Hoạt động 3: 15 phút Nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điện Làm việc cá nhân để, nghiên cứu SGK để nắm vững nội dung thực hành phần 2 Làm việc theo nhóm, tiến hành các bước
Trang 1Tuần 16; tiết 31
Bài 29: THỰC HÀNH : CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỮU,
NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN
I/ MỤC TIÊU
II/ CHUẨN BỊ
Đối với mỗi nhón HS
- Một nguồn điện 3V – 6V
- Bộ thí nghiệm chế tạo nam châm vĩnh cữu
- 1 ống dây dẫn
- 1 công tắc
- 1 giá TN
- 1 bút dạ để đánh dấu
Đối với cá nhân HS
Kẻ sẵn mẫu baó cáo trong đó đã trả lời đầy đủ các câu hỏi của bài ư
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: ( 5 phút)
Chuẩn bị thực hành
Trả lời các câu hỏi trong
mẫu báo cáo thực hành
Nhận dụng cụ thực hành theo
nhóm
Kiểm tra mẫu báo cáo của
HS đã chuẩn bị, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong mẫu báo cáo
Nêu tóm tắt yêu cầu tiết thực hành, nhắc nhở thái độ học tập
Hoạt động 2: (15 phút)
Thực hành chế tạo nam châm
1 Chế tạo được một đoạn dây thép thành nam
châm, biết cách nhận biết một vật có phải là nam châm hay6 không.
2 Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực
của ống dây có dòng điện chạy qua và chiều dòng điện chạy qua ống dây
3 Biết làm việc tự lực để tiến hành có kết quả
công việc thực hành, biết xử lí và báo cáo kết quả thực hành theo mẫu, có tinh thần hợp tác
Trang 2 Làm việc cá nhân, nghiên
cứu SGK để nắm vững nội
dụng thực hành.
Làm việc theo nhóm :
- Mắc mạch điện vào ống dây
A, tiến hành chế tạo nam
châm từ hai đoạn dây thép
và đồng.
- Thử từ tính để xác định xem
đoạn kim loại nào trở thành
nam châm.
- Xác định từ cực của nam
châm vừa được chế tạo.
- Ghi chép kết quả thực hành,
viết vào bảng 1 của báo
cáo những số liệu và kết
luận vừa thu được
tắt nhiệm vụ thực hành phần 1
Đến các nhóm theo dõi và uống nắn hoạt động của HS.
Hoạt động 3: (15 phút)
Nghiệm lại từ tính của ống dây
có dòng điện
Làm việc cá nhân để,
nghiên cứu SGK để nắm
vững nội dung thực hành
phần 2
Làm việc theo nhóm, tiến
hành các bước của phần 2
trong tiến trình thực hành
Từng HS ghi chép kết quả
thực hành, viết vào bảng 2
của mẫu báo cáo những số
liệu và kết luận thu thập
được
Yêu cầu 1 HS nêu tóm tắt nhiệm vụ thực hành phần 2
Đến các nhóm theo dõi và uốn nắn haotj động của HS Chú ý hướng dẫn cách treo kim nam châm
Theo dõi, kiểm tra việc HS tự lực viết báo cáo thực hành
Hoạt động 4: (5 phút)
Tổng kết tiết thực hành
HS thu dọn dụng cụ, hoàn chỉnh
và nộp báo cáo thực hành
Kiểm tra dụng cụ các nhóm, nhận xét , đánh giá sơ bộ kết quả và thái độ của HS.
Dặn dò
- về nhà làm các bài tập của bài 30 SGK trang để tiết sau ta sửa
Trang 3
Tuàn 16; tiết 32
Bài 30:
BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC TẮM TAY PHẢI
VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI
I/ MỤC TIÊU
II/ CHUẨN BỊ
Đối với mỗi nhóm HS
1 ống dây dẫn khoảng từ 500 đến
700 vòng
1 thanh nam châm
1 sợi dây mảnh dài
1 giá TN
1 nguồn điện 6 V
1 công tắc III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung
Hoạt động 1 (15
phút)
Giải bài 1:
a) Làm việc cá
nhân, đọc và
nghiên cứu đầu
bài trong SGK,
tìm ra vấn đề
của bài tâïp
để huy động
kiến thức có
liên quan cần
Yêu cầu HS đọc đề bài
Nêu câu hỏi: bài này đề cập đến những vấn đề gì ?
Chỉ định 1 , 2 HS lên đọc quy tắc nắm tay phải
Nhắc HS tự lực giải bài tập, chỉ dùng gợi ý cách giải SGK để đối chiếu cách làm của mình khi đã giải xong bài tập Nếu thật sự khó khăn mới đọc gợi ýcách giải của SGK
Bài 1:
a) Nam châm bị hút vào ống dây
b) Lúc đầu nam châm
bị đẩy ra xa, sau đó nó xoay đi và khi cực Bắc của nam châm hướng về phía đầu B của ống dây thì nam châm bị hút vào ống dây
1 Vận dụng được quy tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ của ống dây khi biết chiều dòng điện và ngược lại
2 Vận dụng được quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặc chiều dòng điện) khi biết 2 trong 3 yếu tố trên
3 Biết cách thực hiện các bước giải bàu tập định tính phần điện từ , cách suy luận logic và biết vận dụng
Trang 4vận dụng
b) Nhắc lại quy tắc
nắm tay phải,
tương tác giữa 2
nam châm
c) Làm việc cá
nhân để giải
bài tập theo
các bước đã
nêu trong SGK
Sau đó trao đổi
trên lớp lời
giải câu a) và
câu b
d) Các nhóm bố
trí và thực hiện
thí nghiệm kiểm
tra ghi chép hiện
tượng xảy ra và
rút ra kết luận
Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp lời giải câu a) , b) Sơ bộ nhận xét việc thực hiện các bước giải bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải
Theo dõi các nhóm thực hiện TN kiểm tra Chú ý câu b) , khi đổi chiều dòng điện, đầu B của ống dây sẽ là cực của nam châm ,
Do đó 2 cực cùng tên sẽ đẩy nhau Hiện tượng đẩy nhau xảy ra rất nhanh Nếu không lưu ý HS quan sát hiện tượng kịp thời thì dễ mắc sai lầm
Hoạt động 2: (10
phút)
Giải bài 2:
a) Làm việc cá
nhân, đọc kĩ
đầu bài , vẽ lại
hình trên vở bài
tập , suy luận
để nhận thức
vấn đề của
bài toán, vận
dụng quy tắc
bàn tay trái để
giải bài tập,
biểu diễn kết
quả trên hình
vẽ
b) Trao đổi kết
quả trên lớp
yêu cầu HS vẽ lại hình vào vở bài tập, nhắc lại các kí hiện ⊕ vaø cho biết đều gì , luyện cách đặt và xoay bàn tay trái theo quy tắc phù hợp với mỗi hình vẽ để tìm lời giải, biểu diễn trên hình vẽ Chỉ định 1 HS lên giải bài tập trên bảng
Nhắc HS, nếu thực hiện khó khăn mới đọc gợi ý cách giải của SGK
Hướng dẫn HS trao đổi kết quả trên lớp , chữa bài giải trên bảng
Sơ bộ nhận xét việc thực hiện các bước giải bài tập vận dụng quy tắc bàn tay trái
Bài 2:
F
F
Hoạt động 3: (10
phút)
Hoạt động 3: (10
phút)
Giải bài 3
Làm việc cá
nhân để thực hiện
lần lượt các yêu
cầu của bài
Chỉ định 1 HS lên giải bài tập trên bảng Nhắc HS, nếu thực sự khó khăn mới đọc gợi ý cách giải SGK
Tổ chức cho HS thảo luận , chữa bài giải của bạn trên bảng
Bài 3:
c) quay ngược chiều kim đồng hồ
d) khi lực F , F có chiều ngược lại
Muốn vậy phải đổi chiều dòng điện trong khung hoặc đổi chiều từ trường Hoạt động 4: (5 Nêu vấn đề: việc giải các
Trang 5Rút ra các bước
giải bài tập
Trao đổi nhận xét,
rút ra các bước
giải bài tập vận
dụng quy tắc nắm
tay phải và quy
tắc nắm tay trái
bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái gồm những bước nào?
Tổ chức cho HS trao đổi và rút ra kết luận
I