Giáo án 12 (T1-T12) SGK moi

Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển dànhcho nam, bài thể dục nhịp điệu dành cho nữ; kĩthuật và một số điểm trong luật các môn: Chạy tiếpsức, chạy bền trên địa hình tự nhiên, nhảy

Trang 1

Giới thiệu: Mục tiêu, nội dung chương trình TD lớp 12 (tóm tắt)

Lý thuyết: Một số phương pháp tập luyện phát triển sức mạnh.

I Mục tiêu:

- Biết và hiểu mục tiêu nội dung chương trình lớp 12

- Biết một số phương pháp tập luyện phát triển sức mạnh

- Vận dụng những hiểu biết trên để lựa chọn bài tập sức mạnh

- Tích cực tham gia thảo luận và có ý thức vận dụng

II Địa điểm, phương tiện.

a, Địa điểm: Tại sân tập hoặc trong phòng học.

b, Phương tiện: Tranh ảnh một số bài tập, động tác, bảng liệt kê bài tập, động tác

có tác dụng phát triển sức mạnh Học sinh chuẩn bị bút, vở ghi, giấy trắng

III Ti n trình lên l p ến trình lên lớp ớp.

3 phút

37 phút

I Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Giáo viên và học sinh làm thủ tục giao nhận lớp

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu buổi học

II Phần cơ bản.

1 Mục tiêu, nội dung chương trình TD lớp 12.

a Mục tiêu: Mục tiêu chung của chương trình môn

- Ghi chép đầy đủ

- Ghe giáo vientrình bày

- Ghi chép kháiniệm, các ví dụ vềsức mạnh

- Tìm thêm ví dụ

về tập luyện sứcmạnh

- Có thể nêu câuhỏi trao đổi vớigiáo viên

Trang 2

năng vận động cần thiết trong cuộc sống.

- Hình thành thói quen tập luyện TDTT thườngxuyên và nếp sống lành mạnh, tác phong nhanhnhẹn, kỉ luật, tinh thần tập thể và các phẩm chấtđạo đức, ý chí

- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã họcvào các hoạt động ở nhà trường và trong đời sốnghằng ngày

Từ mục tiêu trên, yêu cầu đối với lớp 12 như sau:

+ Kiến thức Có một số hiểu biét về phương pháp tập luyệnsức mạnh

Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển (dànhcho nam), bài thể dục nhịp điệu (dành cho nữ); kĩthuật và một số điểm trong luật các môn: Chạy tiếpsức, chạy bền trên địa hình tự nhiên, nhảy xa kiểu

“ưỡn thân”, đá cầu, cầu lông và hai môn thể thao

Đạt tiêu chuẩn RLTT theo lứa tuổi và giới tính

Có lối sống lành mạnh, luôn có ý thức phòngtránh HIV và tệ nạn xã hội

b Nội dung:

- Hoạt động cánhân

+ Quan sát tranhhoặc chọn các bàitập, động tác(trong bảng liệtkê)

+ Chọn và ghi vào

vở 3 nhóm bài tậpsức mạnh

- Hoạt độngnhóm.+ Thảo luận về kếtquả lựa chọn.+ Thống nhất trìnhbày kết quả củanhóm

- Trình bày kếtquả thảo luạn(theo nhóm)

- Tham gia thảoluận chung

- Ghi chép những

ý kiến đã thốngnhất và những ýkiến còn phảitranh luận

- Nghe, liên hệthực tiễn và ghichép

- Trao đỏi với GVkhi thấy chưa hiểuhoặc ví dụ đểminh hoạ chưa rõ

- Hoạt động cánhân Trên cơ sởnhững hiểu biết,

Trang 3

Để đảm bảo tính khoa học của bộ môn, tính khả thicủa chương trình, cần mở rộng quyền chủ độngcho địa phương trong quá trình thực hiện Vì vậy,chương trình được cấu trúc thành hai phần:

- Phần “cứng”, là những nội dung áp dụng thốngnhất trên toàn quốc mang tính bắt buộc một cáchtương đối bao gồm các chương: Lý thuyết, thể dục(bài thể dục nhịp điệu nữ); bài thể dục thể thao tựchọn (bao gồm): Bóng đá, bóng rổ, bơi, đẩy tạ

- Phần “mềm”, gồm các môn thể thao tự chọn làphần dành cho địa phương quyền chủ động tạo nên

sự đa dạng, phong phú, tính lính hoạt của chươngtrình Ngoài chương môn thể thao tự chọn, địaphương có thể tự quyết định cho học sinh ôn tậpnhững nội dung các em học tập còn yếu Phầnkiểm tra cuối học kỳ, cuối năm và kiểm tra tiêuchuẩn RLTT cũng dành quyền chủ động cho địaphương

- Như vậy, chương môn thể thao tự chọn và ôn tập,kiểm tra cuối học kì, cuối năm họcm kiểm tra tiêuchuẩn RLTT tạo thành phần “mềm” của chươngtrình

- Tham gia thảoluận chung

- Ghi chép những

ý kiến đã thốngnhất và những ýkiến còn phảitranh luận

- Có thể trao đỏivới GV về nhữngvấn đề chưa rõ

- Ghi chép đầy đủyêu cầu của bài

- Ghi bài tập vàovở

Trang 4

+Bơi+ Đẩy tạ.

Ngoài các nội dung trên đã được biên soạn trongsách, có thể đưa một só môn thể thao khác, nhằmkhai thác vốn văn hoá thể chất truyền thống vàmôn thể thao mũi nhọn của địa phương

Một số phương pháp tập luyện phát triển sứcmạnh

- Giới thiệu, giải thích khái niệm: Sức mạnh, sứcmạnh tối đa, sức mạnh nhanh, sức mạnh bền Kếthợp minh hoạ bằng ví dụ về bài tập, động tác tậpluyện phát triển sức mạnh mà HS đã biết như: Cử

tạ, nhảy cao, mang vác, đẩy kéo vật nặng…

- Nêu vấn đề cần tìm và giao nhiệm vụ cho GV

- Chia lớp thành 4 – 6 nhóm: Hướng dẫn các nhómlàm việc theo kế hoạch

- Treo tranh ảnh các bài tập, động tác (GV giảithích và nêu yêu cầu quan sát, lựa chọn)

- Nêu vấn đề thảo luận:

+ Trên cơ sở khái niệm, hãy chọn những bài tập,động tác phát triển sức mạnh (ghi vào vở)

+ Hãy chọn các bài tập, động tác đã nêu để phântheo 3 nhóm: Sức mạnh tối đã; sức mạnh nhanh;

sức mạnh bền

- Điều khiển các nhóm trình bày

Yêu cầu: Mỗi nhóm trình bày 2 vấn đề nêu trên

- Liệt kê những bài tập, động tác mà các nhóm lựachọn còn nhiều băn khoăn để cùng thảo luận

- Cung cấp thông tin phản hồi về 2 vấn đề trên (do

Trang 5

5 phút

cơ bắp nở nang, xương tăng đọ dày

+ Góp phần nâng cao năng lực hoạt động của thầnkinh – cơ

+ Tập luyện nâng cao sức mạnh cơ bắp là tiền đềthuận lợi cho việc học các kỹ năng vận động cơbản và kĩ thuật thể thao

+ Làm tiêu hao lượng mỡ thừa, tạo cho cơ thể cóvóc dáng khoẻ mạnh

+ Rèn luyện ý chí và nảy sinh những tình cảm lànhmạnh hướng thiện

- Giao nhiệm vụ cho HS: Nêu ý nghĩa tác dụng củaviệc tập luyện bài tập phát triển sức mạnh

- Chọn 1 – 2 nhóm đại diện trình bày

- Thống nhất với HS những ý cơ bản (thông quaphản hồi của GS và ý kiến đúng của HS)

- Củng cố khắc sâu kiến thức

Nêu khái niệm, phân loại và ý nghĩa của việc tậpluyện sức mạnh (có thể biểu diễn bằng sơ đồ kháiquát)

- Giao nhiệm vụ cho HS

+ Lựa chọn, sưu tầm một số bài tập để tập luyệnphát triển sức mạnh

III Rút kinh nghiệm:

Ký duyệt: Tuần ……

Ngày duyệt: / / 200…

Trang 6

B địa điểm, Phương tiện.

Sân thể dục: - Đường chạy 30 - 40m

Trang 7

Nội dung Thời

lượng Phương pháp tổ chức

b, Khởi động.

- KĐ chung:

ĐH KĐ



  

 

  

 

 + Chạy 1 vòng quanh sân trường 200 m + Xoay các khớp; cổ, vai, hông, gối, cổ chân, cổ tay 2 x 8 nhịp 2 Phần cơ bản a, TD. * Học: - Bài TD NĐ nữ: Đội hình tập hợp bài TD  Động tác 1: Tay 4L x 8N          

     Động tác 2: Thân mình 4L x 8N

(Mỗi động tác cần thực hiện được biên

độ, nhịp điệu động tác Kết hợp hài hoà

giữa đẩy hông và tay)

2Đ 3 lần GV làm mẫu phân tích KT động

tác

thực hiện

học sinh

Từ động tác 1 - 5

Mỗi động tác cần kết hợp giữa chuyển



    

Trang 8

ĐH ôn trao - nhận tín gậy

- Mỗi học sinh thực hiện 2 - 3 vị trí 3 lần/ hs (1) (2) (3) (4)

Trang 9

lượng Phương pháp tổ chức

đứng theo 4 hàng ngang, giáoviên quan sát nhắc nhở

+ Vươn thở, rũ 2 chân, tay

- Giao bài tập về nhà - Học sinh chú ý lắng nghe

+ Ôn các động tác TD nam, nữ đã học Giáo viên nhận xét, giao nhiệm

vụ, giải tán+ Tập trao nhận tín gậy trong chạy ngắn

ở các vị trí

- Xuống lớp

Chạy tiếp sức: Bài tập phát triển tốc độ (chạy tốc độ cao 3 - 4 lần x 30m).

Ôn kỹ thuật trao nhận tín gậy (tại chỗ và di chuyển chậm theo nhóm hai

người).

I Mục tiêu.

Trang 10

- Ôn tập và hoàn thiện động tác 1 -> 2 (TDNĐnữ), động tác 1 -> 5 (BTDPTC).

- Thực hiện tương đối đúng kỹ thuật trao nhận tín gậy

- Luyện tập bài tập phát triển tốc độ

II Địa điểm – Phương tiện.

1 Địa điểm: Kẻ vạch xuất phát, đường chạy tại sần trường.

2 Phương tiện: Tín gậy, cờ, dây đích.

III Tiến trình lên lớp.

Giáo viên thực hiện mẫu 1 - 2 lần sau

đó cho học sinh chia nhóm 4 – 5 người

Trang 11

tí bằng mũi chân, hai tay co sang hai

bên, lòng bàn tay hướng trước, cánh

tay hơi khép vào thần, căng ngực

Nhịp 2: Bước chân phải lên, vỗ tay,

hóp ngực

Nhịp 3: Như nhịp 1

Nhịp 4: Co gối trái, chân phải đưa ra

trước, tì bằng gót, căng ngực, vỗ tay

Nhịp 5: Chân phải lùi một bước, đưa

hai cánh tay mở sang ngang, nâng cẳng

tay bàn tay hướng trước

Nhịp 6: Chân trái lùi một bước, vỗ tay

Giáo viên tập mẫu 1 – 2 lần sau đó hô

chậm cho học sinh thực hiện

b, Bài thể dục phát triển chung

+ Ôn động tác 1 – 5: Học sinh tập

trung, ôn tập dưới sự điều của giáo

viên

+ Học động tác 6 – 15

Giáo viên: Thực hiện nhanh 1 - 2 lần

sau đó tập chậm và cho học sinh thực

hiện theo

- Nhận xét củng cố

2, Chạy tiếp sức

+ Bài tập phát triển tốc độ

Tư thế xuất phát cao: 2 - 3 học sinh

vào chỗ thực hiện khi có tín hiệu của

giáo viên (nhanh chóng bắt tốc độ cao)

Cán sự

Đội hình chạy 30m tốc độ cao

x x x x

x x x x <- 30m ->

Trang 12

- Giáo viên nhận xét, giao nhiệnvụ.

- Xuống lớp

Trang 13

Tên Bài:

BÀI THỂ DỤC - CHẠY TIẾP SỨC (tt)Thể dục: TDNĐ (Nữ) - ôn động tác 2, 3 và học động tác 4.

BTDPTC: Ôn 1-10 động tác đầu, học từ động tác 11 -> 18.

Ôn kỹ thuật trao nhận tín gậy (tại chỗ và di chuyển chậm theo nhóm hai người).

I Mục tiêu.

- Ôn tập và hoàn thiện động tác 2 -> 3 (TDNĐnữ), động tác 1 -> 10 (BTDPTC)

x x x x x

x x x x

x x x x x

x x x x

Trang 14

a Thể dục nhịp điệu (nữ).

+ Ôn động tác 2– 3

Giáo viên thực hiện mẫu 1 - 2 lần

sau đó cho học sinh chia nhóm 4 –

Nhịp 1: Đưa chân trái về ngang

chân phải thành tư thế đứng hai

chan rộng bằng vai, đồng thời

khuỵu hai gối, hai tay thả lỏng tự

nhiên, mắt nhìn thẳng

Nhịp 2: Đẩy thẳng gối, trọng tâm

dồn vào chân trái, chân phải duỗi

mũi chân và tì xuống đất, đồng

thời nâng vai phải lên

Nhịp 4: Như nhịp 2, nhưng nâng

vai trái và tì mũi chân trái

Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3,

4 nhưng đổi bên

*Nhịp 1X8 nhịp lần 2 và lần 4

Nhịp 1: khuỵu hai gối, đồng thời

tay phải đưa chéo sang trái

Nhịp 2: Đẩy thẳng gối thành tư

thế đứng thẳng, trọng tâm dồn vào

chân trái Chân phải tì bằng mũi

chan, đồng thời tay phải đưa từ

bên trái qua bên phải lên cao, tay

trái thả lỏng tự nhiên, mắt nhìn tay

phải, hơi nghiêng nguời sang trái

Nhịp 3: như nhịp 1 đổi tay trái

Nhịp 4: như nhịp 2 nhưng đổi bên

Chia thành hai nhóm nam và

nữ (Nam ôn chạy tiếp sức, nữhọc và ôn thể dục sau đó đổinội dung)

Đội hình tập bài thể dục(phân theo nhóm nam, nữ)

Cán sự

x x x x x

.

Cán sự

Trang 15

Nhịp 5, 6, 7, 8: như 1, 2, 3, 4.

Giáo viên tập mẫu 1 – 2 lần sau đó

hô chậm cho học sinh thực hiện

Tư thế xuất phát cao: 2 - 3 học

sinh vào chỗ thực hiện khi có tín

hiệu của giáo viên (nhanh chóng

bắt tốc độ cao) Thực hiện 3 - 4

lần x 30m

+ Ôn: Trao nhận tín gậy (di

chuyển chậm theo nhóm 2 người)

x x x x

x x x x <- 30m ->

x x x xGiáo viênĐội hình ôn trao nhận tín gậy

- Giáo viên nhận xét, giaonhiện vụ

- Xuống lớp

Trang 16

Ôn kỹ thuật trao nhận tín gậy (tại chỗ và di chuyển chậm theo nhóm ba

người), số 1 xuất phát với tín gậy.

I Mục tiêu.

- Ôn tập và hoàn thiện động tác 2 ->4(TDNĐnữ), động tác 1 -> 18 (BTDPTC)

Trang 17

lần x 30m

+ Ôn: Trao nhận tín gậy (di

chuyển chậm theo nhóm 3 người)

Cán sự

x x x x x

.

Cán sựĐội hình chạy 30m tốc độcao

x x x x

x x x x <- 30m ->

1 20m 2 3 4

x -> x x x

Trang 18

- Giáo viên nhận xét, giaonhiện vụ.

- Xuống lớp

Trang 19

Tên Bài:

BÀI THỂ DỤC - CHẠY TIẾP SỨC (tt)Thể dục: TDNĐ (Nữ) - ôn động tác 2- 4 và học động tác 5.

BTDPTC: Ôn 1-27 động tác đầu.

Ôn hoàn thiện kỹ thuật trao nhận tín gậy (bài tập 2 phối hợp 2 người)

I Mục tiêu.

- Thực hiện hoàn thiện kỹ thuật trao nhận tín gậy

Trang 20

a Thể dục nhịp điệu (nữ).

+ Ôn động tác 2-4

5 người thực hiện

+ Học: Động tác 5

Tư thế chuẩn bị: Như tư thế kết

thúc động tác bốn

Nhịp 1: Khuỵu gối, đồng thời tay

phải đưa chéo sang trái

Nhịp 2: Đẩy thẳng gối, đồng thời

bạt nhảy chân trái thẳng và gập

cẳng chân phải ra sau, tay phải giơ

cao, lòng bàn tay hướng sang bên

trái, tay phải thả lỏng tự nhiên,

Cán sự

x x x x x

.

Cán sự

Đội hình chạy 30m tốc độcao

x x x x

x x x x <- 30m ->

1 20m 2 3 4

Trang 21

lần x 30m

+ Ôn: Hoàn thiện kĩ thuật trao

nhận tín gậy (bài tập 2 phối hợp 2)

- Xuống lớp

Trang 22

I Mục tiêu.

x x x x x

x x x x

x x x x x

x x x x

Đội hình tập bài thể dục

Trang 23

b, Bài thể dục phát triển chung.

lần x 30m

x x x x

x x x x <- 30m ->

- Xuống lớp

Trang 24

I Mục tiêu.

- Luyện tập chạy tốc độ 30m

Ngày duyệt: / / 200…

Trang 25

1 Địa điểm: Kẻ vạch xuất phát, đường chạy tại sân trường.

III Ti n trình lên l p ến trình lên lớp ớp.

+ Học: Động tác 6

Tư thế chuẩn bị: Như tư thế kết

thúc động tác 5

Nhịp 1: Bước chân trái sang

ngang, đồng thời hai tay dang

ngang, lòng bàn tay sấp

Nhịp 2: Bước chân phải chéo ra

sau chân trái (sang trái), bàn chan

x x x x x

x x x x

x x x x x

x x x x

Cán sự

x x x x x

Trang 26

lòng tay hướng trước, cánh tay hơi

khép vào thân, căng ngực, mắt

nhìn chếch sang trái

Nhịp 3: Bước chân trái sang trái

một bước, đồng thời đẩy hai cẳng

tay về tư thế tay dang ngang, bàn

tay sấp

Nhịp 4: Chân thực hiện như nhịp

2, đồng thời vỗ hai tay trước ngực

Nhịp 5, 6, 7, 8: Như nhịp 1, 2, 3,

4 nhưng di chuyển sang phải và

bước sang phải trước

nửa truớc bàn chân, đồng thời gập

cẳng chân trái ra sau, hai tay dang

ngang, bàn tay sấp, căng thân, mắt

nhìn thẳng

Nhịp 2: Bật nhảy, đồng thời thu

chân trái và hạ tay về tư thế đứng

cơ bản

Nhịp 3: Như nhịp 1, nhưng đổi

chân (gập cẳng chân phải)

Như nhịp 2

Nhịp 5: Bật nhảy, đồng thời gập

cẳng chân trái ra sau, văn mình

sang phải, tay phải giơ ngang,

baàntay sấp, tay trái gập căng tay

trước ngực, bàn tay ngửa, căng

ngực, mặt quay sang phải

Nhịp 6: như nhịp 2

Nhịp 7: như nhịp 5 nhưng đổi bên

.

Cán sự

Trang 27

Thực hiện 2 X 8 nhịp 4 X8 nhịp

lần x 30m

x x x x

x x x x <- 30m ->

- Xuống lớp

Trang 28

I Mục tiêu.

- Luyện tập chạy tốc độ 30m

Trang 29

lần x 30m

30 phút

- Đội hình khởi động khớp(giãn cách một sải tay)

x x x x x

x x x x

x x x x x

x x x x

Cán sự

x x x x x

.

x x x x

x x x x <- 30m ->

1 20m 2 3 4

Trang 30

- Xuống lớp

Giáo án

Ngày duyệt: / / 200…

Trang 31

- Thực hiện hoàn thiện kỹ thuật trao nhận tín gậy.

x x x x x

x x x x

x x x x x

x x x x

Trang 32

B Cơ bản.

1 Thể dục

a Thể dục nhịp điệu (nữ)

thời đưa chân trái thẳng ra trước,

duỗi mũi chân, hai tay đan chéo

phía trước, lòng bàn tay hướng

vào thân, hóp ngực

Nhịp 3-4: Chân trái đưa sang

ngang, thẳng, khuỵu gối phải,

trọng tâm dồn trên chân phải,

đồng thời hai tay dang ngang, bàn

tay sấp, căng ngực, mắt nhìn

thẳng

Nhịp 5-6: Đẩy gối phải, đồng thời

gập thân về trước vặn sang trái,

tay phải với mũi chân trái, tay trái

giơ thẳng lên cao

Nhịp 7-8: Thu chân trái về với

chân phải và nâng thân về tư thế

30 phút Chia thành hai nhóm nam và

Cán sự

x x x x x

.

Cán sự

Trang 33

- Xuống lớp

Giáo án

Tuần dạy: ………….

Tiết dạy: 12

Trang 34

- Ôn tập và hoàn thiện động tác 2 -> 8 (TDNĐnữ), động tác 1 -> 37 (BTDPTC).

- Học động tác 46-50 (BTDPTC)

x x x x x

x x x x

x x x x x

x x x x

Trang 35

1 Thể dục.

a Thể dục nhịp điệu (nữ)

30 phút Chia thành hai nhóm nam và

Cán sự

x x x x x

.

- Xuống lớp

Trang 36

Tập bài thể dục của nam và nữ.

Tập trao – Nhận tín gậy

Tiết: 16 Hoàn thiện kỹ thuật chạy tiếp sức.

Ụ/ Mục tiêu:

- Ận thiện hoàn thiện kỹ thuật chạy tiếp sức 4 x 100 m

- Thực hiện trao nhận tín gậy đúng động tác

- Nâng cao thành tích và sự phối hợp giữa các thành viên

ỤỤ/ §ịa điểm – Phương tiện:

- §ịa điểm: Sân trường ( sân vận động nếu có)

- Phổ biến nội dung buổi tập,

7 – 8’ Giáo viên và học sinh làm thủ tục

nhận lớp theo đội hình 3 hàng ngang

Trang 37

- Khởi động

+ Bài thể dục phát triển chung

+ Xoay các khớp: cổ, tay, vai, hông,

gối,

x x x x x x

- Học sinh báo cáo sĩ số

- GV phổ biến nội dung

- Tại chỗ trao nhận tín gậy

- Phối hợp trao nhận tín gậy

x x x x x x

Trang 38

- Tiếp tục tập chay bền trên địa hình tự nhiên.

Ụi/- địa điểm và thiết bị

- Sân TD, sân đá cầu, cầu, cột lưới đa năng, lưới,…

+ Học sinh chuẩn bị: Trạng phục người tập

+ GV chuẩn bị: Tranh, ảnh,

Ụii/ nội dung và phương pháp tổ chức:

1 Nhận lớp:

- §iểm danh (Hỏi về sức khoẻ của

HS)

- Phổ biến mục tiêu, yêu cầu

- Hỏi về sức khoẻ của HS

2 Khởi động

- Bài thể dục giữa giờ

- Xoay các khớp cơ vai, khuỷu,

hông, gối, cổ chân, cổ tay,…

- ép dọc, ép ngang

2’

8’

2L, 8N2L, 8N

Trang 39

+ Chạy nâng cao đùi.

+ Chạy đá chân má trong, má

x 10m1L x 10m

- GV quan sát, uốn nắn sửa sai

Phục vụ x x HS L tập

- GV quan sát sửa sai

- Hai học sinh tạo thành 1 cặp

- Mỗi HS phát liên tục 5 quả

HS thực hiện trong sân đá cầu

- GV cho HS quan sát tranh

- GV làm mẫu cho HS quan sát

- Phân tích

Phục vụ x x HS L tập

- GV quan sát sửa sai cho HS

4 Giới thiệu một số chiến thuật

Trang 40

- Luyện tập chạy bền trên địa hình

a Kiến thức: - Biết và hiểu luật đá cầu

- Biết và hiểu kỹ thuật chạy trung bình trên địa hình tự nhiên

b Kỹ năng: - áp dụng tốt luật vào thực hành

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác kỹ thuật chạy trung bình

c Thái độ: Học sinh tự giác tập luyện

Ii/- địa điểm, phương tiện.

a Địa điểm: Sân vận động trường THPT Hùng An

- GV phổ biến nội dung, mục đích,

yêu cầu giờ học

- Hỏi về sức khoẻ của HS

x x x x x x x

Tiêu đề	Giới thiệu: Mục tiêu, nội dung chương trình TD lớp 12 (tóm tắt)
Người hướng dẫn	GV: Phạm Nam Huứng
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành	Thể dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008-2009
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	839 KB