Giáo án lớp 3 tuần 28 SL

Hs cả lớp làm vào VBT.Hai Hs lên bảng làm... - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.. - Gv yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên bảng.Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Bức tranh

Thứ hai, ngày 30 tháng 3 năm 200 9

Tập đọc – Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguyẩn, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh …

- Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận trước khi làm việc

CCTĐ-KCTĐĐ

Cuộc chạy đua trong rừng

So 2 các số trong phạm vi 100.000

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T1)

3

12345

55137285528

TDTTVTNXHÂN

Ôn bài TD vói hoa và cờ TC:

HA-HYLuyện tập Ôn chữ hoa T (tt) Thú (tt)

Ôn:Tiếng hát …Tập kẻ khuôngnhạc …

Ky/c st

4 12

34

941382855

TĐTMTCT

Cùng vui chơi Luyện tập VTT: Vẽ màu vào hình có sẵn N-V: Cuộc chạy đua trong rừng

5 12

34

561392856

TDTLTVCTNXH

Ôn bài TD với hoa và cờ.TC:

Nhảy ô…

Diện tích của 1 hìnhNhân hoá.Ôn cách đặt

561432828

CTTTCTLV

Nhớ-Viết: Cùng vui chơi Đơn vị đo diện tích: cm2 Làm đồng hồ để bàn Kể lại trận thi đấu thể thao

- Có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạntruyện dựa vào tranh minh họa.

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợpvới nội dung

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể củabạn

II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học trong SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định Hát (1’)

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II (4’)

- Gv nhận xét bài

3 Bài mới:(29’) Giới thiiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

• Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong

mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong

bài

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

+ Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như

thế nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4

Thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong

hội thi?

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

Học sinh đọc thầm theo

Một Hs đọc cả bài

Hs đọc thầm đoạn 1

Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán …

Hs đọc thầm đoạn 2

Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: …

Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: …

Hs thảo luận câu hỏi.Đại diện các nhóm lêntrình bày

Hs nhận xét, chốt lại

- Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất.

- Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2.

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4

đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh

minh họa trong SGK

- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến

+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình

dưới nước

+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp

bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ đang

ngắm nhau

+ Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua

vì hỏng móng

- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của

câu chuyện theo tranh

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay,

4.C ủ ng c ố – dặn dò (1’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện.Chuẩn bị bài: Cùg vui chơi.

- Nhận xét bài học

b) Kỹ năng: Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu

III/ Các hoạt động:

1.Ổn định Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.Một Hs sửa bài 3.Nhận xétghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :Giới thiệu bài – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận

biết dấu hiệu và cách so sánh hai số

trong phạm vi 100.000

a) So sánh hai số có chữ số khác Hs điền dấu 999 < 1012và giải thích

- Gv viết lên bảng: 999 ………1012 Yêu

cầu Hs điền dấu thích hợp (< = >) và

giải thích vì sao chọn dấu đó

- Gv hướng dẫn Hs chọn các dấu hiệu

(ví dụ : Số 999 có số chữ số ít hơn số

chữ số của 1012 nên 999 < 1012)

b) So sánh hai chữ số có số chữ

số bằng nhau.

- Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số

9790 và 9786

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét:

+ Hai số có cùng chữ có bốn chữ số

+ Ta so sánh từng cặp chữ số cùng

hàng từ trái sang phải:

Chữ số hàng nghìn đều là 9 ;

Chữ số hàng trăm đều là 7 ;

Ở hàng chục có 9 < 8 ;

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lại

• Bài 2:

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs

lên bảng làm bài làm và giải thích

cách so sánh

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5.

• Bài 3:

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT 2

Hs lên bảng thi làm bài và giải thích

cách chọn

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Số lớn nhất trong các số :

73.954

b) Số bé nhất trong các số

48.650

• Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT 2

Hs lên bảng làm bài

Hs so sánh 2 số 9790 >

9786 và giải thích

Hs so sánh các cặp số

- Hs đọc yêu cầu đề

bài

Hai Hs nêu

Hs cả lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm vànêu cách so sánh củamình

Hs cả lớp nhận xét bàitrên bảng

- Hs đọc yêu cầu đềbài

Hs thảo luận nhóm đôi

4 Hs lên bảng làm bàilàm và giải thích cách

so sánh Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đềbài

Cả lớp làm vào VBT 2

Hs lên bảng làm vàgiải thích cách chọn sốlớn nhất, bé nhất

Hs chữa bài đúng vàoVBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm vào VBT.Hai Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

• Bài 5: Gv mời Hs đọc yêu cầu của

đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

Một em lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Một em lên bảng sửabài

Hs cả lớp nhận xét

4 C ủ ng c ố – dặn dò

- Tập làm lại bài.Làm bài 3, 4.Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

_

Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của

con người Nước dùng trong sinh hoạt, lao động sản xuất Nhưngnguồn nướa không phải là vô tận Vì thế chúng ta phải biếtsử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

b) Kỹ năng: - Biết đựơc nguồn nước quan trọng đối với đời

sống con người

c) Thái độ: - Hs biết bảo vệ nguồn nước.

II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu thảo luận nhóm.

3 Bài mới: Giới thiiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết

với sức khỏe và đời sống của con người

- Gv đưa ra các bức tranh, yêu cầâu Hs thảo

luận

- Gv chia lớp thành 4 nhóm cho Hs thảo luận

câu hỏi:

+ Tranh vẽ ở đâu ?

+ Trong mỗi bức tranh, em thấy con người

đang dùng nước để làm gì?

+ Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai

trò như thế nào đối với đời sống con

người?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

=> Nước được sử dung ở mọi nơi (miền núi

hay đồng bằng)

Nước dùng để ăn uống, để sản xuất

Hs chia nhóm vàthảo luận

Một vài nhóm đạidiện trình bày

Các nhóm khácnhận xét, bổ sung

1 – 2 Hs nhắc lại

Nước có vai trò rất quan trọng và cần

thiết để duy trì sự sống, sức khỏe cho con

người

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên

bảng.Yêu cầu các nhóm thảo luận các

câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ gì? Tại sao lại thế?

+ Để có được nước và nước sạch để dùng

chúng ta phải làm gì?

+ Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em

cần làm gì? Vì sao?

- Gv nhận xét chốt lại

+ Ở tranh 1, 4 không có nước để sử dụng

trong lao động và sinh hoạt vì nước đã hết

+ Ở tranh 2, 3 nước bị bẩn dẫn đến ảnh

hưởng sức khoẻ con người

+ Nước không phải vô tận mà dễ bị cạn

kiệt và ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe

con người

* Hoạt động 3: Thế nào là sử dụng tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nước

-Gv nêu câu hỏi:

+ Thế nào là sử sụng tiết kiệm nguồn

nước? Ví dụ

+ Thế nào là bảo vệ nguồn nước? Ví dụ

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Chúng ta tôn trọng, giúo đỡ phải sử

dụng nước tiết kiệm, không để vòi nước

chảy ra ngoài

Cần phải vứt rác đúng nơi quy định, không

vứt rác xuống sông, ao hồ

Hs quan sát tranh

Từng cặp Hs thảoluận trả lời

Đại diện các nhómlên trả lời

4 C ủ ng c ố – dặn dò.

- Về làm bài tập.Chuẩn bị bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước (tiết 2).

- Nhận xét bài học

-Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo.

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con.

III/ Các hoạt động:

1 Ổ n định Hát.

2 Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 100.000.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3.Một Hs sửa bài 4 Nhận xétghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:Giới thiệu bài – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

• Bài 1:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs

lên bảng thi làm bài làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai

số

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5.

• Bài 3: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT 8

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 4:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

Bốn Hs lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 4:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

Bốn Hs lên bảng sửa bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm mẫu

4 Hs lên bảng thi làmbài làm Hs cả lớp làmvào VBT

Hs nhận xét.Hs sửa bàivào vở

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hai Hs nêu

Hs cả lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm vànêu cách so sánh củamình

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm vào VBT

8 Hs nối tiếp nhau đọc kếtquả

Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm vào VBT.Bốn Hs lên bảng sửabài

Hs sửa bài đúng

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm vào VBT.Bốn Hs lên bảng sửabài

4 C ủ ng c ố – dặn dò : Tập làm lại bài.Làm bài 2, 5.Chuẩn bị bài:

I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa T (th).Viết tên riêng “Thăng Long”

bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

- Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từvà câu đúng

- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa T (th)

Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên

dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Ổ n định Hát (1’)

2 Bài cũ: (4’)

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.Một Hs nhắc lại từ và câu ứngdụng ở bài trước

-Gv nhận xét bài cũ

3 Bài mới: Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th)

hoa

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Th).

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên

bảng con.

• Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

• Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Thăng Long.

- Gv giới thiệu: Thăng Long là tên cũ

của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ

đặt

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

• Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Tập thể dục thường xuyên bằng

nghìn viên thuốc bổ.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập

thể dục làm cho con người khỏe mạnh

như uống rất nhiêù thuốc bổ

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào

vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Th: 1 dòng cỡ nhỏ.

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vàobảng con

Hs đọc: tên riêng :

Thăng Long

.Một Hs nhắc lại.

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con

các chữ: thể dục.

Hs nêu tư thế ngồi viết,cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

+ Viết chữ L: 1 dòng.

+ Viế chữ Thăng Long: 2 dòng cỡ

nhỏ

+ Viết câu ứng dụng 5 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ

cao và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở

viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có

chữ cái đầu câu là Th Yêu cầu: viết

đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Đại diện 2 dãy lên thamgia

Tự nhiên xã hội

Bài 55: Thú (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: - Chỉ và nói tên đựơc các bộ phận cơ thể của

các loài thú rừng đựơc quan sát

b) Kỹ năng: - Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài

thú rừng

- Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà Hs thích

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thích động vật.

II/ Chuẩn bị: * GV: Hình trong SGK trang 106, 107 SGK Sưu tầm các loại

rễ cây

* HS: SGK, vở.

III/ Các hoạt động:

1 Ổ n định Hát (1’)

2 Bài cũ: Thú (tiết 1) (4’)

- Gv gọi 2 Hs lên bảng :

+ Đặt điểm chung của các thú?

+ Nêu ích lợi của các loại thú như: lợn, trâu, bò, chó, mèo?

- Gv nhận xét

3 Bài mới: (29’) Giới thiiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các

bạn quan sát các hình 104, 105 SGK Thảo

luận theo gợi ý sau:

+ Kể tên các con thú rừng em biết?

Hs làm việc theonhóm

Hs thảo luận các câuhỏi

Một số Hs lên trìnhbày kết quả thảo

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng

loài thú rừng được quan sát ?

+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau

và khác nhau giữa một số loài thú ừng

và thú nhà?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện một số nhóm Hs lên

trả lời trước lớp các câu hỏi trên

- Gv chốt lại

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

Bước 1 : Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các

bạn phân loại những tranh ảnh các loài

thú rừng sưu tầm được theo tiêu chí nhóm

đặt ra Ví dụ: thú ăn thịt, thú ăn cỏ

- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao

chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú

rừng?

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- Gv yêu cầu các cặp lên trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

Bước 1 : Làm việc cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì hay

bút màu để vẽ một con thú rừng mà

các em yêu thích

- Gv yêu cầu Hs tô màu, ghi chú tên các

con vật và các bộ phận của con vật trên

hình vẽ

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- Gv yêu cầu các Hs lên tự giới thiệu về

bức tranh của mình

luận

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Hs làm việc theo cặp

Các cặp lên trình bày

Hs nhận xét

Hs thực hành vẽ mộtcon thú rừng mà embiết

Hs giới thiệu các bứctranh của mình

5 Tổng kết– dặn dò (1’)

- Về xem lại bài.Chuẩn bị bài sau: Thực hành: Đi thăm thiên

nhiên.

- Nhận xét bài học

_

Aâm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH

TẬP KẺ KHUÔNG NHẠC VÀ VIẾT KHOÁ SON I/ Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát

- Biết kẻ khuông nhạc, biết viết đúng khoá son

II/ Chuẩn bị:

* GV: Nhạc cụ quen dùng, máy nghe

Một số động tác phụ hoạ theo ND của bài

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ôn tập

- Gv gọi 2 Hs hát lại bài hát “.”

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tiếng

hát bạn bè mình

- Gv tổ chức cho HS ôn tập:

+Cả lớp hát lại cả bài 2 lần

+Luyện tập theo nhóm : Vừa hát vừa vỗ

tay theo tiết tấu

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động

-Tc cho HS vừa hát vừa gõ đệm theo

-GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 3:Tập kẻ khuông nhạc và

viết khoá son

-GV làm mẫu trên bảng

-TC cho HS tập kẻ khuông nhạc và viết

khoá son (các dòng kẻ cách đều, không

quá rộng Khoá son đặt ở đầu khuông

nhạc)

-Cho HS thực hành

-Nhận xét đánh giá

-Cả lớp -Thực hiện theo nhóm

-Thực hiện theo HDcủa GV

-Biểu diễn theo nhóm(xung phong )

-Theo dõi-Làm nháp

-Tập vẽ vào vởnháp (Một HS thựchiện trên bảng)

5.Tổng kềt – dặn dò : Về tập hát lại bài Tập vẽ khuông nhạc và

khoá son

- Chuẩn bị bài sau: Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc

- Nhận xét bài học

Thứ tư,ngày 1 tháng 4 năm 2009

- Hiểu các từ được các từ ngữ cuối bài: quả cầu giấy.

b) Kỹ năng Đọc đúng nhịp bài thơ.

c) Thái độ: Giáo dục Hs yêu thích cùng vui chơi với bạn bè.

II/ Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài học trong SGK.

III/ Các hoạt động:

1

Ổ n định: Hát (1’)

2 Bài cũ: Cuộc chạy đua trong rừng (4’)

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện

“Cuộc chạy đua trong rừng ” và trả lời các câu hỏi:

+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?

+ Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong cộc thi?

- Gv nhận xét

3

Bài m ớ i: Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng nhẹ nhàng, thoái mái, vui tươi,

hồn nhiên

- Gv cho hs xem tranh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ mới: quả

câu mây

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng

khổ trong bài

- Gv cho 4 nhóm tiếp nối nhau Hs đọc 4

đoạn thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của Hs?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 2, 3 thơ

đầu Và hỏi:

+ Hs chơi đá cầu vui và khéo như thế

nào?

- Gv chốt lại:

- Gv yêu cầu Hs đọc khổ 4

+ Em hiểu “ Chơi vui học càng vui” là thế

nào?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ

bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài

thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ

Học sinh lắng nghe

Hs đọc khổ thơ 2, 3

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lêntrình bày

Hs nhận xét

- Hs đọc khổ 4

Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bàithơ

4 Hs đọc thuộc lòng bàithơ

Hs nhận xét

của bài thơ.

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả

bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc

hay

5.Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Nhận xét bài cũ

-Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo.

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Ổ n định Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 Một Hs sửa bài 4 Nhậnxét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới : Giới thiệu bài – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

• Bài 1: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs

lên bảng thi làm bài làm

- Gv nhận xét, chốt lại

• Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.

• Bài 3: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số

hạng chưa biết, số bị trừ, số bị chia , số

chia?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

Bốn Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

• Bài 4: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Hs đọc yêu cầu đềbài

Hs làm mẫu

4 Hs lên bảng thi làmbài làm Hs cả lớp làmvào VBT

Hs nhận xét Hs sửa bàivào vở

- Hs đọc yêu cầu đề

bài

Hs cả lớp làm vào VBT

3 Hs lên bảng làm

- Hs đọc yêu cầu đềbài

Hs trả lời

Hs cả lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm