Giao an tin 7 SGK mới

TL: Trang tính, thanh công thức, các dải lệnh Fomulas và Data Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nhập dữ liệu vào trang tính GV: Dữ liệu là thông tin đ

Trang 1

- Nhận biết bảng tính được thể hiện như thế nào.

- Làm quen với xử lí thông tin dạng bảng

3 Thái độ:

- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học

- Nghiêm túc, lắng nghe, ghi bài đầy đủ

4 Năng lực hướng tới:

- Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề

- Năng lực chuyên biệt: năng lực công nghệ thông tin

2 Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra bài cũ

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Thông tin được biểu diễn dưới dạng bảng như thế nào? Bảng tínhgiúp cho người sử dụng làm công việc gì? Để trả lới các câu hỏi này chúng ta tìm hiểubài 1 “ Chương trình bảng tính là gì? ”

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

? Trong chương trình soạn thảo

văn bản ở lớp 6 các em tạo

bảng trong những trường hợp

nào? Tại sao những thông tin

đó lại được thể hiện dưới dạng

bảng?

GV: nhận xét

GV: Yêu cầu học sinh đọc ví dụ

HS: soạn thảo thời khóabiểu, bảng cửu chương Đểtiện cho việc sắp xếp, theodõi, so sánh, tính toán…

HS: Đọc sách

1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

- Thông tin có thể đượcbiểu diễn dưới dạng bảng

CHƯƠNG I: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Tiết 1 – BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

Trang 2

làm việc của chương trình bảng

tính Excel hư thế nào? Để timd

HS: là phần mềm đượcthiết kế giúp ghi lại và trìnhbày thông tin dưới dạngbảng

HS: lắng nghe, ghi bài

HS: Hóa đơn bán hàng,danh mục sách trong thưviện, danh sách học sinhtham gia BHYT…

để tiện cho việc theo dõi,

so sánh, sắp xếp, tínhtoán

- Chương trình bảng tính

là phần mềm được thiết

kế để giúp ghi lại và trìnhbày thông tin dưới dạngbảng, thực hiện các tínhtoán cũng như xây dựngcác biểu đồ biểu diễn mộtcách trực quan các sốliệu có trong bảng

Hoạt động 2: Màn hình làm việc của Excel

HS: lắng nghe, quan sát

2 Màn hình làm việc của Excel

Trang 3

tính Excel cũng vậy để khởi

động em làm tương tự như với

Word Nháy đúp chuột lên biểu

tượng của Excel trên màn hình;

vào Start-> All program ->

Microsoft Office - > Microsoft

Office Excel…màn hình làm

việc của Excel xuất hiện (Thực

hiện cho học sinh quan sát)

GV: cho học sinh quan sát màn

hình làm việc của chương trình

GV: Giới thiệu cho học sinh

trang tính Cho học sinh quan

sát trực quan trên máy chiếu

Địa chỉ của 1 ô là cặp tên cột và

tên hàng mà ô đó nằm trên Địa

chỉ của 1 khối là cặp địa chỉ

của ô trên cùng bên trái và ô

dưới cùng bên phải, được phân

HS: Bảng chọn File, cácdải lệnh, thanh trạng thái,vùng soạn thảo

HS: quan sát

HS: Trang tính, Thanhcông thức, các dải lệnhFomulas và Data

HS: Lắng nghe, ghi nhớ

HS: lắng nghe, quan sát,ghi bài

HS: Là cặp tên cột và tênhàng mà ô nằm trên đó

- Màn hình làm việc củaExcel gồm:

+ Bảng chọn File, các dảilệnh như trong Word

+ Ngoài ra còn Trangtính, thanh côgn thức, cácdải lệnh Fomulas vàData

a Trang tính:

- Trang tính được chiathành các hàng và cáccột, là miền làm việcchính của bảng tính.Vùng giao nhau giữa mộtcột và một hang là ô tính( còn gọi tắt là ô) dùng

để chứa dữ liệu

Trang 4

cách bởi dấu (:).

GV: Hướng dẫn học sinh cách

xác định địa chỉ của một ô, địa

chỉ của một khối Yêu cầu học

sinh xác định địa chỉ của một

GV: Ngay phía dưới dải lệnh là

thanh công thức Đây là thanh

công cụ đặc trưng của chương

trình bảng tính

GV: Giới thiệu thanh công thức

trên máy chiếu cho học sinh

quan sát

? Thanh công thức được sử

dụng làm gì?

GV: nhận xét

GV: Giới thiệu các dải lệnh

Formulas ( công thức) và Data

( dữ liệu) cho học sinh trên màn

hình máy chiếu

HS: Quan sát, địa chỉ các ô:

A6, B2, B4, C5, D3 Địachỉ khối: C7:D8

HS: A2, C3, A1:A3

HS: Để chứa dữ liệu

HS: Lắng nghe, quan sát

HS: sử dụng để nhập, hiểnthị dữ liệu hoặc công thứctrong ô tính

HS: lắng nghe, ghi nhớ

HS: lắng nghe, quan sát,ghi nhớ

b Thanh công thức:

- Được sử dụng để nhập,hiển thị dữ liệu hoặccông thức trong ô tính

c Các dải lệnh Formulas ( công thức)

và Data ( dữ liệu)

- Gồm các lệnh dùng đểthực hiện các phép tínhvới các số và xử lí dữliệu

4 Củng cố:

- Yêu cầu học sinh trình bày các ứng dụng cụ thể của chương trình bảng tính.

- Xác định các thành phần trên màn hình làm việc của chương trình bảng tínhExcel

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi SGK – 11

- Xem trước phần 3 giờ sau học

IV Rút kinh nghiệm:

Trang 5

- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học.

- Nghiêm túc, lắng nghe, ghi bài đầy đủ

? Chương trình bảng tính là gì? Lấy ví dụ về chương trình bảng tính?

TL: Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trìnhbày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồbiểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng VD: Bảng điểm môn học…

? Màn hình Excel có những công cụ đặc trưng gì?

TL: Trang tính, thanh công thức, các dải lệnh Fomulas và Data

Hoạt động 1: Nhập dữ liệu vào trang tính

GV: Dữ liệu là thông tin được

nhập vào và lưu trữ trong các ô

a Nhập và sửa dữ liệu:Tiết 2 – BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt)

Trang 6

cách nhập dữ liệu vào bảng

biểu trên Word

? Nhắc lại cách nhập dữ liệu

vào bảng biểu trên Word?

GV: Trong Excel cũng vậy

muốn nhập dữ liệu vào ô tính

GV: yêu cầu học sinh lên thực

hiện nhập dữ liệu bất kì vào ô

tính trên trang tính đã mở sẵn

GV: Chỉ có thể nhập dữ liệu

vào ô đang được kích hoạt

?Thao tác nháy chuột chọn 1 ô

được gọi là gì?

GV: Khi ô tính được kích hoạt

ô tính đó sẽ có đường viền đen

bao quanh, các nút tiêu đề cột

và tiêu đề hàng được hiển thị

với màu khác biệt, địa chỉ của ô

tính được hiển thị trên hộp tên

Dữ liệu nhập vào được lưu

trong ô đang được kích hoạt

?Để sửa dữ liệu của một ô em

cần phải làm gì?

GV: Thực hiện sửa dữ liệu trên

máy cho học sinh quan sát VD

sửa chữ “Lơ 7A” thành “Lớp

7A”

GV: yêu cầu học sinh lên sửa

một số dữ liệu trên trang tính

HS: Nháy đúp chuột vào ô

đó và thực hiện việc sửa dữliệu như khi soạn thảo vănbản

HS: Quan sát

HS: thực hiện

HS: sử dụng các phím mũitên, sử dụng chuột và cácthanh cuộn

- Để nhập dữ liệu vàomột ô của trang tính nháychuột chọn ô cần nhập gõ

dữ liệu vào từ bàn phím,

để kết thúc việc nhập dữliệu cho ô đó, có thể chọn

ô khác hoặc nhấn Enter

- Để sửa dữ liệu của một

ô cần phải nháy đúpchuột vào ô đó và thựchiện việc sửa dữ liệu nhưkhi soạn thảo văn bản

b Di chuyển trên trang tính:

- Sử dụng các phím mũitên trên bàn phím

- Sử dụng chuột và các

Trang 7

GV: tương tự khi làm việc với

Word để gõ tiêng việt trong

Excel máy tính cần có chương

trình hỗ trợ gõ tiếng việt Hiện

nay phổ biến là Unikey và

Vietkey với hai kiểu gõ là Telex

và VNI

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc gõ tiếng việt theo kiểu

Telex và VNI đã học ở lớp 6

GV: nhắc lại cách sử dụng

Unikey hoặc Vietkey để gõ

tiếng việt theo Telex hoặc VNI

Thao tác trên máy cho học sinh

? Yêu cầu lần lượt một vài học

sinh lên thực hiện trên máy

HS: Đọc, nghiên cứu bài

HS: Thực hiện

* Bài tập

4 Củng cố:

- Khởi động chương trình bảng tính, nhập, sửa dữ liệu trong trang tính.

- Di chuyển và gõ chữ Việt trên trang tính

- Về nhà học bài, trả lời câu hỏi và bâì tập SGK – 11,12

- Đọc phần tìm hiểu mở rộng

- Đọc trước, chuẩn bị cho bài thực hành 1

———»@@&??«———

Trang 8

Ngày soạn: 05/9/2018.

Ngày giảng: 07/9/2018 (7B); 10/9/2018 (7D); 19/9/2018 (7C)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết khởi động và kết thúc Excel.

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

? Có thể nhập dữ liệu ở thành phần nào của trang tính?

TL: ô tính

? Ô tính đang được kích hoạt có gì khác với ô tính khác?

TL: - Có đường viền đen bao quanh

- Các nút tiêu đề cột và tiêu đề hàng được hiển thị với màu khác biệt

- Địa chỉ của ô tính được hiển thị trên hộp tên

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Một trong những chương trình bảng tính thông dụng nhất hiện nay làchương trình bảng tính Excel Hôm nay ta sẽ đi tìm hiểu về cách khởi động, nhập dữliệu vào trang tính trong chương trình bảng tính này

Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu

GV: Chia nhóm học sinh thực

hành

GV : yêu cầu học sinh đọc mục

HS: Ngồi theo sự hướngdẫn của giáo viên

HS: Đọc bài, trả lời

1 Mục đích, yêu cầu : (SGK – 13)

Tiết 3 – BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL

Trang 9

1, xác định mục đích, yêu cầu

của bài

Hoạt động 2: Nội dung

GV: Yêu cầu học sinh khởi

động máy

GV: Hướng dẫn học sinh các

cách để khởi động chương

trình Excel Thao tác mẫu trên

máy tính cho học sinh quan

sát

động chương trình Excel Nhập

vài ký tự bất kỳ

GV: để lưu kết quả trong Excel

ta làm tương tự như trong

GV: yêu cầu học sinh lưu bảng

tính vừa mở với tên nhóm mình

trên màn hình nền

GV : Excel lưu kết quả làm

việc của em trong một tệp,

được gọi là tệp bảng tính ( bảng

tính), có phần mở rộng ngầm

định là xls hay xlsx

GV: khi làm việc với trang tính

và lưu kết quả xong em muốn

thoát khỏi Excel Cách thoát

khỏi Excel giống như trong

Word

? Cách thoát khỏi Excel ? Thực

hiện trên máy với trang tính

vừa lưu

HS: Khởi động máy

HS: Lắng nghe, quan sát vàghi nhớ

HS: Thực hiện

HS: thực hành

HS: Chọn File - > Savehoặc nháy nút lệnh Save

HS : Lắng nghe, quan sát,ghi nhớ

HS: thực hành

HS: Chọn File - > Closehoặc nháy nút ở góctrên, bên phải cửa sổ Excel

2 Nội dung:

a Khởi động Excel:

C1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Excel trên màn hình khởi động của Windows.

C2: Nháy chuột lên biểu tượng đã được gắn lênthanh công việc của mànhình Windows

b Lưu kết quả và thoát khỏi Excel:

- C2: File - > Exit ( Close)

- C3: Nháy tổ hợp phím Alt

Trang 10

GV: nhận xét, bổ sung, kết

luận thao tác các cách trên máy

cho học sinh quan sát

GV: yêu cầu học sinh đọc và

làm bái tập 1 (SGK - 14) vào

phiếu theo nhóm

a Liệt kê điểm giống và khác

nhau giữa màn hình Word và

GV: Hướng dẫn học sinh khởi

động Word, Excel quan sát làm

HS: làm bài

HS: Quan sát, lắng nghe,làm bài theo hướng dẫn

HS: Báo cáo kết quả

+ F4 ( hoặc Alt + F - > chọnExit)

* Bài tập 1:

a Sự giống và khác nhaugiữa màn hình làm việc củaWord và Excel:

- Giống nhau:

+ Thao tác khởi động, kếtthúc và lưu kết quả

+ Đều có thanh tiêu đề,thanh bảng chọn, thanh công

cụ, vùng nhập liệu, thanhtrạng thái

+ Khác nhau

Màn hìnhWord Màn hìnhExcel

- Vùng nhập

dữ liệu códạng tranggiấy

- Tên tệp làDocument

- Không cóthanh côngthức

- Quản lý dữliệu bắng kí

tự, dòng,đoạn, trang

- Vùng nhập

dữ liệu códạng trangtính

- Tên tệp làBook

- Có thanhcông thức

- Quản lý dữliệu bằng bảng( hang, cột, ô)

b Mở một vài dải lệnh vàquan sát các lệnh

c Kích hoạt một ô tính dichuyển trên trang tính bằngchuột hoặc bàn phím

4 Củng cố:

- Nhắc và thực hiện lại các thao tác: khởi động Excel, nhập dữ liệu, di chuyển

trên trang tính, lưu kết quả và thoát khỏi Excel

- Yêu cầu học sinh tắt máy, nhận xét giờ thực hành

- Về nhà học bài, thực hành lại các thao tác Xem trước bài 2,3 giờ sau thực hành

tiếp Đọc thêm bài “Chuyện cổ tích về Visicalc”

Trang 11

Kiểm tra trong quá trình thực hành

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: hôm nay chúng ta tiếp tục thực hành làm quen với chương trìnhbảng tính Excel

hành

động máy, khởi động Excel

làm bài tập 2 (SGK - 14)

+ Nhập dữ liệu tuỳ ý vào 1 ô

trên trang tính Dùng phím

Enter để kết thúc việc nhập dữ

liệu trong ô đó và quan sát ô

được kích hoạt tiếp theo

Nhập dữ liệu tùy ý vào một ô

ô tính ngay phía dưới (cùngcột và ở hàng tiếp theo) sẽđược kích hoạt, còn khi nhấnphím Tab thì ô tính ngay bênphải (cùng hàng và ở cột bênphải) sẽ được kích

hoạt Nếu nhấn phím Esc thì

Tiết 4 – BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL (tt)

Trang 12

trong các thao tác sau đây khi

gõ :

a Nhấn phím Tab.

b nhấn các phím các phím tên

c Nhấn phím Esc

d Nháy chuột trên một ô khác

Quan sát kết quả nhập dữ liệu

vào ô được kích hoạt tiếp theo,

GV: Cho HS thoát khỏi chương

trình Excel mà không cần lưu

kết quả vừa thực hiện

GV: Yêu cầu học sinh đọc và

làm bài tập 3 (SGK - 14)

+ Khởi động Excel và nhập dữ

liệu ở bảng dưới đây vào trang

tính

+ Lưu Bảng tính với tên “Danh

sach lop em” và thoát khỏi

Excel

GV: hướng dẫn học sinh thực

hành trên máy của nhóm mình

lần lượt từng bạn Quan sát, sửa

lỗi sai cho học sinh Tuyên

HS: Thoát khỏi Excel

HS: Đọc bài

HS: Khởi động Excel vàthực hành nhập dữ liệu

HS: thực hành theo hướngdẫn

đó ô tính được kích hoạt phụthuộc vào vị trí ô được trỏchuột hoặc chiều của mũitên

* Bài 3: Khởi động Excel và

nhập dữ liệu ở bảng dướiđây vào trang tính

Lưu: File - > Save - > đặttên cho trang tính là “Danh_sach_lop_em”

+ Thoát khỏi Excel: File - >Exit (Alt+F4)…

4 Củng cố:

- Về nhà học bài, thực hành lại các thao tác Xem trước bài 2giờ sau học

Trang 13

Ngày soạn: 12/9/2018.

Ngày giảng: 14/9/2018 (7B); 17/9/2018 (7D); 26/9/2018 (7C)

I Mục tiêu:

- Biết khái niệm bảng tính

- Biết các thành phần trong chương trình bảng tính: hàng, cột, các ô, tên, khối,thanh công thức

Khởi động chương trình bảng tính Excel, nhập dữ liệu bất kì vào trang tính, lưubảng tính với tên em?

TL: Học sinh thực hành trên máy

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Ở bài trước các em đã được làm quen với khái niệm chương trìnhbảng tính Vậy thế nào là bảng tính, trên trang tính gồm các thàng phần nào? Bài họchôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết vấn đề đó

Hoạt động 1: Bảng tính

GV: Hãy nêu các cách để kích

hoạt chương trình bảng tính

Excel?

GV: Gọi một học sinh lên khởi

động Excel, thực hiện kích hoạt

chương trình bảng tính

? Quan sát và cho biết một

bảng tính mới thường có mấy

HS: Nháy chuột chọn một

ô ô tính đó có viền đậmxung quanh

HS: thực hành

HS: Một bảng tính mới sẽgồm ba trang tính trống

1 Bảng tính

- Một bảng tính có nhiềutrng tính Các trang tính

Tiết 5 – BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN

TRANG TÍNH

Trang 14

trang tính?

GV: Nhận xét, giới thiệu các

thành phần chính của trang

tính Người dùng có thể sửa tên

cho các trang tính.Hướng dẫn

cho học sinh quan sát trên hình

? Trang tính đang được kích

hoạt có gì khác so với các trang

tính khác?

GV: Nhận xét, để kích hoạt một

trang tính, em nháy chuột vào

tên trang tính tương ứng Thực

hiện trên trang tính cho học

HS: Có tên với chữ đậm

HS: Lắng nghe, quan sát,ghi nhớ

- Để kích hoạt một trangtính, em nháy chuột vò têntrang tính tương ứng

Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính

quan sát trên máy chiếu

? Em hãy quan sát trang tính và

cho biết hộp tên nằm ở vị trí

nào trên trang tính? Hộp tên có

2 Các thành phần chính trên trang tính

- Hộp tên: Ở bên trái thanhcông thức, hiển thi địa chỉ ôđược chọn

VD: A1

- Khối: Là một nhóm các ô

Trang 15

? Thế nào được gọi là khối?

GV: nhận xét

? Em hãy nêu tác dụng của

thanh công thức?

GV: nhận xét

GV: Giới thiệu các thành phần

cho học sinh quan sát, hướng

dẫn học sinh cách xác định địa

chỉ của khối

HS: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật

HS: Cho biết nội dung ( dữ liệu hoặc công thức) của ô đang được chọn

HS: Ghi nhớ, quan sát

liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật

VD: Khối A1:C4

- Thanh công thức: Cho biết nội dung ( dữ liệu hoặc công thức) của ô đang được chọn

Thanh công thức

*

Chú ý: Nếu không nhìn thấy

thanh công thức có thể làm

hiển thị nó bằng cách: View > Formula Bar.

4 Củng cố:

- Yêu cầu học sinh trình bày các đặc điểm của trang tính

- Nhắc lại các thành phần chính trên trang tính

- Về nhà học bài, trả lời câu hỏi và bài tập SGK – 20, 21

- Đọc phần tìm hiểu mở rộng

- Đọc trước phần 3, 4 giờ sau học

Trang 16

Ngày soạn: 12/9/2018.

Ngày giảng: 14/9/2018 (7B); 17/9/2018 (7D); 26/9/2018 (7C)

I Mục tiêu:

- Biết các kiểu dữ liệu có thể nhập vào ô tính

- Biết biết cách chọn một ô, một cột, một hàng, một khối

? Em hãy trình bày các thành phần chính trên trang tính?

TL:

- Hàng, cột, ô tính ( là vùng giao nhau giữa hàng và cột)

- Hộp tên: Ở bên trái thanh công thức, hiển thi địa chỉ ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật

- Thanh công thức: Cho biết nội dung ( dữ liệu hoặc công thức) của ô đang đượcchọn

? Thực hiện nhận biết các thành phần chính trên trang tính trên máy tính

TL: học sinh thực hiện

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Làm sao để chọn các đối tượng trên trang tính? Các loại dữ liệu trêntrang tính? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết vấn đề đó

Hoạt động 1: Dữ liệu trên trang tính

Tiết 6 – BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN

TRANG TÍNH (tt)

Trang 17

trên máy cho học sinh quan sát.

? Khi nhập vào dữ liệu số nằm

định, dữ liệu kí tự được căn

thẳng lề trái trong ô tính Lấy ví

dụ trên máy cho học sinh quan

HS: Được căn thẳng lề phảitrong ô tính

HS: thực hành

HS: Là dãy các chữ cái,chữ số và các kí hiệu

HS: Lớp 7A

HS: Căn thẳng lề trái trong

ô tính

3 Dữ liệu trên trang tính

- Có thể nhập các kiểu dữliệu số hoặc dữ liệu kí tự vàocác ô của bảng tính

a Dữ liệu số:

Dữ liệu số là các số 0, 1, …,

9, dáu cộng (+) chỉ sốdương, dấu trừ (-) chỉ số âm

và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm

Dữ liệu số có thể là sốnguyên hoặc số thập phân.VD: 50; -8; 1,000,000; 9.5

Trang 18

trên trang tính Vậy chọn các

đối tượng trên trang tính để đưa

dữ liệu vào như thế nào chúng

ta sang phần 4

Hoạt động 2: Chọn các đối tượng trên trang tính

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu

nhau ta giữ thêm phím Ctrl và

chọn lần lượt Thực hiện cho

học sinh quan sát

GV: Yêu cầu học sinh lên thực

hiện chọn các đối tượng trên

HS: Quan sát, ghi nhớ

- Chọn một hàng: Nháychuột tại tên hàng cần chọn

- Chọn một cột: Nháy chuộttại tên cột cần chọn

- Chọn một khối ô: Kéo thảchuột từ một ô góc đến ô ởgóc đối diện

4 Củng cố:

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ nhập dữ liệu kiểu số, kiểu kí tự trên trang tính

- Thực hiện chọn các đối tượng trên trang tính

Trang 19

Ngày soạn: 19/9/2018

Ngày giảng: 21/9/2018 (7B); 24/9/2018 (7D); 02/10/2018 (7C)

I Mục tiêu:

Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính;

Mở và lưu bảng tính trên máy tính;

Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính;

? Khởi động chương trình bảng tính? Thực hiện chọn các đối tượng (ô, hàng, cột

và khối) trên trang tính

TL: học sinh thực hiện

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Bài thực hành hôm nay sẽ giúp các em phân biệt các thành phầnchihs trên trang tính, mở lưu bảng tính, chọn các đối tượng

Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu

1 Mục đích, yêu cầu : (SGK – 23)

Tiết 7 – BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ

LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

Trang 20

trên máy tính, em mở thư mục

lưu tệp và nháy đúp chuột trên

biểu tượng của tệp

hiện trên máy

GV : Yêu cầu học sinh đọc

cột, hộp tên, thanh công thức

- Nháy chuột để kích hoạt các ô

khác nhau và quan sát sự thay

đổi nội dung trong hộp tên

b Lưu bảng tính với một tên khác.

- Mở bảng chọn File  Save As.

Bài 1 : Tìm hiểu các thành

phần chính của trang tính

Trang 21

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các ô

và quan sát sự thay đổi nội

dung trên thanh công thức So

sánh nội dung dữ liệu trong ô

và trên thanh công thức

- Gõ = 5 + 7 vào ô tuỳ ý và

nhấn Enter Chọn lại ô đó và so

sánh nội dung dữ liệu trong ô

và nội dung trên thanh công

thức

GV: Hướng dẫn học sinh thực

hiện từng yêu cầu, cùng nhau

quan sát Một bạn ghi kết quả

Trang 22

Trang 23

Ngày soạn: 19/9/2018.

Ngày giảng: 21/9/2018 (7B); 24/9/2018 (7D); 02/10/2018 (7C)

I Mục tiêu:

Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính;

Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

? Kởi động Excel, nhận biết các thnhf phần chính trên trang tính Thực hiện mởbảng tính Danh_sach_lop_em lưu trong bài thực hành 1?

TL: Học sinh thực hiện trên máy

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta tiếp tục thực hành làm quen với các kiểu dữ liệutrên trang tính

hành

động máy, khởi động Excel

làm bài tập 2 (SGK - 24) Thực

hành chọn các đối tượng trên

trang tính

+ Chọn 1 ô, 1 hàng, 1 cột, 1

khối và quan sát sự thay đổi

HS: Ngồi theo sự hướngdẫn của giáo viên

HS: Khởi động máy, khởiđộng Excel

HS: Làm bài thực hành

2 Nội dung:

Bài 2: Thực hành chọn cácđối tượng trên trang tính

Tiết 8 – BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ

LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

Trang 24

của hộp tên

+ Chọn cả ba cột A, B, C

+ Chọn 1 đối tượng bất kì rồi

nhấn phím Ctrl và chọn tiếp 1

đối tượng khác không liền kề

+ Nháy chuột ở hộp tên và

nhập B100, A:A, A:C, 2:2, 2:4,

B2:D6, nhấn Enter

GV: Quan sát hướng dẫn các

nhóm thực hành, ghi báo cáo

? Các nhóm lần lượt báo cáo

kết quả và cho nhận xét

Gv : Ngận xét, thao tác cho học

sinh quan sát và kết luận

GV: Cho HS thoát khỏi chương

trình Excel mà không cần lưu

kết quả vừa thực hiện

GV: Yêu cầu học sinh mở bảng

tính Danh_sach_lop_em đã lưu

trong bài thực hành 1 và làm

bài tập 4 (SGK - 24): Nhập dữ

liệu vào trang tính

- Nhập thêm dữ liệu vào bảng

tính Danh_sach_lop_em

GV: hướng dẫn học sinh thực

hành trên máy của nhóm mình

lần lượt từng bạn Quan sát, sửa

lỗi sai cho học sinh Tuyên

HS: Báo cáo kết quả thựchành

HS: Quan sát, lắng nghe,ghi nhớ

HS: thực hành

4 Củng cố:

- Về nhà học bài, thực hành lại các thao tác Xem trước bài 10 giờ sau học

Trang 25

Ngày soạn: 19/9/2018.

Ngày giảng: 28/9/2018 (7B); 01/10/2018 (7D); 09/10/2018 (7C)

I Mục tiêu:

Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự

mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím

Học sinh có thể tự thực hiện các bài luyện gõ bàn phím từ dễ đến khó, tự xemkết quả đánh giá kĩ năng của mình

? Khởi động Excel, thực hiện chọn các đối tượng trên trang tính

TL: Học sinh thực hiện trên máy

? Quan sát sơ đồ bàn phím máy tính cho biết:

+ Vùng làm việc chính của bàn phím có mấy hàng phím? Kể tên?

+ Hàng phím cơ sở là hàng phím nào? Các phím nào được gọi là phím xuất phát?+ Trong sơ đồ màu sắc của các phím có ý nghĩa gì?

+ Chỉ ra hai phím có gai duy nhất trên bàn phím?

CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 9 – BÀI 10: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER

Trang 26

+ Phím Space do ngón tay nào phụ trách?

TL: Vùng làm việc chính của bàn phím có 5 hàng phím ( Hàng phím số, hàngphím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới, hàng phím chứa phím cách)

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

GV: Typing Master là phần

mềm dùng để luyện gõ bàn

phím nhanh thông qua các bài

học, bài kiểm tra và các trò

mềm đều yêu cầu nhập tên

người dùng để vào được

chương trình Màn hình đăng

nhập của phần mềm sẽ có dạng

tương tự như hình:

GV: Cần đăng nhập vào phần

mềm để thực hiện các bài luyện

hoặc kiểm tra Nếu tên đã được

khởi tạo từ trước thì chúng sẽ

HS: Lắng nghe

1 Giới thiệu phần mềm

- Typing Master là phần

mềm dùng để luyện gõ bànphím nhanh thông qua cácbài học, bài kiểm tra và cáctrò chơi hấp dẫn

- Khởi động phần mềm:nháy đúp chuột lên biểutượng trên màn hìnhnền

Trang 27

được hiện trên danh sách ngay

trên màn hình Dùng chuột

chọn tên trong danh sách sau

đó nhấn phím Enter hoặc nháy

chuột vào nút Enter Nếu chưa

có tên trong danh sách cần khởi

tạo một tên mới của mình bằng

cách nháy chuột vào vị trí I am

a new user và nhập tên mình

(không dấu) vào ô Enter your

name Sau khi nhập xong nhấn

phím Enter hoặc nháy chuột tại

nút Enter

GV: Giới thiệu giao diện chính

của phần mềm Typing Master

GV: Tại màn hình này các em

có thể:

- Thực hiện các bài luyện gõ từ

cơ bản đến nâng cao

HS: Thực hành

HS: lắng nghe

- Giao diện chính:

Hoạt động 2: Thực hiện các bài luyện gõ bàn phím bằng mười ngón

GV: Hướng dẫn học sinh nháy

chuột vào Studying để vào bài

học luyện gõ bàn phím của

2 Thực hiện các bài luyện

gõ bàn phím bằng mười ngón

Trang 28

phần mềm.

GV: Phần mềm hỗ trợ hai

chương trình luyện gõ phím,

đó là các chương trình Touch

Typing Course (chương trình

cơ bản) và Speed Building

Course (chương trình nâng

cao) Để thực hiện bài học cụ

thể, em chọn một trong hi lựu

chọn rồi nháy chuột tại Start

Now để bắt đầu

GV: Giới thiệu các bài học ở

phần cơ bản cho học sinh Mỗi

bài được thực hiện trong

khoảng thời gian 15 – 25 phút,

tập trung vào rèn luyện kĩ ăng

gõ cơ bản

GV: Giới thiệu phần nâng cao

- Phần mềm hỗ trợ haichương trình luyện gõ phím,

đó là các chương trìnhTouch Typing Course(chương trình cơ bản) vàSpeed Building Course(chương trình nâng cao)

+ Chương trình cơ bản:Touch Typing Course

Trang 29

GV: Mở chọn một bài cụ thể ,

giới thiệu về bài học

GV: Yêu cầu học sinh thực

hành mở bài ở phần cơ bản,

luyện gõ

HS: Thực hành

1 Tập trung hàng phím cơsở

- Về nhà học bài, thực hành luyện gõ phím với Typing Master

Trang 30

? Phần bài học luyện gõ bàn phím của phần mềm Typing Master có mấy phầnluyện tập? Kể tên?

TL: Phần bài học luyện gõ bàn phím của phần mềm Typing Master có 2 phầnluyện tập Phần cơ bản (Touch Typing Course), phần nâng cao ( Speed BuildingCourse)

?Khởi động Typing Master chọn bài gõ với hàng phím cơ sở ở phần cơ bản vàthực hành?

Hoạt động 1: Luyện gõ phím bằng trò chơi

CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 10 – BÀI 10: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER

Trang 31

GV: Khi khởi động phần mềm

chọn tên đăng nhập xong nháy

chuột chọn Games để lựa chọn

của trò chơi, nháy chuột tại nút

Start tương ứng để bắt đầu

GV: Giới thiệu trò chơi

Bubbles ( bong bóng) cho học

sinh

GV: Khi gõ cần phân biệt chữ

hoa và chữ thường Gõ chữ hoa

với phím Shift Các bong bóng

có màu sắc thường chuyển

động nhanh hơn, cần ưu tiên gõ

chữ trong các bong bóng này

trước Bong bóng màu đỏ

chuyển động nhanh nhất

GV: Có thể dừng cuộc chơi

bằng cách nháy chuột vào nút

Next hoặc Cancel phía dưới

HS: lắng nghe

HS: Thực hành

3 Luyện gõ phím bằng trò chơi

- Nháy chuột chọn Games

để lựa chọn các trò chơiluyện gõ phím

a Trò chơi Bubbles (bong bong).

Trên màn hình sẽ xuất hiệncác bong bong Trong cácbong bong có các chữ cái

Em cần gõ các chữ cái trongbong bong đó Nếu gõ đúngbong bong sẽ biếm mất Nếu

gõ sai hoặc không kịp thìbong bong sẽ chuyển độnglên trên và bị tính là bỏ qua.Chỉ được phép bỏ qua nhiềunhất là 6 chữ

Trang 32

và thực hành.

GV: Giới thiệu trò chơi ABC

( bảng chữ cái) cho học sinh

HS: lắng nghe

HS: Thực hành

b Trò chơi ABC (bảng chữ cái).

Một dãy các chữ cái xuấthiện theo thứ tự trong mộtvòng tròn Em cần gõ chínhxác các chữ cái có trên vòngtròn này theo đúng thứ tự

Khởi động Typing Master, chọn Game luyện gõ với trò chơi Bubbles và ABC

Tắt máy, vệ sinh chỗ ngồi

- Xem trước phần 3 ý c, d giờ sau học

Trang 33

?Khởi động Typing Master mở trò chơi Bubbles (bong bong) và thực hành?

Hoạt động 1: Luyện gõ phím bằng trò chơi

GV: Khi khởi động phần mềm

chọn tên đăng nhập xong nháy

chuột chọn Games để lựa chọn

3 Luyện gõ phím bằng trò chơi

Tiết 11 – BÀI 10: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tt)

Trang 34

Games cho học sinh quan sát.

GV: Giới thiệu trò chơi Clouds

( đám mây) cho học sinh

GV: Không nhất thiết phải gõ

xong toàn bộ một từ trước khi

chuyển sang đám mây tiếp

theo Có thể chuyển sang đám

mây khác, gõ xong và quay trở

lại để hoàn thành nốt từ đang

gõ Các đám mây có hình mặt

trời sẽ có điểm số cao hơn, cần

chú ý ưu tiên cho các đám mây

này

GV: Có thể dừng cuộc chơi

GV: Giới thiệu trò chơi

Wordtris ( gõ từ nhanh) cho học

sinh

HS: lắng nghe, ghi nhớ

HS: Thực hành

c Trò chơi Clouds ( đám mây).

Trên màn hình sẽ xuất hiệncác đám mây có chữ Nhiệm

vụ của người chơi là phải gõcho đúng với cụm từ xuấthiện trên đám mây này Gõđúng được một từ sẽ đượcthưởng một số điểm nhấtđịnh Khi gõ xong một từnhấn phím Enter hoặc Space

để chuyển sang đám mâytiếp theo Phím BackSpacedùng để chuyển về đám mâytrước đó Chỉ cho phép bỏqua 6 đám mây

d Trò chơi Wordtris ( gõ

từ nhanh).

Trên màn hình sẽ xuất hiệncác thanh chữ, trên mỗi

Trang 35

GV: Mỗi khi gõ xong một từ

HS: Thực hành

thanh chữ sẽ có một từ.Nhiệm vụ của người chơi là

gõ nhanh các chữ này trướckhi thanh chữ bị rơi xuốngkhung Chỉ cho phép bỏ qua

Trang 36

?Khởi động Typing Master mở trò chơi Clouds (đám mây) và thực hành?

Hoạt động 1: Luyện gõ qua bài kiểm tra kĩ năng gõ

GV: Nháy chuột chọn Typing

Test để làm bài kiểm tra kĩ

năng gõ

GV: Khởi động phần mềm,

chọn Typing Test và hướng dẫn

học sinh các bước để làm bài

kiểm tra

HS: Lắng nghe

4 Luyện gõ qua bài kiểm tra kĩ năng gõ:

- Nháy chuột chọn TypingTest để làm bài kiểm tra kĩnăng gõ

- Các bước để làm bài kiểm

tra

+ Bước 1: Chọn văn bản

trong danh sách Test text

Tiết 12 – BÀI 10: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tt)

Trang 37

GV: màn hình kiểm tra có dạng

như hình Em cần gõ theo văn

bản mẫu hiện trên màn hình

GV: Khi thực hiện xong màn

hình sẽ thông báo kết quả Giới

thiệu màn hình kết quả với học

+ Bước 2: Chọn thời gianlàm bài

+ Bước 3 Nháy chuột vàostart test để bắt đầu làm bàikiểm tra

GV: Yêu cầu học sinh xem kết

quả luyện tập của mình và báo

Trang 38

Ngày soạn: 10/10/2018.

Ngày giảng: 12/10/2018 (7B); 15/10/2018 (7D); 24/10/2018 (7C)

I Mục tiêu:

Biết cách nhập công thức vào ô tính;

Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính;

?Khởi động Excel nhập bảng chi phí thường xuyên hàng tháng ( hình 1.19 SGK– 25)

TL: thực hành

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Để có số liệu tổng chi phí và chi phí trung bình hàng tháng theo từngmục ( điện, nước) nhập vào các ô tương ứng trong bảng trên, em phải thực hiện điềugì? Để trả lời cho câu hỏi đó chúng ta tìm hiểu bài học ngày hôm nay

Hoạt động 1: Sử dụng công thức để tính toán

1 Sử dụng công thức đểTiết 13 – BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

Trang 39

phân Khi tính toán bằng công

thức với dữ liệu đã được nhập

vào ô tính, nếu dữ liệu đó thay

đổi, kết quả tính toán sẽ được

cập nhật ngay mầ không cần

thực hiện lại việc tính toán

GV: Giới thiệu một số kí hiệu

phép toán thường dùng và ví

dụ cho học sinh quan sát

? Các phép toán trong toán

học được thực hiện theo trình

tự như thế nào?

GV: Các phép toán trong công

thức của Excel cũng được

thực hiện theo trình tự tương

tự: Các phép toán trong cặp

dấu ngoặc đơn được thực hiện

trước, sau đó đến phép năng

lũy thừa, tiếp theo là các phép

nhân và phép chia, cuối cùng

HS: Trong ngoặc trước,ngoài ngoặc sau, nhânchia trước, cộng trừsau…

Trang 40

GV: Khi nhập công thức vào

một ô đầu tiên em cần gõ dấu

=

GV: Hướng dẫn học sinh các

bước thực hiện nhập công

thức lấy ví dụ cho học sinh

quan sát

GV: Nếu chọn một ô không có

công thức, nội dung hiển thị

trên thanh công thức giống với

dữ liệu trong ô

? Nếu chọn ô có công thức,

em sẽ thấy gì trong thanh

công thức và trong ô?

tính toán, đôi khi không tránh

được lỗi gõ nhầm Lỗi có thể

HS: Lắng nghe

HS: Nội dung công thứcđược hiển thị trên thanhcông thức, trong ô là kếtquả tính toán theo côngthức đó

HS: Thực hành

= (15+5)/2

= 16+20 *4

= (20-16)^4HS: Lắng nghe, ghi nhớ

2 Nhập công thức:

- Khi nhập công thức vào

một ô đầu tiên em cần gõdấu =

- Các bước thực hiện nhậpcông thức:

+ Chọn ô cần nhập côngthức

+ Gõ dấu =

+ Nhập công thức

+ Nhấn phím Enter hoặcnháy chuột vào nút đểkết thúc

Định dạng
Số trang	203
Dung lượng	9,31 MB
File đính kèm	Giao an tin 7(18-19)..rar (3 MB)