GÃ - T11...T20

Bài mới: HĐ3: HS thực hành khâu viền đờng gấp mép vải - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Nêu cách thực hiện thao tác gấp mép vải - GV nhận xét, củng cố cách khâu viền đờng gấp mép vải : Gấp m

Trang 1

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2007

Khâu viền đờng gấp mép vải

bằng mũi khâu đột

(tiết 2)

I Mục tiêu : (Nh tiết 1)

II đồ dùng dạy học :

- Mảnh vải hoa kích 10 x 15cm

- Kim, chỉ khâu, bút chì, th ớc kẻ

III hoạt động dạy và học :

1 Bài mới:

HĐ3: HS thực hành khâu viền đờng

gấp mép vải

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

- Nêu cách thực hiện thao tác gấp

mép vải

- GV nhận xét, củng cố cách khâu

viền đờng gấp mép vải :

Gấp mép vải

Khâu viền đờng gấp bằng mũi khâu

đột

- Kiểm tra dụng cụ, vật liệu

- Yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn các thao tác

cha đúng và chỉ dẫn thêm cho các em

còn lúng túng

2 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn HS chuẩn bị : Thực hành và

hoàn thiện SP

- 2 em nhắc lại Ghi nhớ

- 1 em lên bảng vừa thao tác vừa trình bày

- 2 em nhắc lại

- Nhóm 2 em kiểm tra

- HS thực hành gấp mép vải, khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột

- Lắng nghe

Thứ t ngày 28 tháng 11 năm 2007

Khâu viền đờng gấp mép vải

bằng mũi khâu đột

(tiết 3)

- Mảnh vải hoa kích 10 x 15cm

- Kim, chỉ khâu, bút chì, th ớc kẻ

Kĩ thuật : Tiết 11

SGK: 24, SGV: 34

Trang 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài mới:

HĐ3(tt): HS tiếp tục thực hành

khâu viền đờng gấp mép vải

- Cho HS tiếp tục khâu viền đ ờng gấp

mép vải

HĐ4: Đánh giá kết quả học tập

- Tổ chức HS trng bày sản phẩm

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá :

Gấp đợc mép vải Đờng gấp mép vải

tơng đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật

Khâu viền đợc đờng gấp mép bằng

mũi khâu đột

Mũi khâu tơng đối đều, phẳng,

không bị dúm

Hoàn thành sản phẩm đúng thời

gian

- GV nhận xét, đánh giá

2 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn HS chuẩn bị : Thêu móc xích

- HS khâu hoàn thành đ ờng gấp mép và kết thúc đ ờng khâu

- Nhóm 4 em trng bày

- HS dựa vào các tiêu chuẩn

để tự đánh giá sản phẩm thực hành

- Lắng nghe

I Mục tiêu :

- HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích

- Thêu đợc các mũi thêu móc xích

- HS hứng thú học tập

- Tranh quy trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích trên bìa đủ lớn

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

* Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài dạy

HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Cho HS xem mẫu : HDHS quan sát 2 mặt

SGK: 36, SGV: 47

Trang 3

của đờng thêu móc xích mẫu với quan sát

hình 1 SGK để TLCH :

+ Em có nhận xét gì về mặt trái đ ờng thêu

móc xích ?

+ Mặt trái đờng thêu gần giống với mũi

khâu nào ta đã học ?

+ Vậy thêu móc xích là cách thêu ở mặt

phải vải ra sao ?

- Giới thiệu một số sản phẩm thêu móc

xích và yêu cầu TLCH :

+ Em biết đợc ngời ta thờng ứng dụng mũi

thêu móc xích trên những sản phẩm nào ?

- GV bổ sung và nêu ứng dụng thực tế

HĐ2: HD thao tác kĩ thuật

- Treo tranh quy trình thêu móc xích

- HDHS quan sát H2/ SGK để trả lời cách

vạch đờng dấu :

+ Cách vạch đờng dấu thế nào ? Giống cách

vạch đờng dấu mũi khâu nào đã

học ?

+ Các mũi thêu cách đều nhau bao nhiêu

mm ?

- GV vạch đờng dấu trên mảnh vải ghim

trên bảng, chấm các điểm cách nhau 2cm

- HD đọc nội dung 2 và quan sát H3a, b, c/

SGK và TLCH :

+ Muốn thêu đợc mũi móc xích ta phải làm

nh thế nào ?

- HDHS thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ

nhất, mũi thứ 2 theo SGK

- HS dựa vào thao tác mẫu 1, mẫu 2 và

quan sát H3b, c, d để tìm hiểu :

+ Mũi thứ 3 giống mũi nào ?

+ Mũi thứ 4 giống mũi thêu thứ mấy ?

- Cho HS thực hiện thao tác mũi thứ 3, 4

- HDHS các thao tác cách kết thúc đ ờng

thêu móc xích theo SGK

- Lu ý HS :

+ Thêu từ phải sang trái

- HS quan sát mẫu và hình 1 SGK

- Một số em phát biểu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Quan sát và TLCH

thêu trang trí hoa lá, cảnh vật, con vật, lên vỏ gối, khăn tay,

- Quan sát tranh và trả lời

Khâu thờng

5mm

- HS trả lời

- Lớp nhận xét

- HS quan sát mẫu

mũi 1

Trang 4

+ Mỗi mũi thêu bắt đầu bằng cách tạo

thành vòng chỉ qua đờng dấu Tiếp theo,

xuống kim tại điểm phía trong và ngay sát

đầu mũi thêu trớc

+ Lên xuống kim đúng vào các điểm trên đ

-ờng vạch dấu

+ Không rút chỉ quá lỏng hoặc quá chặt

+ Kết thúc đờng khâu rút chỉ ở mặt sau của

vải

+ Sử dụng khung thêu

- GV HD nhanh 2 thao tác thêu và kết thúc

- Yêu cầu HS ghi nhớ

HĐ3: Thực hành

- GV theo dõi, nhắc nhở

HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau thêu tiếp

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- 2 em đọc to

- HS thực hành thêu

- Lắng nghe

I Mục tiêu :

- HS hoàn thành sản phẩm thêu móc xích

- HS hứng thú học tập

- Mẫu thêu

- HS : vật liệu, sản phẩm tiết 1

HĐ1: HS thực hành thêu móc xích

- Yêu cầu HS nhắc lại phần Ghi nhớ và thực

hiện các bớc thêu móc xích (thêu 2 – 3

mũi)

- GV nhận xét và củng cố kĩ thuật thêu móc

xích theo các bớc :

Bớc 1 : Vạch dấu đờng thêu

Bớc 2 : Thêu móc xích theo đ ờng vạch dấu

- GV nhắc lại và HD thêm một số điểm cần

lu ý đã nêu ở tiết 1

- 2 HS nêu Ghi nhớ

và thực hiện

- Lắng nghe

SGK: 36, SGV: 47

Trang 5

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu thời gian

hoàn thành sản phẩm

- Cho HS thực hành thêu móc xích GV quan

sát, chỉ dẫn và uốn nắn cho những HS còn

lúng túng hoặc thực hiện cha đúng kĩ thuật

HĐ4: Đánh giá kết quả thực hành của HS

- Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

- Treo bảng phụ ghi các tiêu chuẩn đánh

giá :

Thêu đúng kĩ thuật

Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào

nhau nh chuỗi móc xích và tơng đối bằng

nhau

Đờng khâu thẳng, không bị dúm

Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy

định

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

HS

HĐ3: Nhận xét, dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần và kết quả

học tập của HS

- Dặn chuẩn bị bài sau : Cắt, khâu, thêu sản

phẩm tự chọn

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS thực hành

- HS trng bày sản phẩm theo nhóm 4 em

- HS đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

- Lắng nghe

chọn (T1)

I Mục tiêu :

Đánh giá kiến thức, kĩ năng thêu, khâu qua mức độ hoàn

thành sản phẩm tự chọn của HS

- Tranh quy trình của các bài trong ch ơng

- Mẫu khâu, thêu đã học

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu

HĐ2: Ôn các bài học trong chơng I

- Thực hiện tiếp sức mỗi HS xung phong

ghi tên một mũi khâu và thêu đã học

+ Khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau,

- 5 em ghi bảng lớp

SGK: 42, SGV: 54

Trang 6

thêu lớt vặn, thêu móc xích

+ Ôn quy trình các mũi khâu, thêu đã học

- Hỏi :

+ Khi cắt vải theo đờng thẳng cần chú ý

điều gì ?

+ Nêu cách cầm vải và cầm kim khi khâu ?

+ Khâu thờng đợc khâu theo chiều nào ?

+ Các mũi khâu thờng đợc thực hiện ra

sao ?

- Kết hợp cho HS quan sát tranh quy trình

khâu thờng và mẫu khâu để củng cố

+ Em hãy so sánh sự khác nhau ở mặt trái

mũi khâu thờng và khâu đột tha?

+ Khâu đột tha đợc thực hiện theo quy tắc

nào ?

+ Kĩ thuật khâu đột tha có điểm nào giống

kĩ thuật khâu đột mau ?

+ ở mặt phải đờng khâu đột mau có đặc

điểm thế nào ? Đợc thực hiện theo quy tắc

nào ?

- Kết hợp cho xem tranh quy trình và mẫu để

củng cố

* Thêu : Cho HS xem 2 mẫu thêu và nhận ra mẫu

thêu móc xích và thêu lớt vặn

+ Nêu quy trình thêu lớt vặn

+ Muốn thêu đợc đờng lớt vặn cần chú ý điều gì ?

- Kết hợp cho xem tranh quy trình

+ Nêu kĩ thuật thêu móc xích

+ Khi kết thúc đờng thêu cần làm gì ?

- GV nhận xét, giúp HS củng cố kiến thức

HĐ3: Trò chơi "Ai nhanh hơn"

- GV treo bảng lớp bất kì tranh quy trình

nào về nội dung các mũi khâu thêu đ ợc ôn

tập

- Cho HS phát hiện tên mũi khâu, thêu đó

và nêu quy trình thực hiện

- Chuẩn bị: Vật liệu, dụng cụ

- HS nêu ý kiến cá

nhân

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp tham gia

- Nêu ý kiến cá nhân

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự

chọn

( Tiết 2, 3, 4 )

Kĩthuật:Tiết16,17, 18

SGK: 42, SGV: 54

Trang 7

- HD chọn sản phẩm và tiến hành cắt, khâu, thêu,

- Tranh quy trình các bài đã học

- Mẫu khâu thêu

* Giới thiệu bài và nêu mục đích bài

học

HĐ1: Nêu yêu cầu tiết học

- Lựa chọn sản phẩm - vận dụng kĩ

thuật cắt, khâu, thêu đã học để thực

hành

HĐ2: Yêu cầu thực hành theo nhóm

- Chọn những HS cùng lựa chọn ngồi

cùng nhau để dễ dàng trao đổi

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS

yếu

HĐ3: Thực hành

- Tiếp tục cho HS thực hành để hoàn

thành sản phẩm

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm

HĐ4: Đánh giá, nhận xét

- Đánh giá theo 2 mức độ : hoàn

thành và cha hoàn thành qua sản

phẩm

- GV tuyên dơng sản phẩm có nhiều

sáng tạo, thể hiện năng khiếu

- Chuẩn bị : Su tầm tranh ảnh minh

hoạ về cây rau, hoa

- Lắng nghe

- Ngồi theo nhóm VD: Nhóm thêu khăn tay Nhóm khâu áo búp bê

- HS thực hành

- Hoạt động nhóm

- Lựa chọn sản phẩm, tự nhận xét, đánh giá, chọn sản phẩm đẹp

- Lắng nghe

Lợi ích của việc trồng rau, hoa

I Mục tiêu :

- HS biết đợc ích lợi của việc trồng rau, hoa

- Yêu thích công việc trồng rau, hoa

SGK: 44, SGV: 57

Trang 8

- Su tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa.

- Tranh minh họa ích lợi của việc trồng rau, hoa

học

HĐ1: HDHS tìm hiểu về lợi ích của

việc trồng rau, hoa

- GV treo tranh (H1-SGK), HDHS

quan sát tranh và đặt các câu hỏi:

+ Em hãy nêu lợi ích của việc trồng

rau?

+ Gia đình em thờng sử dụng những

loại rau nào làm thức ăn ?

+ Rau đợc sử dụng nh thế nào trong

bữa ăn hàng ngày ở gia đình em?

+ Rau còn đợc sử dụng để làm gì?

- GV nhận xét, tóm ý và bổ sung

- HDHS quan sát H2 và đặt các câu

hỏi tơng tự nh trên để HS nêu tác

dụng và lợi ích của việc trồng hoa

- GV gợi ý để HS liên hệ về thu nhập

của việc trồng rau, hoa so với các cây

trồng khác ở địa phơng

HĐ2: HDHS tìm hiểu điều kiện ,

khả năng phát triển cây rau, hoa ở

nớc ta.

- Nêu đặc điểm khí hậu ở n ớc ta?

- Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh

năm và trồng ở khắp mọi nơi?

- Em hãy cho VD một số loại cây rau,

hoa theo mùa ở địa phơng em?

- GV liên hệ nhiệm vụ của HS phải

học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo

trồng, chăm sóc rau, hoa

- GV tóm tắt những ND chính nh ghi

nhớ

- Chuẩn bị : Vật liệu và dụng cụ

trồng rau, hoa

- Lắng nghe

- Quan sát tranh rồi thảo luận theo nhóm

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Lắng nghe

- HS liên hệ về thu nhập trồng rau ở Trà Quế và trồng quật, cúc, lay-ơn, ở Cẩm Hà

- HS trả lời

- HS trả lời theo thực tế địa

ph-ơng

- 3 em đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Trang 9

Vật liệu và dụng cụ trồng

rau, hoa

I Mục tiêu :

- HS biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ th ờng

dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn

giản

- Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm sảo an toàn lao động khi

sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa

- Mẫu: Hạt giống, một số loại phân hóa học, phân vi sinh,

cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt

nớc

học

HĐ1: HDHS tìm hiểu những vật

liệu chủ yếu đợc sử dụng khi gieo

trồng rau, hoa.

- HD học sinh đọc nội dung 1 SGK

- Đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu tên,

tác dụng của những vật liệu cần thiết

thờng đợc sử dụng khi trồng rau, hoa

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi trong

SGK

- GV nhận xét và bổ sung

HĐ2: HDHS tìm hiểu các dụng cụ

gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.

- HD học sinh đọc mục 2 SGK và yêu

cầu HS trả lời các câu hỏi về đặc

điểm hình dạng, cấu tạo, cách sử

dụng một số dụng cụ th ờng dùng để

gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- GV giới thiệu từng dụng cụ

- Nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm

túc các quy định về vệ sinh và an

toàn lao động khi sử dụng các dụng

cụ

- GV bổ sung thêm các công cụ khác

nh cày, bừa, máy cày, .giúp cho

công việc lao động nhẹ hơn, nhanh

- Lắng nghe

- HS đọc thầm

- HS trả lời

- Nhóm 2 em thảo luận, trả lời

- Lắng nghe

- HS trả lời các câu hỏi mô tả về các dụng cụ lao động trong SGK

- HS nghe

- Lắng nghe

SGK: 46, SGV: 59

Trang 10

hơn, năng suất cao hơn.

- GV tóm tắt nội dung chính

- Chuẩn bị : Điều kiện ngoại cảnh

của cây rau, hoa

- 3 em đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Tiêu đề	Khâu Viền Đường Gấp Mép Vải Bằng Mũi Khâu Đột
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm
Chuyên ngành	Kỹ Thuật
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	100,5 KB