Về kiến thức: - So sánh được từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua cới từ phổ của thanh nam châm thẳng.. Về kĩ năng: - Vận dụng được quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức t
Trang 1Ngày soạn: 6/11/2011
Ngày dạy: 11/11/2011
Tiết 26: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN
CHẠY QUA
I Mục tiêu:
1 Về kiến thức:
- So sánh được từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua cới từ phổ của thanh nam châm thẳng
- Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dây
- Phát biểu được quy tắc nắm tay phải
2 Về kĩ năng:
- Vận dụng được quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ của ống dây
có dòng điện chạỵ qua khi biết chiều dòng điện
- Vận dụng kiến thức của bài để giải thích một số hiện tượng đơn giản
3 Về thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học, hăng hái xây dựng bài
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Tấm nhựa có luồn sẵn ống dây
- Một nguồn điện
- Một ít mạt sắt
- các dây dẫn, bút dạ
2 Học sinh:
- Ôn lại kiến thức về từ trường, từ phổ và đường sức từ
III Tiến trình giảng dạy:
- Ổn định lớp học, kiểm tra sĩ số
Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ
- Trả lời câu hỏi kiểm tra - Từ phổ là gì? Đường sức từ là gì?
chiều đường sức từ như thế nào?
Hoạt động 2: Đặt vấn đề
- Tiếp nhận vấn đề cần nghiên cứu
- Chúng ta đã biết từ phổ và các đường sức từ biểu diễn từ trường của thánh nam châm thẳng Còn từ trường của ống dây có dòng điện chạy qua thì được biểu diễn như thế nào? Để trả lời cho câu hỏi này chúng ta nghiên cứu bài hôm nay Hoạt động 3: Từ phổ, đường sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua
1 Thí nghiệm:
* Dụng cụ: gồm bảng có luồn sẵn các vòng của ống dây và chữa các mạt sắt, các dây nối, nguồn điện
* Tiến hành: Cho dòng điện chạy qua ống dây rồi gõ nhẹ vào tấm bảng rồi
Trang 2- Trả lời C1: Phần từ phổ bên ngoài ống
dây có dòng điện chạy qua và bên ngoài
thanh nam châm giống nhau
+ Khác nhau: Trong lòng ống dây cũng
có các đường mạt sắt được sắp xếp gần
như song song với nhau
- Trả lời C2: Đường sức từ ở trong và
ngoài ống dây tạo thành những đường
cong kín
- Trả lời C3: Giống như thanh nam
châm, tại hai đầu của ống dây, các
đường sức từ cùng đi vào một đầu và
cùng đi ra ở đầu kia
- Rút ra kết luận: SGK
quan sát
* Kết quả:
a) Dựa vào từ phổ vùa được tạo thành:
- Yêu cầu HS trả lời C1
b) Dựa vào các đường mạt sắt, hãy vẽ một vài đường sức từ của ống dây
- Yêu cầu HS trả lời C2
c) Đặt các kim nam châm nối tiếp nhau trên một trong các đường sức từ vùa vẽ
vẽ mũi tên chỉ chiều của đường sức từ
- Yêu cầu HS trả lời C3
2 Kết luận:
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
Hợt động 4: Quy tắc nắm tay phải
- Chiều đường sức từ có phụ thuộc vào
chiều dòng điên
- Dự đoán: Khi đổi chiều dòng điện qua
ống dây thì chiều đường sức từ ở trong
lòng ống dây thay đổi
1 Chiều đường sức từ của ống dây có dòng điện chạu qua phụ thuộc vào những yếu tố nào?
a) Đặt câu hỏi: Chiều đường sức từ có phụ thuộc vào chiều dòng điện không? Đưa ra dự đoán?
b) Làm thí nghiệm kiểm tra
c) Kết luận: Chiều đường sức từ của ống dây phụ thuộc vào chiều của dòng điện chạy qua các vòng dây
2 Quy tắc nắm tay phải:
a) Phát biểu:
Nắm bàn tay phải, rồi đặt sao cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái choãi ra chỉ chiều của đường sức
từ trong lòng ống dây.
b) Áp dụng quy tắc nắm tay phải:
- Yêu cầu HS xác định chiều đường sức
từ của một số ống dây (có thể mở rông
Trang 3thêm kí hiệu đi vào trong, đi ra ngoài) Hoạt động 5: Củng cố, vận dụng, nhắc nhở
- Nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài
- Trả lời C4, C5, C6
- Tiếp nhận nhiệm vụ về nhà
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài
- Trả lời C4, C5, C6
- Giao nhiệm vụ về nhà