CHU DE NGHE NGHIEP

Làm quen bài mới : Trò chuyện về công việc, sản phẩm của nghề xây dựng và sản xuất.. Đón trẻ- thể dục sáng - Cô đến sớm quét dọn phòng nhóm và đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo chào

Trang 1

- Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ, tơi

cời Giúp trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đa ra trớc lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối

- Bụng 1: Đứng giơ tay lên cao nghiêng ngời sang phải sang trái

+ Con biết gì về công việc của bác nông dân

+ Bác nông dân thờng dùng những dụng cụ gì?

Trang 2

Khi chơi biết thểhiện thái độ đúngvới chuẩn mực củavai chơi

Chơi vui vẻ đoànkết

Búp bê

Đồ dùng bác sỹ

Đồ dùng đồ chơi đểnấu ăn

Bếp ga, nồi, bát

Đồ dùng bán hàngMột số sản phẩm củabác nông dân

Góc xây dựng Xây dựng nhà

Xây bệnh việnXây trờng mầmnon

Trẻ biết sắp xếp cáckhối thành hìnhngôi nhà bé, biếtsắp xếp hàng rào, v-

ờn hoa, vờn rau, câyxanh xung quanhnhà

Hàng rào, cây xanh,cây rau, cây hoa, cáckhối nhựa, gạch, bộlắp ghép nhà

Hột hạt, sỏi

Góc học tập Xem tranh, tô,

vẽ, nặn về côngviệc, đồ dùngsản phẩm cácnghề xây dựngsản xuất

Trẻ biết tô, vẽ, nặn

về đồ dùng sảnphẩm nghề xâydựng sản xuất

Tranh ảnh về gia đình.Bút màu, đất nặn,giấy, keo, kéo

Tranh ảnh về côngviệc, đồ dùng cácnghề

Góc nghệ thuật Hát múa về chủ

đề nghề nghiệp Trẻ biết hát múa cácbài hát nóí về

nmghề nghiệp

Mũ múa, xắc xô,phách tre

Trang 3

1)Thỏa thuận chung:

Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công

- Góc thiên nhiên con sẽ chơi gì?

-Các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn

về góc chơi đó cùng chơi nhé

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các

con phải chơi nh thế nào?

2) Quá trình chơi:

Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều

hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp

lý

Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân

vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết

Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan

sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra

Thấy trẻ cha biết chơi cô nhập vai chơi chơi

cùng trẻ , hớng dẫn trẻ nhập vai chơi Nếu

thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung

chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm

chơi khác Cô bao quát trẻ suốt quá trình

chơi, giúp trẻ chơi an toàn, đoàn kết

3) Nhận xét:

Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ

chơi Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của

trẻ khi chơi, hành động của vai chơi nh thế

nào? Sản phẩm của trẻ nh thế nào?Trẻ chơi có

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số nghề sản xuất

- Trò chuyện với trẻ về một số dụng cụ sản phẩm của nghề

- trò chuyện về công việc của bố mẹ trẻ

III) Hoạt động học có chủ định

Trang 4

Văn họcThơ: "Bé làm bao nhiêu nghề"

- Trò chuyện với trẻ về một số ngề trong xã hội

- Trò chuyện về ớc mơ của bé về nghề nghiệp sau này

- Tranh minh họa bài thơ

3 Tổ chức hoạt động:

Nội dung hoạt

động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cho trẻ hát "Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về công việc của ai?

- Con còn biết những nghề gì nữa?

- Sau này lớn lên con thích làm nghề gì?

- Có một bạn nhỏ đi học lớp mẫu giáo nhngmột ngày bé làm rất nhiều nghề đấy Các con

có biết đó là bạn nhỏ trong bài thơ nào các concùng lắng nghe nhé

- Bài thơ nói lên điều gì?

Giảng giải trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm

- Bài thơ nói về em bé đi học ở trờng mầm non

và chơi trò chơi đóng vai Bé chơi rất nhiềunghề đấy

- Đầu tiên bé chơi làm thợ gì?

Đúng rồi bé chơi làm thợ nề Thợ nề là các bácthợ xây(thuộc nghề xây dựng) xây dựng nênnhiều nhà cửa đấy

“Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa”

- Bé còn chơi làm các bác thợ gì nữa?

Bé còn làm bác thợ mỏ đào rất nhiều than vàbác thợ hàn, hàn các nhịp cầu để nối liền nhữngcon sông khắp đất nớc

“Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than

Trẻ hát vàtrò chuyệncùng cô

Trẻ lắngnghe cô đọcthơ

Bài thơ Bélàm baonhiêu nghề

Trẻ trả lờicô

Trang 5

- Một ngày ở lớp bé đã làm bao nhiêu nghề?

- Một ngày ở lớp bé làm rất nhiều nghề nh ngờilớn, nhng buổi chiều mẹ đón bé về thì nh thếnào?

“Chiều mẹ đến đón về

Bé lại là cái Cún”

- ở lớp con thích chơi làm nghề gì?

- Sau này lớn lên con thích làm nghề gì?

Các con ạ! Mỗi nghề trong xã hội đều có lợi íchriêng, nghề nào cũng cần thiết cho mọi ngời,cho cuộc sống đấy

Cho trẻ chơi “Bắt chớc tạo dáng)Cô nói tên nghề trẻ bắt trớc, tạo dáng khi làmviệc của một số nghề

Cho trẻ hát”Cháu yêu cô chú công nhân” vàchuyển hoạt động

Trẻ đếm sốnghề em béchơi ở lớp

- Quan sát có mục đích: Quan sát một số đồ dùng, dụng cụ nghề nông

- Chơi vận động: Thi chạy nhanh

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi trên sân trờng

Trang 6

Đàm thoại, trò chuyện với trẻ

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Sau khi sử dụng song thì các bác nông dân phải làm gì để bảo quản dụng cụ của mình ?

- Con có thích công việc vủa các bác nông dân không ?

b, TCVĐ “Thi Chạy nhanh“

Cô cho trẻ ra sân, cho trẻ khởi động tại chỗ

- Chia trẻ thành từng nhóm nhỏ 3-5 trẻ

- Cho trẻ thi chạy nhanh Ai chạy nhanh và lấy đợc cờ về là ngời thắng cuộc

c, Chơi tự do

v Làm quen với tiếng việt

1Nội dung : Dạy từ - Nông dân

- Cái quốc

- Cái cày

2 Mục đích :

- Trẻ biết nghĩa của các từ : nông dân, quốc, cày

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là ai”, “Đây là cái gì”, “Để làm gì ”

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Bác nông dân, cái quốc, cái cày

3 Chuẩn bị :

- Bức tranh về bác nông dân đang cày ruộng, quốc đất, cái quốc, cày

- Lô tô cho trẻ chơi

4 Cách tiến hành

* Gây hứng thú

LQTV

* Quan sát và

đàm thoại

Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta”

đàm thoại và trò chuyện với trẻ

- Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Ai làm ra hạt gạo ?

- Gạo dùng để làm gì ?

* Tranh bác nông dân Cô cho trẻ quan sát tranh và phát âm Cô có bức tranh gì đây ?

sử dụng các từ đã học trớc đó để nói đợcnhiều câu hơn

trẻ đọctrẻ trả lời

trẻ quan sát và trả lời

Trẻ phát âm

trẻ phát âm

trẻ hát

Trang 7

* Kết thúc

“ Cái quốc dùng để quốc đất, cái cày dùng

để cày ruông”

Cô cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

VI) hoạt động góc :

1 Góc phân vai: Bác thợ may, bán hàng, đầu bếp , bác nông dân

2 Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà, xây dựng bệnh viên

3 Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh về chủ đề nghề nghiệp

4 Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc, chăm sóc cây

VII) Vệ sinh- Ăn , ngủ

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau

- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ gìn vệ sinh khi ăn

- Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ không nói chuyện Cô quan sát bao quát trẻ ngủ.

VIII) Hoạt động chiều

1 Ôn bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

2 Làm quen bài mới : Trò chuyện về công việc, sản phẩm của nghề xây dựng và sản xuất

3 Chơi trò chơi học tập : Xếp hình

4 Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích

IX) Vệ sinh- trả trẻ

- Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- Trả trẻ

* Nhận xét cuối ngày :

Kế hoạch ngày Thứ 3 ngày 3 tháng 12 năm 2013 I) Đón trẻ- thể dục sáng - Cô đến sớm quét dọn phòng nhóm và đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ và cất đồ chơi đúng nơi qui định - Thể dục sáng tập kết hợp lời ca bài hát “Đi đều” II, Trò chuyện - Cho trẻ xem tranh ảnh về một số nghề sản xuất - Trò chuyện với trẻ về một số dụng cụ sản phẩm của nghề - trò chuyện về công việc của bố mẹ trẻ III) Hoạt động học có chủ định

Môn:Tạo hình

Đề tài: Tô màu sản phẩm của nghề công dân (mẫu)

a, Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu các sản phẩm của nghề nông theo yêu cầu

b, Kỹ năng

- Rèn kỹ tô màu ,tô đẹp không trờn ra ngoài,

c, Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn các sản phẩm của nghề công nhân làm ra

Trang 8

- Cô v trà ẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao: “Đi cầu đi quán”

+ Các con ơi! Chúng mình vừa đi đâu đấy nhỉ

+Mua đợc những gì?

+ những đồ dùng đó do ai làm ra?

+ Khi sử dụng các đồ dùng này thì các con phải nh thế nào?

Hoạt động 1:

a, Quan sát trò chuyện về quả mẫu của cô

Các con ơi! các con nhìn xem đây là gì nào?

- Khi tô các con nhớ cầm bút bằng tay gì?

- Tay nào giữ giấy?

c, Gợi ý hỏi ý tởng trẻ

- Hôm nay con sẽ tô gì nhỉ?

- Để tô đợc các con phải tô nh thế nào?

- Khi ngồi tô con sẽ ngồi nh thế nào?

Hoạt động2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ lấy giấy bút tô ,cô đến từng trẻ hớng dẫn gợi ý trẻ

tô,

- Quan sát trẻ tô và kịp thời giúp đỡ một số trẻ cha tô đợc

- Nếu trẻ nào tô nhanh cô có thể khuyến khích trẻ tô thêm một

số chi tiết nhỏ khác

Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho để sản phẩm của mình trớc mặt cho cả lớp cùng đi

quan sát, cô gợi ý cho trẻ nhận xét

- Con thích bài của bạn nào, vì sao con thích, con thấy bài của

trẻ quan sát nhận xét mẫucủa cô

trẻ nói lên ý tởng của mìnhtrẻ thực hiện

Trẻ nhận xét sản phẩm củamình của bạn

hát và đi ra ngoài

IV) Hoạt động ngoài trời:

1 Nội dung:

- Quan sát có mục đích: Trò chuyện về công việc của cô thợ may

- Trẻ biết đợc công việc hàng ngày của các bác các cô thợ may là gì

- Trẻ biết một só đồ dùng dụng cụ và sản phẩm của nghề may nh vải, kéo, máy may, quần

áo

Trang 9

- Trẻ đợc hít thở không khí trong lành, tắm nắng.

- Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động

3.Chuẩn bị :

- Cho trẻ quan sát cô thợ may ngoài cổng trờng

- Một số vải, quần áo

- Vòng, bóng

- Đồ chơi mang từ lớp ra

4 Tiến hành :

a, Quan sát có mục đích:

Cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng dới bóng cây mát, cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”

- Bài hát nói về nghề gì ?

- Hôm trớc cô đã cho các con đi thăm và trò chuyện với cô thợ may ?

- Công việc của nghề thợ may là làm những gì ?

- Vậy con biết dụng cụ để các cô may thành quần áo là gì ?

- Hàng ngày cô thợ may thờng làm gì ?

- Các cô dùng cái gì để cắt vải ?

- Sản phẩm của các cô thợ may làm ra là gì ?

- Con có thích công việc vủa các cô thợ may không ?

- Để bày tỏ lòng biết ơn với các cô thợ may chúng mình phải làm gì ?

1Nội dung : Dạy từ - Máy khâu

- May áo

- Vải

- Trẻ biết nghĩa của các từ : May áo, máy khâu, vải

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là ai”, “Đây là cái gì”, “Cô thợ may đang làm gì ”

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ May áo, máy khâu, vải

- Bức tranh về cô thợ may đang may áo, máy khâu, vải

- Ai làm ra quần áo cho các conmặc ?

* Tranh bác cô thợ may đang may áoCô cho trẻ quan sát tranh và phát âm Cô có bức tranh gì đây ?

Trẻ phát âm

Trang 10

- Vải may thành gì ?

“ Vải may thành áo, quần ”

* Cho trẻ chơi “Thi ai nhanh”

Cô nói sản phẩm của nghề gì trẻ nóinhanh tên nghề đó

Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú côngnhân”

trẻ phát âm

trẻ hát

- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi, giữ gìn vệsinh khi ăn

1 Ôn bài thơ: Cắt dán sản phẩm một số nghề

2 Làm quen bài mới : Trò chuyện về công việc, sản phẩm của nghề xây dựng và sản xuất

3 Chơi trò chơi vận động : Thi đi nhanh

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số nghề sản xuất

- Trò chuyện với trẻ về một số dụng cụ sản phẩm của nghề

- trò chuyện về công việc của bố mẹ trẻ

- Trẻ biết tên, công việc, đồ dùng, sản phẩm của bác nông dân

- Biết bác nông dân trồng ra lúa gạo, rau, và các loại gia súc gia cầm

b.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét và ghi nhớ có chủ định

c Thái độ:

Trang 11

- Trẻ yêu quý bác nông dân và không lãng phí thức ăn hằng ngày.

2 Chuẩn bị:

- Trò chuyện với trẻ về công việc của bác nông dân

- Tranh ảnh về công việc của bác nông dân

- Một túi chứa ít hạt thóc, một túi đựng hạt gạo

- Tranh lô tô sản phẩm của bác nông dân

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ hát : "Cháu đi mẫu giáo”

- Trong bài hát có đoạn “Ông bà vui cấy cày”

Là ông bà làm việc gì vậy (là việc cày ruộng,cấy lúa)

- Ngừơi làm việc cấy cày chúng ta gọi là gì?

- Cho trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

- Cho trẻ xem tranh

Tranh 1: Bác nông dân đang cày ruộng

để làm ra hạt gạo, vì vậy các con phảI làm gì

để nhớ ơn bác nông dân (Kính trọng, khi ăn

Trẻ hát

Trẻ quan sáttranh và tròchuyện cùngcô

Trang 12

Cô chốt lại: Bác nông dân làm việc chăm chỉ,trồng lúa, ngô, khoai, sắn, chăn nuôI các convật cung cấp thịt, trứng, sữa…là các thựcphẩm nuôi sống con ngời.

Trò chơi: Làm bác nông dânChia trẻ thành 2 đội thi nhau làm bác nôngdân thu hoạch mùa màng

Đội 1: Thu họạch rau

Đội 2: Thu hoạch cây lơng thực

Trẻ đi trong đờng hẹp và lên lấy một lô tô bỏvào rổ rồi về cuối hàng tho xem đội nào thuhoạch đợc nhiều hoa màu

Giáo dục yêu quý kính trọng bác nông dânCho trẻ hát bài: "Hạt gạo làng ta” và

Trẻ chơi tròchơi

Trẻ hát

1 Nội dung:

- Quan sát có mục đích: Trò chuyện về công việc của nghề nông

- Trẻ biết đợc công việc hàng ngày của các bác nông dân là làm gì

- Trẻ biết một só đồ dùng dụng cụ và sản phẩm của nghề nông: Cuốc, xẻng, cày, rổ, quanggánh

Cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng dới bóng cây mát, cho trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta”

Trang 13

- Khi đi gặt lúa thì mẹ dùng cái gì ?

- Cái liềm đợc làm bằng gì ?

- Sản phẩm của bác nông dân làm ra là gì ?

- Để bày tỏ lòng biết ơn với các bác nông dân chúng mình phải làm gì ?

1Nội dung : Dạy từ - Gieo hạt

- Cấy

- Gặt

- Trẻ biết nghĩa của các từ : Gieo hạt, cấy, gặt

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là ai”, “Đây là hạt gì”, “Bác nông dân đang làm gì ”

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Gieo hạt, cấy lúa, gặt lúa

- Bức tranh về bác nông dân đang cày gieo hạt, cấy lúa , gặt lúa

* Tranh bác nông dân đang gieo hạtCô cho trẻ quan sát tranh và phát âm Cô có bức tranh gì đây ?

Trang 14

1 Ôn bài thơ: Trò chuyện về công việc, sản phẩm của nghề xây dựng và sản xuất

2 Làm quen bài mới : Đếm trong phạm vi 3

3 Chơi trò chơi đóng kich : Ngời bán mũ rong

Thứ 5 ngày 5 tháng 12 năm 2013 I) Đón trẻ- thể dục sáng II, Trò chuyện III) Hoạt động học có chủ định

Vận động

đề tài: Bò cao nếm đích ngang

a, Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân tay để bò cao, biết ném trùng đích nằm ngang

b, Kỹ năng

- Trẻ biết bò thẳng hớng và ném trúng đích

- trẻ biết định hớng nemá và ném trúng vào đích

C, Thái độ:

- Trẻ hứng thú tập luyện

- Mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỹ luật,tuân theo yêu cầu của cô

2, Chuẩn bị:

- 6 vòng thẻ dục có đờng kính 30cm

- Vẽ 2 vòng làm đích ngang

3) Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1* Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ hát bài “Em thích làm chú bộ đội”

Trò chuyện về chú bộ đội:

- Các con có biết các chú bộ đội làm những công việc gì

không?

trẻ đi theo và vận

động cùng cô

Trang 15

- Ngoài những việc đó ra hàng ngày các chú còn phải tập luyện

thể dục thể thao cho cơ thẻ khoẻ mạnh đấy,nào các con chúng

ta háy cùng tập kuyện thẻ dục để khoẻ mạnh nh các chú nhé

- Cho trẻ đi các kiểu chân: Đi thờng, đi kiẻng gót,đi mũi bàn

TTCB :Hai bàn tay đặt xuống sàn sát vạch chuẩn gối hơi khuỵ

bò chân nọ tay kia thẳng hớng tới vạch chuẩn ,Tay phải cầm túi

cát đa cao trớc mặt đếm 2 vòng cao qua đầu đếm 3 nếm thật

cô quan sát nhận xét và sửa sai cho trẻ, lần sau đó tổ chức cho

các nhóm thi đua xem tổ nào ném xa và chạy thật nhanh thì

đ-ợc khen

- Mời cá nhân lên thi đua

3*Hoạt động : Hồi tĩnh

- vừa rồi các cháu tập rất mệt moỉ nhng rất cố gắng và rất giỏi

Chúng ta cùng nghỉ ngơi th giản nào,cho trẻ 2-3 vòng hít thở

nhẹ nhàng

- Các con ạ! Các chú bộ đội đã cùng tập với lớp mình thật là vui

nhng đã đến giờ các chú về đơn vị rồi các chú rất mong chúng

mình sau này học thật giỏi để đi làm các chú bộ đội nh các chú

- Quan sát có mục đích: Quan sát vờn cây

- Trẻ biết gọi tên và nhận biết đợc một số đặc điểm của một số loại cây

- Trẻ biết đợc cây cối lớn nhanh là nhờ sự chăm sóc của các cô các bác nông dân

Trang 16

Cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng dới bóng cây mát, cho trẻ đọc bài thơ “ăn quả”

- Các con vừa bài thơ gì ?

- Trong bài thơ có những quả gì ?

- Các con xem trong vờn có những loại cây gì ?

1Nội dung : Dạy từ - Máy cày

- Rơm

- Rạ

- Trẻ biết nghĩa của các từ : Máy cày, rơm, rạ

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là cái gì”, “Đây là cây gì”, “Bác nông dân đang làm gì ”

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Máy cày, rơm, rạ

- Bức tranh về bác nông dân đang lái máy cày, bác nông dân đang gánh rơ, Cắt rạ

* Gây hứng thú

LQTV

* Quan sát và

đàm thoại

* Tranh bác nông dân đang lái máy càyCô cho trẻ quan sát tranh và phát âm Cô có bức tranh gì đây ?

Nếu trẻ trả lời tốt bằng tiếng việt cô có thể

Trẻ phát âm

trẻ phát âm

Trang 17

* Kết thúc

sử dụng các từ đã học trớc đó để nói đợc nhiều câu hơn

- Lúa chín có màu gì ?

“Lúa chín có màu vàng ”

* Cho trẻ chơi “ Làm động tác giống bác nông dân

Cô cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy

1 Ôn bài thơ: Đếm trong phạm vi 3, nhận biết số 3

2 Làm quen bài mới : Hát cháu yêu cô chú công nhân

3 Chơi trò chơi dân gian : Kéo ca lừa xẻ

Kế hoạch ngày Thứ 6ngày 7 tháng 12 năm 2012 I) Đón trẻ- thể dục sáng - Cô đến sớm quét dọn phòng nhóm và đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ và cất đồ chơi đúng nơi qui định - Thể dục sáng tập kết hợp lời ca bài hát “Đi đều” II, Trò chuyện - Cho trẻ xem tranh ảnh về một số nghề sản xuất - Trò chuyện với trẻ về một số dụng cụ sản phẩm của nghề - trò chuyện về công việc của bố mẹ trẻ III) Hoạt động học có chủ định

Âm nhạc

Hát, vận động minh họa bài : "Cháu yêu cô chú công nhân"

-Nghe hát bài: Hạt gạo làng ta 1).Mục đích :

a Kiến thức:

- Trẻ biết hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân"

- Trẻ biết vận động theo lời bài hát

b Kỹ năng:

- Biết vỗ tay theo nhịp bài hát

Trang 18

- Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu tình cảm trong sáng của baì “ Hạt gạo làng ta"

- Trẻ biết chơi trò chơi " Ai nhanh nhất"

- Vậy chúng mình hãy thể hiện tình cảm củamình với các cô chú công nhân qua bài hát:

- Hát nâng cao( Hát to- nhỏ, nối tiếp)

Để bài hát vui và rộn ràng hơn các con cùnghát và vỗ tay theo nhịp bài hát nhé.’

- Cho trẻ vỗ tay theo nhịp cả lớp 1-2 lần

- Vỗ tay theo tiết tấu chậm cả lớp

- Cho từng nhóm lên thể hiện ( Cho trẻ thểhiện theo ý tởng của trẻ

- Cho cá nhân thực hiện

Chú công nhân xây nên những ngôi nhà, cô

công nhân thì dệt may áo mới

Vậy các con có biết các bác nông dân làm rasản phẩm gì không?

Đúng rồi các bác nông dân vất vả trên đồngruộng để làm ra hạt gạo , nuôI sống chúng ta

Trẻ trả lời cô

Trẻ hát theoyêu cầu của cô

Trang 19

- Cô vừa hát bài gì? Sáng tác của ai?

- Cô giói thiệu nội dung bài hát

- Cô hát lần 2: Hát thể hiện minh họa khuyếnkhích trẻ hởng ứng cùng cô

Các con vùa múa hát rất vui rồi bây giờ cáccon cùng tham gia một trò chơi nhé! Đó là tròchơi: "Ai nhanh hơn"

Cách chơi nh sau: Cô sẽ mời 2 tổ lên chơi

Mỗi tổ phải vận chuyển số lơng thực này vềnhà giúp các cô bác nông dân Khi đi thì phải

đi qua con đê rất nhỏ nên các con phải cẩnthận không roi nhé

Cô nhận xét chung giờ học Giáo dục trẻ yêuquý các cô chú công nhân, bác nông dân: chotrẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân " Vàchuyển hoạt động

Trẻ lắng ngecô hát và hởngứng cùng cô

trẻ hát

1 Nội dung:

- Quan sát có mục đích: Quan sát vờn rau

- Trẻ biết gọi tên và nhận biết đợc một số đặc điểm của một số loại rau

- Trẻ biết đợc vờn rau là sản phẩm của các cô các bác nông dân

Cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng dới bóng cây mát, cho trẻ hát bài “Rau trong vờn”

- Các con xem trong vờn có những loại rau gì ?

- Đây là cây rau gì ?

- Trồng rau để làm gì ?

- Còn đây là cây rau gì ?

- Ai trồng nên những cây rau này ?

- Để vờn rau đợc xanh tót và sạch thì hàng ngày các bác nông dân thờng làm những gì ?

Trang 20

V.LÀM QUEN TIấ́NG VIậ́T:

ễn cỏc từ đó học trong tuần 1.Mục đớch:

-Biết nghĩa và nhận ra cỏc từ đó học

-Núi được cỏc từ, cõu đó họ trong tuần

-Mạnh dạn núi cỏc cõu, từ đó biết bằng tiếng việt

2.Chuẩn bị:

-Tranh vẽ về cỏc hành động cụ thể qua tranh ảnh: bỏc nụng dõn, cụng việc hàng ngày của bỏc nụng dõn và dụng cụ sản phẩm của một số nghề

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

-Cụ con mỡnh cựng chơi trũ chơi "Thi ai nhớ nhanh"

và cỏc con đoỏn xem đú là từ gỡ nhộ:

+ Cụ cho trẻ xem tranh về cụng việc, dụng cụ và sản

phẩm của nghề nụng gợi hỏi trẻ để trẻ núi được cỏc

từ mà đó học trong tuần và gợi ý để trẻ núi được

những cõu dài hơn:

-Đõy là cỏi ai?

-Cụ cho trẻ đọc cả lớp, cỏ nhõn

-Sau mỗi lần hỏi trẻ về cỏc hành động vầ đồ dựng

của trẻ cụ cho trẻ đọc luụn theo cả lớp và cỏ nhõn

tựy thuộc vào khả năng của trẻ

+Cho trẻ luyện những cõu dài:

-Đối với những trẻ chưa nắm vững cỏc từ và mẫu

cõu đó học cụ cho trẻ ụn luyện kỹ hơn, đối với

những trẻ đó nắm vững , cụ cho trẻ luyện tập kết

hợp với cỏc từ đó học đó học ở cỏc tuần trước để trẻ

núi nhiều và núi cõu dài hơn

-Cụ cho trẻ hỏt bài “Lớn lờn chỏu lỏi mỏy cày"

Trẻ chơi

- Bỏc nụng dõn-Trẻ đọc

Cỏi xẻng-Trẻ đọc

- Cỏi quốc

- Quốc đỏt-Trẻ đọc

-Trẻ hỏt và vận động

Trang 21

1 Ôn bài thơ: Hát cháu yêu cô chú công nhân

2 Làm quen bài mới : L m quen với bài học tuần tớià

3 Đọc ca dao đồng dao trong chủ đề

Nêu gơng cuối tuần- Vệ sinh- Trả trẻ

Kế hoạch ngày Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2013 I) Đón trẻ- thể dục sáng II, Trò chuyện III) Hoạt động học có chủ định

Văn học : Thơ “Cái bát xinh xinh“ 1 Mục đích : a, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm cùng cô b, Kỹ năng : - Trẻ nghe hiểu, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c, Thái độ: - Trẻ hứng thú đọc thơ ,hiểu đợc ý nghĩa của bài thơ Qua bài thơ giúp trẻ biết yêu quý sản phẩm lao động của ngời công nhân 2 Chuẩn bị: - Tranh thơ cái bát xinh xinh - Cho trẻ ngồi chiếu hình chữ u * Tích hợp: MTXQ, trò chơi, âm nhạc 3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * gây hứng thú Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài "cháu yêu cô chú công nhân" - Các con vừa hát bài gi? - Bài hát nói lên điều gì? - Cô chú công nhân đã làm những gì? - Có một bài thơ nói về cái bát dó là sản phẩm mà cô chú công nhân phải vát vả mới làm ra dợc,biết ơn các cô chú công nhân nhà thơ Thanh Hoà đã sáng tác bài thơ cái bát xinh xinh chúng mình cùng nghe nhé Hoạt động 1: - Cô đọc diễn cảm lần 1 - Các con vừa nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Đọc lần 2 cùng tranh Hoạt động 2: Trích dẫn, giảng nội dung, giải

- Trẻ hát và trả lời các câu hỏi

trẻ nghe đọc thơ

Trang 22

thích từ khó

- bài thơ nói về cái bát đợc làm từ bùn đất xét qua

bàn tay của bố mẹ làm công nhân nên đã thành cái

bát hoa thật đẹp,biết ơn bố mẹ em bé đã rất yêu

quý và nâng niu cái bát khi ăn đấy

- các con ạ! Bố mẹ của em bé là công nhanlàm việc

trong nhà máy bát tràng đấy:“Mẹ cha công tác

Nhà máy bát tràng”

Các con ạ! Công tác có nghĩa là bố mẹ làm việc

trong nhà máy bát tràng đấy ,cho trẻ đọc từ “công

tác”

- Bố mẹ phải làm việc rất vất vả để làm ra cái bát từ

hòn đất sét: “Mang về cho bé

Thành cái bát hoa”

- Em bé rất yêu quý và nâng niu cái bát hàng ngày

khi ăn cơm đấy:“Nâng niu bé giữ

Bé cầm trên tay”

- để làm ra những sản phẩm cho ngời sử dụng các

bác công nhân rất vất vả ,chúng mình có yêu quý

kính trọng các bác không? yêu quý kính trọng các

bác các con sẽ làm gì?

- Các con vừa nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói lên điều gì ?

- Mẹ che trong bài thơ công tác ở đâu?

- Mẹ cha mang về cho bé cái gì?

chơi trò chơi và đi ra ngoài

Trang 23

Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng dới cây mát

- Cô có gì đây ?

- Bức tranh vẽ ai ?

- Cô ấy đang làm gì ?

- Con biết gì về nghề của các cô các bác bán hàng

- Công việc hàng ngày của các cô là gì ?

- Hàng ngày khi đa các con đến lớp bố mẹ hay mua quà gì ?

1Nội dung : Dạy từ - Bác sĩ

- Khám bệnh

- Thuốc

- Trẻ biết nghĩa của các từ : Bác sĩ, khám bệnh, thuốc

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là ai”, “Đây là cây gì”, “Bác sĩ đang làm gì ”

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Bác sĩ, khám bệnh, thuốc

- Bức tranh về bác sĩ đang khám bệnh, bộ đò chơi bác sĩ

- Trong bài thơ có những nghề gì ?-

* Tranh bác sĩ đang khám bệnhCô cho trẻ quan sát tranh và phát âm Cô có bức tranh gì đây ?

- Bác sĩ mặc áo màu gì ?

“Bác sĩ khám bệnh cho em bé”

Trẻ phát âm

trẻ phát âm

Trang 24

* Kết thúc Cô nhận xét cả lớp

Trang 25

Các hoạt động Hoạt động của cô Dự kiến hoạt

- Hỏi trẻ biết những nghề gì trong XH

- Đa đĩa bánh cô chuẩn bị Hỏi đó là SP của nghề gì?

* Cô trò chuyện với trẻ về những loại bánh

gì ?

- Trong đĩa này có những loại bánh gì?

- Hinh dáng của những loại bánh nh thế nào?

- Cô cho 1,2 trẻ lêngiới thiệu về tên,hình dạng của các loại bánh có tong đĩa

- Bánh này do ai làm ra?

- Để làm đợc những chiếc bánh này,các bácphải làm nh thế nào?

* Cô nói các thao tác làm bánh : bóp đất

cho mềm ,chia nhỏ ,xoay tròn ,ấn bẹt,lăn dọc…

- Với bánh cuộn thừng: Xoay tròn ,lăn dọc cho dài,dùng tăm châm lên bánh làm đờng

- Với bánh rán: Xoay tròn, ấn bẹt cho nhânrồi xoay tròn

- Bánh chuối : Xoay tròn, ấn bẹt cho nhân chuối và gắn lại rồi xoay tròn rồi lăn dọc

để có bánh hình o van

- Nặn xong bày bánh lên đĩa

* Các cháu tập làm các bác thợ làm bánh nặn ra những chiếc bánh có hình dạng khácnhau để thật là đẹp nhé

- Cô hỏi ý định của trẻ

- Cháu thích nặn loại bánh hình gì ?

- Cháu sẽ nặn bánh đó nh thế nào?

- Cô nhắc lại qui định nặn cho trẻ nhớ:

Chia đất ,xoay tròn,lăn dọc rồi ấn bẹt,gắn ,nối,rắc vừng,rắc đờng…tạo ra các

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời GV

- Xem cô làm mẫu

- Trẻ nêu ý định

Trang 26

- Cô quan sát và giúp cho trẻ hoàn thành

SP theo ý định ban đầu

- Cô nêu NX chung và khen ngợi trẻ

* Cho trẻ chơi trò chơi : Bán bánhChuyển hạot động khác

- Trẻ thực hiện

- Bày SP và nêu NX

a, Quan sát có mục đích: Quan sát cửa hàng may mặc

Cô cho trẻ xếp hàng đi quan sát hàng may gần cổng trờng

- Các con đợc đi đâu đây ?

- Đây là cửa hàng của ai ?

- Con thấy cô thợ may đang làm gì ?

- Con biết gì về nghề của các cô thợ may

- Công việc hàng ngày của các cô là gì ?

- Dụng cụ để cá cô may là gì ?

- Sản phẩm của các cô làm ra là gì ?

- Bố mẹ thờng hay may quần áo cho các con ở đâu ?

- Con thấy công việc của các cô thợ may nh thế nào ?

- Nghề may giúp ích gì cho xã hội ?

1Nội dung : Dạy từ - Thợ may

Trang 27

- Kéo

- Kim

- Trẻ biết nghĩa của các từ : Thợ may, Kim, Kéo

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là ai”, “Đây là cái gì”, “Cô thợ may đang làm gì ”

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Thợ may, kéo, kim

- Bức tranh về cô thợ may đang may áo, kim, kéo

- Cái kéo dùng để làm gì ?

“Kéo dùng để cắt vải”

* Trò chơi “ Ai nhanh hơn“

Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

khi cô nói sản phẩm của nghề trẻ nóinhanh đó là nghề gì

Trang 28

- Trẻ biết bò cao và bật qua vòng

- Biết bò liên tục bắng bàn tay và bàn chân

Cho trẻ xếp hàng đi đến thăm nhà bạn Nam nhng đờng đến nhà

bạn phải đi qua đờng rất khó để cho đôi chân đợc mềm dẻo và

đi nhanh qua đợc con đờng nhỏ đó cô cháu mình hãy cùng

tham gia vào phần khởi động nhé

- Cho trẻ đi vòng tròn đi bằng các kiểu chân theo yêu cầu của

cô: đi thờng,đi bằng mũi bàn chân,đi thờng, đi bằng gót chân,đi

thờng ,chạy nhanh,đi thờng ,chạy chậm

Trang 29

+ lần 1- cô làm mẫu không phân tích

+ lần 2- cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

TTCB :Cô đứng tự nhiên hai chân sát vạch chuẩn,khi nghe hiệu

lệnh bắt đầu thì cúi xuống bò chân nọ tay kia bò bằng bàn chân

và bàn tay thật khéo léo thẳng về phía trớc Bò xong bật qua

các vòng thể dục bật thật khéo léo không đụng vào vòng

Lần 3- cô làm mẫu nhấn mạnh những động tác chính

* Trẻ thực hiện

- gọi 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- lần lợt từng trẻ thực hiện

cô quan sát nhận xét và sửa sai cho trẻ, lần sau đó tổ chức cho

các nhóm thi đua xem tổ nào bò đúng và bật thật giỏi thật

nhanh thì đợc khen

- Mời cá nhân lên thi đua

Gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại, nhắc lại tên vận động

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

trẻ thực hiện

trẻ vòng quanh sân2-3 vòng

Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng, cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nghề”

- Trong bài thơ có nhắc đến những nghề gì ?

- Cô có bức tranh vẽ gì đây ?

- Trong tranh con biết những nghề nào ?

- Công việc hàng ngày của các cô bán hàng, cắt tóc là gì ?

- Bố mẹ thờng hay mua quần áo, đò chơi đò ăn uống ở đâu ?

- Con thấy công việc của các cô các chú nh thế nào ?

- Những nghề này giúp ích gì cho xã hội ?

1Nội dung : Dạy từ - Cắt tóc

Trang 30

- Lợc

- Kéo

- Trẻ biết nghĩa của các từ : Cắt tóc, lợc, Kéo

- Trẻ nghe hiểu và nói đợc câu “Đây là ai”, “Đây là cái gì”, “Cô thợ cắt tóc đang làm gì ”

- Dạy trẻ phát âm chính xác các câu, từ Cắt tóc, kéo, lợc

- Bức tranh về cô thợ cắt tóc đang cắt tóc, lợc, kéo cắt tóc

- Trong bài thơ có những nghề gì ?

- Nghề gì giúp cho chúng ta có đầutóc đẹp và gọn gàng ?

* Tranh cô thợ cắt tóc đang cắt tócCô cho trẻ quan sát tranh và phát âm Cô có bức tranh gì đây ?

- Cái kéo dùng để làm gì ?

“Kéo dùng để cắt tóc”

* Trò chơi “ Ai nhanh hơn“

Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

khi cô nói sản phẩm của nghề trẻ nóinhanh đó là nghề gì

Trang 31

- Trẻ biết chọn phân loại theo đúng yêu cầu

- Rèn luyện khả năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ ,phát âm đúng rõ tên hình

c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học trong giờ học

2, Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng trong lớp có dạng hình vuông hình tam giác

- Giấy màu cho trẻ dán ngôi nhà bằng hình vuông hình tam giác cô cắt sẵn

- Mỗi trẻ một hình vuông,hình tam giác

1* : Gây hứng thú

- Cô cho trẻ xem truyện tranh “bác gấu đen và hai chú thỏ”

Qua nội dung nhà thỏ nâu bị đỗ vì ma to

- Ai đã giúp thỏ nâu xây lại nhà?

2* Hoạt động 2:

a, Nhận biết hình vuông hình tam giác

- Hôm nay chúng mình sẽ giúp bác gấu đen và thỏ trắng dựng

- Hình vuông đợc dùng làm phần gì của ngôi nhà

- Chúng mình cùng chọn hình vuông ra nào,chọn và nói to tên

hình

- Các con nhìn xem đây là hình gì?

- Ai có nhận xét gì về hình tam giác này?

- Hình tam giác màu gì?

- Hình tam giác đợc dùng làm phần gì của ngôi nhà

trẻ nghe truyện bác gấu đen và thỏtrắng

Hình vuôngtrẻ nhận xét

có các cạnhtờng nhà,cửa sổhình tam giácmàu xanhmái nhà

Trang 32

- Chúng mình cùng chọn hình vuông ra nào,chọn và nói to tên

3 Hoạt động3: Luyện tập chơi trò chơi:

* “Chọn hình theo yêu cầu”

Cô cho trẻ chọn hinh tam giác và hình vuông theo yêu cầu cô

nói hình gì các con chọn nhanh hình đó và nói thật đúng tên

hình

* Cho trẻ lên tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ choi gì có

dạng hình vuông hình tam giác

- Con tìm thấy gì vậy?

- Chiếc đồng hồ có dạng hình gì?

- Còn con tìm thấy gì vậy?

- Cái nhà tờng nhà là dạnh hình gì? Mái nhà là dạnh hình gì?

- Cho cả lớp kiển tra lại và nói tên hình

4, Hoạt động 4: Kết thúc

Nhận xét tuyên dơng trẻ, cho trẻ làm cô chú công nhân đi làm

vờn và đi ra ngoài

Hình vuông màu đỏhình tam giác màuxanh

trẻ chọn theo yêucầu

trẻ lên tìm và nói tênhình

trẻ hát và đi ra ngoài

IV Hoạt động ngoài trời

1, Hoạt động có chủ đích: Quan sát bức tranh bác nông dân

* Mục đích:

- Trẻ nhận biết đợc công việc của bác nông dân

- Rèn luyện khả năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi

- Trẻ biết yêu quý kính trọng ngời lao động

V Làm quen tiếng việt:

1 Làm quen với từ : - Liềm

- Gùi

- Hạt thóc

a Mục đích:

- Cung cấp thờm từ mới và làm giàu vốn từ cho trẻ

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Hiểu và hành động theo đỳng nghĩa của từ

b Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về nghề nông dân

c Tiến hành:

Trang 33

HĐ cụ HĐ trẻ

* B1: Hướng trẻ vào hoạt động

- Cụ cựng đọc bài thơ : “ Bé làm bao

nhiêu nghề”

* B2: Dạy trẻ phỏt õm

- Cụ đưa tranh ra và hỏi

- Bức tranh vẽ về ai? Bác nông dân đang

Trẻ đọc từ 3 lần

- Trẻ trả lờiTrẻ chơi t/c

Trang 34

Hát, vận động minh họa bài : "Bác đa th vui tính”

-Nghe hát bài: Xe chỉ luồn kim

- Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi1).Mục đích :

a, Kiến thức

- Trẻ biết hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát "Bác đa th vui tínht"

- Trẻ biết vận động theo nhịp điêu bài hát

- Trẻ lắng nghe và cảm nhận đợc giai điệu mợt mà, tình cảm của bài: “Xe chỉ luồn kim”

b Kỹ năng;

- Rèn kỹ năng hát to nhỏ, nối tiếp theo yêu cầu cầu của cô

- Biết nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi " Ai đoán giỏi”

động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:

- Bài hát nói lên điều gì? Đúng rồi bài hát nói

về bác đa th bác đạp xe đạp đa th cho mọi

ng-ời tuy công việc vất vả nhng bác luôn vui vẻ

đấy

- Các con có yêu quý bác đa th không?

- Các con hãy thể hiện tình cảm của mình quabài hát nhé

- Hát nâng cao( Hát to- nhỏ, nối tiếp)

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

Để bài hát vui và rộn ràng hơn các con cùnghát và vỗ tay theo nhịp bài hát nhé.’

- Cho trẻ vỗ tay theo nhịp 1 lần

- Cho trẻ hát theo từng đoạn Cho 1 trẻ đóngvai bác đa th, 1 trẻ đóng vai em bé

+ Cả lớp hát “kính coong kính coong….xe đap

Trẻ trả lời cô

Trẻ hát theoyêu cầu của cô

Trang 35

+ Cả lớp hát: “kính coong, bác đ th đi rồi”

- Cho trẻ hát 1-2 lần theo vai

- Cho nhóm lên thể hiện ( Cho trẻ thể hiệntheo ý tởng của trẻ

Các con vừa hát và vận động theo lời bài hátnói về bác đa th rất hay rồi, sau đây cô sẽ gủi

đến các con một làn điệu dân ca các con lắngnghe xem bài hát nói đến công việc của nghềgì nhé

Đó là trò chơi: "Ai đoán giỏi"

Cách chơi nh sau: Cô sẽ mời 1 bạn lên chơi

và đội mũ chóp kín Một bạn khác sẽ háthoặc gõ nhạc cụ Bạn đội mũ chóp sẽ phải

đoán xem ai hát hoặc gõ nhạc cụ gì, hoặc cóbao nhiêu bạn hát

Thi xem ai đoán giỏi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cho trẻ lên chơi sau mối lần chơi cô nhận xéttrẻ chơi

Cô nhận xét chung giờ học Giáo dục trẻ yêuquý bác đa th, cho trẻ hát “bác đ ath vui tính”

và chuyển hoạt động

Trẻ lắng nghecô hát và hởngứng cùng cô

- Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết nhặt lá vàng rơi

Trang 36

4 Tiến hành :

a, Quan sát có mục đích:

Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng, cho trẻ hát bài “Ra vờn hoa em chơi”

Đàm thoại và trò chuyện với trẻ

- Con thấy thời tiết hôm nay nh thế nào ?

- Trời ma hay nắng ?

- Bây giờ đang là mùa gì

- Con nhìn lên bầu trời thấy các đám mây có màu gì ?

- Mùa đông thời tiết nóng hay lạnh ?

- Khi đi học các con phải ăn mặc nh thế nào ?

V.LÀM QUEN TIấ́NG VIậ́T:

ễn cỏc chữ cỏi đó học trong tuần 1.Mục đớch:

-Biết nghĩa và nhận ra cỏc từ đó học

-Núi được cỏc từ, cõu đó họ trong tuần

-Mạnh dạn núi cỏc cõu, từ đó biết bằng tiếng việt

2.Chuẩn bị:

-Tranh vẽ về cỏc hành động cụ thể qua tranh ảnh: Cụ thợ may, chỳ lỏi xe, cụ bỏn hàng…

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

-Cụ con mỡnh cựng chơi trũ chơi "Thi ai nhớ nhanh"

và cỏc con đoỏn xem đú là từ gỡ nhộ:

+ Cụ cho trẻ xem tranh về cụng việc, dụng cụ và sản

phẩm của nghề nụng gợi hỏi trẻ để trẻ núi được cỏc

từ mà đó học trong tuần và gợi ý để trẻ núi được

những cõu dài hơn:

-Đõy là cỏi ai?

-Cụ cho trẻ đọc cả lớp, cỏ nhõn

-Sau mỗi lần hỏi trẻ về cỏc hành động vầ đồ dựng

của trẻ cụ cho trẻ đọc luụn theo cả lớp và cỏ nhõn

tựy thuộc vào khả năng của trẻ

+Cho trẻ luyện những cõu dài:

-Đối với những trẻ chưa nắm vững cỏc từ và mẫu

Trẻ chơi

- C ụ thợ may-Trẻ đọcCỏi m ỏy may-Trẻ đọc

- ễt ụ

- chở khỏch-Trẻ đọc

Trang 37

cõu đó học cụ cho trẻ ụn luyện kỹ hơn, đối với

những trẻ đó nắm vững , cụ cho trẻ luyện tập kết

hợp với cỏc từ đó học đó học ở cỏc tuần trước để trẻ

núi nhiều và núi cõu dài hơn

-Cụ cho trẻ hỏt bài “Lớn lờn chỏu lỏi mỏy cày" -Trẻ hỏt và vận động

Ngọc Khê ngay tháng năm 2013

CM duyệt

Thời gian thực hiện: 2 tuần ( Từ 16/12-27/12)

I- Đón trẻ- Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

a) Mục đích

- Giúp trẻ nhu cầu ăn uống,sở thích đi lại,của bản thân bé

- Biết về công việc của nghề truyền thống

b) Chuẩn bị:- Hệ thống câu hỏi đàm thoại với trẻ

- Tranh ảnh trang trí xung quanh lớp phù hợp với chủ đề

c) Tiến hành:- Cô niềm nở với phụ huynh và ân cần đón trẻ vào lớp.

- Cô nhắc trẻ chào cô và cha mẹ để vào lớp

- Hớng cho trẻ cất đồ dùng cá nhân của mình vào nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về công việc của nghề thọ mộc…

- Điểm danh trẻ và chuẩn bị cho trẻ ra tập thể dục sáng

2 Thể dục sáng:

a) Mục đích:

Trang 38

- Sắp đến ngày 22-12 rồi các con có biết đó là ngày gì không?

- Ngày 22-12 là ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam là ngày hội của các chú bộ đội.+ Con biết gì về các chú bộ đội

Trang 39

+ Con có thuộc bài thơ bài hát nào về các chú bộ đội không?

+ Con sẽ làm gì để bày tỏ tình cảm của mình với các chú bộ đội trong ngày 22-12

+ Sau này lớn lên con thích làm công việc của nghề gì?

III Hoạt đông Góc

a Các góc chơi:

- Góc xây dựng lắp gép: Xây trờng mầm non

- Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng

- Góc tạo hình: Dán trang trí về trờng mầm non

- Góc học tập: Chọn và phân loại một số tranh theo nghề

- Góc th viện: Xem tranh về các nghề

* Mục đích:

- Trẻ biết sử dụng các khối và lắp ghép tạo thành trờng mầm non

- Trẻ biết thể hiện vai: Cô giáo , ngời bán hàng

- Biết tô màu và vẽ về trờng mầm non

*.1 Thoả thuận trớc khi chơi:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cô và mẹ” hát thể hiện 2 lần đứng xung quanh cô cùng trò

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến góc chơi của mình , nhắc trẻ lấy đồ chơi ở các góc bắt đầu vào chơi,

- Khi trẻ chơi cô lần lợt đến từng góc chơi quan sát ,gợi ý và cùng chơi với trẻ

- VD: Góc XD: các bạn đang làm gì vậy?

- Xây dựng trờng gồm những phòng gì?

- Đợc xây nh thế nào? Xung quanh trờng có những gì?

- Góc phân vai: Các bác đang làm gì vậy? Bác bán hàng gì vậy?

- Chào cô giáo, chào các bạn cô giáo và các cháu đang học gì vậy ?

- Các nhóm khác gợi hỏi tơng tự

- Động viên khuyến khích trẻ chơi,

- Quan sát trẻ chơi và kịp thời sử lý các tình huống sâỷ ra

*3, Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến từng góc chơi gợi ý cùng trẻ nhận xét kết quả chơi của trẻ,tuyên dơng trẻ

Trang 40

- Tranh thơ minh hoạ

- Tranh vẽ một số cây cầu, trờng học, đàn ocgan, ông già nôel

III H ớng dẫn:

*ổn định tổ chức : Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “gấu qua

cầu”

- Cho trẻ tìm bạn thân và chơi một hai lần

- Các chú gấu con đã qua đợc cầu cha ? (cho trẻ ngồi xúm xít

- Có một nhà thơ đã sáng tác một bài thơ rất hay nói về cây

cầu đấy các con có biết bài thơ đó là bài thơ gì không ? Đó

chính là bài thơ “ Chiếc cầu mới “ của nhà thơ “Thái hoàng

linh” mà sau đây cô xẽ đọc tặng lớp chúng mình đấy

- Cô đọc lần 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 : kết hợp tranh minh hoạ

- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì ? do ai sáng tác ?

Hoạt động 2 : Trích dẫn , giảng giải nội dung - đàm thoại

Trích dẫn làm rõ ý

- Chiếc cầu đợc xây dựng ở đâu ?

Các con ạ tác giả đã giới thiệu với chúng ta về chiếc cầu

mới đợc xây dựng trên một dòng sông trắng, đợc thẻ hiện qua

khổ thơ đầu

Trên dòng sông trắng

Cầu mới dựng lên

- Tầu xe chạy ở đâu ? tiếng xe lửa kêu ntn ?

Mọi ngời và xe cộ qua lại tấp nập trên cầu đợc thể hiện

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	1,12 MB