Hoàn thiện bài thể dục 1 / Kiến thức: - Biết tên và cách thực hiện bài thể dục phát triển chung 9 động tác.. 2 / Kĩ năng: - Thực hiện đúng cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung 9 động
Trang 1GIÁO ÁN
Ngày soạn ……… Tiết PPCT: 13 Tuần : 7
Ngày dạy……… Khối : 6
KIỂM TRA: BÀI THỂ DỤC
I / MỤC TIÊU:
1 / Bài TD: Ôn 9 động tác : Vươn thở, Tay, Ngực, Chân , Bụng, Vặn mình, Phối hợp,
Nhảy, Điều hòa Hoàn thiện bài thể dục
1 / Kiến thức:
- Biết tên và cách thực hiện bài thể dục phát triển chung 9 động tác.
2 / Kĩ năng:
- Thực hiện đúng cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung 9 động tác
III / ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường, Vệ sinh sạch sẻ nơi luyện tập.
- Phương tiện: Còi 1 cái.
IV / TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
NỘI DUNG Đ L H Đ GIÁO VIÊN PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC H Đ HỌC SINH
A/ PHẦN MỞ ĐẦU:
1.Nhận lớp :
2 Khởi động:
- Thực hiện các động tác của bài
khởi động chung
*- Khởi động chuyên môn:
Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,
gót chạm mông
8 Đến 10 Phút
* GV nhận lớp, kiểm tra sĩ
số, chĩnh đốn trang phục, kiểm tra sức khoẻ học sinh
* GV nêu Mục tiêu – Yêu cầu tiết học
Giáo viên nhắc học sinh thực hiện đúng các động tác
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X LT
Đánh tay cao thấp, tay ngực, lưng bụng; Xoay các khớp : cổ tay - cổ chân, khuỷu tay, khớp vai, cánh tay, hông, gối ; ép ngang –
ép dọc
B/ PHẦN CƠ BẢN:
1/ Kiểm tra bài thể dục:
-Ôn:
* Chú ý về phương hướng thực
hiện động tác, nhịp điệu, biên độ
tập liên kết các động tác từ vươn
thở đến điều hòa
- Những sai lầm thường mắc và
cách sửa:
+ sai: không biết cách thở, hoặc
khi thực hiện động tác chưa kết
hợp thở sâu, thực hiện động tác
với nhịp quá nhanh, đường đi
32 Đến
35 Phút
GV nhắc lại 1 số yếu lĩnh k/
thuật HS thực hiện còn yếu thị phạm củng cố
GV thị phạm
GV theo phương pháp soi gương từ 2 – 4 lần sau đó cán sự điều khiển giáo viên qua
- GV nêu y/cầu và n/dung sau đó chia tổ tập luyện chuẩn bị kiểm tra
- ĐH hàng ngang xem,
cùng tập với n sát sửa sai cho HS
x x x x x x x x x x
x O TT x
x x
x x
x O T T O TT x
x GV x
x x x x x x x x x x
O TT 1
Trang 2của tay sai, sai phương hướng.
sai khi thực hiện động tác với
nhịp quá chậm, sự phối hợp giữa
tay và chân chưa tốt, khi thự hiện
nhanh bị rối lọan động tác
không thả lỏng cơ khớp
+ Cách sửa: nhắc lại cho HS
biết ý nghĩa cơ bản cuả việc hít
thở đúng nhịp, GV làm mẩu, sau
đó cho HS tập theo; Những thao
tác HS thực hiện sai, GV cho
dừng lại chỉ dẫn thế nào là sai,
sau đó GV làm mẫu động tác
đúng và cho HS tập theo, ở
những động tác khó nên phân
đoạn luyện tập
*- Tổ chức:
- Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi
đợt từ 3 đến 5 HS, cán sự điều
khiển
- Mỗi HS tham gia kiểm tra 1 lần
, mỗi động tác 2x8 nhịp, trường
hợp đặc GV cho kiểm tra lần 2
*- Thang Điểm:
- 9 -10 điểm: Hòan thiện 9 động
tác của bài TD và đẹp
- 7 – 8 điểm: Thực hiện đúng 9
động tác nhưng chưa đẹp
- 5 -6 điểm: Có 1 – 2 động tác
sai, 7 động tác còn lại thực hiện
tương đối chính xác
- 3 – 4 điểm: Có 3 động tác tập
sai trở lên
GV bao quát lớp và sửa sai
kỹ thuật cho HS
@- GV phổ biến hình thức
và thanh điểm kiểm tra cho
HS biệt, sau đó tổ chức kiểm tra
- ĐH như trên luyện tập,
- ĐH hàng ngang tổ chức kiểm tra
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxO CSL x
x
GV x
x
x
- Sau khi kiểm tra xong HS tự thả lỏng C/ PHẦN KẾT THÚC: - Nhận xét - đánh giá tiết kiểm tra của lớp - Giao bài tập về nhà: HS t/luyện nội dung đã học vào mỗi buổi sáng hoặc thời gian thích hợp - Nêu nhiệm vụ giáo án sau - Xuống lớp: 3 Đến 5 Phút - Công bố điểm kiểm tra hoặc xếp lọai cho cả lớp biết GV: “giải tán!” xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
- ĐH hàng ngang nge công
bố điểm kiểm tra sau đó làm thủ tục xuống lớp./ HS: “ khỏe!”./
2