GA T1

Hoạt động lớp, nhóm - HS thực hiện theo yêu cầu.. Hoạt động lớp, nhóm - Nêu yêu cầu đề bài.. Hoạt động lớp, nhóm - Nêu yêu cầu đề bài... Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đề bài.. Hoạt động lớ

Trang 1

- Kiến thức: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới, các từ khó, các từ có âm vần, dễ viết sai

do ảng hưởng cách phát âm của địa phương Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữacác cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với chuyện với lời nhân vật Hiểu nghĩa của các từ mới Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim.Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Rèn kĩ năng đọc – hiểu.

- Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, nhẫn nại.

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2

* MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn

* PP:

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

b) Đọc từng đoạn trước lớp

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2

* MT: Hiểu nội dung đoạn 1, 2

* PP :

+ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Hát

- HS thực hiện theo yêu cầu

Hoạt động lớp, nhóm

_ Lắng nghe

- HS lần lượt đọc từng câu

- 2 HS đọc đoạn 1, 2

- HS đọc theo nhóm

- Thực hiện theo yêu cầu

Hoạt động lớp

- Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc được vài dòng là chán, bỏ đi chơi Viết chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi nguệch ngoạc cho xongchuyện

- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá

Trang 2

TIẾT 2 Hoạt động 3 : Luyện đọc các đoạn 3, 4

* MT: Đọc đúng các từ, từng đoạn

* PP:

Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3, 4

* MT: Hiểu nội dung đoạn 3, 4 và cả bài

* PP:

+ Bà cụ giảng giải như thế nào?

+ Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?

+ Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

+ Em hiểu như thế nào câu Có công mài sắt,

có ngày nên kim

Hoạt động 5: Luyện đọc lại

* MT: Đọc diễn cảm toàn bài

* PP:

- Cho HS đọc toàn bài và đọc phân vai

4- Củng cố – Dặn dò :

- Chuẩn bị : Tự thuật

- HS lần lượt đọc từng câu

- 2 HS đọc đoạn 1, 2

- HS đọc theo nhóm

- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí, sẽ có ngày nó thành kim Giống như cháu đi học, mỗi ngày cháu học một ít sẽ có ngày cháu thành tài

- Câu bé tin

- Khuyên em nhẫn nại, kiên trì …

- Ai chăm chỉ, chịu khó làm việc gì cũng thành công / …

Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2007 Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I – MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số Số có một, hai

chữ số; số liền trước, số liền sau của một số

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính nhanh Tính đúng.

- Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ.

II – CHUẨN BỊ :

- GV: Một số các bảng ô vuông

- HS: Vở toán lớp

III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1- Khời động:

2- Bài cũ: Kiểm tra SGK, vở

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Viết các số từ 0 đến 100, số có

một, hai chữ số

* MT: Viết được các số từ 0 đến 100

* PP:

Bài 1: Số

- Cho HS lấy bảng con và làm

Bài 2:

- Cho HS thi đua điền tiếp sức

- Cho HS làm vào vở bài b, c

Hoạt động 2: Số liền trước, số liền sau của

một số

* MT: Tìm được số liền trước, liền sau

* PP:

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm vào vở và sửa bài

4 – Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị : Ôn tập các số đến 100 (tt)

- Hát

- Nêu yêu cầu đề bài

- HS thực hiện

- HS thi đua viết số

- HS làm bài vào vở

- Làm bài vào vở

Trang 4

Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2007 Luyện từ và câu

TỪ VÀ CÂU

- Kiến thức: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu.

- Kĩ năng: Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu biết dùng tư đặt câu

1- Khởi động:

2- Bài cũ: Kiểm tra VBT

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Khái niệm về từ và câu

* MT: Biết được từ và câu

- Hướng dẫn HS phân biệt từ nào dùng để chỉ

người, đồ vật, con vật, cây cối

Hoạt động 2: Tìm các từ liên quan đến hoạt

động học tập

* MT: Tìm được từ liên quan đến học tập

* PP:

Bài 2: Tìm các từ

- Cho HS thảo luận và tìm các từ chỉ đồ dùng học

tập, chỉ hoạt động của học sinh, chỉ tính nết của

học sinh

- Cho HS làm bài

Hoạt động 3: Dùng từ đặt những câu đơn giản

* MT: Biết dùng từ đặt câu

* PP:

Bài 3: Hãy viết một câu nói về người hoặc cảnh

vật trong mỗi tranh

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và đặt câu thể

- Hát

- Thực iện theo yêu cầu

- Nêu yêu cầu đề

- Lắng nghe và làm bài

- HS suy nghĩ và phân biệt các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối

- HS thảo luận theo yêu cầu

- HS nêu yêu cầu

- Quan sát tranh và đặt câu theo tranh

Trang 5

hiện nội dung từng tranh.

- Cho HS viết hai câu vào vở

- Chuẩn bị : Tuần 2

- Viết hai câu vào vở

Rút kinh nghiệm :

Trang 6

Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2007 Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TT)

- Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số Phân tích số có hai

chữ số theo chục và đơn vị

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính nhanh, tính đúng.

II – CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, bảng

- HS: SGK, vở

2- Bài cũ: Ôn tập các số đến 100

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số

* MT: Đọc, viết và phân tích được các số

* PP:

Bài 1: Viết

- Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu

Hoạt động 2: So sánh các số

* MT: Phân biệt được số lớn, số nhỏ

* PP:

Bài 3: < , >, =

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 4: Viết các số theo thứ tự

- Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp các số

- Chuẩn bị: Số hạng - Tổng

- Hát

- Nêu yêu cầu bài

- HS thực hiện xếp các số theo yêu cầu

Trang 7

Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2007 Chính tả

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

- Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài sắt, có ngày nên kim Qua

bài tập chép, hiểu cácch trình bày một đoạn văn: chữ đầu câuviết hoa, chữ đầu đoạn viết và lùi vào 1 ô… Củng cố quy tắcviết c/k Điền đúng các chữ cái

- Kĩ năng: rèn kĩ năng viết chính tả Học thuộc lòng bảng chữ cái

- Thái độ: Giáo dục HS biết rèn chữ giữ vở.

- GV : SGK, bảng lớp

- HS: vở chính tả

2- Bài cũ: Kiểm tra vở

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

* MT: Viết lại đúng đoạn trích

* PP:

- Đọc đoạn chép

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn chép

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Những chữ nào được viết hoa?

- Cho HS tập viết từ khó

- Cho HS viết bài vào vở

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

* MT: Điền đúng các từ, thuộc bảng chữ cái

- Hường dẫn HS học thuộc lòng 9 chữ cái

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi?

- Hát

- HS thực hiện làm bài

- HS điền các chữ cái

- HS đọc thuộc 9 chữ cái vừa viết

Trang 8

Thứ ngày tháng 8 năm 2007 Tự nhiên xã hội

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

- Kiến thức: Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.

- Kĩ năng: Hiểu được nhờ có sự phối hợp hoạt động của cơ và xương mà cơ thể ta cử động

được Hiểu tác dụng của vận động giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt, cơ thể khoẻ mạnh

- Thái độ: Tạo hứng thú ham vận động cho HS.

II – CHẨN BỊ:

- GV: Tranh vẽ, SGK

- HS: SGK

2- Bài cũ:

3- Bài mới:

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thực hiện một số cử động tự do.

* MT: tập được một số động tác

* PP:

- Yêu cầu HS thực hiện thao tác như SGK

+ Bộ phận nào của cơ thể cử động nhiều nhất?

+ Hãy nêu vài hoạt động trong ngày của bản

- Cho HS sờ nắn cánh tay của mình

+ Cơ thể của ta được bao bọc bởi gì?

+ Dưới lớp da của cơ thể là gì?

+ Tranh 5 ,6 vẽ gì?

- Cho HS cử động để biết sự phối hợp của xương

và cơ

Hoạt động 3: Trò chơi : Vật tay

* MT: Hiểu tác dụng của cơ quan vận động

* PP:

- Chia lớp thành các nhóm đôi và thực hiện thi

đua vật tay xem ai khoẻ hơn ai

+ Vì sao ta thắng bạn?

- Chuẩn bị: Hệ xương

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- HS nêu

- Lớp da

- Xương và thịt

- Quan sát

- Thực hiện theo

- HS thực hiện thi vật tay

- Vì em khoẻ hơn bạn / Vì mạnh hơn bạn./

…

Trang 9

Ruùt kinh nghieäm :

Trang 10

Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2007 Tập đọc

TỰ THUẬT

- Kiến thức: Đọc đúng các từ có vần khó, các từ dễ phát âm sai Biết nghỉ hơi đúng sau các

dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng , rành mạch Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa sau bài đọc, các từ chỉ đơn vị hành chính Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Rèn kĩ năng đọc – hiểu.

- Thái độ: Biết cách khai tự thuật chính xác khi cần Hiểu được ích lợi của bản tự thuật

- GV: SGK, tranh

- HS: SGK

III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

2- Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Cho HS đọc và trả lời câu hỏi

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc

* MT: Đọc được cả bài

* PP:

- Đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

* MT: Hiểu được nội dung bài

* PP:

+ Em biết những gì về bạn Thanh Hà ?

+ Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như

vậy?

+ Hãy cho biết: họ và tên em; em là nam hay

nữ; ngày sinh của em; nơi sinh của em

+ Hãy cho biết tên địa phương em ở: Xã

( hoặc phường); Huyện ( hoặc quận, thị xã)

- Hát

- Lắng nghe

- HS đọc từng câu

- Đọc trong nhóm

- Tên của bạn, bạn là nữ, biết ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện nay, là học lớp 2 trường Võ Thị Sáu- Hà Nội

- Nhờ vào bản tự thuật của bạn

- HS nêu

Trang 11

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

* MT: HS đọc được cả bài

* PP:

- Cho HS đọc lại toàn bài

4- Củng cố –Dặn dò:

- Chuẩn bị: Phần thưởng

- HS đọc bài

Trang 12

Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2007 Toán

SỐ HẠNG – TỔNG

- Kiến thức: Giúp HS: Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng Củng cố

về phép cộng ( không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính đúng, tính nhanh Rèn kĩ năng nhớ tên gọi các thành phần và

kết quả trong phép cộng

- GV: Bảng, thẻ

- HS: Vở toán, đồ dùng

2- Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (tt)

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng, tổng

* MT: Biết tên gọi các thành phần

* PP:

- Giới thiệu tên gọi của các thành phần trong

phép cộng cho HS biết: số hạng, số hạng,

tổng

- Yêu cầu HS lần lượt nhắc lại tên gọi của các

thành phần trong phép cộng

- Hướng dẫn HS đặt tính dọc và nêu tên gọi

các thành phần

Hoạt động 2: Thực hành

* MT: Nêu đúng tên gọi và tính đúng

* PP:

Bài 1: Viết số thích hợp

- Cho HS nêu tên gọi các thành phần

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi vào SGK

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng

- Yêu cầu HS làm vào vở

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài và làm bài

vào vở

4- Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị : Luyện tập

- Hát

- HS nghe và nêu tên gọi các thành phần trong phép tính cộng

Hoạt động cá nhân, lớp

- HS nêu

- HS thực hành tính

- Nêu yêu cầu của bài

- HS đặt tính và tính

- Nêu đề toán

Trang 13

Ruùt kinh nghieäm :

Trang 14

Thứ sáu ngày 31 tháng 09 năm 2007

Tập viết

A – Anh em thuận hoà

I MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ Viết A (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ,

chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định

2. Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.

3. Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ :

- GV: Chữ mẫu A Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- Chữ A cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ A và miêu tả:

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* MT: Viết đúng độ cao câu ứng dụng

* PP:

1. Giới thiệu câu: Anh em thuận hoà

2 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: A nh lưu ý nối nét A và nh

3 HS viết bảng con

 Hoạt động 3: Viết vở

- HS viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- HS viết vở

Trang 15

* MT: Viết đủ và đúng bài

* PP:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Chuẩn bị : Ă, Â

Trang 16

Thứ ngày tháng năm 2007

Đạo đứcHỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

- Kiến thức: HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập.

- Kĩ năng: HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân học tập và sinh hoạt

thực hiện đúng thời gian biểu

- Thái độ: Giáo dục HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt dúng giờ.

- GV : Tranh, bảng

- HS: VBT

2- Bài cũ:

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

* MT: Hiểu được việc sinh hoạt đúng giờ

* PP:

- Cho HS xem tranh

- Gv nêu một số tình huống, vấn đề trong

tranh để HS nhận xét và tìm cách giải quyết

Hoạt động 2: Xử lý các tình huống

* MT: Giải quyết tình huống đúng

* PP:

- Yêu cầu HS mở VBT và nêu câu hỏi bài 2

- Cho HS giải quyết từng tình huống

Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

* MT: Hiểu được ích lợi của việc sinh hoạt

đúng giờ

* PP:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

+Buổi sáng em làm những việc gì?

+ Buổi trưa em làm những việc gì?

+ Buổi chiều em làm những việc gì?

+ Buổi tối em làm những việc gì?

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Hát

- Quan sát tranh

- Cùng GV giải quyết các tình huống trong tranh

- HS nêuyêu cầu của bài

- Các nhóm đưa ra cách giải quyết của nhóm

- Các nhóm thảo luận và trình bày

Thứ năm ngày 6 tháng 09 năm 2007

Trang 17

ToánLUYỆN TẬP

- Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Phép cộng (không nhớ), tính nhẩm và tính viết, tên gọi các

thành phần của phép cộng Giải bài toán có lời văn

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính đúng, tính nhanh, chính xác.

- GV: bảng, SGK

- HS: Vở

III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- Yêu cầu HS nghĩ nhanh kết quả và nêu lên

Bài 3: Đặt tính và tính tổng

- Cho HS làm bài vào vở

Hoạt động 2: Giải toán

* MT: Giải toán đúng lời văn, phép tính

* PP:

Bài 4:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài và giải toán

- Chuẩn bị : Đê – xi - met

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- Nêu yêu cầu

- Làm bảng con

- HS nêu nhanh kết quả

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở

- Đọc đề toán

- HS làm bài

Rút kinh nghiệm:

Tiêu đề	Có Công Mài Sắt, Có Ngày Nên Kim
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	144 KB