Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm - GV vẽ hình lên bảng.. - Bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi.. - Hiểu nội dung câu chuy
Trang 1TUẦN 20
Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2017
Tiết 1.
Chào cờ.
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
………
Tiết 2 Toán ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I Mục tiêu:
Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đường thẳng
II Đồ dùng dạy học.
- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
A Ôn luyện.
- HS + VG nhận xét
B Bài mới:
Giới thiệu bài
1 Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa.
* HS nắm được vị trớ của điểm ở giữa
- GV vẽ hình lên bảng
5’
2’
8’
- Làm bài tập 1 + 2
- HS quan sát
A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào? - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự
A - O - B (từ trái sang phải)
+ Điểm O nằm ở đâu trên đường thẳng - O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kiện là ba điểm là thẳng hàng
- HS tự lấy VD
2 Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm
- GV vẽ hình lên bảng - HS quan sát
- Điểm M nằm ở đâu - M là điểm nằm giữa A và B + Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với
đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
- Vậy M chính là trung điểm của đoạn
thẳng AB
- Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng
3 Hoạt động 3: Thực hành. 15’
a) Bài 1: Củng cố về điểm ở giữa và ba
điểm thẳng hàng
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm nháp + nêu kết quả
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng? - A, M, B; M, O, N; C, N, D
+ M là điểm giữa A và B
Trang 2+ O là điểm giữa M và N.
+ N là điểm giữa C và D
- GV nhận xét
b) Bài 2 + 3: Củng cố về trung điểm của
đoạn thẳng
* BT 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + giải thích
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB
vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm
+ M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm;
HG = 3cm Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai
* Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
III Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài
* Đánh giá tiết học
3’
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vở + giải thích
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:
B, I, C thẳng hàng, IB = IC + O là trung điểm của đoạn thẳng AD + O là trung điểm của đoạn thẳng IK + K là trung điểm của đoạn thẳng GE + I là trung điểm của đoạn thẳng BC
………
Tiết 3+4 Tập đọc- kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU.
I MỤC TIÊU.
A Tập đọc.
- Bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khú khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây
- Rèn KNS: Đảm nhiệm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận, nhận xét; lắng nghe tích cực
B Kể chuyện.
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý
- Rèn KNS: Thể hiện sự tự tin, giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TẬP ĐỌC
Trang 3Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
A KTBC
- HS + GV nhận xét
B Bài mới.
- Ghi đầu bài
- GV giảng từ chiến khu
a Luyện đọc.
5’
2’
30’
Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bé đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS )
- GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
- Đọc từng câu - HS mới tiếp đọc từng câu + đọc đúng
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
- Trung đoàn trường đến gặp các
chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì
- ễng đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình…
- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy
vì sao các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy
cổ họng mình nghẹn lại "?
- HS nêu
- Thái độ của các bạn sau đó thế
nào ?
- Lượm , mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại
- Vì sao Lượm và các bạn không
muốn về nhà - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời nói của Mừng có gì đỏng cảm
động?
- Mừng rất ngõy thơ, chõn thật xin trung đoàn cho em ăn ớt đi miễn là đừng bắt em trở về nhà
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế
nào khi nghe lời van xin của các bạn - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt…
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài - Tiếng hỏt bựng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa
đờm rõng lạnh tối
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì
về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ
tuổi?
- Rất yêu nước, không quản ngại khú khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc
đúng đoạn văn
- HS nghe
- Một vài HS thi đọc
- 2 HS thi đọc cả bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét
KỂ CHUYỆN(20’)
1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe
2 HD HS kể kể câu chuyện theo gợi
ý
- HS đọc các câu hỏi gợi ý
- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là
Trang 4điểm tựa giúp các em nhớ ND chính
của câu chuyện, kể chuyện không
phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi
tiết trong chuyện để làm cho mỗi
đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động
- GV gọi HS kể chuyện - 1 HS kể mẫu đoạn2
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về
các chiến sĩ nhỏ tuổi? - Rất yêu nước/
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học,
………
BUỔI CHIỀU Tiết 1
Âm nhạc
(Gv chuyên trách dạy)
……….
Tiết 2 Chính tả (nghe viết)
Ở LẠI VỚI CHIỂN KHU
I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng các bài tập trong vở chính tả
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KTBC:
- GV nhận xét
B Bài mới:
5’ - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tỡnh hình (HS viết bảng con)
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2’
a) HD HS chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS nghe
- 1 HS đọc lại
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn
+ Lời bài hỏt trong đoạn văn nói lên
điều gì? - Tinh thần quyết tõm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ…
- GV giúp HS nắm cách trình bày
+ Lời bài hỏt trong đoạn văn viết như
thế nào?
- Được đặt sau dấu hai chấm…
- GV đọc một số tiếng khú: Bảo tồn,
bay lượn, bựng lên, rực rỡ …
- HS luyện viết vào bảng con
- GV quan sát sửa sai
b) GV đọc bài - HS nghe viết bài vào vở
- GV quan sát uốn lắn cho HS
Trang 5- GV đọc lại đoạn viết - HS đổi vở soỏt lỗi.
- GV nhận xét bài viết
* Bài 2 (b)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT -2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào SGK
- GV gọi HS đọc bài - 3 - 4 HS đọc bài
+ Thuốc + ruột + Ruột
+ Đuốc
- HS nhận xét
- GV nhận xét
4 Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND bài
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
3’
-2HS
………
Tiết 3 Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2)
I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết và giúp đỡ với lẫn nhau không phân biệt dân tộc, mầu da, ngụn ngữ,…
- Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phự hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
- Rèn KNS: KN trình bày suy nghĩ, ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế, KN bình luận các vấn
đề liên quan đến quyền trẻ em
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài cũ
- HS + GV nhận xét
5’ - Trẻ em có quyền kết bạn với những ai (2HS)
2 Bài mới
Giới thiệu bài
a) HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác
hoặc những tư liệu đã sưu tầm được
về tỡnh đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
*Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được
quyền bày tỏ ý kiến được thu nhận
thông tin được tự do kết giao bạn bè
* Tiến hành
2’
15’
- GV nêu yêu cầu - HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã
sưu tầm được
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu
- GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã
sưu tầm được nhiều tư liệu
Trang 63 Thực hành:
Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tỡnh đoàn
kết vơi thiếu nhi các nước
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tỡnh cảm
hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND
thư
15’
* Tiến hành
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm - HS thảo luận
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nờn gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào
- GV theo dõi HS hoạt động + ND thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư
- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư
- Cử người sau giờ học đi gửi
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học
* Tiến hành: HS mỳa, hỏt, đọc thơ… về
tỡnh đoàn kết thiếu nhi quốc tế
* Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam
và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về
màu da, ngụn ngữ, điều kiện sống…
song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ
nhân tương lai của thế giới
) HĐ 3: Bày tỏ tỡnh đoàn kết hữu nghị
đối với thiếu nhi quốc tế
4 Dặn dò:
-về nhà học bài, chuẩn bị bài sau *
Đánh giá tiết học
3’
………
Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2017
Tiết 1 Thể dục
(Gv chuyên trách dạy)
……….
Tiết 2 Toán LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU:
Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị giấy cho BT3
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 ễn luyện.
- HS + GV nhận xét
2 Bài mới :
5’ - Làm BT 2 + 3 (tiết 96 - 2 HS)
a Bài 1 : * Xác định được trung điểm
Trang 7của đoạn thẳng cho trước.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- 1 HS đọc mẫu
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát
- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao
nhiờu ?
- 4 cm
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này
thành 2 phần bằng nhau thì làm thế
nào ?
- Chia độ dài đoạn thẳng AB :
4 : 2 = 2 ( cm )
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn
thẳng AB ta làm như thế nào ?
- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước
+ Điểm nào là trung điểm của đoạn
thẳng AB ?
- Điểm M
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn
thẳng AM và đoạn thẳng AB?
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng 2
1 đoạn thẳng
AB, viết là: AB = 2
1
AB + Em hãy nêu các bước xác định trung
điểm của một đoạn thẳng
- Gồm 3 bước …
* GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - 2 HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách xác định trung
điểm của đường thẳng
- HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng CD
- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp + 1 HS lên bảng
- GV nhận xét
C K D b) Bài 2: (99) * HS gấp và xác định
được trung điểm của đoạn thẳng
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như
HD sgk
- GV gọi HS thực hành trên bảng - Vài HS lên bảng thực hành
- HS nhận xét
- GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- Nêu các bước xác định trung điểm
của đoạn thẳng?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
3’
- 2HS
………
Tiết 3.
Tập đọc:
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu ND: Tỡnh cảm thương nhớ và lũng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt
sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc
- Rèn KNS: Thể hiện sự cảm thông; kiềm chế sự cảm xỳc; lắng nghe tích cực
Trang 8II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học
- Bản đồ, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC
- HS + GV nhận xét
5’ Kể lại 4 đoạn câu chuyện "Ở lại với chiển khu"
B.Bài mới
a Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2’
a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD
cách đọc
- HS nghe
b) GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp với
giải nghĩa từ
- Đọc từng câu - HS nụi tiếp đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm3
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ
- 1 HS đọc cả bài
- Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ
chú?
- Chú Nga đi bé đội sao lâu quá là lâu…
- Kh Nga nhắc đếm chú thái độ của bà mẹ
ra sao?
- Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bà nhớ chú ngước lên bàn thờ…
- Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế
nào?
- Chú đã hy sinh…
- Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc
được mời?
- Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho HP và sự bình yên của nhân dân
3 Học thuộc lũng bài thơ 5’
- GV hướng dẫn HS theo hình thức xoỏ
dần
- HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo nhóm, dãy, cá nhân
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài,
- Cả lớp bình chọn
………
Tiết 4.
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP XÃ HỘI
I MỤC TIÊU:
- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội
- Biết kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh cho GV sưu tầm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài mới: 30’
- Cho HS chơi chuyền hộp
- GV soạn ra một số câu hỏi
+ Gia đình em gồm mấy thờ hệ? Em là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
Trang 9+ Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai? + Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phũng chỏy + Kể tên những mụn học mà bạn được học ở trường
+ Nói tên những mụn học mình thích nhất và giải thích tại sao?
+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập?
+ Nêu lợi ớch của các hoạt động ở trường? Em phải làm gì để đạt kết quả tốt
+ Nói tên một số trũ chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trũ chơi nguy hiểm đó? + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoỏ, giáo dục, y tế của tỉnh?
+ Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu điện của tỉnh
+ ớch lợi của các HĐ bưu điện, truyền thông, truyền hình, phỏt thanh?
+ Kể tên một số HĐ cụng nghiệp của tỉnh nơi em đang sống
+ Phân biệt sự khác nhau giữa làng quờ với đụ thị
+ HS vừa hỏt vừa truyền tay nhau hộp giấy có câu hỏi trên Khi bài hỏt dừng lại hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã được trả lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi
- Cả lớp nhận xét và bổ xung
3 Củng cố dặn dò.5’
- Nêu lại ND bài
- Chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
………
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Tiếng Việt(tc) LUYỆN ĐỌC
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Đọc thuộc lòng các câu thơ “ Rõng xanh hoa chuối đỏ tươi Nhớ cô em gái hái măng một mình”.
- Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời người cha trong đoạn 4, đoạn 5 bài Hũ bạc của người cha.
……….
Tiết 2 Tiếng Việt(tc) LUYỆN VIẾT
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nghe viết đúng, trình bày sạch đẹp bài Nhà bè ở (Từ Nghỉ hè… đến mái nhà.
- Điền đúng bài tập 2+ 3 trang 64.
……….
Tiết 3 Toán(tc) LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
- Củng cố về giải toán liên quan đến số có ba chữ số cho số có một chữ số
Trang 10Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2017
Tiết 1 Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC, DẤU PHẨY.
I Mục tiêu:
- Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm BT1
- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng BT2
- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn BT3
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp làm BT 1:
- 3 tờ phiếu
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC:
- HS + GV nhận xét
B Bài mới:
5’ - Nhân hoỏ là gì? lấy VD? (2HS)
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2’
a) BT1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào vở
- GV mở bảng phụ - 3 HS thi làm nhanh trên bảng
- HS nhận xét
- GV nhận xét kết luận a) Những từ cùng nghĩa với tổ quốc là:
Đất nước, nước nhà, non sống, giang sống b) Cùng nghĩa với Bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ
c) Cùng nghĩa với xõy dùng là kiến thiết b) Bài 2:
- Gv gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào vở
- GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mỏi gắn
gọn những gì em biết về một số vị anh
- GV gọi HS kể - Vài HS thi kể
- HS nhận xét
- GV nhận xét
c) Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu? - 2 HS nêu yêu cầu
- HS đọc thầm đoạn văn và làm bài cá nhân
- GV mở bảng phụ - 3 HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét
- 3 - 4 HS đọc lại đoann văn
- GV nhận xét
- Nêu lại ND bài
- Về nhà chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
………