Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khi nào có công cơ học: GV: Yêu cầu HS đọc phần nhận xét.. Hướng dẫn HS: Chú ý đến trường hợp có công cơ học +
Trang 1Ngày soạn: 3/1/2015
Ngày giảng: 7/1/2015
Tuần 21 – bài 13
Tiết 19: CÔNG CƠ HỌC
I Mục tiêu:
1 Về kiến thức:
- Nắm được khi nào có công cơ học, công thức tính công cơ học
- Nêu được các ví dụ khác SGK về các trường hợp có công cơ học và không có công cơ học, chỉ ra được sự khác biệt giữa các trường hợp đó
2 Về kĩ năng:
- Vận dụng được kiến thức của bài để giải thích một số hiện tượng đơn giản và làm các bài tập đơn giản
3 Về thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học, hăng hái xây dựng bài
II Phương tiện:
1 Giáo viên:
- Chuẩn bị tranh giáo khoa nếu có
2 Học sinh:
- Đọc trước bài công cơ học
III Hoạt động trên lớp:
1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định lớp học, kiểm tra sĩ số
2 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu khi nào có công cơ học:
GV: Yêu cầu HS đọc phần nhận xét
HS: Đọc phần nhận xét
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 13.1 và
13.2 để tìm hiểu về công cơ học, và trả
lời C1 (Hướng dẫn HS: Chú ý đến
trường hợp có công cơ học
+ Lực kéo làm xe chuyển động có
công cơ học
+ Lực để đỡ quả tạ, quả tạ không
chuyển động không có công cơ học.)
HS:
C1: Khi có lực tác dụng vào vật làm
vật chuyển dời thì khi đó có công cơ
học
GV: Yêu cầu HS hoàn thành C2 và kết
I Khi nào có công cơ học
1 Nhận xét
C1: Khi có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời thì khi đó có công cơ học
2 Kết luận
Trang 2HS: C2: …(1) lực…(2) chuyển rời
+ Công cơ học là công của lực (khi
một vật tác dụng lực và lực này sinh
công thì ta có thể nói công đó là công
của vật)
+ Công cơ học thường được gọi tắt là
công
GV: Yêu cầu HS hoàn thành C3, C4
HS:
C3: Trường hợp a,c,d
C4: a Lực kéo đầu tàu
b Lực hút trái đất
c Lực kéo người công nhân
C2: …(1) lực…(2) chuyển rời
+ Công cơ học là công của lực (khi một vật tác dụng lực và lực này sinh công thì ta có thể nói công đó là công của vật)
+ Công cơ học thường được gọi tắt là công
3 Vận dụng:
C3: Trường hợp a,c,d C4: a Lực kéo đầu tàu
b Lực hút trái đất
c Lực kéo người công nhân
Hoạt động 2: Tìm hiểu công thức tính công:
GV: Công của lực được tính bằng công
thức nào? Hãy nêu ý nghĩa, đơn vị của
từng đại lượng trong công thức?
HS: Công thức tính công: A = F S
Trong đó:
-A: Công của Lực (J)
-F: Lực tác dụng (N)
-S: Quảng đường (m)
GV: Yêu cầu HS đọc chú ý
HS: Đọc chú ý
GV: Yêu cầu HS làm C5, C6, C7
HS: C5: Công của lực kéo của đầu tàu
là:
A = F.s = 5000.1000 = 5000000(J)
= 5000(kJ)
C6: Công của trọng lực là:
A = 10.m.s = 10.2.6 = 120(J)
C7: Trong lực có phương thẳng đứng,
vuông góc với phương chuyển động
của vật nên không có công cơ học của
trọng lực
II Công thức tính công
1 Công thức tính công cơ học
Công thức tính công: A = F S Trong đó:
-A: Công của Lực (J) -F: Lực tác dụng (N) -S: Quảng đường (m)
2 Vận dụng
C5: Công của lực kéo của đầu tàu là:
A = F.s = 5000.1000 = 5000000(J)
= 5000(kJ)
C6: Công của trọng lực là:
A = 10.m.s = 10.2.6 = 120(J)
C7: Trong lực có phương thẳng đứng, vuông góc với phương chuyển động của vật nên không có công cơ học của trọng lực
3 Kiểm tra đánh giá:
- Yêu cầu HS hệ thống hóa kiến thức đã học
4 Dặn dò:
Trang 3- Làm BT 12.2; 12.3; 12.4; 12.5 … SBT.