- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian khoảng 50 phút.. - Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Trang 1Kĩ thuật (tiết 3)
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt)
I MỤC TIÊU :
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật
- Giáo dục tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cu : (3’) Đính khuy hai lỗ (tt)
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ (tt)
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học
b) Các hoạt động :
20’ Hoạt động 1 : HS thực hành
MT : Giúp HS đính được khuy hai lỗ
PP : Trực quan , thực hành , giảng giải
- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ
- Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần
lưu ý khi đính khuy hai lỗ
- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và
việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực
hành của HS
- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành :
Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian
khoảng 50 phút
- Quan sát , uốn nắn cho những HS thực
hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc
những em còn lúng túng
Hoạt động lớp , cá nhân
- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng
- Thực hành đính khuy hai lỗ
5’ Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm
của mình và của bạn
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nêu các yêu cầu của sản phẩm
- Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của bạn
theo các yêu cầu đã nêu
- Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành
của HS theo 2 mức : A và B ; những em
xuất sắc là A+
Hoạt động lớp
- Dựa vào đó đánh giá sản phẩm
4 Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS tính cẩn thận
Trang 25 Dặn do : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Xem trước bài sau
Trang 3Kĩ thuật (tiết 4)
ĐÍNH KHUY BỐN LỖ
I MỤC TIÊU :
- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách
- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình , kĩ thuật
- Giáo dục tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cu : (3’) Đính khuy hai lỗ (tt)
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
3 Bài mới : (27’) Đính khuy bốn lỗ
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học
b) Các hoạt động :
10’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu
MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm
của mẫu
PP : Trực quan , thực hành , giảng giải
- Giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ ,
hướng dẫn HS quan sát hình 1a để nêu
đặc điểm của khuy 4 lỗ và trả lời các câu
hỏi SGK
- Giới thiệu một số sản phẩm may mặc
được đính khuy 4 lỗ và yêu cầu HS nêu
tác dụng của việc đính khuy 4 lỗ
- Tóm tắt các ý trả lời của HS và kết
luận HĐ1 :
+ Khuy 4 lỗ có nhiều màu sắc , hình
dạng , kích thước khác nhau giống như
khuy 2 lỗ , chỉ khác là có 4 lỗ ở giữa mặt
khuy
+ Khuy 4 lỗ được đính vào vải bằng các
đường khâu qua 4 lỗ khuy để nối khuy
với vải Các đường chỉ đính khuy tạo
thành 2 đường song song hoặc chéo
nhau ở giữa mặt khuy Phía dưới khuy 4
lỗ cũng có các vòng chỉ quấn quanh
chân khuy giống như đính khuy 2 lỗ
Hoạt động lớp
- Theo dõi và trả lời
15’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ
thuật
MT : Giúp HS nắm kĩ thuật đính khuy
bốn lỗ theo 2 cách
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan
- Nêu vấn đề : Khuy 4 lỗ gần giống khuy
2 lỗ , chỉ khác là có 4 lỗ trên mặt khuy
vậy cách đính khuy 4 lỗ có giống như
Hoạt động lớp
- Đọc lướt các nội dung SGK để trả lời câu hỏi này
Trang 4cách đính khuy 2 lỗ không ?
- Nhận xét và nêu : Cách đính khuy 4 lỗ
gần giống như cách đính khuy 2 lỗ , chỉ
khác là số đường khâu nhiều gấp đôi
- Quan sát , uốn nắn để cả lớp thực hiện
đúng
- Nhận xét các thao tác của HS Có thể
hướng dẫn thêm nếu các em còn lúng
túng
- Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu
các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ
- Nhắc lại và lên thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy
- Đọc nội dung và quan sát hình 2 để nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo
2 đường chỉ khâu song song trên mặt khuy
- Vài em lên thực hiện thao tác đính này bằng kim khâu len và khuy loại
to
- Cả lớp quan sát , nhận xét
- Quan sát hình 3 để nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ hai Sau đó , lên thực hiện các thao tác đính khuy vừa nêu
- Đọc yêu cầu đánh giá ở cuối bài để thực hành đạt yêu cầu
4 Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS tính cẩn thận
5 Dặn do : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Xem trước bài sau ( tiết 2 )
Am nhạc (tiết 2)
Học hát bài : REO VANG BÌNH MINH
I MỤC TIÊU :
- Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt trong bài hát Biết qua về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- Hát đúng giai điệu và lời ca ; ngắt câu và lấy hơi đúng chỗ
- Yêu thiên nhiên , đất nước
II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên :
- Học thuộc bài hát
- Nhạc cụ , máy nghe , băng nhạc , tranh , ảnh minh họa cảnh buổi sáng
- Tư liệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước , ảnh tác giả
2 Học sinh :
- Nhạc cụ gõ , SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cu : (3’) On tập một số bài hát đã học
- Vài em hát lại các bài hát đã học
3 Bài mới : (27’) Học hát bài : Reo vang bình minh
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học
b) Các hoạt động :
Trang 515’ Hoạt động 1 : Học hát bài Reo vang
bình minh
MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca
bài hát
PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải
- Hát mẫu toàn bài
- Phân chia câu hát để HS tập lấy hơi
đúng chỗ
- Dạy hát từng câu
Hoạt động lớp
- Đọc lời ca
10’ Hoạt động 2 : Biểu diễn bài hát
MT : Giúp HS hát đúng bài hát kết hợp
vận động phụ họa
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành
Hoạt động lớp
- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hoặc phách : 1 lần
- Vận động theo nhạc : tư thế đứng , hai tay chống ngang hông , nghiêng đầu sang trái rồi sang phải ; cũng có lúc cầm tay nhau vung nhẹ ra phía trước rồi phía sau , nhún chân …
4 Củng cố : (3’)
- Hỏi : Em biết bài hát nào về phong cảnh buổi sáng hoặc về thiên nhiên nói chung nữa không ? ( Trời sáng rồi – Nhạc Pháp ; Gà gáy – Dân ca Cống ; Khăn quàng thắp sáng bình minh – Trịnh Công Sơn ; Nắng sớm – Hàn Ngọc Bích ; Bài ca đi học – Phan Trần Bảng … )
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , đất nước
5 Dặn do : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Hát lại bài hát ở nhà
Thể dục (tiết 3)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I MỤC TIÊU :
- On để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào lớp , tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , nghiêm , nghỉ , quay phải , trái , đằng sau Yêu cầu báo cáo mạch lạc , tập họp hàng nhanh , quay đúng hướng , thành thạo , đều , đẹp , đúng
- Trò chơi Chạy tiếp sức Yêu cầu chơi đúng luật , trật tự , nhanh nhẹn , hào
hứng
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1 Địa điểm : Sân trường
2 Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’ Mở đầu :
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được
học
PP : Giảng giải , thực hành
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu
cầu bài học , nhắc lại nội quy tập luyện ,
chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập
Hoạt động lớp
Trang 6luyện : 1 – 2 phút
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút
20’ Cơ bản :
MT : Giúp HS nắm một số động tác đội
hình đội ngũ và chơi được trò chơi thực
hành
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành
a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút
- On cách chào , báo cáo khi bắt đầu và
kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào
lớp
- Tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm
số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải
, quay trái , quay sau
- Lần 1 : GV điều khiển lớp tập
- Quan sát , nhận xét , sửa chữa những
sai sót cho các tổ
- Lần 5 : Tập trung cả lớp do lớp trưởng
điều khiển
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ” : 8 – 10
phút
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội
hình chơi , giải thích cách chơi và quy
định chơi
- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ
thắng cuộc
Hoạt động lớp , nhóm
- Lần 2 , 3 , 4 : Tổ trưởng điều khiển tổ tập
- Cả lớp chơi thử vài lần
- Chơi chính thức có thi đua vài ba lần
5’ Phần kết thúc :
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học
và những việc cần làm ở nhà
PP : Đàm thoại , giảng giải
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và
giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút
Hoạt động lớp
- Các tổ đi nối nhau thành 1 vòng tròn lớn , vừa đi vừa làm động tác thả lỏng ; sau khép lại thành vòng tròn nhỏ , đứng lại quay mặt vào tâm vòng tròn :
2 – 3 phút
Trang 7Thể dục (tiết 4)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I MỤC TIÊU :
- On để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau Yêu cầu tập họp hàng nhanh , quay đúng hướng , đều , đẹp , đúng khẩu lệnh
- Trò chơi Kết bạn Yêu cầu tập trung chú ý , phản xạ nhanh , chơi đúng luật ,
hào hứng , nhiệt tình
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1 Địa điểm : Sân trường
2 Phương tiện : Còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’ Mở đầu :
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được
học
PP : Giảng giải , thực hành
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu
cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang
phục tập luyện : 1 – 2 phút
Hoạt động lớp
- Trò chơi Thi đua xếp hàng : 1 – 2
phút
- Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp : 1 – 2 phút
20’ Cơ bản :
MT : Giúp HS nắm lại một số động tác
về đội hình , đội ngũ và chơi được trò
chơi thực hành
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành
a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút
- On tập họp hàng dọc , dóng hàng ,
điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ ,
quay phải , quay trái , quay sau :
+ Quan sát , nhận xét , sửa chữa động
tác sai cho HS
+ Chia tổ tập luyện
+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ
+ Tập chung cả lớp để củng cố : 1 – 2
lần
b) Trò chơi “Kết bạn : 8 – 10 phút
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội
hình chơi , giải thích cách chơi , luật
chơi
- Quan sát , nhận xét , xử lí các tình
huống xảy ra và tổng kết trò chơi
Hoạt động lớp , nhóm
+ Lần 1 , 2 : Cán sự điều khiển lớp tập
- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 2 – 3 lần
- Các tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 lần
- Cả lớp cùng chơi
5’ Phần kết thúc :
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học
và những việc cần làm ở nhà
PP : Đàm thoại , giảng giải
Hoạt động lớp
Trang 8- Hệ thống bài : 1 – 2 phút
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và
giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút
- Hát 1 bài , vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp : 1 – 2 phút
