Thành phố Bắc Giang -Giáo viên: Lê Thị Thanh Tâm - Địa lí 6 - Năm học: 2007-2008
Ngày soạn: 23 / 12 / 2007 - Ngày dạy : 09 / 01 / 2008 Tiết : 18 - Bài 14
Địa hình bề mặt Trái đất ( tiếp theo )
A – Mục tiêu bài học :
+ Kiến thức: HS nắm đợc đặc điểm hình thái của 3 dạng ĐH tiếp theo là ĐB, CNg, đồi
+ Rèn kĩ năng: Quan sát bản đồ, hình vẽ, mô hình để phân biệt đợc các dạng ĐH chính
+ Giáo dục thái độ: thấy sự đa dạng của ĐH / nớc ta, TG và ý nghĩa của mỗi loại
* Trọng tâm: Đặc điểm phân biệt các dạng ĐH
B / Đồ dùng ( Phơng tiện, thiết bị dạy học ) :
+ GV: - Mô hình ĐH chính, bản đồ tự nhiên VN
+ HS : ( qui ớc / T1 )
C / Tiến trình dạy học ( Hoạt động trên lớp ):
a ) ổn định lớp : ( 30 ) Sĩ số’’
b ) Kiểm tra bài cũ(4 ) ’ : ( trả, chữa bài KT học kì giờ học sau nếu cha phải nộp)
c ) Khởi động ( Vào bài ):(30 ) ’’ Em đã học dạng ĐH? Còn có dạng ĐH nào nữa?
d ) Bài mới : ( ngoài núi còn có dạng ĐH: CNg, ĐB, đồi )
Hoạt động của giáo viên ( GV ) và học
Hoạt động 1: ( 15 )’
+Hình thức: Cá nhân / tự ngcứu 1’
+Nội dung:- Đọc mục 1, 2, 3/ SGK, quan
sát H 39, 40,41 và mô hình
+Nhận xét về: Độ cao, bề mặt, tác dụng
của 3 dạng ĐH khác nhau / bài hôm nay?
+ HS nhận xét -> HS khác nhận xét
+ GV chỉnh cho HS, có thể gợi ý thêm
từng loại ĐH cụ thể
-Có thể gọi Cng là dạng núi đợc không?
Tại sao? Và sao lại xếp nó thành loại #
-> kết luận ( Theo cột bên phải )
Hoạt động 2: ( 10 )’
+Hình thức: Cá nhân / tự ngcứu 1’
+Nội dung:- Đọc mục1/ SGK, quan sát H
39, mô hình / BNg
+Nhận xét về :
+ Bng ( ĐB ) # về độ cao, bề mặt với
Cng nh thế nào ?
+ Chỉ / mô hình, bản đồ VN nơi có ĐB
+VN có bình nguyên do băng hà tạo nên
không? Tại sao?
+ Qua thực tế thấy ĐB VN có thuận lợi
SX về ngành ?
+ HS nhận xét -> HS khác nhận xét
+ GV chỉnh sửa cho HS -> kết luận
Hoạt động 3: (10 )’
+ Hình thức : Cá nhân / tự ngcứu 1’
+ND: Quan sát bản đồ VN
+ Nhận xét -> vùng trung du có ý nghĩa
chuyển tiếp núi và ĐB ntn?
- Cách đo độ cao của loại ĐH này có gì
đặc biệt ? Tại sao? ( thể hiện chuyển tiếp
# / vùng tơng đối thôi )
+ GVsửa cho HS -> kết luận
+Nớc ta, tỉnh ta có dạng này không? có)
+? có ảnh hởng gì đến SX, đời sống? =>
cần? ( trồng cây chống sói mòn )
1-Cao nguyên:
-Là dạng ĐH: có độ cao tuyệt đối > 500m, bề mặt tơng đối b.phẳng nhng sờn dốc
-T.lợi trồng c.côngng, ch.nuôi gia súc lớn; v.dụ
Đăklăk / VN -Cũng là 1 dạng núi vì nó cao > 500m, #núi là sờn dốc đứng, mặt lại phẳng hơn
2-Bình nguyên (đồng bằng ):
+Là dạng ĐH: có độ cao tuyệt đối < 200m (còn
có loại do băng hà =500m), bề mặt tơng đối b.phẳng, (không rõ sờn)
+Thuận lợi trồng c.lúa nớc, rau, chăn nuôi lợn hoặc cá / trên, hồ
+Phân ra 2 loại (theo ngnhân h.thành):
-Bình nguyên do băng hà tạo ra -> gồ ghề, cao 500m
-B.nguyên do biển, sông bồi đắp->b.phẳng thấpnên thuận lợi trồng cây lơng thực (lúa
n-ớc ), rau; đi lại dễ => đông dân sống; ví dụ:
đ.b.s CửuLong/VN, sNin/ châu Phi
3-Đồi:
-Là dạng ĐH nhô cao (giống báp úp): có độ cao
tơng đối < 200m, bề mặt tơng đối b.phẳng, sờn
thoải -Thờng tập trung ->vùng, chuyển tiếp giữa núi với đ.bằng; ví dụ Bắc Giang ta đang ở
-T.lợi trồng cả cây côngng, lúa, chăn nuôi nhng phải chú ý chống sói mòn, rửa trôi độ màu của
đất
1
Trang 2Thành phố Bắc Giang -Giáo viên: Lê Thị Thanh Tâm - Địa lí 6 - Năm học: 2007-2008
là loại bồi tụ? ( nớc sông bào mòn chất màu, khoáng từ vùng núi mang về bồi và lắng tụ lại
g ) H ớng dẫn về nhà : ( 2 ) +’ Làm đúng qui ớc từ tiết 1, thêm nội dung cụ thể sau:
+ TBĐ 6 – Bài: 14 ; + Chuẩn bị giờ sau - Bài: 15
2