Giáo án thể dục lớp 1 kỳ 1

E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN HĐ1: Nhận lớp: PPDH: dùng lời 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp.. E/ Tiến tr

Trang 1

- Bước đầu biết được một số nội qui tập luyện cơ bản

- Biết chỉnh sửa trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

- Bước đầu biết cách tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được một số nội qui tập luyện cơ bản

- Thực hiện được chỉnh sửa trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

- Bước đầu biết cách tham gia chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định,

kỹ năng làm việc nhóm

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập

luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý

- Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn

B/ Phương pháp giảng dạy: Dùng lời, trực quan, đồng loạt, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường.

D/ Phương tiện dạy học: Còi.

E/ Tiến trình bài dạy:

PHẦN – NỘI DUNG ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HĐ1: Nhận lớp:

(PPDH: dùng lời)

1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp

-Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”

-Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS

-Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo

HĐ2: Phổ biến bài mới:

Trang 2

6 - 8’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn

cách chơi, luật chơi

-GV cho HS chơi thử sau đó chơichính thức (Trang 19 SGV lớp 1)

-HS tham gia chơi tích cực, antoàn

-HS lắng nghe và thực hiện

HĐ12: Xuống lớp:

(PPDH: dùng lời)

Trang 3

- Tham gia vào trò chơi “Diệt các con vật có hại” chủ động hơn bài trước.

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ

năng làm việc nhóm

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và cácbạn

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường.

(PPDH: dùng lời)

HĐ4: Tập hợp hàng dọc,

dóng hàng dọc

6 - 9’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều

khiển, những lần sau CS điều

-HS lắng nghe và thực hiện theo sựđiều khiển của GV và CS

ĐH4:

Giáo án thể dục lớp 1 Năm học: 2016 - 2017

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 1)

TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 2)

Trang 4

HĐ6: Trò chơi: “Diệt các

con vật có hại”

(PPDH: Dùng lời, đồng

loạt)

6 - 8’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi, luật chơi

-HS tham gia chơi tích cực, an

HĐ7: Chạy bền

(PPDH: dùng lời)

4 - 5’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân

phối sức, chia nhóm theo cự ly, giớitính

-Từng nhóm thực hiện theo sựhướng dẫn của giáo viên

Trang 5

- Thực hiện được đứng tư thế nghiêm và nghỉ (Bắt chước đúng theo giáo viên)

- Tham gia chơi trò chơi “diệt các con vật có hại”cơ bản chủ động, tích cực

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng

làm việc nhóm

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định,

kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân vàcác bạn

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa

sai

C/ Địa điểm: Sân trường.

(PPDH: dùng lời)

HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 2) TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 3)

Trang 6

chơi, luật chơi

Trang 7

- Biết đứng nghiêm và nghỉ, thân người thẳng tự nhiên.

- Tham gia vào trò chơi “diệt các con vật có hại” chủ động và nhiệt tình

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc và dóng thẳng hàng dọc

- Thực hiện được đứng nghiêm và nghỉ, thân người thẳng tự nhiên

- Tham gia vào trò chơi chủ động và nhiệt tình

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ

năng làm việc nhóm

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường.

(PPDH: dùng lời)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 3) TRÒ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” (TIẾT 4)

Trang 8

chơi, luật chơi

ĐH7: Như ĐH1

(PPDH: dùng lời)

(PPDH: dùng lời) 1’ -GV nhắc HS về tập lại tư thế đứngnghiêm, đứng nghỉ, tìm tên một số

con vạt có lợi và có hại

Trang 9

- Biết cách thực hiện đứng nghiêm, đứng nghỉ.

- Bước đầu làm quen và biết cách chơi trò chơi “qua đường lội”

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Thực hiện được đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Thực hiện được trò chơi “qua đường lội”

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết

định, kỹ năng làm việc nhóm

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện

TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

- Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung chú ý, khéo léo

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm.

D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội” E/ Tiến trình bài dạy:

(PPDH: dùng lời)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 4) TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 1)

Trang 10

(PPDH: dùng lời)

Trang 11

- Biết thực hiện đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Bước đầu làm quen cách dàn hàng và dồn hàng

- Biết cách tham gia chơi “Qua đường lội”

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Thực hiện được đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Thực hiện được dàn hàng và dồn hàng

- Tham gia chơi “Qua đường lội” tương đối chủ động

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, quyết định, kỹ năng làm việc nhóm.

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT

trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội”

(PPDH: dùng lời)

Trang 12

-GV quan sát, sửa sai.

-HS tham gia chơi tích cực, an

(PPDH: dùng lời)

Trang 13

BAN GIÁM HIỆU TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn:

- Tham gia chơi trò chơi “qua đường lội” cơ bản chủ động

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, ra quyết định, kỹ năng làm việc nhóm.

4 Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT

trong giờ học TD và tự tập hằng ngày

5 Yêu cầu:

D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua đường lội”

(PPDH: dùng lời)

Trang 14

HĐ6: Dàn hàng, dồn

hàng

(PPDH: đồng loạt)

4 - 5’ -GV gọi tên làm mẫu, giải thích và

tiến hành cho HS tập luyện

-Lần 1-2 GV điều khiển, những lầnsau CS điều khiển

-GV quan sát, sửa sai

-HS lắng nghe và thực hiện theo sựđiều khiển của GV và CS

chơi, luật chơi

(PPDH: dùng lời)

Trang 15

- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay ra trước.

- Biết tham gia chơi trò chơi “Qua đường lội” cơ bản đúng và chủ động

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tư thế đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay ra trước

- Tham gia chơi trò chơi “Qua đường lội” cơ bản đúng và chủ động

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng

làm việc nhóm

5 Yêu cầu:

- Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân vàcác bạn

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân

nhóm, sửa sai

D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi “Qua

đường lội”

(PPDH: dùng lời)

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” (TIẾT 4)

Trang 16

chơi, luật chơi

ĐH7:

(PPDH: dùng lời)

Trang 17

- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng đưa 2 tay dang ngang và

đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V ( thực hiện bắt chước theo GV)

2 Kỹ năng:

- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng đưa 2 tay dang ngang và

đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V ( thực hiện bắt chước theo GV)

3 Kỹ năng sống: hình thành kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ra quyết

định, kỹ năng làm việc nhóm

5 Yêu cầu:

B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, sửa sai.

D/ Phương tiện dạy học: Còi

(PPDH: dùng lời)

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (TIẾT 2)

Trang 18

lên cao chếch chữ V.

khiển, những lần sau CS điềukhiển

-GV quan sát, sửa sai

điều khiển của GV và CS

HĐ7: Tập phối hợp: đứng

TTCB đưa 2 tay dang

ngang, lên cao chếch chữ

V

3 - 5’ -GV điều khiển -HS lắng nghe và thực hiện theo sự

điều khiển của GV

(PPDH: dùng lời)

Trang 19

- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản, đứng đưa 2 tay ra trước, đứng

đưa 2 tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa 2 tay lên

cao chếch chữ V

- Bước đầu làm quen với tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông

( thực hiện bắt chước theo GV)

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được tư thế đứng cơ bản, đứng đưa 2 tay ra trước, đứng đưa

2 tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa 2 tay lên cao

5 Yêu cầu:

B/ Phương pháp giảng dạy: Dùng lời, trực quan, đồng loạt, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường.

D/ Phương tiện dạy học: Còi

(PPDH: dùng lời)

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	5,75 MB