dạng màu chữ:

+ B1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng

+ B2: Nháy nút Font Color.

+ B3: Chọn màu thích hợp

- HS: Chú ý lắng nghe vàquan sát thực hành

3 Định dạng màu chữ:

 Các bước định dạng màu chữ:

- B1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng.

- B2: Nháy nút Font

Color.

- B3: Chọn màu thích hợp.

Trang 4

Hoạt động 4 : Thực hành (10

phút)

- GV phát cho mỗi bạn 1 mẫu

thực hành nêu yêu cầu để HS

thực hành :

1 Các em hãy thực hiện thao tác

thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ

chữ và thao tác thay đổi màu sắc

- Các Em lưu bài lại với tên

Bai 6_thuc_hanh 1 vào Thư mục

lớp mình ở đĩa D

2/ Qua các bước thay đổi phông

chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ

em thấy có bước nào giống nhau?

- GV: Nêu lưu ý cho HS phải

chọn nội dung trước khi định

- HS: Thực hành

Thực hành

Yêu cầu

1 Các em hãy thực hiệnthao tác thay đổi phôngchữ, kiểu chữ, cỡ chữ vàthao tác thay đổi màu sắcchữ theo mẫu:

*Lưu ý:

- Các Em có thể chọnKiểu chữ, màu chữ, cỡchữ hay phông chữ hoặcchèn hình bất kì

- Phần Tên HS vàLớp các em cứ điền đầy

đủ thông tin của cá nhânvào

- Các Em lưu bài lạivới tên Bai 6_thuc_hanh

Trang 5

a Font size :

b Font :

c Font Color :

d Zoom :

Đáp án:

1 C

2 a Cỡ chữ

b Phông chữ

c Màu sắc chữ

d Phóng to,thu nhỏ trang tính

5 Dặn dò (1 phút)

- Về nhà học bài, Xem trước “Bài 6: Định dạng trang tính (tt)” và trả lời trước các câu hỏi sau :

+ Các bước căn lề trong ô tính?

+ Tăng giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số như thế nào?

+ Trình bày thao tác tô màu nền và kẻ đường biên trong ô tính?

- Nhận xét tiết học

Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tt)

- Biết thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ

- Biết căn lề trong ô tính

- Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số

- Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

2 Kỹ năng: Hiểu được thao tác định dạng trang tính với kiến thức đã học ở Microsoft

Word vận dụng vào bảng tính Excel

3 Thái độ:

- Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc khi học tập

- Yêu thích bộ môn tin học và thấy được tầm quan trọng của tin học trong đời sống

1 Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số

Trang 6

- GV nêu hệ thống câu hỏi :

Câu 1: Hãy nêu các bước thay đổi phông chữ , thay đổi cỡ chữ? Và thực hiện

những thao tác thay đổi phông chữ, cỡ chữ trên trang tính Lớp 7A

Câu 2: Hãy nêu các bước thay đổi kiểu chữ, thay đổi màu chữ? Và thực hiện

những thao tác thay đổi kiểu chữ, thay đổi màu chữ trên trang tính Lớp 7A

- HS: Trả lời

- HS: Nhận xét

- GV: Nhận xét chung và ghi điểm

Ở tiết trước các em vừa mới tìm hiểu xong làm thế nào để thay đổi phông chữ ,

cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu chữ Trong tiết học này Cô tiếp tục giới thiệu đến các em cách để chúng ta canh lề Cẳn lề trong ô tính ,tăng, giảm số chữ số thập phân của dữ liệu

số và cuối cùng là tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính qua bài học Bài 6: Định dạng trang tính (tt)”

Hoạt động 1: Căn lề trong ô tính

nút trên dùng để căn trái, phải và

giữa nội dung của ô tính

- GV: Cho HS thảo luận nhóm

cho biết cách căn trái, phải và

giữa nội dung của ô tính

- HS: Quan sát các nút căn lề

- HS lên bảng chỉ ra các nútcăn trái, phải và giữa văn bản

- HS chú ý lắng nghe

- HS: Các bước căn lề trong ôtính:

- B1: Chọn ô (hoặc các ô)cần định dạng

- B2: Lựa chọn các nútcăn lề thích gợp:

+ Left: Căn thẳng lề trái + Center: Căn giữa + Right: Căn thẳng lề phải.

4 Căn lề trong ô tính:

 Các bước căn lề

trong ô tính:

- B1: Chọn ô (hoặc cácô) cần định dạng

- B2: Lựa chọn các nútcăn lề thích hợp:

Hoạt động 2: Tăng, giảm số chữ

số thập phân của dữ liệu số (5

phút)

- GV: Nêu trường hợp tính điểm

trung bình có số thập phân

- GV: Giới thịêu các nút để tăng,

giảm số chữ số thập phân của dữ

- HS lắng nghe

5 Tăng, giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số:

Trang 7

liệu số

- GV: Muốn tăng, giảm một số

chữ số thập phân của dữ liệu số ta

làm như thế nào ?

- GV: Nêu lưu ý cho HS khi giảm

số chữ số thập phân của dữ liệu số

thì thực hiện quy tắc làm tròn

- GV: Yêu cầu HS tìm kết quả khi

giảm số chữ số thập phân của các

B2: Nháy nút tăng, giảmthích hợp:

+ : Tăng thêm mộtchữ số thập phân

+ : Giảm bớt một chữ

số thập phân

- HS chú ý lắng nghe

- HS: Từng HS đứng tại chỗtrả lời kết quả

 Các bước tăng, giảmmột số chữ số thập phâncủa dữ liệu số:

- B1: Chọn ô (hoặc cácô) cần giảm số chữ sốphần thập phân

- B2: Nháy nút tăng,giảm thích hợp:

+ : Tăng thêm mộtchữ số thập phân

+ : Giảm bớt một chữ

số thập phân

Hoạt động 3: Tô màu nền và kẻ

đường biên của các ô tính (7

- GV: Nêu lưu ý cho HS sau khi

thực hiện tô màu nền nút lệnh cho

ta biết màu mới sử dụng trước đó,

muốn tô màu giống như trước ta

- HS: Các bước tô màu nềnnhư sau:

B1: Chọn các ô tính cần tômàu nền

B2: Nháy chuột vào nút

Fill Color để chọn màu cần

tô

- HS quan sát

- HS: Kẻ đường biên cho các

ô tính có tác dụng giúp trìnhbày bảng để dễ phân biệt

- HS: Các bước kẻ đườngbiên

6 Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính:

a) Tô màu nền:

 Các bước tô màu nềnnhư sau:

- B1: Chọn các ô tínhcần tô màu nền

- B2: Nháy chuột vào nút

Fill Color để chọn màu

cần tô

b) Kẻ đường biên:

 Các bước kẻ đườngbiên:

Trang 8

- GV: Cho HS quan sát hình ảnh

khi đã chọn kẻ đường biên của

các ô tính

- GV:Nêu lưu ý cho HS sau khi

thực hiện kẻ đường biên của các

ô tính nút lệnh cho ta thấy kiểu kẻ

đường biên mới sử dụng trước

đó, muốn kẻ đường biên giống

như trước ta chỉ cần nháy vào nút

Các Em hãy thực hiện thao

tác thay đổi phông chữ Thao tác

thay đổi cỡ chữ Thao tác thay đổi

kiểu chữ và thao tác thay đổi màu

chữ theo mẫu, Căn lề và tô màu

nền, kẻ đường biên theo mẫu:

Trang 9

- Các Em lưu bài lại với tên

Bai 6_thuc_hanh 2vào Thư mục

Câu 1: Tô màu nền cho các ô tính có tác dụng gì?

a Tô màu nền cho các ô tính giúp ta dễ dàng phân biệt và so sánh các miền dữ liệukhác nhau trên trang tính

b Tô màu nền cho các ô tính sẽ giúp trang tính sinh động trực quan hơn

B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần giảm số chữ số phần thập phân

B2: Nháy nút tăng, giảm thích hợp:

+ : Tăng thêm một chữ số thập phân

Trang 10

BÀI THỰC HÀNH 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

- Biết thực hiện định dạng với phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu sắc khác nhau

- Biết thực hiện căn giữa dữ liệu số

2 Thái độ:

- Định dạng trang tính thành thạo

3 Thái độ:

- Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc trong giờ thực hành.

1 Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số

-GV nêu hệ thống câu hỏi :

Câu 1: Hãy nêu các bước căn lề trong ô tính? Và thực hiện căn lề trong Bảng

điểm lớp 7A Hãy nêu các bước tô màu nền và kẻ đường biên giữa các ô ? Và thực hiện

tô màu nền và kẻ đường biên trang trí cho Bảng điểm lớp 7A

Câu 2: Hãy nêu các bước Tăng, giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số? Và

thực hiện Tăng, giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số trong Bảng điểm lớp 7A

- HS: Trả lời

- HS: Nhận xét

Ở tiết trước chúng ta đã được làm quen với thế nào để định dạng được trang tính,

trong tiết này chúng ta tiếp tục phần thực hành tổng hợp về định dạng trang tính qua “Bài thực hành 6: Định dạng trang tính”

đích yêu cầu thực hành

(10 phút)

- GV: Đặt vấn đề vào bài thực - HS đọc yêu cầu của bài tập1

Trang 11

hành

- GV: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

tập 1

- GV: Yêu cầu HS mở bài Bang

diem cua lop em đã lưu trong

máy

- GV: Mục tiêu của bài tập này là

gì ?

- GV: Cách trình bày nào có ưu

điểm hơn và ưu điểm ở điểm nào?

- GV: Các yếu tố định dạng theo

SGK khác biệt gì so với bảng tính

đã có trong máy?

- GV: Để có được các kết quả như

vậy ta cần thực hiện các thao tác

- HS trả lời

- HS: Phông chữ, màu chữhàng tiêu đề bảng và hàngtiêu đề các cột; phông chữ vàmàu chữ các hàng khác nhau;

hàng tiêu đề các cột căn giữa

ô tính; màu và nền đườngbiên; …

Thực hành Yêu cầu:

1 Dòng 1: Font chữ 20 ,màu chữ là màu xanh,căn giữa ô tính Từ cộtAcột G của dòng 1thành 1 ô

2 Dòng 2 : Font chữ 16,màu chữ là màu cam,căn giữa ô tính

3 Từ dòng 3 dòng 14:Font chữ 14, màu chữ làmàu đen, dữ liệu đượccăn giữa riêng cột họ vàtên thì căn trái

Trang 12

được căn giữa riêng cột họ và tên

thì căn trái

4 Kẻ đường biên bảng điểm và tô

màu đường biên

5 Tô màu nền bắt đầu từ dòng 3

đến dòng 7 và bắt đầu từ dòng 13

đến dòng 14 là màu bạc nhạt Sau

đó tô màu nền của cột điểm trung

bình là màu vàng

Lưu bảng tính vào thư mục lớp

với tên là Bai thuc hanh 6_bt1

- GV: Quan sát học sinh thực

hành và hướng dẫn thêm

HS: Thực hành

4 Kẻ đường biên bảngđiểm và tô màu đườngbiên

5 Tô màu nền bắt đầu

từ dòng 3 đến dòng 7 vàbắt đầu từ dòng 13 đếndòng 14 là màu bạc nhạt.Sau đó tô màu nền củacột điểm trung bình làmàu vàng

- Lưu bảng tính vào thưmục lớp với tên là Baithuc hanh 6_bt1

4 Củng cố ( 7 phút)

- GV: Yêu cầu học sinh mở bài thực hành vừa thực hiện

- HS: Quan sát bài thực hành của bạn và nêu nhận xét

- GV: Nêu nhận xét chung và rút kinh nghiệm cho học sinh để có thể làm tốt hơn cho cáctiết học sau

+ Em hãy trình bày thao tác lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn

chỉnh dữ liệu và tô màu?

+ Xem trước bảng tính Cac nuoc DNA SGK trang 58

Trang 13

BÀI THỰC HÀNH 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT)

- Biết thực hiện định dạng với phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu sắc khác nhau

- Biết thực hiện căn giữa dữ liệu số

2 Kĩ năng:

- Định dạng trang tính thành thạo

3 Thái độ:

- Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc trong giờ thực hành.

1 Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số

-GV nêu hệ thống câu hỏi kiểm tra

Câu 1: Cho bài tập đã được tạo sẵn như sau

Yêu cầu: Em hãy định dạng lại bài tập trên bằng cách sử dụng nút lệh trên thanh công

cụ để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ và căn lề ô tính , đường biên, màunền

- HS: Thực hiện

- HS: Nhận xét

-GV : Nhận xét chung và ghi điểm

Trang 14

Ở tiết trước các em đã vừa thực hành định dạng trang tính với các công cụ đểthay đổi phông chữ , cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ và căn lề, kẻ đường biên v.v Nhằm để

ôn tập lại kiến thức của các em thì tiết học hôm nay cô mời các em vào “bài thực hành 6: Trình bày bảng điểm của lớp em(tt)”.

- GV: Yêu cầu HS tạo trang tính “

Các nước Đông Nam Á”

- GV: Mục tiêu của bài tập này là

gì ?

- GV: Em có nhận xét gì về yêu

cầu tính mật độ dân số và cách

trình trang tính ở bài tập 2 này ?

- GV: Các em nhớ quy đổi đơn vị

cho đúng với yêu cầu đề bài như

Dân số đơn vị là người chứ không

phải triệu người còn diện tích đơn

vị là Km2 chứ không phải nghìn

Km2

- HS : Muốn tính mật độ talấy (người / Km2) , và tiếnhành định dạng Phông chữ,màu chữ hàng tiêu đề bảng vàhàng tiêu đề các cột; phôngchữ và màu chữ các hàngkhác nhau; hàng tiêu đề cáccột căn giữa ô tính; màu vànền đường biên; …

- HS trả lời

- HS thực hành theo yêu cầu trong SGK

Trang 15

1 Lập trang tính với dữ liệu các

nước Đông Nam Á như hình 67

5 “ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM

Á” : Font Times New Roman, cỡ

chữ 20, màu chữ màu xanh, dữ

liệu được canh giữa và nằm trong

cùng 1 ô tính

6 Dòng Stt, Quốc gia, Tỉ

lệ dân số thành thị (%) : Font

Times New Roman, màu chữ tím,

cỡ chữ 16, dữ liệu được căn giữa

và màu nền là màu vàng

7 Tất cả dòng còn lại Font Times

New Roman, cỡ chữ 14, dữ liêu

được căn giữa riêng cột Quốc gia

HS: Thực hành

a/ Lập bảng tính sau :

b/ Lập công thức tínhmật độ dân số

c/ Định dạng để có trangtính như dưới đây:

d/ - Lưu bảng tính vàothư mục lớp với tên làBai thuc hanh 6_bt2

- GV: Yêu cầu học sinh mở bài thực hành vừa thực hiện

- HS: Quan sát bài thực hành của bạn và nêu nhận xét

- GV: Nêu nhận xét chung và rút kinh nghiệm cho học sinh để có thể làm tốt hơn cho cáctiết học sau

- HS: Lắng nghe

- Ghi nhận điểm cho một số bài làm tốt

Trang 16

- Về nhà thực hành lại bài, Xem trước “Bài 7: Trình bày và in trang tính” và trả lời

trước các câu hỏi sau:

+ Em hãy nêu ví dụ một số trang giấy in mà em biết? Em thường bắt gặp một số mẫu trang in ở đâu? Mục đích của việc in ấn là gì?

+ Tại sao trong quá trình làm việc với bảng tính và văn bản chúng ta phải tiến hành xem trước khi in? Việc xem trước khi in có lợi ích gì?

+ Tại sao trong một số trường hợp chúng ta nên tiến hành ngắt trang? Nếu bỏ qua thao tác ngắt trang thì có ảnh hưởng gì không?

Trang 17

Bài 7 : TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in

- Biết cách xem trước khi in

2 Kĩ năng:

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hướng giấy in

- Biết cách in trang tính

3 Thái độ:

- Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc trong giờ học.

1 Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra 15 phút)

Mở bài thực hành 5 định dạng trang tính theo yêu cầu sau :

a Dòng 1( Bảng điểm lớp em) : Font chữ 20 , màu chữ là màu xanh, căn giữa ôtính Từ cột Acột G của dòng 1 trộn thành 1 ô

b Dòng 2 ( Stt, Họ và tên, Điểm trung bình) : Font chữ 16, màu chữ là màutím, căn giữa ô tính

c Từ dòng 3 dòng 14 ( phần còn lại): Font chữ 14, màu chữ là màu đen, dữliệu được căn giữa riêng cột họ và tên thì căn trái

d Kẻ đường biên bảng điểm và tô màu đường biên ( màu tự chọn)

e Tô màu nền bắt đầu từ dòng 3 đến dòng 7 là màu vàng và bắt đầu từ dòng 13đến dòng 14 là màu bạc nhạt Sau đó tô màu nền của cột điểm trung bình là màu hồngnhạt

Sau khi chúng ta định dạng trang tính xong thì chúng ta tiến hành in Nhưng đểtrang in của chúng ta được như ý muốn thì ta phải xem trước khi in Để biết cách xem

trước khi như như thế nào thì tiết hôm nay thầy mời các em học Bài 7 Trình bày trang văn bản và in.

Trang 18

Hoạt động 1: Xem trước khi in

(10 phút)

- GV: Giới thiệu một số mẫu giấy

in cho Hs quan sát

- GV: Xem trước khi in cho phép

ta kiểm tra trước những gì sẽ

được in ra Các trang được in ra

sẽ giống như trên màn hình khi

dùng lệnh xem trước khi in

- GV: Em hãy nêu cách xem trước

khi in ?

- GV: Thao tác trên máy cho HS

quan sát xem trước khi in và giới

thiệu nút Print Preview trên

thanh công cụ

- GV: Giới thiệu cách xem trước

khi in bằng lệnh File\ Print

- C1: Nháy nút Print Preview trên thanhcông cụ

- C2: Vào File\ Print Preview.

 Để đóng chế độ xemtrước khi in ta nháy nút

Hoạt động 2: Điều chỉnh ngắt

trang (10 phút)

2 Điều chỉnh ngắt trang:

Trang 19

- GV: Đặt vấn đề muốn in hình 69

SGK vào một trang giấy ta làm

như thế nào ?

- GV: Để điều chỉnh lại trang tính

cho phù hợp ta cần phải điều

chỉnh ngắt trang Vậy muốn điều

chỉnh ngắt trang trước hết ta làm

gì ?

- GV : Giới thiệu lệnh Page

Break Preview trong bảng chọn

và đưa ra các thao tác điều chỉnh

ngắt trang

- GV: Các đường kẻ màu xanh là

gì ?

- GV: Đường viền màu xanh là

dấu ngắt trang, chúng cho biết các

trang in được phân chia như thế

xem ngắt trang

- HS lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe vàsuy nghĩ

- HS thảo luận nhóm và đưa

ra các thao tác điều chỉnhngắt trang

Các bước thực hiện ngắt trang:

1 Hiển thị trang trong chế độ

Page Break Preview (View\

Page Break Preview).

2 Đưa con trỏ chuột vàođường phân chia trang

3 Kéo thả đường phân chiatrang đến vị trí mong muốn

- HS: Đường viền màu xanh

Trang 20

4 Củng cố (7 phút)

Câu 1: Trong quá trình xem trước khi in, em hãy nêu chức năng của các nút lệnh sau:

NextPreviousZoomPrintMargrinsPage Break PreviewClose

Đáp án:

Page Break Preview Ngắt trang

Câu 2: Để điều chỉnh lại trang tính cho phù hợp ta cần phải điều chỉnh ngắt trang.

Vậy muốn điều chỉnh ngắt trang trước hết ta làm gì ?

Gợi ý trả lời: Để điều chỉnh, ta sử dụng lệnh Page Break Preview trong bảng View để

xem ngắt trang

Câu 3: Trong quá trình ngắt trang các đường kẻ màu xanh là gì ?

Gợi ý trả lời: Đường viền màu xanh là dấu ngắt trang, chúng cho biết các trang in được

phân chia như thế nào

- Về nhà học bài, Xem trước “Bài 7: Trình bày và in trang tính (tt)” và trả lời trước

các câu hỏi sau:

+ Để thay đổi hướng giấy in và đặt lề phù hợp với yêu cầu ta cần thực hiện như thế nào?

+ Sau khi thiết đặt và kiểm tra các trang in ta thực hiện thao tác nào để in ấn

Trang 21

Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (TT)

- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in

- Biết cách xem trước khi in

2 Kĩ năng:

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hướng giấy in

- Biết cách in trang tính

3 Thái độ:

- Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc trong giờ học.

1 Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- GV: nêu hệ thống câu hỏi :

Câu 1: Hãy nêu lợi ích của xem trước khi in? Nêu các bước xem trước khi in ?

Và thực hành thao tác này?

Câu 2: Hãy nêu lợi ích của điều chỉnh ngắt trang? Nêu các bước điều chỉnh ngắt

trang? Và thực hành thao tác này?

- HS: Thực hiện

- HS: Nhận xét

Thông thường các trang in được đặt kích thước lề mặc định và hướng giấy in làhướng đứng Tuy vậy chúng ta có thể thay đổi kích thước và hướng giấy sao cho phù hợpvới nội dung trang tính Vậy để thay đổi chúng thì phải thực hiện những thao tác nào?

Hôm nay cô mời các em vào “Bài 7 : TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (tt)”

Trang 22

SGK

- GV: Theo các em hiểu lề của

một trang giấy là gì ?

- GV: Cho HS thảo luận nhóm các

bước thay đổi lề trang in

- GV: Nhận xét và giảng bài

- GV hướng dẫn cho HS cách

điều chỉnh lề của trang

- GV: Thực hành mẫu trên máy

- GV: Cho HS thảo luận nhóm các

bước chọn hướng trang in

- HS thảo luận nhóm cácbước thay đổi lề trang in

+ Top: Lề trên; + Bottom: Lề dưới; + Left: Lề trái; + Right: Lề phải.

- Bước 3: Nhấn OK

b) Đặt hướng giấy in:

- Bước 1: File\ Page

Trang 23

- GV: Giới thiệu thêm cách in

trang tính bằng lệnh File\ Print

- GV: Chú ý Khi nháy chuột vào

nút Print trên thanh công cụ

thì toàn bộ các trang trong 1 bảng

tính sẽ được in ra -> GV cung cấp

thêm cho HS cách in trang mình

muốn

- HS: Nháy nút lệnh Print trên thanh công cụ

- HS chú ý quan sát

4 In trang tính:

Có hai cách in trangtính:

- C1: Nháy nút lệnh

Print trên thanhcông cụ

- C2: Vào lệnh File\ Print

- HS: Thực hành

Thực hành

Yêu cầu:

1/ Em hãy mở bài thựchành 6 và thực hiện thaotác đặt lề và hướng giấy

in theo yêu cầu sau: + Top: Lề trên 2 + Bottom: Lề dưới 2 +Left: Lề trái1.5

+Right: Lề phải1.5

+Landscape: Hướng

giấy ngang

2/ Lần lượt in trang tính bằng hai cách

Câu 1: Để xem trước khi in ta sử dụng nút lệnh nào dưới đây:

Trang 24

Câu 2: Xem trước trang in, sử dụng lệnh nào sau đây?

a/ File chọn Print preview.

b/ File chọn Page Setup

c/ View chọn page break preview

d/ File chọn print

Câu 3: Để căn dữ liệu vào giữa nhiều ô tính ta sử dụng nút lệnh:

Câu 4: Giả sử ô A2 có nền màu xanh và chữ màu đen Ô B2 có nền màu trắng và chữ

màu đen Nếu sao chép ô A2 vào ô B2 thì ô B2 sẽ có:

a/ Nền màu trắng và chữ màu đen b/ Nền màu xanh và chữ màu đenc/ Nền màu xanh và chữ màu vàng d/ Tất cả đều sai

- Về nhà học bài, Xem trước “Bài thực hành 7: In danh sách lớp em” và trả lời trước

+ Kiểm tra trang tính trước khi in?

+ Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in?

+ Điều chỉnh ngắt trang phù hợp với yêu cầu in?

BÀI THỰC HÀNH 7: IN DANH SÁCH LỚP EM

- Biết kiểm tra trang tính trước khi in, thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

- Học sinh hiểu được rằng để có một tính như ý muốn thì phải biết cách trình bày

2 Kĩ năng:

- Thao tác đươc các lệnh ngắt trang, thiết đặt lề và hướng giấy in

- Rèn luyện kĩ năng in trang tính

3 Thái độ:

- Hình thành tính thẩm mỹ cho học sinh về cách trình bày

- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập

1 Ổn định lớp: (1’)

Trang 25

Kiểm tra sĩ số

Câu 1: Nêu cách đặt lề và hướng giấy in? Lần lượt thực hiện đặt lề và hướng giấy in?

(7 điểm)

Câu 2: Nêu cách in trang tính? Thực hiện thao tác in trang tính ? (3 điểm)

- HS: Thực hiện

- HS: Nhận xét

Ở tiết trước chúng ta đã được làm quen với cách trình bày và in trang tính, trong

tiết này chúng ta tiếp tục phần thực hành tổng hợp về cách in một trang tính qua “ Bài thực hành 7: In danh sách lớp em”

đích yêu cầu thực hành bài tập

- GV: Yêu cầu HS mở bài Bang

diem cua lop em đã lưu trong

máy

- GV: Mục tiêu của bài tập 1 là

gì ?

- HS:

1 Có hai cách để xem trước khi in:

-C1: Nháy nút Print Preview

trên thanh công cụ

-C2: Vào File\ Print Preview.

 Để đóng chế độ xem

trước khi in ta nháy nút Close

Trang 26

-Bước 2: Thay đổi các số

trong các ô Top, Bottom, Left, Right để thiết đặt lề.

3 Đặt hướng giấy in:

- Bước 1: File\ Page Setup\

B1 Hiển thị trang trong chế

độ Page Break Preview (View\ Page Break Preview).

B2 Đưa con trỏ chuột vàođường phân chia trang

B3 Kéo thả đường phân chiatrang đến vị trí mong muốn

- HS thực hành theo yêu cầutrong SGK

Preview để xem trang tính trước

khi in Quan sát và ghi nhận lại sự

- HS: Lắng nghe

- HS: Đọc kĩ yêu cầu và bắtđầu vào bài thực hành

Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trước khi in

a/ Mở bảng tính Bang diem cua lop em đã lưu

trong bài thực hành 6.b/ Sử dụng công cụ Print

Trang 27

thay đổi của màn hình

2/Hãy lần lượt thao tác với các

nút lệnh trên thanh công cụ Print

Preview và nêu từng chức năng

của chúng

3/ Tiến hành ngắt trang “ Bảng

điểm lớp em” và nêu ra nhận xét

về kết quả của ngắt trang

- Mời một vài bạn lên thực hiện

lại các thao tác đã yêu cầu

- GV: Em có nhận xét gì về ngắt

trang trên các trang in

- GV: Em có thể liệt kê các hướng

khắc phục của việc ngắt trang

- GV: Tóm lại bài tập 1 và nêu ra

d/ Tiến hành ngắt trang “Bảng điểm lớp em” vànêu ra nhận xét về kếtquả của ngắt trang

e/ Ghi nhận các khiếmkhuyết về ngắt trang trêncác trang in; liệt kênhững hướng khắc phụckhuyết điểm đó

a/ Thiết đặt lề trang in với thông

số như sau : Top1.5

Bottom 1.5

Left 2

Right 2

b/ Thiết đặt hướng giấy in theo

hướng đứng Sau đó điều chỉnh

a/ Thiết đặt lề trang invới thông số như sau :Top 1.5

Bottom 1.5 Left 2 Right 2b/ Thiết đặt hướng giấy

in theo hướng đứng Sau

đó điều chỉnh Adjust to

Trang 28

c/ Điều chỉnh các dấu ngắt trang

bằng việc kiểm tra chế độ hiển thị

Page Break Preview Kéo thả

chuột để điều chỉnh lại sao cho

các cột được in hết trên một trang,

mỗi trang in khoảng 25 hàng

- GV: Em có nhận xét gì về các

thông số tương ứng của thiết đặt

lề trang in cũng như hướng giấy

ngang , hướng đứng của trang in

và việc ngắt mỗi trang in 25 hàng

- GV: Tóm lại bài tập 2 và nêu ra

nhận xét phần thực hành của các

em

- HS: Thực hành

- HS: Thực hiện

- HS: Dễ nhận thấy nếu ta ngắt trang ở vị trí hàng 35 thì trang in của mình sẽ hợp lí hơn

là 100 % c/ Điều chỉnh các dấungắt trang bằng việckiểm tra chế độ hiển thịPage Break Preview.Kéo thả chuột để điềuchỉnh lại sao cho các cộtđược in hết trên mộttrang, mỗi trang inkhoảng 25 hàng

- Về nhà thực hành lại bài, Xem trước “Bài thực hành 7: In danh sách lớp em (tt)”

và trả lời trước các câu hỏi sau:

+ Làm thế nào để định dạng trang tính?

+ Làm thế nào để trình bày trang tính?

Trang 29

BÀI THỰC HÀNH 7: IN DANH SÁCH LỚP EM (TT)

- Biết kiểm tra trang tính trước khi in, thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

- Học sinh hiểu được rằng để có một tính như ý muốn thì phải biết cách trình bày

2 Kĩ năng:

- Thao tác đươc các lệnh ngắt trang, thiết đặt lề và hướng giấy in

- Rèn luyện kĩ năng in trang tính

3 Thái độ:

- Hình thành tính thẩm mỹ cho học sinh về cách trình bày

- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập

1 Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số

Câu 1: Thực hiện lại thao tác kiểm tra trang tính trước khi in ? Em có nhận xét gì về

công dụng của thao tác kiểm tra trước khi in này

Câu 2: Hãy thực hiện lại thao tác thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các

dấu ngắt trang ? Em có nhận xét gì về công dụng của thao tác thiết đặt lề trang in, hướnggiấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang này

- HS: Thực hiện và trả lời

- HS: Nhận xét

Ở tiết trước chúng ta vừa mới thực hành xong thao tác kiểm tra trang tính trướckhi in cũng như, thao tác thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang Tiết học này Cô tiếp tục giới thiệu đến các thao tác định dạng và trình bày trang tính qua

“ Bài thực hành 7: In danh sách lớp em (tt)”

Trang 30

đích yêu cầu thực hành bài tập

- HS: Định dạng và trình bàytrang tính

HS: Trình bày lại thao tácđiều chỉnh ngắt trang, đặt lề

và hướng giấy in

- HS thực hành theo yêu cầutrong SGK

a/ Mở bài bảng tính So theo doi

the luc lưu trong bài thực hành 2

- HS: Lắng nghe

Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính

Yêu cầu:

a/ Mở bài bảng tính Sotheo doi the luc lưu trongbài thực hành 2 và địnhdạng giống như hình 81SGK trang 69

- Dữ liệu tronghàng tiêu đề

( hàng 3) được căn giữavới kiểu chữ đậm và cỡchữ to hơn

- Dữ liệu trongcác cột stt, Chiều cao,nặng được căn giữatrong các cột Họ và tên,Địa chỉ, Điện thoại –căntrái; trong cột Ngày sinhcăn phải

- Dữ liệu số trong

Trang 31

- Dữ liệu số trong cột

Chiều cao được địnhdạng với hai chữ số thậpphân

- Các hàng được tô màu

nên phân biệt để dễ tracứu

b/ Xem trước khi in; Kiểm tra và

điều chỉnh các dấu ngắt trang;

Thiết đặt hướng trang nằm ngang

để in hết các cột trên 1 trang

c/ Lưu bảng tính

- HS: Thực hành

- HS: Thực hiện

cột Chiều cao được địnhdạng với hai chữ số thậpphân

c/ Lưu bảng tính

Câu 1: Để xem các lề của trang in ta thực hiện:

a File/Page Setup chọn trang Magins b File/Page Setup chọn trang Sheet

c File/Page Setup chọn trang Page c Cả a, b, c đều sai

Câu 2: Tác dụng của nút lệnh Next trên thanh công cụ Print Preview dung để:

a Xem trang trước b Điều chỉnh chế độ ngắt trang

Câu 3 : Để điều chỉnh ngắt trang ta sử dụng lệnh:

a Insert/ Row b Format/Cell

c View/ Page break preview d Edit/copy

Câu 4: Hãy nêu lợi ích của việc xem trang tính trên màn hình trước khi in bằng lệnh Print

Preview? Làm thế nào có thể đổi hướng giấy của bảng tính?

Trả lời:

- Lợi ích của việc xem trước khi in: Xem trước khi in cho phép sẽ kiểm tra trướcnhững gì được in ra Như vậy sẽ kịp thời điều chỉnh những chỗ chưa hợp lí

- Để thay đổi hướng giấy in ta làm như sau:

+ Bước 1: Vào File chọn Page Setup

+ Bước 2: Nháy chuột mở trang Page

+ Bước 3: Chọn Potrait (đứng) hoặc Landscape (ngang)

- Về nhà thực hành lại bài, Xem trước “Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu” và trả lời trước

+ Thế nào là sắp xếp? Sắp xếp dữ liệu là gì?

+ Các bước sắp xếp dữ liệu như thế nào?

Trang 32

BÀI 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU

- Hiểu được nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu

- Biết các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu

- Biết sắp xếp dữ liệu trong trang tính

- Biết lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể

2 Kĩ năng:

- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính

- Vận dụng được các thao tác trong thực hành

3 Thái độ:

1 Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số

- GV: Nêu hệ thống câu hỏi :

Câu 1: Cho biết ý nghĩa của các lệnh sau:

File \ Print PreviewFile \ Page SetupFile\ Print

View \ Page Break Preview

Câu 2: Cho các dữ liệu sau: 1m30; 1m40; 1m25; 1m45; 1m55; 1m50 Hãy xếp dãy số

trên theo trình tự từ thấp đến cao, từ cao xuống thấp

- HS: Thực hiện

- HS: Nhận xét

Quan sát 2 hình sau :

Trang 33

- GV: Hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa hai hình trên

- HS: Giống: cũng là số lượng 10 bạn cũng là tên và điểm của bạn ấy nhưng khác

ở chỗ là thứ tự bị đảo lộn

- GV: Đúng rồi Như các em quan sát thì trong bảng tính ta thấy các dữ liệukhông theo một trật tự nào cả Vậy để sắp xếp chúng theo một trật tự thì ta sẽ thực hiệnthế nào, hay là sắp xếp lại bảng này theo điểm trung bình hoặc là có thể lọc ra các bạn đạtđiểm trung bình cao nhất thì ta phải làm sao ? Và để hiểu hơn về cách sắp xếp cũng như

cách lọc dữ liệu như thế nào thì tiết học hôm nay Cô mời các em vào “ Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu”

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sắp

xếp và lọc dữ liệu ( 20 phút)

- GV: Để tiện cho việc tra cứu

thông tin khi cần thiết thì việc sắp

xếp dữ liệu sẽ giúp cho việc tra

cứu nhanh chóng và tiện lợi hơn

Ta cùng tìm hiểu khái niệm sắp

xếp dữ liệu

- GV: Theo các em sắp xếp lại dữ

liệu là gì ?

- GV: Nhắc lại kiến thức

- GV: Cho HS quan sát bảng điểm

và giới thiệu cách sắp xếp dữ liệu

ở cột điểm trung bình (Tăng dần,

giảm dần)

- GV: có 2 cách để sắp xếp dữ

liệu là sử dụng thanh công cụ và

sử dụng thanh bảng chọn.Ta đi

vào tìm hiểu cụ thể cách thực hiện

cụ thể của từng cách

- HS: Sắp xếp lại dữ liệu làhoán đổi vị trí các hàng để giátrị dữ liệu trong một haynhiều cột được sắp xếp theothứ tự tăng dần hay giảm dần

- HS: Ghi bài

- HS quan sát

- HS: Các bước sắp xếp dữliệu bằng các nút lệnh ở trênthanh công cụ:

+ Chọn một ô trong cộtcần sắp xếp dữ liệu

+ Nháy nút trên thanhcông cụ để sắp xếp theo thứ

tự tăng dần (nút để sắpxếp theo thứ tự giảm dần)

1 Sắp xếp dữ liệu:

a/Khái niệm:

Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các hàng

để giá trị trong một hay nhiều cột được sắp xếp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần.

b/ Sắp xếp dữ liệu:

 Các bước sắp xếp dữ

liệu bằng các nút lệnh ở trên thanh công cụ:

- Bước 1: Chọn một ô trong cột cần sắp xếp dữ liệu.

- Bước 2: Nháy nút trên thanh công cụ để

Trang 34

- GV: Nếu không tìm thấy các nút

lệnh hay trên thanh công

cụ thì ta làm như thế nào để hiển

kết quả như bảng trên

- GV: Như vậy giữa cách sử dụng

thanh công cụ và thanh bảng chọn

thì cách nào nhanh và hiệu quả

- Dữ liệu trong các cột khi

sắp xếp phải có cùng kiểu dữ liệu

(số, kí tự, thời gian)

- GV: Mở rộng :

Có gì khác nhau giữa việc sử

dụng nút lệnh trên thanh công cụ

và sử dụng lệnh Data -> Sort …

trong bảng chọn

- GV: Lệnh Data -> Sort… giúp ta

- HS: Nháy vào nút phía trêngóc phải, trỏ vào Add ỏRemove Buttons\ Standard\

Sort Ascending ( SortDescending)

- HS quan sát

 Các bước sắp xếp dữ liệu

bằng các nút lệnh ở trên thanh bảng chọn:

-Bước 1: Bôi đen phần dữ liệu

-Bước 2:Nháy chuột chọn Data/Sort xuất hiện hộp thoại:

+ Chọn Ascending để sắp xếp tăng dần.

+ Chọn Decending để sắp xếp giảm dần.

-Bước 3: Chọn OK.

- HS: Chú ý lắng nghe

- HS: Lệnh Data -> Sort…

giúp ta có thể sắp xếp dữ liệutrên nhiều cột và có thể thựchiện sắp xếp với nhiều lựachọn khác nhau

- HS khác nhận xét

sắp xếp theo thứ tự tăng dần (nút để sắp xếp theo thứ tự giảm dần).

 Các bước sắp xếp dữ

liệu bằng các nút lệnh ở trên thanh bảng chọn:

-Bước 1: Bôi đen phần

dữ liệu -Bước 2:Nháy chuột chọn Data/Sort xuất hiện hộp thoại:

+ Chọn Ascending để sắp xếp tăng dần.

+ Chọn Decending để sắp xếp giảm dần.

-Bước 3: Chọn OK.

Trang 35

có thể sắp xếp dữ liệu trên nhiều

1/ Hãy mở bảng điểmlớp em lưu trong bàithực hành 5

2/ Thực hiện các thao tác sắp xếp dữ liệu bằng các nút lệnh ở trên thanh công cụ

3/ Thực hiện các thao tácsắp xếp dữ liệu bằng cácnút lệnh ở trên thanhbảng chọn

- GV: Cho cả lớp chơi trò chơi giải ô chữ

Luật chơi :

Ô chữ gồm 6 hàng ngang và một từ khóa hàng dọc

Mỗi ô chữ có một gợi ý lên quan đến bài học, đại diện của 4 nhóm lựa chọn câu hỏi ở các

ô Trả lời đúng bí mật của ô chữ sẽ được mở ra và bạn tìm ra bí ẩn của từ khóa

Câu 1: Hàng ngang số 1 – Gồm 3 ô chữ Tên hàm tính tổng là gì?

Câu 2: Hàng ngang số 2- Gồm 12 ô chữ: Tên nút lệnh sắp xếp dữ liệu theo thứ tự tăng dần?

Câu 3: Hàng ngang số 3 – Gồm 9 ô chữ: Cửa sổ thiết đặt lề và hướng giấy in có tên?

Câu 4: Hàng ngang số 4- Gồm 5 ô chữ : Tên chương trình bảng tính em đang học ?

Câu 5: Hàng ngang số 5- Gồm 6 ô chữ: Từ cửa sổ Sort để chọn thứ tự ưu tiên thứ hai em

chọn ô ?

Câu 6: Hàng ngang số 6- Gồm 12 ô

chữ: Để xem trang tính trước khi in từ

em nháy nút lệnh?

Trang 36

Câu 7: Hàng dọc gồm 6 ô chữ : Ý nghĩa của lệnh Sort?

- HS: Chú ý luật chơi và tiến hành chia nhóm bắt đầu trò chơi

- GV: Đáp án trò chơi giải ô chữ

- GV: Tuyên dương đội thắng cuộc và nhận xét chung

- Về nhà xem lại bài, Xem trước “Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu (tt)” và trả lời trước

+ Thế nào là lọc dữ liệu? Em hãy nêu một vài ví dụ thực tế?

+ Các bước lọc dữ liệu như thế nào?

BÀI 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (TT)

- Hiểu được nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu

- Biết các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu

- Biết sắp xếp dữ liệu trong trang tính

- Biết lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể

2 Kĩ năng:

- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính

- Vận dụng được các thao tác trong thực hành

3 Thái độ:

1 Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số

- GV: Nêu hệ thống câu hỏi :

Câu 1: Sắp xếp dữ liệu là gì ? Hãy nêu các bước sắp xếp dữ liệu ? Câu 2: Bạn Hiền nói “Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ chuẩn chỉ

có thể sắp xếp được 1 kiểu dữ liệu kí tự theo bảng chữ cái tiếng Anh” Bạn nói đúng haysai? Nếu sai hãy sửa lại cho đúng?

- HS: Trả lời

Trang 37

- HS khác nhận xét

Ở tiết trước các em vừa mới tìm hiểu về cách sắp xếp dữ liệu theo một trật tự nhấtđịnh,Vậy yêu cầu đặt ra ở đây là muốn lọc ra dữ liệu theo một điều kiện nhất định thì

sao? Và muốn hiểu hơn thì Cô mời các em vào “Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu (tt)”.

- GV: Kết quả lọc dữ liệu không

sắp xếp lại dữ liệu, kết quả lọc

được hiển thị theo thứ tự ban đầu,

- HS lắng nghe

-HS : Để lọc dữ liệu ta sử

dụng lệnh Filter trong bảng chọn Data.

-HS : Quá trình lọc dữ liệugồm hai bước:

2 Lọc dữ liệu:

 Quá trình lọc dữ liệu gồm hai bước:

Trang 38

- GV: Sau khi thực hiện các thao

tác của bước 1 ta sẽ thấy các mũi

tên xuất hiện canh tiêu đề các cột

giống như hình vẽ 90 trang 74

- GV: Các hàng mà dữ liệu của ô

tại đó đúng bằng giá trị chọn sẽ

được hiển thị và tất cả các hàng

khác bị ẩn đi Tên của các hàng

được chọn đổi thành màu

xanh.Và sau khi có kết quả lọc

theo giá trị trong một cột ta có thể

chọn cột khác để tiếp tục lọc các

hàng thoả mãn thêm các tiêu

chuẩn bổ sung

- GV: Một em cho biết nếu muốn

trở lại danh sách ban đầu mà vẫn

tiếp tục làm việc với AutoFilter ta

+ Thoát khỏi chế độ lọc: Data\

Filter\ Xóa đánh dấu Auto Filter.

- GV: Nêu cách làm xuất hiện các

nút mũi tên bên cạnh các tiêu đề

các cột ?

- HS quan sát hình 89 SGK

về bảng thành tích Sea games22

- HS:

+ Chọn một ô trong vùng có

dữ liệu

+ Data\ Filter\ Auto Filter\

Các nút mũi tên xuất hiện tạicác tiêu đề các cột

3 Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhât):

Các bước lọc các hàng

có giá trị lớn nhất (haynhỏ nhất):

- B1: Chọn một ô trongvùng có dữ liệu lọc

- B2: Data\ Filter\ Auto Filter\ Các nút mũi tên

xuất hiện tại các tiêu đềcác cột

- B3: Nháy vào nút mũi

Trang 39

- GV: Giới thiệu cho HS cách lọc

3 nước có số huy chương vàng

+ Chọn số hàng cần lọc

+ Nháy Ok.

Câu 1: Để hiển thị toàn bộ danh sách lọc ta chọn lệnh

Câu 2: Để lọc dữ liệu em thực hiện:

a/ Mở bảng chọn Data  chọn lệnh Filter b/ Mở bảng chọn Data  chọn lệnh AutoFilter

c/ Mở bảng chọn Data  chọn lệnh Filter  nháy chọn AutoFilter

Câu 5 : Để thoát khỏi chế độ lọc ta chọn lệnh:

a Data/Filter/Show All b Data/Filter/Advanced Filter

c Data\ Filter\ Xóa đánh dấu Auto Filter d Data/Filter/Auto Filter

- Về nhà xem lại bài, Xem trước “Bài thực hành 8: Ai là người học giỏi” và trả lời

trước các câu hỏi sau:

+ Trình bày các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu? Xem trước các nội dung của bài tập 1 và 2 SGK 77 & 78

Trang 40

Bài thực hành 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI

- Hiểu được các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Biết được việc lọc dữ liệu

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy,Sách giáo khoa

- Học sinh: Kiến thức bài cũ, nghiên cứu bài mới trước ở nhà Dụng cụ phục vụ chotiết học

1 Ổn định lớp : (1’)

Kiểm tra sĩ số

Câu 1: Em hãy cho biết các bước sắp xếp dữ liệu theo thứ tự tăng dần, giảm dần?

Câu 2: Em hãy nêu các bước lọc dữ liệu?

Câu 3: Em hãy nêu các bước lọc các hàng có giá trị lớn nhất, nhỏ nhất?

- HS: Thực hiện

- HS: Nhận xét

Ở tiết trước chúng ta đã được học bài sắp xếp và lọc dữ liệu Qua đó chúng tabiết được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu Để hiểu rõ hơn chúng ta học bài thực hành8: Ai là người học giỏi

b Nội dung( 30’)

Định dạng
Số trang	121
Dung lượng	9,69 MB